Νηπιαγωγείο Κανδήλας Αρκαδίας

 

Η επίσκεψή μας στα σημαντικότερα μνημεία του κόσμου ολοκληρώθηκε στον Παρθενώνα.

Η Ακρόπολη είναι ένας μεγάλος βράχος στην πόλη της Αθήνας, όπου οι αρχαίοι Έλληνες έχτισαν ναούς για τους θεούς τους.

 

 

Σε φύλλο εργασίας σχεδίασαν τον Παρθενώνα, την Ελληνική σημαία και έγραψαν τις λέξεις ΕΛΛΑΔΑ, ΑΚΡΟΠΟΛΗ, ΚΙΟΝΕΣ, ΑΘΗΝΑ, ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ. Στη συνέχεια έφτιαξαν την καρτ ποστάλ της Ελλάδας και κατασκεύασαν από χαρτί τον Παρθενώνα!

Ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα, έξι χώρες, έξι βιβλία, μια μεγάλη κοινότητα φιλαναγνωσίας για παιδιά 4 – 10 ετών. Εσθονία, Ελλάδα, Βόρεια Μακεδονία, Κροατία, Πολωνία, Σλοβενία.

Το νηπιαγωγείο Κανδήλας επικοινώνησε με τη δανειστική βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη, στο πλαίσιο του εορτασμού 30 χρόνων προσφοράς στον πολιτισμό και στην εκπαίδευση, μέσω του ευρωπαϊκού προγράμματος φιλαναγνωσίας Η ΜΙΚΡΗ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ, προκειμένου να συμμετέχει στην ενίσχυση των μαθητών/τριών για το διάβασμα και στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης. Το ίδρυμα Λασκαρίδη, το οποίο ευχαριστούμε θερμά, ανταποκρίθηκε και παραχώρησε ΔΩΡΕΑΝ στο σχολείο μας, Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο Κανδήλας, έξι βιβλία αξίας 100 Ευρώ, συνοδευόμενα από βιβλία δραστηριοτήτων και εφημερίδες της Μικρής Βιβλιοθήκης.

Το πρόγραμμα «Η μικρή μας βιβλιοθήκη» ξεκίνησε πριν δεκαέξι χρόνια με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας στους μαθητές και μαθήτριες των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων της Σλοβενίας. Το 2014 το πρόγραμμα επεκτάθηκε σε σχολεία της Πολωνίας και της Λιθουανίας και το 2018 σε σχολεία της Κροατίας, της Εσθονίας και της Λετονίας. Στη Σλοβενία, πλέον, στο πρόγραμμα έχουν συμμετάσχει περισσότερα από 34000 παιδιά. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει τιμήσει το πρόγραμμα με τον τίτλο “Success Story”, ενώ το 2021 αναγνωρίστηκε επίσημα και από το παράρτημα της IBBY στη Σλοβενία.

Εκδοτικοί οίκοι, συγγραφείς, εικονογράφοι, μεταφραστές, επιμελητές, γραφίστες συνεργάζονται για την έκδοση των βιβλίων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα στις αντίστοιχες γλώσσες.

Στη συνέχεια το πρόγραμμα κοινοποιείται σε σχολεία και βιβλιοθήκες ώστε με τη συνεργασία εκπαιδευτικών, βιβλιοθηκονόμων και γονέων τα βιβλία να φτάσουν στα χέρια των μικρών αναγνωστών, ηλικίας 4 – 10 ετών, και να χρησιμοποιηθούν με πολλούς και ευφάνταστους τρόπους μέσα στην τάξη ή την βιβλιοθήκη, αλλά και στο σπίτι, με την οικογένεια ή φίλους.

Η Ελλάδα είναι μία από τις έξι χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2024-2025, συγκεκριμένα στην ενότητα που αφορά σε βιβλία για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Την υλοποίηση του προγράμματος έχουν αναλάβει οι εκδόσεις Καλειδοσκόπιο.

