ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΠΑΙΔΙ, ΘΕΛΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ (ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2021-2022
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ (το πρώτο βήμα στη δημοκρατία)
Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο από το YouTube και μάθαμε τα βασικά δικαιώματα των παιδιών:
ΑΓΑΠΗ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΓΝΩΜΗΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙ,ΜΟΡΦΩΣΗ, ΟΝΟΜΑ ΤΡΟΦΗ, ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ…
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1ο
Με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά τριγυρνάνε εδώ και εκεί . Με το σταμάτημα της μουσικής σταματάνε περιμένοντας την οδηγία της νηπιαγωγού. Να σφίξουμε τα χέρια μας…
Να ακουμπήσουμε το μέτωπο μας, την πλάτη , τον αγκώνα …
το γόνατό μας…
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2ο
Διαβάσαμε ένα παραμύθι για τα δικαιώματα των παιδιών : “Η ζωή στη Λουλουδούπολη “που βρήκαμε στον παρακάτω σύνδεσμο της Τάνιας Μάνεσης:
https://www2.slideshare.net/taniakourou/ss-239271829
Διαβάσαμε το παραμύθι : Εχω , έχεις, έχει…όλοι έχουμε δικαιώματα…
Αφού συζητήσαμε για τα δικαιώματα, και με αφορμή τις χριστουγεννιάτικες δημιουργίες σκεφτήκαμε να φτιάξουμε αστεράκια με πηλό και να στείλουμε τα δικά μας μηνύματα που όμως; στους γονείς μας…
Αφού τα σχεδιάσαμε , τα στεγνώσαμε και έτοιμοι για να τα βάψουμε…
ΤΜΗΜΑ 1
ΤΜΗΜΑ 2
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3ο
Η Επισκέπτης
Σήμερα μια ξεχωριστή φίλη μας επισκέπτεται στο νηπιαγωγείο, γιατί χρειάζεται τη βοήθεια των παιδιών. Αφηγείται η νέα μας φίλη η Λητώ την ιστορία της και
ζητάει από τα παιδιά να της προτείνουν λύσεις. ( Η οικογένειά της μετακόμισε
πρόσφατα στην πόλη και δεν έχει κανένα φίλο. Τα παιδιά στη γειτονιά την
κοροϊδεύουν, γιατί μιλάει ψευδά και τον αδερφό της, γιατί δεν μπορεί να
περπατήσει και κινείται με αναπηρικό καροτσάκι).
Συζητάμε με τα παιδιά για τα συναισθήματα της νέας μας φίλης και το πώς αισθάνεται, τι θα κάναμε εμείς αν είμαστε στη θέση της, αν τα ίδια έχουν αισθανθεί μόνα και διαφορετικά, τους ζητούμε να προτείνουν λύσεις…το συναίσθημα που ανακαλύψαμε ήταν ΛΥΠΗ. Προσπαθήσαμε να σκεφτούμε πότε νιώσαμε λυπημένοι και εμείς όπως η φίλη μας η Λητώ…
Στη συνέχεια τα παιδιά βρήκαν πολλές λύσεις για να κάνουν τη μικρή μας Λητώ ευτυχισμένη και δραματοποιήσαμε τις προτάσεις με παιχνίδια ρόλων …
Να την αγκαλιάσουμε…
Να της διαβάσουμε ένα παραμύθι και να την αγαπάμε…
Να παίξει μαζί μας με τα τουβλάκια…
Να την ταΐσουμε, γιατί θα πεινάει…
Να ζωγραφίσει και να κάνει εργασίες μαζί μας…
Να παίξουμε κρυφτό…
Να πάει στο σπιτάκι της Χαράς, για να κοιμάται και να έχει παρέα…
Στη συνέχεια ζητάμε από τα παιδιά να προτείνουν λύσεις όταν αισθάνονται λυπημένα τι θα μπορούσαν κάνουν; εγώ κυρία είπε η μικρή Μ; κοιμάμαι, εγώ παίζω με το αγαπημένο μου παιχνίδι, εγώ ακούω τραγούδια…ωραίες ιδέες…
Παρουσιάζω στα παιδιά διάφορες εικόνες, για τη διαχείριση των συναισθημάτων και τις δραματοποιούμε.
