συζητήσαμε με τα παιδιά και αφου μίλησε το κάθε παιδί στην τάξη για τη δική του οικογένεια, αναγνωρίσαμε τα διαφορετικά είδη οικογένειας. Αυτό που έχει σημασία δεν είναι σε ποιά οικογένεια ανήκεις αλλά να υπάρχει αγάπη μέσα στην οικογένεια!
Διαβάσαμε το παραμύθι” σημασία έχει η αγάπη” και ακούσαμε το τραγούδι: ”γιατί είμαστε οικογένεια”…
Τέλος, φτιάξαμε την κατασκευή μας όπου το κάθε παιδί ζωγράφισε τα μέλη της οικογένειάς του!!
Για την παγκόσμια ημέρα των ζώων στο μάθημα των αγγλικών τα παιδιά έφεραν στο νηπιαγωγείο τους ένα αγαπημένο τους ζωάκι- κουκλάκι από το σπίτι.
Το παρουσίασαν στην ομάδα, και ήρθαν σε επαφή με το αντίστοιχο λεξιλόγιο των αγγλικών
τα παιδιά σχηματίσαν με τα δαχτυλάκια τους τα φύλλα στο δέντρο φτιάχνοντας έτσι την πρώτη τους κατασκευή! με τον ίδιο τρόπο σχημάτισαν επίσης το αρχικό γράμμα του ονόματός τους!
Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο με παιχνίδια γνωριμίας και ενασχόληση με το αρχικό μας γράμμα αφού το όνομα μας
είναι η μοναδική ταυτότητα μας.
Αρχικά, διαβάσαμε το παραμύθι
“Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης
ο Εμμανουήλ Α. Μπακακουλης”
που μπορείτε να ακούσετε από Εδώ
Στη συνέχεια, δόθηκαν στα παιδιά κάρτες με το αρχικό τους γράμμα, τις παρατήρησαν και το σχεδίασαν με το δάχτυλακι τους.
Στη συνέχεια, κρατώντας την κάρτα αυτή, αναζήτησαν το γράμμα τους στον τροχό και τοποθέτησαν ένα μανταλάκι
Μετά, ανακατεψαμε τις κάρτες, χορέψαμε και κάθε φορά που η μουσική σταματούσε, αναζητούσαμε και σηκώναμε ψηλά αυτήν που γράφει το αρχικό μας γράμμα
Έπειτα, φτιάξαμε το αρχικό μας γράμμα με πλαστελίνη,
με δάχτυλομπογιές,
με κολλάζ,
με πολλές χρωματιστές γραμμές
Τέλος, παίξαμε με τον διαδραστικό πίνακα
Κάθε φορά που ο τροχός έπεφτε στο γράμμα του ονόματος μας έπρεπε να σηκωθούμε και να μιμηθούμε τη λέξη που αρχίζει από αυτο
Π.χ Α κάνω το αεροπλάνο
Τμήμα 1 και Τμήμα 2
Σήμερα αφιερώσαμε την ημέρα μας στον αθλητισμό και γνωρίσαμε την ιστορία των Ολυμπιακών αγώνων.
Ξεκινήσαμε με διερεύνηση ρωτώντας τα παιδιά τι γνωρίζουν για τα αθλήματα και τον αθλητισμό και για ποιο λόγο γυμναζόμαστε
Στη συνέχεια είδαμε ένα video από ΕΔΩ
Και συζητήσαμε για την αρχαία Ελλάδα
Τα παιδιά φόρεσαν τον Κότινο
και σαν νικητές μπήκαν στην πόλη σπάζοντας τα τείχη της
Είδαμε τη σημαία των Ολυμπιακών αγώνων μιλήσαμε για τη σημασία της και της φτιάξαμε με τα δικά μας στεφάνια
Τέλος, επισκέφτηκαμε το Δημοτικό όπου μας περίμενε η γυμνάστρια η κυρία Δήμητρα.
Η οποία μίλησε στα παιδιά για τον αθλητισμό
και οργάνωσε αθλοπαιδιές για αυτά.
Η ημέρα έκλεισε όμορφα με παιχνίδι στην αυλή και μπάσκετ
Κι ένα μετάλλιο για όλους
γιατί
“Όποιος αγωνίζεται είτε χάνει είτε κερδίζει είναι πάντα νικητής”
” Το βιβλίο είναι το μοναδικό δώρο που μπορείς να ανοίξεις ξανά και ξανά”
Συζητήσαμε με τα παιδιά τα οφέλη της φιλαναγνωσίας,
“τι μπορώ να κάνω διαβάζοντας ένα βιβλίο”
“Τι θα κερδίσω αν διαβάσω ένα βιβλίο”
“πως περνάω διαβάζοντας ένα βιβλίο” κλπ
και δημιουργήσαμε μια αφίσα με την εικόνα που ζωγράφισε μια συμμαθήτρια μας
Ψηφιοποιήσαμε την αφίσα και την διαμοιρασαμε στην κοινότητα της Νέας Φιλαδέλφειας,στο δημοτικό σχολείο, σε αθλητικούς συλλόγους και στο Δημαρχείο Ωραιοκάστρου.
Λειτουργήσαμε δανειστική βιβλιοθήκη στο σχολείο για παιδιά και γονείς καθώς και ψηφιακή βιβλιοθήκη ώστε να δώσουμε τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με βιβλία όσο πιο πολλά παιδιά γίνεται μέσα και έξω από το σχολείο.