Πού συναντιούνται ένα αγόρι που προσπαθεί να καταλάβει τι νιώθει μ’ ένα κορίτσι που ψάχνει χαμένα κλειδιά, ένα άλλο κορίτσι που μαθαίνει τη φιλία, έναν κύριο που αποφασίζει να ξεφορτωθεί ό,τι δεν του χρειάζεται, μια χρυσαλλίδα που κάνει το μεγάλο ταξίδι και τα μεγάλα ερωτήματα που βασανίζουν το μυαλό των παιδιών;

Εκπαιδευτικοί και βιβλιοθηκονόμοι έχουν την ελευθερία να χρησιμοποιήσουν όλα τα παραπάνω και να ταξιδέψουν, μαζί με τα παιδιά, σε έξι καινούργιους κόσμους.

Το πρόγραμμα προσφέρει:

– Βιβλία Δημιουργικότητας με ενδιαφέρουσες δραστηριότητες σχετικές με τα έξι βιβλία του προγράμματος.
– Επιπλέον δραστηριότητες και αφορμές για επικοινωνία και δημιουργία.
– Συναντήσεις με συγγραφείς ή εικονογράφους του προγράμματος, δια ζώσης ή διαδικτυακά, ως επιβράβευση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα.
– Καθοδήγηση στις διάφορες φάσεις του προγράμματος σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.
– Κάθε εκπαιδευτικός ή βιβλιοθηκονόμος έχει τη δυνατότητα να επιλέξει τον τρόπο και της συμμετοχής των παιδιών στο πρόγραμμα, αλλά και να συμμετέχει στο πρόγραμμα επιβράβευσης εμψυχωτών του προγράμματος.

https://kaleidoscope.gr/blog/kaleid-events-c128.html?fbclid=IwY2xjawIS13lleHRuA2FlbQIxMAABHSlnn0BSkGYXgIMztV_BXg8-pFZld4UW5C_mXwNLXzfJryVtVbpin5cLQg_aem_9zDYZeflSNI6TvfFCQ6B2Q

 

Τα νήπια παρακολούθησαν το παραπάνω βίντεο και έμαθαν για την Αίγυπτο. Εκεί ζούσαν άνθρωποι που έκτιζαν τεράστιες πυραμίδες, λάτρευαν περίεργους θεούς και έγραφαν με ζωγραφιές!

👑 Οι Φαραώ
“Στην Αρχαία Αίγυπτο, οι άνθρωποι είχαν έναν βασιλιά που τον έλεγαν Φαραώ. Φορούσε μια μεγάλη κορώνα και ζούσε σε ένα τεράστιο παλάτι! Όλοι τον σέβονταν και πίστευαν ότι ήταν σαν θεός!”

🏰 Οι Πυραμίδες – Τα Σπίτια των Φαραώ στον Ουρανό
“Οι Αιγύπτιοι πίστευαν ότι όταν ένας Φαραώ πέθαινε, δεν χανόταν για πάντα! Πήγαινε σε έναν άλλο, μαγικό κόσμο. Για να τον βοηθήσουν στο ταξίδι του, έχτιζαν μεγάλες πυραμίδες. Αυτές ήταν σαν γιγάντια σπίτια, όπου έβαζαν τον Φαραώ μαζί με τους θησαυρούς του!”

Τα νήπια έφτιαξαν με τουβλάκια τις πυραμίδες:

 

 

 

 

 

🛏 Η Σαρκοφάγος – Το Χρυσό Κρεβάτι του Φαραώ
“Όταν ένας Φαραώ πέθαινε, τον έβαζαν μέσα σε ένα όμορφο, διακοσμημένο κουτί που λεγόταν σαρκοφάγος. Ήταν φτιαγμένο από πέτρα ή χρυσό και είχε πάνω το πρόσωπό του ζωγραφισμένο!”

Τα παιδιά δημιούργησαν ένα collage όπου τα ίδια έγιναν Φαραώ!