Κάποιες ιδέες που μπορώ να εφαρμόσω και να νιώσω καλύτερα!
Μπορώ να πάρω βαθιές ανάσες,
σαν να μυρίζω ένα όμορφο λουλούδι
και να εκπνεύσω από το στόμα,
σαν να προσπαθώ να σβήσω ένα κερί…
Μπορώ να μετρήσω
μέχρι το 10…
Για παράδειγμα, να διαβάσω
ένα παραμύθι που μου αρέσει πολύ…
Να κάνω μια μικρή βόλτα
στο χώρο όπου βρίσκομαι…
Μια άλλη ιδέα που βρήκαμε από το βιβλίο “Βήματα για τη Ζωή”
Το Κουτί της Λύπης
Όταν νιώσουμε λύπη ζωγραφίζουμε το λόγο της στεναχώριας μας , το τσαλακώνουμε και το πετάμε στο κουτί της Λύπης , γιατί η κ. Λύπη καταπίνει τις λύπες μας και έτσι ξεχνιόμαστε και ξελαφρώνουμε λιγάκι…
ΤΜΗΜΑ 2
Διαβάσανε το παραμύθι «Ένας για όλους και όλοι για έναν»
Συζητήσανε για το τι είναι φιλία και τι κάνουμε με τους φίλους μας: παίζουμε, μιλάμε, μοιραζόμαστε πράγματα και συναισθήματα, αγαπάμε, βοηθάμε, ζητάμε συγγνώμη, σεβόμαστε, συνεργαζόμαστε και έφτιαξαν «την αλυσίδα της φιλίας», ώστε να αναπτυχθεί μεταξύ μας ένας δυνατός δεσμός φιλίας.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4ο
Ανάγνωση και επεξεργασία παραμυθιού
Αφήγηση του παραμυθιού «Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια» , Pennart , 2000.
( θίγονται θέματα όπως: το ζήτημα της ταυτότητας και του
αυτοπροσδιορισμού, της ένταξης σε ομάδες, το ζήτημα της αποδοχής, της απόρριψης, της διαφορετικότητας)
Η ανάγνωση ξεκινά. Κάθε φορά που βλέπουμε μια πόρτα μαντεύουμε ποιος κρύβεται πίσω από αυτήν. Μετά διαβάζουμε τη συνέχεια.
«Συνεχίζω το παραμύθι»:
Τα παιδιά ακούνε την ιστορία μέχρι ενός σημείου. Καλούνται στις ομάδες τους να δώσουν τη δική τους συνέχεια.
Στη συνέχεια τα παιδιά ετοίμασαν τη δική τους πόρτα με τους αγαπημένους ήρωες αιτιολογώντας, είναι ο Χάρλεκ γιατί είναι πολύ δυνατός, Ο Σόνικ, γιατί τρέχει γρήγορα, ο Souper Hρωας γιατί, πετάει και σώζει τους ανθρώπους…κ.α
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5ο
Ομαδικό παιχνίδι«Ο κατάσκοπος»
Δίνεται η οδηγία στα παιδιά: «Περπατάς σαν κατάσκοπος με την εφημερίδα, κρύβοντας το πρόσωπό σου, με στόχο να μην κοιτάς κανέναν/καμία και να μη σε βλέπει και κανείς/καμία». Με συνοδεία μουσικής τα παιδιά κινούνται στην τάξη. Στο σταμάτημα του ήχου, τα παιδιά σταματούν να κινούνται και καλούνται «κατασκοπικά» να παρατηρούν το/τη διπλανό/ή τους και εντοπίζουν ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά.
Συζητήσαμε με βάση τις παρατηρήσεις μας , βρήκαμε διαφορές ως προς το φύλο αγόρι-κορίτσι, χρώμα ματιών, μαλλιών, ύψος αλλά και πολλές ομοιότητες ( ανάπτυξη ενσυναίσθησης σε ζητήματα διαφορετικότητας και ποικιλομορφίας )
Ο εαυτός μου κατασκευή…
Με τις εφημερίδες προσπαθήσαμε να κατασκευάσουμε τον εαυτό μας .
