ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ -ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-2022-23

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: «ΤΟ ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝ»

 

ΣΤΟΧΟΙ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ: Σκοπός είναι η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα και τους κινδύνους από τους οποίους απειλούνται. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών για την ανάγκη προστασίας του πλανήτη.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 7 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ: ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

Στον κύκλο των 7 εργαστηρίων θα δοθεί έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων που αναφέρθηκαν διεξοδικά στην πρώτη ενότητα του παρόντος Σχεδίου Δράσης. Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου θα είναι αρχικά η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα καθώς και οι κίνδυνοι, από τους οποίους απειλούνται. Μέσα από κατεξοχήν βιωματικές δράσεις, τα παιδιά θα μπουν στη θέση των ζώων που κινδυνεύουν και θα ενθαρρυνθούν να προτείνουν λύσεις, να επιλέγουν τις βέλτιστες λύσεις, να δημιουργούν «πρωτότυπα» αλλά και να αξιολογούν τα στάδια της λύσης που η ομάδα υιοθέτησε και εφάρμοσε.

Χρήσιμες πληροφορίες για το πρόγραμμα θα αντληθούν από τη σελίδα:

https://inactionforabetterworld.com/%CE%B2%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD/parapono-zoon-abc-dimotikou/

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: ‘‘Πρώτη γνωριμία με τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση.’’

0

Εισαγωγή με τη στρατηγική της ιδεοθύελλας (αρχικός εννοιολογικός χάρτης).

1

Παρακολούθηση σχετικών βίντεο παγκοσμίως αλλά και σε εθνικό επίπεδο.

https://www.youtube.com/watch?v=ELPhs2ChAPc&ab_channel=Perierga

 

https://www.youtube.com/watch?v=U9esYuHMsAo&ab_channel=AnnaVladeni

Δημιουργία επιμέρους ομάδων (φωκάκια / δελφινάκια / αρκουδάκια / χελωνάκια / τσακαλάκια / ελαφάκια)

και online ψηφιακά παιχνίδια 

https://wordwall.net/el/resource/17302018/%CF%84%CE%B1-%CE%B6%CF%8E%CE%B1-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CE%BA%CF%85%CE%BD%CE%B4%CE%B9%CE%BD%CE%B5%CF%8D%CE%BF%CF%85%CE%BD

https://learningapps.org/view11139392

 

https://learningapps.org/12149564

https://wordwall.net/pl/resource/2269901/%CE%B2%CE%AC%CE%BB%CE%B5-%CF%84%CE%B1-%CE%B6%CF%8E%CE%B1-%CF%85%CF%80%CF%8C-%CE%B5%CE%BE%CE%B1%CF%86%CE%AC%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%B4%CE%AF%CF%80%CE%BB%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82-%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1

 

 

https://wordwall.net/pl/resource/19646599/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b6%ce%b7%cf%84%ce%b5%ce%af%cf%83%cf%84%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%ce%b6%cf%8e%ce%b1-%cf%80%ce%bf%cf%85-%ce%ba%ce%b9%ce%bd%ce%b4%cf%85%ce%bd%ce%b5%cf%8d%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%85%cf%80%cf%8c-%ce%b5%ce%be%ce%b1%cf%86%ce%ac%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%89%cf%83%cf%84%cf%8c-%ce%ae-%ce%bb%ce%ac%ce%b8%ce%bf%cf%82

 

https://wordwall.net/pl/resource/10940584/%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%BF-%CE%B6%CF%8E%CE%BF-%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B4%CF%85%CE%BD%CE%B5%CF%8D%CE%B5%CE%B9-%CE%BC%CE%B5-%CE%B5%CE%BE%CE%B1%CF%86%CE%AC%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%B7

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: ‘‘Ποιος και τι με απειλεί;’’

Παρακολούθηση διαφανειών.

https://inactionforabetterworld.com/wp-content/uploads/2020/05/zwanew.pdf

 

Ακρόαση τραγουδιού και ποιήματος (τα ζώα τα προσέχουμε) και αντιπροσωπευτικών ήχων ζώων.

3

https://www.youtube.com/watch?v=Lt4Msf8KmKk&ab_channel=%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%85%CE%B8%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1

https://inactionforabetterworld.com/wp-content/uploads/2020/05/zoa-tragoudi.mp3

Ενασχόληση με επιδαπέδιο παιχνίδι μνήμης με κάρτες (ζώα που κινδυνεύουν).

4

Αφήγηση: <<Το Παράπονο των Ζώων>>

[ήρωες: Μόνα Μονάχους, η Φώκια (Αλόννησος) / Λέτα Καρέτα, η Χελώνα (Ζάκυνθος) / Ούρσουλα η Αρκούδα (ursus=καφέ) / Λυκούργος ο Λύκος]

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3: ‘‘Απειλή και κλιματική αλλαγή.’’

Δημιουργία ομαδικής αφίσας (καφέ αρκούδα: φροντίζω, μαθαίνω, κατανοώ…).

5

Παρακολούθηση ψηφιακού υλικού περί κλιματικής αλλαγής.

https://www.youtube.com/watch?v=PqxMzKLYrZ4&t=53s

https://www.youtube.com/watch?v=ko6GNA58YOA

 

Κατασκευή αφίσας – τρίπτυχου (Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα).

