Από τον Θεματικό Άξονα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ», επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το θέμα: «Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο». Γνωρίσαμε και περιγράψαμε τον εαυτό μας μέσα από έναν καθρέφτη, παρατηρώντας τα χαρακτηριστικά του προσώπου μας. Παράλληλα, εξερευνήσαμε το περιβάλλον γύρω μας με στόχο να εντοπίσουμε ομοιότητες και διαφορές, μέσα από φωτογραφίες φυτών, δέντρων και ζώων.

Περιγράψαμε πορτρέτα διάσημων ζωγράφων και με αφορμή αυτά, μας δόθηκε η δυνατότητα να μιλήσουμε για τον εαυτό μας, για το τι μας αρέσει και τι όχι. Αναγνωρίσαμε ότι δεν αρέσουν σε όλους τα ίδια πράγματα, ότι είναι σημαντικό να διαφέρουμε μεταξύ μας, καθώς και ότι όλοι μπορούμε να μάθουμε και να κερδίσουμε από τους άλλους.

Διαβάσαμε, συζητήσαμε  και δραματοποιήσαμε την ιστορία «Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος».

Επίσης, διαβάσαμε την ιστορία  «Το χαρούμενο λιβάδι». Φτιάξαμε τις δικιές μας μαριονέτες και τους δικους μας διαλόγους και παίξαμε σε κουκλοθέατρο την ιστορία.

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι οι άνθρωποι έχουμε κοινά χαρακτηριστικά, αλλά ταυτόχρονα και διαφορετικά, που μας κάνουν ξεχωριστούς και μοναδικούς, καθώς και ότι έχουμε και τα ίδια δικαιώματα (σπίτι, ειρήνη, αγάπη, οικογένεια, ελευθερία).

.

Στο πλαίσιο των δράσεων του «Ενεργού Πολίτη», υλοποιήθηκε το πρόγραμμα «Είμαστε όλοι ίσοι, είμαστε όλοι διαφορετικοί». Οι μαθητές μοιράστηκαν τις ιδέες τους μέσα από το σχέδιο, την προφορική παρουσίαση των έργων τους και τη δημιουργία κολλάζ και αφισών σχετικά με την έννοια της διαφορετικότητας, αναστοχαζόμενοι πάνω σε αυτές.

Παράλληλα, καλέσαμε λοιπόν την υπεύθυνη του προγράμματος  «Ένας κόσμος από πλαστελίνη» και αφού ακούσαμε την ιστορία του Μέμου, το ψαράκι που ξεχνούσε εύκολα, δημιουργήσαμε τα δικά μας ψαράκια και άλλα ζώα της θάλασσας από πλαστελίνη και φτιάξαμε τα μαγικά ενυδρεία μας!

Μιλήσαμε και μάθαμε πολλες πληροφορίες για τη ζωή στους πάγους.

Επίσης, μάθαμε πολλά για τα ζώα που ζούνε εκεί! Φτιάξαμε κατασκευές, παίξαμε με τους πιγκουίνους και διασκεδάσαμε πολύ!!!

Συνεχίσαμε με τις πειραματικές μας δοκιμές, ανακαλύπτωντας τις έννοιες της άνωσης και της βύθισης. Προβλέψαμε, παρατηρήσαμε και δοκιμάσαμε ποια αντικείμενα  βρίσκονται στην επιφάνεια και ποια βουλιάζουν, καταγράφοντας με ενθουσιασμό τα συμπεράσματά μας.

Αναφερθήκαμε στον χειμώνα, τραγουδήσαμε χειμωνιάτικα τραγούδια, όπως το «Α, α, α, αρχίζει η παγωνιά», και ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τις νότες. Χρησιμοποιώντας το μεταλλόφωνο, το οποίο διαθέτει χρωματιστές λάμες, επιλέξαμε τις «λέξεις-νότες» του τραγουδιού με τα αντίστοιχα χρώματα( Σύστημα Orff), αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα το λεξιλόγιο του χειμώνα (χιόνι, κρύο, παγωνιά), ενώ μέσα από το τραγούδι εκφράσαμε τα συναισθήματα που  μας προκαλεί η εποχή.

Παίξαμε παιχνίδια γλωσσικού γραμματισμού, εστιάζοντας στην οπτική αναγνώριση λέξεων, την ταύτιση και τη φωνολογική ενημερότητα. Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε ασκήσεις λεπτής κινητικότητας χρησιμοποιώντας τα  χειμωνιάτικα ρούχα και αξεσουάρ (π.χ. σκούφος, κασκόλ, γάντια) και φτιάξαμε κατασκευές.

Προσπαθήσαμε να βρούμε ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη/χειμέριο ύπνο με την βοήθεια της μελισσούλας BEE-BOT, λύνοντας  τους αντίστοιχους γρίφους και έπειτα φτιάξαμε τα ζωάκια ζωγραφίζοντας τα και με πλαστελίνη.

Η νέα χρονιά έφτασε και μαζί της έφερε το έθιμο της κοπής της Βασιλόπιτας! Πάντα τυχεροί να είστε παιδιά!!

Οι τυχεροί της ημέρας!