ΤΜΗΜΑ 2
και το κρεμάσαμε στη τάξη μας …
Ζωγραφίσαμε σε ένα χαρτόνι εικόνες που να αντιπροσωπεύουν αγαπημένα μας πράγματα, στα οποία δεν αναφέρουμε το όνομά τους ή άλλα στοιχεία για τον εαυτό μας . Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν όσο το δυνατόν περισσότερες ομοιότητες με τους συμμαθητές τους.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε κολλάζ με τις εικαστικές αποτυπώσεις των παιδιών…ΤΜΗΜΑ 1 ΤΜΗΜΑ 2
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6ο
Προβολή video: “Η εχθρόπιτα “Συζήτηση, προφορική επεξεργασία
Χωριζόμαστε σε ομάδες και τα παιδιά καταγράφουν με όποιο τρόπο μπορούν (εικονικά), τις προτάσεις τους για να επιλύσουν τις όποιες διαφορές τους με άλλα παιδιά ή ότι άλλο τους απασχολεί και τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια.
Στη συνέχεια επιλέξαμε τυχαία διάφορες κάρτες με μία κατάσταση διένεξης, για να επιλύσουμε όποιες διαφορές έχουμε με άλλα παιδιά και συζητήσαμε ποια αγγίγματα είναι ευχάριστα και ποια δυσάρεστα…
Με βάση διάφορων προτάσεων των παιδιών βρίσκουμε τρόπους επίλυσης διαφορών και συγκρούσεων μεταξύ μας.
Αφήγηση του παραμυθιού
«Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας»
Ο Έλμερ είναι ένα πολύχρωμο ελεφαντάκι που μαθαίνει στα παιδιά να σέβονται τη διαφορετικότητα. Ο κόσμος του είναι αισιόδοξος, λαμπερός, αστείος, περιπετειώδης, γεμάτος χρώματα… Με αφορμή τα «προβλήματα» του Έλμερ, μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και για το φόβο της απόρριψης.
Ύστερα από την αναγνώριση των αρνητικών συναισθημάτων, δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με τους συμμαθητές τους και να προτείνουν τρόπους να μη φοβάται ο καθένας να κρατήσει τη διαφορετικότητά του, όταν γίνεται μέλος μιας ομάδας. Το κάθε παιδί κρατά την μοναδικότητά του μέσα στο «εμείς» της ομάδας, οι μοναδικότητες ενώνονται και κερδίζει η ομάδα.
Ζωγραφίσαμε από ένα κομμάτι του παζλ- ελέφαντα και τα ενώσαμε σε ένα χαρτόνι που υπάρχει προσχεδιασμένο το
περίγραμμα του παρδαλού ελέφαντα …
Είμαι ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας.
Είμαι διαφορετικός, Είμαι ξεχωριστός.
Όλοι μ’ αγαπάνε γι’ αυτό που είμαι.
“Όλοι διαφορετικοί μα όλοι ίσοι”
Με αφορμή τις Απόκριες ταξιδέψαμε στις φυλές της γης…γνωρίσαμε πολλά παιδάκια σαν και εμάς που όμως ζουν διαφορετικά, σε μακρινούς τόπους !!! Και τι με αυτό;;; Όλα ζητούν να παίζουν , να ονειρεύονται, να γελάνε, να αγκαλιάζουν ……
Πριν ταξιδέψουμε όμως μάθαμε πρώτα που βρισκόμαστε τώρα; Σ’ αυτή την όμορφη χώρα που τη λένε ΕΛΛΑΔΑ…
Για να ψάξουμε στην υδρόγειο σφαίρα…ούπς τη βρήκαμε!
Αναγνωρίσαμε την ελληνική μας σημαία…
Γνωρίσαμε και σημαίες άλλων χωρών…
Οι χώρες όλου του κόσμου έχουν χωριστεί σε ομαδούλες…ή για να το λέμε πιο σωστά σε ηπείρους! Τις ηπείρους της έχει φτιάξει η θάλασσα που χωρίζει τη στεριά!