6

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4: ‘‘Το δίχτυ της ζωής.’’

(Πίνακας αναφοράς 8 οργανώσεων).

7

Παρακολούθηση ψηφιακού και εποπτικού υλικού

 

https://www.youtube.com/watch?v=NAuIsgvrpC4

Συμπλήρωση φύλλων εργασίας (Κεφαλαίο ΧΕΛΩΝΑ και ΦΩΚΙΑ & Ζώο και Λογότυπο Οργάνωσης).

8

Θεατρικό παιχνίδι: <<Το Δίχτυ της Ζωής>> (υλικά: κουβάρι & κούκλα)

9

Σύνθεση εννοιολογικού χάρτη σκέψεων και λύσεων.

10

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5: ‘‘Λύσεις σε μικρά βιβλία.’’

Εξήγηση δομής minibook (παιδαγωγική Freinet).

Εικονογράφηση minibook.

Αντιγραφή τίτλου minibook& αναγραφή ονόματος εικονογράφου.

11

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6: ‘‘Το Παραμύθι … αλλιώς!’’

Αναδιήγηση ιστορίας (το Παράπονο των Ζώων) με αίσιο τέλος και ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ προς τα παιδιά.

Εικονογράφηση (νέου) παραμυθιού.

12

https://docs.google.com/presentation/d/1OT07TYeGSLlQxuoa_HZW2EQD7BCIkiLej3cfHZVbiBE/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRX6HaK6K087zZ-HchgZvi-whcUe2RbvQ1QSCnTJ8x7GZZDb8vMWIdHvmz–ahOTHWVikiyToJXK2KW/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Δραματοποίηση (νέου) παραμυθιού (Μόνα, Λέτα, Ούρσουλα, Λυκούργος).

13

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7: ‘‘Αξιολόγηση.’’

Μελέτη Παγκόσμιας Διακήρυξης Δικαιωμάτων Ζώων (14 άρθρα).

14

Αναδιάρθρωση εννοιολογικού χάρτη με την προσθήκη νέων λύσεων.

15

Διαδικτυακή συνεργασία μέσω πλατφόρμας ZOOM με τον κύριο Τσάκαλο, εκπρόσωπο της οργάνωσης MOm.

16

ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ: ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΙΠΛΗΣ ΕΙΣΟΔΟΥ ΜΕ ΟΝΟΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ (Ποιόν πίνακα προτιμώ: Κοίταξε λιγάκι εδώ!)

17

ΕΞΩΦΥΛΛΟ: ΧΕΡΑΚΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΤΗ ΓΗ.

 

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: ΕΝΕΡΓΗ ΕΜΠΛΟΚΗ ΠΑΙΔΙΩΝ (φύλλο αυτοαξιολόγησης: Πόσο Μου Άρεσε Ο Θεματικός Κύκλος).

18

Οι παρακάτω δράσεις στηρίχθηκαν στο προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό από την συνάδελφο Τάνια Μάνεση.

Γιατί ήρθε πάλι ναι το Καρναβάλι μας!!!2023

Ξεκινήσαμε με την Τσικνοπέμπτη με μασκαρέματα,χορό και φαγοπότι.


 


Κάναμε πολλές ζωγραφιές και κατασκευές  με κλόουν, καπέλα, μάσκες.


 


 

και  σήμερα το Καρναβάλι φτάνει στο αποκορύφωμα του  με έναν όμορφο  καρναβαλίστικο πάρτυ με μασκαρεμένους,χορό  και μουσική.


Σερπαντίνες, μπαλόνια, μάσκες  και πρωτότυπες στολές ,τα νηπιάκια μας διασκέδασαν, χόρεψαν σε ρυθμούς καρναβαλιού και ξεφάντωσαν μαζί με μας .

 

 

Περάσαμε υπέροχα!!!!Καλές απόκριες σε όλους!!!!

 

Συγκέντρωση ειδών πρώτης Ανάγκης για τους σεισμόπληκτους στην Τουρκία – Συρία

Aνταποκρινόμενοι στο κάλεσμα του συλλόγου  Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας κάναμε και μεις το ελάχιστο που μπορούσαμε  ως 15 Νηπιαγωγείο Πατρών για τους σεισμόπληκτους συνανθρώπους μας.
Στόχος μας να διδάξουμε έμπρακτα την αλληλεγγύη και την ενσυναίσθηση ,δείχνοντας  ότι είμαστε δίπλα σε κάθε συνάνθρωπό μας που έχει ανάγκη!!
Τόσος ανθρώπινος  πόνος και φοβερή καταστροφή που ραγίζει καρδιές. 
Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς ,τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για την άμεση ανταπόκριση τους.