🧻 Η Μουμιοποίηση – Το Μαγικό Τύλιγμα
“Οι Αιγύπτιοι δεν ήθελαν το σώμα του Φαραώ να χαλάσει. Έτσι, τον τύλιγαν με πολλά πανιά, σαν μια μεγάλη μπαμπάκα, και γινόταν μούμια! Πίστευαν ότι έτσι θα μπορούσε να ζήσει για πάντα στον άλλο κόσμο!”

🦁 Η Σφίγγα
“Κοντά στις πυραμίδες υπάρχει ένα τεράστιο άγαλμα που λέγεται Σφίγγα. Έχει σώμα λιονταριού και κεφάλι ανθρώπου! Οι Αιγύπτιοι πίστευαν ότι προστάτευε τις πυραμίδες από τους κλέφτες.”

🌊 Ο Νείλος
“Στην Αρχαία Αίγυπτο υπήρχε ένας μεγάλος ποταμός που λεγόταν Νείλος. Έφερνε νερό και έκανε τη γη πράσινη και γεμάτη φυτά! Οι Αιγύπτιοι έπλεαν στον Νείλο με ξύλινα καράβια!”

Με αφορμή τον ποταμό Νείλο γράψαμε το γράμμα Νν…

✍ Τα Ιερογλυφικά
“Οι Αιγύπτιοι δεν έγραφαν όπως εμείς! Αντί για γράμματα, χρησιμοποιούσαν ζωγραφιές που λέγονταν ιερογλυφικά. Έγραφαν πάνω σε πάπυρο ή στους τοίχους των ναών!”

‘Εγραψαν τις λέξεις ΑΦΡΙΚΗ, ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ, ΑΙΓΥΠΤΟΣ, ΦΑΡΑΩ, ΚΑΜΗΛΑ.

 

Ολοκλήρωσαν την “επίσκεψη” στην Αίγυπτο χρωματίζοντας την καρτ ποστάλ της.

 

 

 

 

 

Με αφορμή το ΤΑΖ ΜΑΧΑΛ & την ΩΚΕΑΝΙΑ τα παιδιά σε φύλλο εργασίας έμαθαν τα γράμματα Ττ και Ωω.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Επίσης, τα παιδιά έγραψαν το αριθμό 7:

Επτά είναι και τα πιο σημαντικά μνημεία που “επισκεπτόμαστε” ως μικροί μηχανικοί των 5 Ηπείρων (Πύργος της Πίζας, Πύργος του Άιφελ, Άγαλμα της Ελευθερίας, Ταζ Μαχάλ, Όπερα του Σίδνεϊ, ενώ ακολουθούν οι πυραμίδες της Αιγύπτου και η Ακρόπολη).

 

Τα νήπια παρακολούθησαν το παραπάνω βίντεο και μιλήσαμε για την Ωκεανία και την Αυστραλία. Η Ωκεανία είναι το μικρότερο ηπειρωτικό σύμπλεγμα στη γη και το δεύτερο μικρότερο σε πληθυσμό μετά την Ανταρκτική.

1. Ωκεανία και Αυστραλία

• “Πολύ μακρινά νησιά”
  Η Ωκεανία είναι μια περιοχή που έχει πολλές χώρες και νησιά. Ένα από τα πιο μεγάλα της μέρη είναι η Αυστραλία!
• “Ο μεγάλος, ζεστός τόπος”
  Η Αυστραλία είναι μια πολύ μεγάλη χώρα, με πολλές ζεστές και ηλιόλουστες περιοχές, θάλασσες και έρημο.

2. Οι Αβορίγινες

• “Οι πρώτοι άνθρωποι της Αυστραλίας”
  Οι Αβορίγινες είναι οι πρώτοι άνθρωποι που έζησαν στην Αυστραλία, εδώ και πάρα, πάρα πολλά χρόνια!
• “Μιλούσαν με εικόνες”
  Ζωγράφιζαν ιστορίες στις πέτρες και στη γη με χρώματα!

