Η γνωριμία μεταξύ μας και το χτίσιμο της ομάδας είναι   απαραίτητα τόσο για τα νέα παιδιά που βρίσκονται σε ένα καινούργιο περιβάλλον όσο και για τα παλαιότερα παιδιά που απείχαν για  αρκετό διάστημα   απο το σχολείο εξαιτίας του κλεισίματος  , λόγω καραντίνας για τον SARS-CoV-2. Η αίσθηση της ομάδας θα βοηθήσει τα παιδιά να αισθάνονται άνεση και αυτοπεποίθηση στο σχολείο ώστε να μπορούν να μαθαίνουν αποτελεσματικότερα.

Ξεκινήσαμε μετά απο τα Καλημερίσματα μας μια κλήρωση η οποία έγινε  ως εξής:  κάθε παιδάκι τραβάει μια καρτούλα και κάθεται  στη θέση που υπάρχει κολλημένη η αντίστοιχη εικόνα. Βρήκαμε όλοι τις θέσεις μας ;

Ωραία… Είμαστε μια ολόκληρη ΟΜΑΔΑ! Έτσι κάπως ξεκίνησε μεγάλη  συζήτηση  …Τι είναι ΟΜΑΔΑ και ποιος είναι ο ΣΚΟΠΟΣ της; Και τι κάνουν οι άνθρωποι μιας ΟΜΑΔΑΣ όταν θέλουν να ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΝ αλλά είναι ΑΓΝΩΣΤΟΙ μεταξύ τους. «Λένε το όνομα τους.»(απάντηση των παιδιών). Μάλιστα για να γνωριστούμε καλύτερα είπαμε το όνομα μας και  ένα φαγητό που μας αρέσει πολύ! Αφού  έγινε ο γύρος γνωριμίας  σκεφτήκαμε να παίξουμε με το όνομά μας… το γράφουμε πρώτα όπως μπορούμε.

Δραστηριότητα 1η

Δραστηριότητα 2η

Στη συνέχεια παίξαμε τη σκάλα του ονόματος μου. Πηδώντας σκαλί-σκαλί  και με παλαμάκια τοποθετήσαμε την καρτέλα του ονόματος μου στον αντίστοιχο αριθμό…

Δραστηριότητα 3η

Σχεδιάσαμε με χοντρό κορδόνι το όνομα μας στο πάτωμα… 

Δραστηριότητα 4η

Με πλαστελίνη σχεδιάσαμε και στολίσαμε το όνομα μας!

Δραστηριότητα 5η

Ψάχνουμε και βρίσκουμε το αρχικο γράμμα του ονόματος μου…

Δραστηριότητα 6η

Με αναλυκλώσιμα καπάκια νερού ανασυνθέσαμε το όνομα μας, μετρήσαμε πόσα γραμματάκια έχει το όνομα μας και  γραψαμε τον αριθμό …

Δραστηριότητα 7η

Το πορτρέτο μου

Μια μαγική  ιδέα μας έδωσε ο συνάδελφος μας  Αστέριος με πλαστελίνη να ζωγραφίσουμε τον εαυτό  μας, αφού πρώτα πλαστικοποιήσαμε το φύλλο εργασίας. Δηλαδη σβήνουμε και ξανά ζωγραφίζουμε . Τα δαχτυλάκια μας δουλέψανε πολύ.  

Αφου παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου μας ξεκινήσαμε…