 

Τα είδη που συγκεντρώθηκαν παραδόθηκαν στο Εργατικό Κέντρο Πάτρας και στη συνέχεια θα αποσταλούν στους δοκιμαζόμενους λαούς της Τουρκίας και της Συρίας από τους φονικούς σεισμούς που έπληξαν τις χώρες αυτές.
Ας ευχαριστούμε το θεό κάθε μέρα για όλα όσα έχουμε στη ζωή μας και ας  λέμε  τα λόγια του Γιάννη Ρίτσου……

 

Καλέ Θεούλη, εμείς είμαστε καλά.
Κάνε, καλέ Θεούλη, να ‘χουν όλα τα παιδάκια
ένα ποταμάκι γάλα, μπόλικα αστεράκια, μπόλικα τραγούδια.
Κάνε, καλέ Θεούλη, να ‘ναι όλοι καλά,
έτσι που κι εμείς να μη ντρεπόμαστε για τη χαρά μας.

Γιάννης Ρίτσος

Ιανουάριος -ο πρώτος μήνας του 2023.

Και από το 2022 να το 2023  έφτασε,εμπρός βήμα ταχύ…..

Το βάλαμε στη σειρά 

,το ζωγραφίσαμε,κόψαμε και συναρμολογήσαμε τα καπελάκια του νέου έτους.

Μιλήσαμε για τις καλές και κακές στιγμές του 2022.

Θέσαμε τους στόχους μας για το 2023 

και φυσικά παίξαμε και το αγαπημένο μας παιχνίδι Πετυχαίνω το στόχο .

Κουραστήκαμε με την προσπάθεια …..Και χαλαρώσαμε με τον Μικρούλη Αι Βασίλη.

και μετά την Σταχτοπούτα.

Βρισκόμαστε στην καρδιά του X,x χειμώνα 

και εξασκηθήκαμε με την χειμωνιάτικη αλφαβήτα ,κάναμε μαθηματικά με χιονάνθρωπους -παίξαμε με τους χιονάνθρωπους σε διάφορα σχήματα και μεγέθη-χιονάνθρωπους με το 2023 και διάφορα παιχνίδια με αριθμούς και χιονάνθρωπους.


Φτιάξαμε και την γωνιά του Χειμώνα και παίξαμε παζλ με το χειμώνα και άλλα πολλά. 
Διαβάσαμε παραμύθια με το Χειμώνα και το Λιγουλάκι Χειμώνας.
Αναφερθήκαμε στις αλλαγές στην ενδυμασία μας και φτιάξαμε την ντουλάπα του χειμώνα.

Ζωγραφίσαμε, κόψαμε ,κολλήσαμε γάντια ,σκουφιά και κασκόλ .

Ρούχα και παιχνίδια μπερδεύτηκαν πολύ και μεις τα ταξινομήσαμε.
 

και στο τέλος  ψυχοκινητικό παιχνίδι με μουσική -παιχνίδι και  τα γάντια στο χαλί.

Κι αν δεν μπορούμε να πάμε εμείς στο χιόνι  φέραμε το χιόνι στο σχολείο μας.

Παίξαμε χιονοπόλεμο και γελάσαμε πολύ. Κάναμε τεχνητό χιόνι και ζωγραφίσαμε χιονάνθρωπους.

Καλή μας χρονιά λοιπόν …..την ανακαλύψαμε κι ας ήτανε καλά κρυμμένη κάτω από τα σύμβολα.

Αποκρυπτογραφήσαμε  την ευχή και να τη

Αναφερθήκαμε στα δώρα που λάβαμε τις γιορτινές μέρες των Χριστουγέννων και μάθαμε να γράφουμε και το γράμμα Δδ.

Κάναμε μια άσκηση σεισμού για να είμαστε πάντα σε ετοιμότητα.

Ο Μήνας  στην καρδιά του χειμώνα είναι ο Ιανουάριος ή αλλιώς Γενάρης.

Γ λοιπόν μεγάλο και γ μικρό.

Μας άρεσε το Γγ κάναμε και γυμναστική.

και στο τέλος ξεφυλλίσαμε το Παιδικό Αλφαβητάρι του παππού και της γιαγιάς.

Διαβάσαμε την Γριά καλή με τους δώδεκα μήνες και τους αποδώσαμε εικαστικά.

Διαβάσαμε το ένα Υπέροχο ταξίδι με τους 12 Μήνες .

Επικεντρωθήκαμε  στους μήνες του χειμώνα Και τους μάθαμε να τους γράφουμε στη σειρά .

Ο πρώτος μήνας είναι ο Γενάρης και θυμηθήκαμε τον αριθμό 1

 

Στον Ιανουάριο ο λαός μας έχει δώσει διάφορες ονομασίες, όπως το Γενάρης, επειδή τότε γεννούν τα γιδοπρόβατα  και Μεσοχείμωνας, επειδή είναι ο μεσαίος από τους μήνες του χειμώνα. Είναι, επίσης, και ο μήνας με το λαμπρότερο φεγγάρι: «Του Γενάρη το φεγγάρι παρά ώρα μέρα μοιάζει».

Μιλήσαμε για τις φάσεις της σελήνης και διαβάσαμε τις φορεσιές του φεγγαριού.


Ονομάζεται και Γατόμηνας, επειδή στη διάρκειά του ζευγαρώνουν οι γάτες, και Μεγάλος μήνας ή Τρανός μήνας ή Μεγαλομηνάς, γιατί είναι ο πρώτος μήνας του έτους και σε αντιδιαστολή με τον Φεβρουάριο, που είναι «κουτσός» (Κουτσοφλέβαρος).