3. Το Μπούμερανγκ και το Ντιτζεριντού

• “Το μαγικό ξύλο που γυρίζει πίσω”
  Το μπούμερανγκ είναι ένα ξύλινο εργαλείο που, όταν το πετάς σωστά, γυρίζει πίσω!
• “Η φωνή του ανέμου”
  Το ντιτζεριντού είναι ένα μεγάλο, ξύλινο μουσικό όργανο που όταν φυσάς μέσα του, βγάζει έναν βαθύ, βουητό ήχο.

4. Τα Ζώα της Αυστραλίας

• “Το καγκουρό που χοροπηδά”
  Το καγκουρό έχει δυνατά πόδια και πηδάει πολύ μακριά! Έχει και μια μεγάλη τσέπη στην κοιλιά του για το μωρό του!
• “Το κοάλα που αγκαλιάζει δέντρα”
  Το κοάλα μοιάζει με αρκουδάκι και του αρέσει να κοιμάται αγκαλιά με τα δέντρα.
• “Ο παράξενος πλατύποδας”
  Ένα ζώο-έκπληξη! Έχει ράμφος σαν πάπια, γούνα σαν κάστορας και κολυμπάει στο νερό!

5. Η Όπερα του Σίδνεϊ

• “Ένα κτίριο σαν κοχύλι”
  Είναι ένα από τα πιο διάσημα κτίρια του κόσμου! Το σχήμα του μοιάζει με μεγάλα λευκά πανιά ή με κοχύλια στη θάλασσα.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την αρχιτεκτονική του κτιρίου και  “έκτισαν” την όπερα του Σίδνεϊ με κομμάτια από χάρτινο πιάτο.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Επίσης, με κηρομπογιές ακολούθησαν το σχήμα της δομής του κτιρίου στο περίγραμμα και το γέμισαν με πολλά χρώματα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Έγραψαν τις λέξεις ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ, ΟΠΕΡΑ, ΣΙΔΝΕΪ, ΚΟΑΛΑ, ΚΑΓΚΟΥΡΟ, ενώ έμαθαν για τη σημαία της Αυστραλίας και τα χρώματά της.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Το “Τάζ Μαχάλ” είναι ένα από τα πιο διάσημα και όμορφα κτίρια στον κόσμο, που βρίσκεται στην Ινδία. Είναι ένα τεράστιο μαυσωλείο που χτίστηκε από τον αυτοκράτορα Σαχ Τζαχάν για την αγαπημένη του γυναίκα, Μουμτάζ Μαχάλ, η οποία πέθανε κατά τη γέννηση του τελευταίου τους παιδιού. Το κτίριο είναι φτιαγμένο από λευκό μάρμαρο και είναι πολύ όμορφο, με τεράστιους κήπους γύρω του. Το Τάζ Μαχάλ είναι σύμβολο της αγάπης και της αφοσίωσης και είναι ένα από τα 7 θαύματα του κόσμου! Μάθαμε περισσότερα για το Ταζ Μαχάλ μέσω του συνδέσμου  https://www.airpano.com/360photo/taj-mahal-india-2/  και παρακολουθώντας τα παρακάτω βίντεο:

Στη συνέχεια δοκιμάσαμε να ζωγραφίσουμε το Ταζ Μαχαλ μόνοι μας. Ξεκινήσαμε με τελίτσες σε συγκεκριμένα σημεία του χαρτιού, τις οποίες ενώσαμε με μια ευθεία γραμμή. Πρώτα σχεδιάστηκε ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και έπειτα ακολούθησαν μικρότερα σχήματα αποτελούμενα από ευθείες και καμπύλες γραμμές.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα παιδιά το έκτισαν χρησιμοποιώντας ξύλινα και μαγνητικά τουβλάκια:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μάθαμε ότι η σημαία της Ινδίας έχει πορτοκαλί, λευκό και πράσινο χρώμα και στο κέντρο μπλε. Επίσης, φτιάξαμε την καθιερωμένη καρτ ποστάλ μας.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Γράψαμε τις λέξεις “ΙΝΔΙΑ”, “ΤΑΖ ΜΑΧΑΛ”, “ΣΑΧ ΤΖΑΧΑΝ”, “ΜΟΥΜΤΑΖ ΜΑΧΑΛ”, και “ΑΓΚΡΑ”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγραφίσαμε σε μικρογραφία το μνημείο, τον βασιλιά και την βασίλισσα.