Ακούσαμε τη λέξη σε αγαπώ σε όλες τις γλώσσες με ένα τραγούδι!
Ακούσαμε και το καλημέρα από πολλές διαφορετικές γλώσσες!
Στις διάφορες ηπείρους υπάρχουν και διάφορες φυλές. Δηλαδή άνθρωποι με συγκεκριμένο τρόπο ζωής. Ας γνωρίσουμε μερικά παιδιά του κόσμου…
Ένα παιδί από την Αφρική … τη μικρή Βεατρίκη!!!
Μια μικρή κινέζα από την μακρινή Κίνα…
Οι Εσκιμώοι
Τραγούδι: οι δέκα μικροί ινδιάνοι…
Παρατηρήσαμε πόσο διαφέρουμε από τον υπόλοιπο κόσμο. Τα πρόσωπα μας, τα σπίτια μας, το φαγητό μας, η γλώσσα μας, τα ρούχα μας, και η μουσική μας…
Κατασκεύσαμε τις Ηπείρους με πρόσωπα -κολλάζ που βρήκαμε στη σελίδα https://www.kindykids.gr/kataskeves/activities/173-kolaz-fyles.html
Έχουμε όμως περισσότερα κοινά από όσα νομίζουμε…αγαπάμε όλοι τη μαμά και τον μπαμπά…μας αρέσει να παίζουμε , μας αρέσει να τρέχουμε έξω στη φύση, να ονειρευόμαστε και να χορεύουμε !!!!
Αυτό ζητάνε όλα τα παιδιά της γης!!!!
Τα παιδιά θελήσανε να τους γνωρίσουν καλύτερα…Πάμε λοιπόν…
Τα Αφρικανάκια μας!!!
Ονομάζονται και μαύρη φυλή εξαιτίας του χρώματος στο δέρμα τους. Όπως θα δείτε και στην εικόνα το δέρμα τους είναι πολύ σκούρο.
Τα σπίτια τους είναι φτιαγμένα από ξύλα και άχυρο και ονομάζονται καλύβες.
Οι φυλή αυτή έχει μια ιδιαίτερη παραδοσιακή μουσική όπου συνήθως προέρχεται από σπάνια χειροποίητα μουσικά όργανα που φτιάχνουν οι ίδιοι από δέρματα ζώων, ξύλα και άλλα υλικά που βρίσκουν στην φύση.
Ακούστε την μουσική αυτή!!
Τα Κινεζάκια…
Φορούν καπέλα με σχήμα κώνου και είναι φτιαγμένα από διάφορα υλικά και χρώματα. Τα ματάκια τους είναι σχιστά, το δέρμα τους είναι ανοιχτόχρωμο και ελαφρώς ωχρό ή αλλιώς κιτρινωπό γι αυτό άλλωστε και τους αποκαλούμε ως κίτρινη φυλή.
Τα σπίτια τους….. έχουν περίεργες και μυτερές κορυφές και διαφέρουν πολύ από τα δικά μας! Το σπίτι τους ονομάζεται «Παγόδα» και είναι ένα ακόμη χαρακτηριστικό των Κινέζων.
Επίσης οι Κινέζοι έχουν μια διαφορετική συνήθεια σχετικά με το φαγητό. Αντί για κουτάλια και πιρούνια αυτοί χρησιμοποιούν ξυλάκια. Είναι ευκαιρία να εξασκήσουμε τα δαχτυλάκια μας με αυτόν τον τρόπο. Εμείς αντί για φαγητό πήραμε καπάκια ακούγοντας ένα κινέζικο τραγούδι και το διασκεδάσαμε…
Η καλή μας διάθεση, υπομονή και προσπάθεια μετράει…είχε πολύ πλάκα.
Οι Εσκιμώοι
Οι Εσκιμώοι μένουνε σε μέρη παγωμένα, ακόμα και τα σπίτια τους με πάγο είναι φτιαγμένα.