Οι αλκυονίδες ημέρες τού έχουν δώσει και την ονομασία «γελαστός», αλλά είναι επίσης γνωστός και ως «κλαδευτής»: «Γενάρη μήνα κλάδευε, φεγγάρι μη γυρεύεις». Άλλες ονομασίες: Γενολοήτης (επειδή αυτόν τον μήνα γεννοβολούν τα κοπάδια), Κρυαρίτης, γιατί είναι ο πιο «κρυουλιάρης».

Παίξαμε με το Αα  της Αλκυώνας  και ακούσαμε το μύθο της.

Να και οι δικές μας Αλκυόνες.

Σειρά είχε η Βασιλόπιτα.Σκεφτόμασταν πως να το διοργανώσουμε.Ξεκινήσαμε εμείς να φτιάχνουμε το γούρι της νέας χρονιάς το Ρόδι και η κυρία είπε πως η Βασιλόπιτα θα είναι έκπληξη.

Άλλο σύμβολο της μέρας είναι η βασιλόπιτα, που, με πολλές μορφές και διάφορους τρόπους παρασκευής, είναι παρούσα σε όλα τα σπίτια, σε χωριά και πόλεις.

Εμείς τελικά κόψαμε δύο είδη Βασιλόπιτες. Μία πρωτότυπη παιδική και μία αληθινή του Σ.Γ.Κ

δες περισσότερα για την κοπή στο παρακάτω λινκ

https://blogs.sch.gr/15nipat/2023/02/15/kopi-vasilopitas-eis-diployn-mia-stin-taxi-mas-kai-mia-apo-ton-syllogo-goneon-kai-kidemonon-stroympeioy-2023/

Παίξαμε και το Ββ. 

Και μόλις το Ββ άκουσε το όνομα του  να σου ο Βασιλικός ήρθε στο σχολείο.Είναι ωραίο να σε αγαπούν και να σου το δείχνουν.

Μήνας, επομένως των γιορτών μπορεί να ονομαστεί με τις πολλές γιορτές που έχει ο Γενάρης. Η πρώτη μέρα του μήνα είναι η πρωτοχρονιά και γιορτάζεται σ’ όλο τον κόσμο με λαμπρότητα, μεγαλοπρέπεια και πολλές εκδηλώσεις. 

Αυτή η ημέρα καλύπτεται από ένα πλήθος λαϊκών εθίμων, με πράξεις και ενέργειες μαγικές, που έχουν την προέλευσή τους στα βάθη των αιώνων.  Τη μέρα αυτή γιορτάζεται η μνήμη του Αγίου Βασιλείου, που είναι ένας από τους μεγαλύτερους πατέρες της εκκλησίας.

 Ο Άγιος Βασίλης ενσαρκώνει για το λαό, το πνεύμα του καινούργιου χρόνου.

Στις 6 Ιανουαρίου είναι η γιορτή των Φώτων, μεγάλη Χριστιανική γιορτή, γιατί τότε αγιάζονται τα νερά.

Αυτή η γιορτή συμβολίζει την παλιγγενεσία του ανθρώπου και ο λαός τη λέει “Μεγάλη γιορτή, Θεότρομη”. Είναι η μέρα που βαφτίσθηκε ο Χριστός απ’ τον Αη-Γιάννη τον Πρόδρομο στ’ άγια νερά του Ιορδάνη.

Στις 7 του μήνα είναι η γιορτή του Αγίου Ιωάννη του Προδρόμου του Βαπτιστή.

Ακούσαμε την ιστορία με το δέντρο της Γης και τους καλικάντζαρους.

Στις 17 του μήνα είναι η γιορτή του Αγίου Αντωνίου και στις 18 του Αγίου Αθανασίου. Του Αγίου Αθανασίου η ημέρα μεγαλώνει μια ώρα. 

Γι’ αυτό πολλοί λένε “Αη-Θανάσης ήλθε, καλοκαίρι ήλθε”.

Στις 20 Ιανουαρίου είναι η γιορτή του Αγίου Ευθυμίου.

Είχαμε ως και τούτου πολλά κεράσματα.

και ζωγραφίζαμε για τα χρόνια πολλά των φίλων μας ελεύθερα.Κάναμε και σχέδια με πλαστελίνη, φτιάχναμε και ωραίες κατασκευές με τουβλάκια.Παίξαμε και παζλ.

Αγαπημένη ασχολία μας και το κολλάζ.Εδώ ένας  πολύχρωμος σκαντζόχοιρος φίλος του Ελμερ. 

Στις 30 Ιανουαρίου είναι η γιορτή των Τριών Ιεραρχών του Μεγάλου Βασιλείου, του Γρηγορίου του Θεολόγου και του Ιωάννη του Χρυσοστόμου. Η γιορτή των μεγάλων αυτών ιεραρχών είναι η γιορτή των ελληνικών και χριστιανικών γραμμάτων. 

