Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων έπρεπε να ασχοληθούμε με την οικογένεια της χελώνας.

Το χελωνάκι κολυμπώντας στον ωκεανό έχασε τον δρόμο του και συνάντησε ένα εμπόδιο το οποίο έγινε το έναυσμα για να μιλήσουμε για τον κύκλο του νερού. 

Το χελωνάκι λοιπόν βρέθηκε στους πάγους και πιάστηκε σε ένα παγόβουνο.

Ζήτησε τη βοήθεια μας να το ξεπαγώσουμε.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες κι έκαναν υποθέσεις για το πως μπορεί να λιώσει ο πάγος

Η πρώτη ομάδα πρότεινε να σπάσει ο πάγος με τα χέρια

Η δεύτερη ομάδα πρότεινε να λιώσει ο πάγος μέσα στο νερό

Η τρίτη ομάδα πρότεινε να λιώσει ο πάγος από τη ζέστη=φούρνο

Η τέταρτη ομάδα πρότεινε να λιώσει ο πάγος με αλάτι

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”

Συζητήσαμε για την ιστορία και τα παιδιά βάλανε στη σωστή χρονική σειρά τις εικόνες της ιστορίας

έπειτα φτιάξαμε χιονανθρωπάκια

και διηγηθήκαμε σε κουκλοθέατρο την ιστορία του χιονάνθρωπου

Αφού λοιπόν μάθαμε πως φτιάχνεται η βροχή και το αληθινό χιόνι είπαμε να φτιάξουμε ψεύτικο

αναμειγνύοντας αφρό ξυρίσματος και σόδα φαγητού

παίξαμε με το χιόνι

και είπαμε να δούμε την ιστορία του χιονάνθρωπου στην πράξη

Φτιάξαμε έναν χιονάνθρωπο

τον ρίξαμε στο νερό/ θάλασσα να λιώσει

ζέστανε το νερό ο βραστήρας/ ήλιος

και μετά το σύννεφο/πιάτο έφερε βροχή

Ακόμη διαβάσαμε το παραμύθι

συζητήσαμε για αυτό και επαναλάβαμε το πείραμα με τα παγακιά και το νερό 

βλέποντας το φαινόμενο τήξη πήξη

 

Είδαμε πως το συννεφάκι από βαμβάκι βαραίνει με το νερό και στο τέλος ρίχνει βροχούλα.

παίξαμε ένα γλωσσικό παιχνίδι με τις λέξεις που είναι σχετικές με τον κύκλο του νερού,

συμπληρώσαμε ένα σταυρόλεξο

είδαμε το βίντεο ένα γράμμα μια ιστορία για το ν από το νερό

και σχηματίσαμε σύνθετες λέξεις με το νερό

Τέλος, για να ολοκληρώσουμε τη θεματική ενότητα

είδαμε το video με τον Σταγονούλη ,

παίξαμε με διαλόγους το ποίημα ” Από που είσαι ποταμάκι;”

και κάναμε μια κατασκευή για τον κύκλο του νερού.

Με το ξεκίνημα  των πολλών βροχών  πριν κλείσουν τα σχολεία λόγω covid 19 αναπτύξαμε το θέμα του « Κύκλου του Νερού». Στην επαναλειτουργία του σχολείου  σκοπός του προγράμματος είναι να γνωρίσουν τα παιδιά το νερό, το πολύτιμο αυτό αγαθό της φύσης, να συνειδητοποιήσουν την αξία του νερού στη ζωή μας και να αντιληφθούν ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας σήμερα.  Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο με τον κύκλο του νερού και ξεκινήσαμε τις δράσεις μας, διερευνώντας τις αρχικές αντιλήψεις των παιδιών καθώς και τι θα τα ενδιέφερε να μάθουν.

Στόχος μας να αποκτήσουν τα παιδιά θετική συμπεριφορά απέναντι στο περιβάλλον και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Να γνωρίσουν  που υπάρχει νερό (λίμνες , ποτάμια … ) και που μπορούμε να βρούμε πόσιμο νερό (σπίτια , θερμοκήπια ). 

Ακούσαμε το τραγούδι ” Από που σαι Ποταμάκι;” και τρέξαμε να το γνωρίσουμε.

Καθώς το νερό αποτελεί μια από τις βασικές ανθρώπινες ανάγκες , ξεκινήσαμε να συζητάμε το θέμα με τα νήπια ,

να προβληματιζόμαστε και να θέτουμε κάποιες ερωτήσεις
Πώς είναι το νερό ; Έχει σχήμα ; Έχει χρώμα ; Έχει γεύση ;
Πού υπάρχει νερό στη φύση ;
Πού υπάρχει νερό στο σπίτι μας ;
Πού βάζουμε το νερό ;
Πώς χρησιμοποιείται στην καθημερινότητά μας ;
Ποιες συσκευές χρειάζονται νερό για να λειτουργήσουν ;
Ποιοι χρησιμοποιούν νερό στην εργασία τους ;
Πού αλλού είναι απαραίτητο το νερό ;

Στη συνέχεια  με διάφορα υλικά παρατηρήσαμε ποια επιπλέουν και ποια βυθίζονται . Κάνουν υποθέσεις και παρατηρούν ότι ορισμένα υλικά βυθίζονται αργότερα σε σύγκριση με κάποια άλλα .
Τα παιδιά πειραματίζονται με διάφορα υλικά , παρατηρώντας ποια διαλύονται εύκολα ή δύσκολα και ποια δε διαλύονται καθόλου.