Τέλος, το χρωματίσαμε με ξυλομπογιές για να δημιουργήσουμε μια τρισδιάστατη κατασκευή του.

 

 

 

 

 

 

Σχεδιάζοντάς το μνημείο αυτό αρκετές φορές, τα νήπια έκαναν επανάληψη στα σχήματα. Οι ευθείες και καμπύλες γραμμές, καθώς και τα βασικά σχήματα, παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαδικασία της γραφής, καθώς αποτελούν τη βάση των γραμμάτων και των αριθμών.

📌 Ευθείες και Καμπύλες Γραμμές

• Αποτελούν τα βασικά στοιχεία της γραφής.
• Χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία γραμμάτων (π.χ., το “Α” αποτελείται από ευθείες γραμμές, ενώ το “Ο” από καμπύλες).
• Εξασκούν τη σταθερότητα του χεριού και τον έλεγχο της πίεσης του μολυβιού.

📌 Βασικά Σχήματα

• Ο κύκλος, το τετράγωνο, το τρίγωνο και το ορθογώνιο αποτελούν τη βάση πολλών γραμμάτων και αντικειμένων που τα παιδιά σχεδιάζουν.
• Η εξάσκηση στα σχήματα βοηθά στην αναγνώριση των γεωμετρικών δομών μέσα στη γραφή.
• Ενισχύεται η ικανότητα οπτικής διάκρισης και χωροταξικής αντίληψης.

Με αφορμή την αναφορά που έγινε στο εργαστήριο δεξιοτήτων σχετικά τα σημαντικά μνημεία του κόσμου και το Άγαλμα της Ελευθερίας, μιλήσαμε για το δικαίωμα όλων μας στην ελευθερία. Έτσι θυμηθήκαμε πως:

“Όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν σούπερ δυνάμεις που τα προστατεύουν! Αυτές οι δυνάμεις λέγονται δικαιώματα!”
Δικαίωμα στην αγάπη και την οικογένεια
– Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζει σε μια οικογένεια που το αγαπάει και το φροντίζει.
Δικαίωμα στη μάθηση
– Όλα τα παιδιά πρέπει να πηγαίνουν σχολείο και να μαθαίνουν νέα πράγματα.
Δικαίωμα στο φαγητό και την υγεία
– Τα παιδιά πρέπει να τρώνε υγιεινά, να έχουν καθαρό νερό και να πηγαίνουν στον γιατρό όταν χρειάζεται.
Δικαίωμα στο παιχνίδι
– Κάθε παιδί πρέπει να έχει χρόνο να παίζει και να διασκεδάζει!
Δικαίωμα να λένε τη γνώμη τους
– Όλα τα παιδιά μπορούν να μιλούν και να εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.
Κανένα παιδί δεν πρέπει να πονάει ή να νιώθει φόβο
– Τα παιδιά πρέπει να είναι ασφαλή και να τα σέβονται όλοι.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των παιδιών…

Τα παιδιά είπαν ότι ελευθερία είναι να μπορώ να παίζω, να μπορώ να πηγαίνω βόλτα, να μπορώ να έχω φίλους, ειρήνη και όχι πόλεμο.
Είπαμε ότι η ελευθερία μας σταματάει εκεί που ξεκινάει η ελευθερία των άλλων. Είναι σημαντικό να σεβόμαστε την ελευθερία μας και εκείνη των άλλων.