Βλέπε παλιότερη ανάρτηση για το πως γιορτάσαμε αυτή την μεγάλη ημέρα των Γραμμάτων.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2023/02/09/giorti-ton-trion-ierarchon-ekklisiasmos-kai-episkepsi-stin-dimotiki-vivliothiki-patron-kai-anafora-stin-pagkosmia-imera-mpraig-2023/

Ευλογημένη και ρόδινη να είναι η νέα χρονιά

Και έτσι όμορφα συνεχίζουμε το ταξίδι της γνώσης…

Σας γνήσιοι πατρινοί γιορτάσαμε με μάσκες και τραγούδι την έναρξη του φετινού Καρναβαλιού .

Ο Φεβρουάριος μας περιμένει με τρέλα και κορδέλα.


«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-2024»

 

λήψης

Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους  2023-24  θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από 1η  Μαρτίου  έως και την 20η  Μαρτίου  2023 μέσω της πλατφόρμας  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/   και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Δικαίωμα εγγραφής έχουν τα :

Νήπια :  Όσα γεννήθηκαν το έτος 2018

Προνήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2019

(η φοίτηση και των προνηπίων είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

  1. Τυπωμένη την αίτηση από την ηλεκτρονική πλατφόρμα και τα δικαιολογητικά (γ) και (δ) αυτής.
  2. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
  3. ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή) το οποίο είναι συμπληρωμένο από τον παιδίατρο.
  4. Λογαριασμός  ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου.
  5. Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
  6. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του
    Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού :  1η   Μαρτίου – 20 η Μαρτίου  :

12:00 –13:00   μ.μ         στο               Τηλέφωνο   2610222366. 

Ώρες προσκόμισης δικαιολογητικών  κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού από 12:00 –12:45  μ.μ.

Email:

mail@15nip-patras.ach.sch.gr,

Τα όρια της περιφέρειας των σχολείων μας:

Για το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών ,η περιοχή που ορίζεται από τις οδούς :

Δημητρίου Γούναρη-Κορίνθου(ζυγοί αριθμοί)-Πλατεία Γεωργίου-Κορίνθου-Γκότση-Κανακάρη -Μανιακίου-Αλσυλίου-Καρόλου(ζυγοί αριθμοί)-Ρήγα Φερραίου(μονοί αριθμοί)-Δημητρίου Γούναρη.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣστην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

Το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα έχει  ωραρίου(13:00 – 16:00)

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτηση του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Οφηγίες για την πρωτη εγγραφή

Αναλυτικά, οι οδηγίες για τους γονείς

Επίσης ….

Για τους μαθητές μας που θα φοιτήσουν στο δημοτικό με την νέα χρονιά το Νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία προσκομίζεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την εγγραφήτου/της στο δημοτικό.

Για τα φετινά μας προνήπια Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Και μην ξεχνάμε τους όρους υγιεινής κατά την προσέλευση σας στο χώρο του σχολείου. Την τήρηση των απαιτούμενων μέτρων αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον από το ΥΠΑΙΘ και από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.)

eggr

Σας περιμένουμε καλή μας αρχή!!!!

Κοπή βασιλόπιτας εις διπλούν ,μία στην τάξη μας και μία από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Στρουμπείου-2023!

H βασιλόπιτα είναι το γλύκισμα – σύμβολο της Πρωτοχρονιάς και συνδέεται με την εορτή του Αγίου Βασιλείου, από τον οποίο πήρε το όνομά της.

basilopita G 768x480

 

Όταν ο Άγιος Βασίλειος ήταν επίσκοπος Καισάρειας, ο έπαρχος της Καππαδοκίας πήγε να εισπράξει φόρους με άγριες διαθέσεις. Οι κάτοικοι φοβήθηκαν και ζήτησαν την προστασία του επισκόπου τους. Αυτός τους είπε να συγκεντρώσουν ό,τι πολύτιμα αντικείμενα είχαν για να τα προσφέρουν στον έπαρχο. Ο άγιος, όμως, τον έπεισε να φύγει χωρίς να πάρει τίποτε. Ήταν παραμονή της Πρωτοχρονιάς.

Επειδή η επιστροφή των αντικειμένων στους κατόχους τους ήταν πρακτικά αδύνατη, με συμβουλή του αγίου ζυμώθηκαν πλακούντια (μικρές πίτες) και μέσα σ’ αυτούς τοποθετήθηκε από ένα πολύτιμο αντικείμενο. Έγινε η διανομή και, σαν από θαύμα, έτυχε στον καθένα ό,τι είχε δώσει. Από τότε, λέγει η παράδοση, κάνουμε στη γιορτή του Αγίου Βασιλείου πίτες με νομίσματα μέσα.

Στην εποχή μας Μέσα στο ζυμάρι της Βασιλόπιτας τοποθετείται ένα νόμισμα, που όποιος το βρει κατά το μοίρασμα της βασιλόπιτας θα είναι ο τυχερός της χρονιάς. Σε κάποιες αγροτικές περιοχές αντί για νόμισμα τοποθετούσαν παλαιότερα ένα κομματάκι άχυρο, κλήμα ή κλώνο ελιάς, ανάλογα με την παραγωγή της περιοχής, και όποιος το έβρισκε θα είχε καλή σοδειά κατά τη διάρκεια του χρόνου.