Ετοιμάσαμε ερωτηματολόγιο και ξεκινήσαμε τις επισκέψεις μας στα σπίτια των παιδιών, για να συγκεντρώσουμε στοιχεία που θα μας βοηθήσουν να επεξεργαστούμε στο Περιβαλλοντικό μας Πρόγραμμα με θέμα ” ΤΟ ΝΕΡΟ“.

Πόσα δωμάτια έχει το σπίτι σου; Πόσες βρύσες υπάρχουν στο σπίτι και στην αυλή σας; Έχεις παρατηρήσει αν στάζουν οι βρύσες του σπιτιού σου; Τι κάνατε γι’ αυτό; Όταν πλένεις τα δόντια σου κλείνεις τη βρύση ή τρέχει το νερό συνεχώς; Όταν ξυρίζεται ο μπαμπάς κλείνει τη βρύση ή τρέχει το νερό συνεχώς; Όταν πλένετε τα πιάτα κλείνετε τη βρύση ή τρέχει το νερό συνεχώς; Όταν πλένετε τα φρούτα έχετε τη βρύση ανοιχτή συνέχεια η χρησιμοποιείτε τη λεκάνη; Για το πλύσιμο των ρούχων χρησιμοποιείτε το οικονομικό πρόγραμμα; Ποια ώρα της ημέρας ποτίζετε τα λουλούδια; Χρησιμοποιείτε λάστιχο ή κουβά; Όταν πίνεις νερό κλείνεις πάντα τη βρύση μετά; Τι ξέρεις για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας σχετικά με το νερό; Τι νομίζεις ότι μπορεί να κάνεις για να βοηθήσεις στην αντιμετώπιση των προβλημάτων; Τι νομίζεις ότι μπορούν να κάνουν οι μεγάλοι για να βοηθήσουν τον πλανήτη μας;

Επίσκεψη στο σπίτι του Χρήστου…

Στη συνέχεια μάθαμε πως γίνεται το κομπόστ…

Κομπόστ, το πολύτιμο φυσικό λίπασμα που βελτιώνει το χώμα και ενισχύει την ανάπτυξη στα φυτά τoυ κήπου μας. Το κομπόστ δημιουργείται, συνήθως, από φυτικά υπολείμματα της κουζίνας και του κήπου μέσω της κομποστοποίησης, μιας φυσικής διαδικασίας που μας επιτρέπει να τα χρησιμοποιήσουμε στα φυτά μας. – Πηγή: www.mistikakipou.gr

Η μαμά του Χρήστου μας είχε έτοιμες τις ντοματιές …τις φυτέψαμε και τις πήραμε μαζί μας στο σπίτι…

Μας περίμενε και μια έκπληξη…Ο μπαμπάς του Χρήστου είχε τα γενέθλια του και τα γιόρτασε μαζί μας…Χρόνια πολλά και καλά!

Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για την πανέμορφη ξενάγηση στο χώρο σας…Μάθαμε υπέροχα πράγματα σήμερα…

 Επίσκεψη στο σπίτι του Θεολόγη…

Ευχαριστούμε πολύ που μας ανοίξατε το σπίτι σας! 

 Επίσκεψη στο σπίτι της Αθηνάς…

Αφού πήραμε όλες τις απαντήσεις για τη χρησιμότητα του νερού ήρθε η ώρα για παιχνίδι… παιδιά και δάσκαλοι τραμπολίνοοοο…

 Επίσκεψη στο σπίτι του Γιώργου…

Στην επιστροφή μας για το σχολείο συναντήσαμε στο δρόμο μας τον κύριο Παντελή. Είχε όλη την καλή διάθεση να μας μιλήσει για τα δέντρα του και τα φυτά του. Μας ξενάγησε στον κήπο του. Τον ευχαριστούμε θερμά!

Επίσκεψη στο σπίτι του Αποστόλη…

Αναπαράσταση το άγαλμα που βρήκαμε στην αυλή του Αποστόλη…

Επίσκεψη  στο σπίτι του Ορέστη…

Μας ξενάγησε στο χώρο του με πολύ περηφάνεια, γιατί φύτεψε ο ίδιος λαχανικά, ιδιαίτερα την πανέμορφη φραουλιά και φυσικά όλα αυτά χρειάζονται νεράκι, γιατί αλλιώς θα πεθάνουν μας είπε…

Και τα ζωάκια χρειάζονται νεράκι…

Επίσκεψη στο σπίτι του Ραφαήλ…

Αξιολογώντας την όλη προσπάθεια και εμπλοκή των νηπίων στις δραστηριότητες του προγράμματος θα μπορούσαμε να πούμε ότι συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον . Αυτό που τους άρεσε ιδιαίτερα είναι τα πειράματα με το νερό και η περιβαλλοντική δράση στο ποτάμι και στα σπίτια τους… 

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για την όμορφή αυτή  συνεργασία, τη διάθεση τις γνώσεις που αποκτήσαμε  διότι το έργο μας έγινε ευκολότερο και αποτελεσματικότατο…  Να είστε πάντα καλά!

και συνεχίζουμε…