Οι Ινδιάνοι…
Οι Ινδιάνοι ζουν στην Αμερική και τα ρούχα τους είναι φτιαγμένα από δέρματα ζώων αλλά και από διάφορα κομμάτια υφάσματος. Συνήθως βάφουν το πρόσωπό τους με χρώματα κάνοντας διάφορα σχέδια. Φτιάχνουν όμορφα καπέλα και τα διακοσμούν με μεγάλα πολύχρωμα φτερά.
Κατασκευή το καπέλο των ινδιάνων…
Κατασκευή ινδιάνικα κολιέ απο το Τμήμα 2 της κ. Μαρίας…
Μάθαμε τόσα πολλά για τα παιδιά του κόσμου που για μας δεν έχει σημασία που μένουμε, τι χρώμα δέρματος έχουμε, σε ποια χώρα γεννηθήκαμε …. αφού είμαστε όλοι ΠΑΙΔΙΑ!!!!!
Τι θέλουν όλα τα παιδιά;
Να παίζουμε με τους φίλους μας, Να έχουμε φαγητό, Να μας αγαπάνε!!»
Όλοι είμαστε ίσοι μεταξύ μας, παρόλο που είμαστε διαφορετικοί. Δεν έχει σημασία αν κάποιοι είναι πιο ψηλοί ή πιο κοντοί, πιο δυνατοί ή πιο αδύνατοι. Έχουμε όλοι ένα κεφάλι, μια μυτούλα και μια καρδούλα!
Όλα τα παιδιά στο κόσμο χρειάζονται «ΑΓΑΠΗ-ΥΓΕΙΑ-ΦΑΓΗΤΟ-ΠΑΙΧΝΙΔΙ» !!!
Όλες οι χώρες του κόσμου πρέπει να σέβονται τα δικαιώματα του παιδιού.
H Unicef είναι μια ομάδα ανθρώπων που είναι φύλακας-άγγελος των παιδιών, γιατί προστατεύει τα δικαιώματά τους.
Άς παρακολουθήσουμε ένα βίντεο που θα μας βοηθήσει να καταλάβουμε ποια είναι η αποστολή της:
Ομαδικό παιχνίδι «Πες μου κάτι για σένα…»
Κάθονται σε κύκλο και ο βοηθός της ημέρας αρχίζει το παιχνίδι με τη φράση «θέλω να μάθω για σένα: ποιο είναι το αγαπημένο σου ζωάκι, φαγητό, χρώμα, παιχνίδι… Παίρνουν το λόγο όλα τα παιδιά και το παιχνίδι συνεχίζεται με παρόμοιες ερωτήσεις…
Συζητήσαμε και ανακαλύψαμε ότι μας αρέσουν ίδια πράγματα, αλλά και διαφορετικά. Βρήκαμε τις διαφορές στα χρώματα , και στα ζωάκια. Ενώ στο φαγητό εντοπίσαμε ότι στους περισσότερους αρέσουν τα μακαρόνια. Και μείναμε στο δεν πειράζει αν είμαστε διαφορετικοί, έχουμε όμως ένα κεφάλι, μια καρδιά, μια μυτούλα…
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 70
Όλοι διαφορετικοί– όλοι ίσοι
Κουκλοθέατρο
“Το Ζαμπντερφίλιο” ( Zabderfilio)
Ένα διαφορετικό ζώο που ψάχνει για φίλους, αλλά κανένα άλλο ζώο δεν το κάνει παρέα γιατί είναι απλά παράξενο…επειδή είχε περίεργη εμφάνιση ζώου, ήταν ασυνήθιστος…και παράξενος! Στο τέλος όμως αποδείχθηκε με πολλά ταλέντα και κατάφερε να βοηθήσει τους φίλους του, οι οποίοι ήρθαν κοντά του και του ζήτησαν συγνώμη για την άσχημη τους συμπεριφορά….
Γίναμε ομάδες και σκεφτήκαμε …αν ερχόταν ο Ζαbderfilio στη δική μας ομάδα τι θα κάναμε;
Το μήνυμα μας…Την επόμενη φορά που θα δούμε κάποιον λίγο ασυνήθιστο και διαφορετικό να θυμηθούμε τον Ζαbderfilio με τα πολλά του ταλέντα, γιατί μπορεί να γίνει ένας πολύ καλός μας φίλος…