 

Φέτος θελήσαμε να κόψουμε μια διαφορετική βασιλόπιτα στην τάξη μας.

Οι κυρίες έφτιαξαν μία χάρτινη πολύχρωμη βασιλόπιτα στην οποία το κάθε κομμάτι έκρυβε μέσα του και δωράκια έκπληξη.Ένα από αυτά υπήρχε και το φλουρί .

Οι χάρτινες βασιλόπιτες ήταν τρεις των 8 κομματιών και μία μικρή για τις δασκάλες και το σχολείο με το χριστό.

IMG 20230123 160552  .jpg  

Ο τυχερός μαθητής κέρδισε το υπέροχο βιβλίο Τα παραμύθια των αστεριών της Κονδυλίας Θεοδωροπούλου .

47396516 365428104031852 3061320433660854272 n IMG 20230123 171610   12 IMG 20230206 132844

Και η τυχερή εκπαιδευτικός το υπέροχο βιβλίο Μία ομπρέλα δώρο της Δέσποινας Τζάκη .

e80c162eb92f554a70486f911d7a7056 xlarge 20210705171357 mia omprela doro    320440733 1589179304860031 7802730135923986782 n

Εμείς όμως είμασταν όλοι κερδισμένοι και αισθανόμασταν πολύ πολύ χαρούμενοι!!

326381263 890200882099284 2643207922003178742 n  cv

Και επειδή δεν γίνεται γιορτή χωρίς χορό………..πήραμε θέσεις και χορέψαμε στο λεπτό.

Στη συνέχεια με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας στο Αμφιθέατρο .

328929424 753313369555004 4178391673377528622 n

Εκεί συγκεντρωθήκαμε όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας.

13

Τα νήπια τραγούδησαν το Πάει ο παλιός ο Χρόνος, 

ένα  αγαπημένο τραγούδι στα Αγγλικά λίγο διαφοροποιημένο  

και το αγαπημένο μας τραγούδι το Ένα χαμόγελο που στέλνεις ξαναγυρίζει σε σένα με την ευχή ο νέος χρόνος να μας φέρει υγεία ,αγάπη και πολλά χαμόγελα.

Στη συνέχεια γυρίσαμε στις τάξεις μας. Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας

2 1

και μοιράσαμε τα κομμάτια μαζί με τα γράμματα που μας έστειλε ο Αη Βασίλης  ως απάντηση στο γράμμα που του είχαμε στείλει πριν τα Χριστούγεννα.

12  IMG 20230203 130218 1 4

Χαρήκαμε πάρα  πολύ που μας απάντησε και μας είπε πόσο πολύ μας αγαπάει.

Οι τυχεροί κάθε τάξης , που κέρδισαν το φλουρί, πήραν από ένα δώρο-βιβλίο προσφορά του Συλλόγου!

Ευχαριστούμε θερμά το  Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις πολύ νόστιμες βασιλόπιτες και τα δώρα  στους μαθητές μας, κι ευχόμαστε Υγεία, Ευτυχία και Καλοτυχία σε όλους!

14  328538626 1023782055266002 4208796104563368336 n

HAPPY NEW YEAR………………2023 ρόδινες ,χρυσές ευχές από τα Στρουμπειάκια με αγάπη!!!

1123  

 

Γιορτή των Τριών Ιεραρχών -εκκλησιασμός και επίσκεψη στην Δημοτική βιβλιοθήκη Πατρών και αναφορά στην Παγκόσμια ημέρα Μπράιγ.2023

Η Εκκλησία μας γιορτάζει τη μνήμη των τριών Ιεραρχών στις 30 του Ιανουαρίου.

Η γιορτή αυτή λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, γιατί και οι τρεις Ιεράρχες ήταν μεγάλοι  Δάσκαλοι  και  Πατέρες  της Εκκλησίας.

Τους ονομάζουμε φωστήρες που θα πει λαμπερά αστέρια. Ακόμα τους αποκαλούμε μελίρρυτους ποταμούς της Σοφίας, που πότισαν όλη την κτίση με το μέλι της διδασκαλίας τους.

Οι τρεις Ιεράρχες είναι ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεoλόγoς.

10

Και οι τρεις βοηθούσαν  τους φτωχούς -αγαπούσαν τους ανθρώπους και τους δίδασκαν ότι μάθαιναν.
Ο Μέγας Βασίλειος ίδρυσε νοσοκομεία, ορφανοτροφεία και σχολεία. και για το μεγάλο  του έργο η εκκλησία μας τον ονόμασε Μέγα.
Ο Ιωάννης  είχε  ένα χάρισμα να μιλά πολύ όμορφα και γι’ αυτό ονομάστηκε Χρυσόστομος.
Ο Γρηγόριος  μιλούσε  τους ανθρώπους ότι ο Χριστός είναι Θεός γι’ αυτό και ονομάστηκε  Θεολόγος.

 Ήταν μεγάλοι δάσκαλοι που μας άφησαν πολύτιμο έργο.Έγραψαν πολλά βιβλία .

Και οι τρεις τους πίστευαν ότι το να διαβάζει κανείς είναι πολύ σημαντικό.