Η ψηφιακή μας βιβλιοθήκη αναρτήθηκε στο blog του σχολείου μας
Κάναμε έναν μικρό έρανο βιβλίων στην κοινότητα ζητώντας βιβλία χρησιμοποιημένα σε καλή κατάσταση και τα δωρίσαμε στο παιδογκολογικό τμήμα της κλινικής του ΑΧΕΠΑ
Όπως κάθε χρόνο, τις τελευταίες μέρες πραγματοποιούμε μερικές επισκέψεις στο Δημοτικό σχολείο με στόχο την εξοικείωση των νηπίων με τον χώρο, το εκπαιδευτικό προσωπικό και τους μαθητές έτσι ώστε να έχουμε μια ομαλή μετάβαση τους στο Δημοτικό τον Σεπτέμβριο.
Ξεκινήσαμε με τις σκέψεις των παιδιών για το δημοτικό
και ζωγραφίσαμε το Δημοτικό σχολείο
Προετοιμάσαμε την πρώτη μας επίσκεψη, γράφοντας μια επιστολή στην κ. Διευθύντρια για να μας δεχτεί και να μας ξεναγήσει στον χώρο
Επισκεφτήκαμε το γραφείο της όπου μας καλοδέχτηκε και δώσαμε ραντεβού για την ξενάγηση μας
Στην επόμενη συνάντηση μας ανέλαβαν δυο μαθητές της Έ ταξης να μας ξεναγήσουν στις αίθουσες, στις τουαλέτες, στο γυμναστήριο και στα γραφεία των δασκάλων
Μετά ορίσαμε συναντήσεις με την Α δημοτικού
Συζητήσαμε με τα παιδιά τι τους αγχώνει και τι θέλουμε να ρωτήσουμε
τους επισκεφτήκαμε παίξαμε ένα παιχνίδι γνωριμίας
Οι παλιοί μας συμμαθητές μας είπαν έχουν μάθει να διαβάζουν
και μας διάβασαν ένα παραμύθι
τους χαρίσαμε κι ένα σελιδοδείκτη με τον ήρωα του παραμυθιού που γράψαμε
καθώς και το παραμύθι μας για την βιβλιοθήκη τους
μας έδωσαν υπέροχα δωράκια και δώσαμε ραντεβού για την τελευταία μας συνάντηση
Στην τελευταία μας συνάντηση μας έδειξαν τα βιβλία τους
και τους αναθέσαμε μια επιστολή
Να φυλάξουν την αφίσα που τους φέραμε με τους ήρωες του Νηπιαγωγείου
και τον Σεπτέμβριο να την στολίσουν στην τάξη μας να μας περιμένει
τους κεράσαμε ποπ κορν
Ετοιμάσαμε διαβατήρια και εισιτήρια για το δημοτικό
Καλό Καλοκαίρι!!!
Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές ζώων
Το έναυσμα για να ξεκινήσουμε το εργαστήριο μας το έδωσε
η επίσκεψη ενός σκύλου στο νηπιαγωγείο μας την Παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από την επίσκεψη
και συζητήσαμε τι χρειάζονται τα αδέσποτα ζώα.
ταυτότητα-όνομα
φαγητό
νερό
κτηνίατρο
οικογένεια
Δημιουργήσαμε μια αφίσα για να ενημερώσουμε τους γονείς μας
Στη συνέχεια μιλήσαμε για
”τα ζώα που προσφέρουν τροφή”
στους ανθρώπους καθώς και για την σχέση
αλληλεξάρτησης που υπάρχει
ανάμεσα στον άνθρωπο και στα ζώα.
Τα παιδιά αφού αναγνώρισαν και ονόμασαν τα ζώα ,
σκέφτηκαν και συζήτησαν στην ολομέλεια της τάξης
τα προϊόντα που μπορεί να πάρουν από αυτά τα ζώα
όπως το κρέας , το γάλα , το μαλλί κτλ.
Ωστόσο συζητήσαμε και για τις υποχρεώσεις που έχουν οι άνθρωποι
απέναντι σε αυτά τα ζώα.
Πρέπει να τα ταΐζουν καθημερινά,
να διασφαλίζουν την φύλαξη τους
και την φροντίδα τους σε περίπτωση κάποιας αρρώστιας .
Κάναμε πολλές εργασίες σχετικά με το θέμα μας
και παίξαμε κινητικά παιχνίδια
Σειρά είχε ο πίνακας του γνωστού ζωγράφου Σαγκάλ
”εγώ και το χωριό”.
Τα παιδιά παρατήρησαν προσεκτικά
τον πίνακα και ανέλυσαν αυτά που παρατηρήσαν.
Οι μαθητές αντιλήφθηκαν αυτό που προσπαθούσε
να εκφράσει ο ζωγράφος δηλαδή ” τη σχέση αλληλεξάρτησης
μεταξύ ανθρώπων και ζώων” .
Τέλος γίνανε οι ίδιοι μικροί ζωγράφοι
και αποτύπωσαν
τις σκέψεις τους όπως ο Σαγκάλ !!!
Κλείνοντας το εργαστήριο δεξιοτήτων και στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για τη φιλαναγνωσια επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η κυρία Ελένη μαμά της μαθήτριας μας και μας διάβασε ένα παραμύθι για τα ζώα
Το παραμύθι αυτό μας έδωσε το έναυσμα να παίξουμε ένα παιχνίδι με το αρχικό γράμμα του περιβάλλοντος κάθε ζώου π.χ δάσος, θάλασσα, αγρόκτημα, ζούγκλα και να τα
ταξινομήσουμε ανάλογα
Στη συνέχεια σε ομάδες με κολλάζ φτιάξαμε αυτά τα περιβάλλοντα με τα ζώα