Ακούσαμε το τραγούδι:

Παρακολουθήσαμε ακόμη το παραμύθι:

Τα παιδιά ζωγράφισαν την ελευθερία όπως την κατάλαβαν ή και κάποιο άλλο δικαίωμα:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα κολλάζ που αποτύπωνε την έννοια της ελευθερίας με ένα κλουβί και κάθε νήπιο να ελευθερώνει ένα πουλάκι, ενώ γράψαμε “Δικαιώμα στην ελευθερία”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Το νέο υλικό τοποθετήθηκε στα κατάλληλα κέντρα μάθησης της τάξης. Έγινε στα νήπια υπενθύμιση των κανόνων των παιχνιδιών και τα ίδια τα αξιοποίησαν με περιέργεια και ιδιαίτερη χαρά.

Σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 5085/2024 (Α΄17), η 1η Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα
Φιλάθλου στην Ελλάδα. Με αφορμή τη μέρα αυτή και με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ» η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών, καλούν τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας να διοργανώσουν
αθλητικές ενημερωτικές δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, εντός των σχολικών μονάδων.

Στο νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο:

Γιορτάσαμε την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου με μια ιδιαίτερη δράση γεμάτη νόημα. Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του φανέλα, πάνω στην οποία κόλλησε τα λογότυπα των ελληνικών ομάδων.

«Στη φανέλα του αληθινού φιλάθλου υπάρχει χώρος για ΚΑΘΕ ομάδα!»

Μέσα από αυτήν την καλλιτεχνική δημιουργία, θέλησε η τάξη μας να περάσει ένα ισχυρό μήνυμα: Ο αθλητισμός πρέπει να φέρνει κοντά τους ανθρώπους, όχι να τους χωρίζει. Ο φίλαθλος αγαπά το άθλημα, σέβεται τους αντιπάλους και εκτιμά την προσπάθεια, ανεξαρτήτως του αποτελέσματος. Η βία, η εχθρότητα και το μίσος δεν έχουν θέση στον αθλητισμό.

Δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια βλέπουμε αυξανόμενα περιστατικά οπαδικής βίας, τόσο εντός όσο και εκτός γηπέδων. Νέοι άνθρωποι χάνουν τη ζωή τους άδικα, επειδή κάποιος θεώρησε ότι μια ομάδα αξίζει περισσότερο από την ανθρώπινη ζωή. Όταν η αντιπαλότητα ξεπερνά τα όρια του αθλητισμού, γίνεται επικίνδυνη.

Γι’ αυτό είναι κρίσιμο να διδάξουμε από μικρή ηλικία στα παιδιά την αξία του φίλαθλου πνεύματος: τον σεβασμό, την αλληλεγγύη και την ευγενή άμιλλα. Ο αθλητισμός είναι μια γιορτή, μια χαρά, ένα παιχνίδι στο οποίο όλοι μπορούμε να κερδίσουμε, ακόμα και αν η ομάδα μας ηττηθεί.

Η δημιουργία της ατομικής αφίσας ενθουσίασε τα παιδιά. Χρωμάτισαν, αντάλλαξαν ιδέες και συνειδητοποίησαν ότι όλες οι ομάδες αξίζουν μια θέση στην καρδιά του αληθινού φιλάθλου. Έτσι, μέσω αυτής της απλής αλλά ισχυρής εικόνας, μεταδώσαμε το μήνυμα που όλοι πρέπει να θυμόμαστε: Ο πραγματικός φίλαθλος αγαπά το άθλημα, όχι τη βία.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα χρήματα που έλαβαν τα νήπια στις 23.12.2024 από τα κάλαντα των Χριστουγέννων αξιοποιήθηκαν για την αγορά παιδαγωγικού υλικού, με σκοπό τον εμπλουτισμό των κέντρων μάθησης του Νηπιαγωγείου.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με την είσοδο του νέου υλικού στο σχολείο έγινε εκκαθάριση των υφιστάμενων παιχνιδιών και τακτοποίησή τους για την κάθε παιδαγωγική γωνιά, προκειμένου να εξυπηρετηθεί καλύτερα η μαθησιακή διαδικασία των νηπίων μέσω οργανωμένου παιχνιδιού.