Τιμώντας αυτή την μεγάλη ημέρα της χριστιανοσύνης και των γραμμάτων αρχικά πήγαμε στην Ευαγγελίστρια τον Μητροπολιτικό Ναό της πόλης μας και παρακολουθήσαμε την θεία λειτουργία μετά αρτοκλασίας. Κοινωνήσαμε και πήραμε τον άρτο μας.

1 3

και στην συνέχεια επισκεφτήκαμε την Δημοτική Βιβλιοθήκη Πατρών και εκεί η υπεύθυνη  μας ξενάγησε στους χώρους και ακούσαμε την ιστορία αυτού του κτιρίου..

5 1

Γνωρίσαμε τον τρόπο αρχειοθέτησης από παλιά έως σήμερα.

6

Γνωρίσαμε το σύστημα Μπράιγ και πως οι τυφλοί μπορούν να διαβάζουν.Και κάναμε αναφορά στην Παγκόσμια ημέρα Μπράιγ που ήταν στις 4 Ιανουαρίου.

Η 4η Ιανουαρίου, έχει ανακηρυχθεί – μέσω ψηφίσματος της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ το 2018 – ως «Παγκόσμια ημέρα γραφής Μπράιγ». Επιλέχθηκε η 4η Ιανουαρίου καθώς αποτελεί ημέρα γέννησης του εφευρέτη της, Λουδοβίκου Μπράιγ. Η επίσημη καθιέρωση του ελληνικού κώδικα γραφής και ανάγνωσης Μπράιγ για την εκπαίδευση των Ελλήνων τυφλών έγινε το 1948.

Η μέθοδος Μπράιγ δημιουργήθηκε τον 19ο αιώνα, από τον Louis Braille, έναν άνθρωπο που ήταν εντελώς τυφλός. Η ιστορία του, ξεκινά όταν ήταν στα τρία του χρόνια. Έπαιζε στο κατάστημα του πατέρα του στη Γαλλική πόλη Coupvray, και  τραυματίστηκε στο μάτι του. Αν και του παρασχέθηκε η καλύτερη δυνατή ιατρική περίθαλψη που υπήρχε εκείνη την εποχή, αυτό δεν ήταν αρκετό. Μία μόλυνση του στοίχησε την όραση και στο «υγιές» μάτι, καθιστώντας τον μικρό τότε Braille, εντελώς τυφλό.

Στα 16 του μόλις, έφτασε να επινοήσει ένα πολύ πιο απλοποιημένο και σαφές σύστημα, που χρησιμοποιούσε 2 6άδες ακίδων, παράλληλα τοποθετημένες μεταξύ τους. Αυτό επιτρέπει 64 διαφορετικούς συνδυασμούς, περιλαμβάνοντας αναπαραστάσεις των γραμμάτων και των σημείων στίξης, ενώ μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και για άλλες γλώσσες, πέραν της Γαλλικής.

Ο καθηγητής του Braille στο Ινστιτούτο, ενθουσιάστηκε με την επινόηση του 16χρονου και παρότρυνε όλους τους μαθητές να χρησιμοποιηθεί παράλληλα η νέα μέθοδος Μπράιγ.

 

https://kdapxanthis.gr/wp-content/uploads/2020/04/51.-%CE%A0%CE%B1%CE%B3%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%B1-%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AE%CF%82-Braille.pdf

Στην βιβλιοθήκη είδαμε βιβλία γραφής Μπράιγ και τον εξοπλισμό μηχανημάτων που μπορούν να μετατρέψουν γραπτά κείμενα σε γραφή ανάγνωσης τυφών.

Στην τάξη μας αντιγράψαμε αυτό το αλφάβητο  με την βοήθεια ανακυκλώσιμων υλικών ,κλείσαμε τα μάτια και κάναμε μια δραματοποίηση αυτής της τυφλής ανάγνωσης.

 

7  670px Read Braille Step 2 640x480   328594129 659080012635872 4698008613757084651 n11

Ο κώδικας ανάγνωσης και γραφής Μπράιγ, αποτελεί πολύ σημαντική εφεύρεση αφού η χρήση του σε παγκόσμιο επίπεδο πλέον επιτρέπει και διευκολύνει την πρόσβαση στην πληροφορία των ανθρώπων με οπτική αναπηρία.

Στη συνέχεια σε μία όμορφα διαμορφωμένη αίθουσα ,το αναγνωστήριο για παιδιά Ακούσαμε το παραμύθι ,Ο σκαντζόχοιρος που ήθελε να τον χαϊδέψουν  της Κατερίνας Αναγνώστου .

Ένα υπέροχο βιβλίο που στόχο έχει να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο του παιδιού , να το βοηθήσει να καλλιεργήσει τη φαντασία του και να τονίσει την σημασία της φιλίας και της αγκαλιάς. Μιλήσαμε για τον συγγραφέα και τον εικονογράφο, και απολαύσαμε την αφήγηση.

Στο τέλος Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας

  8 910

Η ωραίες δράσεις μας ως αφιέρωμα για την ημέρα των Τριών Ιεραρχών έφτασαν στο τέλος τους και γυρίσαμε με τα πόδια στο σχολείο,κάνοντας μία στάση στην περίφημη πλατεία Γεωργίου όπου εκεί παρατηρήσαμε τα συντριβάνια.

3 1  

Ας είναι οι Τρεις Ιεράρχες προστάτες μας σε κάθε μας βήμα και ας μας δίνουν φώτιση.

των Τριών Ιεραρχών

ΙΩΑΝΝΗΣ Ο ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ

«Ντρέπομαι»,  κάθε φορά που βλέπω πολλούς πλούσιους να γυρίζουν εδώ κι εκεί, να ιππεύουν άλογα με χαλινάρια χρυσά, να σέρνουν πίσω τους δούλους χρυσοφορεμένους, να έχουν στο σπίτι τους κρεβάτια ασημένια κι ένα σωρό άλλα φανταχτερά πράγματα κι όταν έλθει η ώρα να δώσουν κατιτί στο φτωχό τότε γίνονται κι απ’ τους φτωχούς φτωχότεροι. Δε μας χρειάζεται τέτοια ελεημοσύνη. Αγάπη θα πει θυσία, θα πει γενναιοψυχία και άφθονο αίσθημα».

 ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

«Όπως οι μέλισσες διαλέγουν το νέκταρ από τα λουλούδια, έτσι κι εσείς διαλέγετε αυτά που διαβάζετε.  Να κρατάτε τα καλά και τα ωφέλιμα».

ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ Ο ΘΕΟΛΟΓΟΣ

«Η ειρήνη είναι το γλυκύτερο πράγμα στον κόσμο».

 IMG 20230130 114354





SID 2023: 20 Χρόνια Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου- 2023!

Με αφορμή την 28 Ιανουαρίου 2023 Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας των Προσωπικών Δεδομένων και τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2023 στις 7 Φεβρουαρίου 2023  το Νηπιαγωγείο μας

έγινε υποστηρικτής της

#SID2023 #SaferInternetDay2023

SID2023 logo v2 partners 2048x1479

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας

και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης

και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας.

Η φετινή Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 7 Φεβρουαρίου 2023.

Συνήθως γιορτάζεται τη δεύτερη ημέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο.

Είναι σημαντικό ότι είναι  η 20η χρονιά της εκστρατείας.

Στο Νηπιαγωγείο μας κάναμε τις ομαδικές μας αφίσες ,ζωγραφίσαμε και παίξαμε παρέα με το παπάκι την Τρίλιζα και τις Τελείες και γραμμές. Πολύ το διασκεδάσαμε!!!

IMG 20230208 154828 15 1 5
IMG 20230217 160724 1  IMG 20230208 154902    2 2
2 4 1
Φυλλάδιο για εκπαιδευτικούς: https://rm.coe.int/prems-160021-grc-2511…/1680a4cbac

Φυλλάδιο για γονείς:

https://rm.coe.int/prems-159921-grc-2511-depliant-world-children-day-for-parents-a4-web/1680a4cbab?fbclid=IwAR0EbQr2fL3iKOWSb8KS8UEJG6FheISudk0ZrSALTrW8ew0y22MOWsRIWkY

Μαζί λοιπόν για ένα καλύτερο διαδίκτυο!

Όλοι έχουμε την ευθύνη να κάνουμε τη διαφορά στο διαδίκτυο. 

Όλοι μπορούμε να προωθήσουμε το θετικό με το να είμαστε ευγενικοί και με σεβασμό προς τους άλλους

και αναζητώντας εποικοδομητικές ευκαιρίες για δημιουργία και σύνδεση.

Μπορούμε όλοι να απαντήσουμε στα αρνητικά αναφέροντας ακατάλληλο ή παράνομο περιεχόμενο

και συμπεριφορά στο διαδίκτυο.

Μετά από λίγες μέρες λάβαμε και τους επαίνους μας…..

6 1 7 1

Βλέπε και την περσινή μας αναφορά στην ημέρα.

24 Ιανουαρίου 2023 – Διεθνής Ημέρα Εκπαίδευσης (O.H.E)

Η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών ανακήρυξε την 24η Ιανουαρίου ως Διεθνή Ημέρα για την Εκπαίδευση, με σκοπό την ανάδειξη της συμβολής της εκπαίδευσης στην ειρήνη και την ανάπτυξη.

202301240617149688

Την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαίδευσης τιμήσαμε  στο σχολείο μας φτιάχνοντας μία αφίσα  προκειμένου να τονίσουμε την σπουδαιότητα της εκπαίδευσης δίνοντας επίσης έμφαση στο θετικό αντίκτυπο που έχει στον άνθρωπο και την κοινωνία.

9

Γιατί η εκπαίδευση είναι το κλειδί της επιτυχίας.

er

Εκατομμύρια παιδιά και νέοι εξακολουθούν να μην φοιτούν στο σχολείο. Εκατομμύρια παιδιά και έφηβοι δεν μπορούν να διαβάσουν και να κατανοήσουν τα βασικά μαθηματικά. Λιγότερο από το 40% των κοριτσιών στην Αφρική ολοκληρώνουν την βασική εκπαίδευση, ενώ περίπου τέσσερα εκατομμύρια παιδιά και νέοι πρόσφυγες είναι εκτός σχολείου.

Το δικαίωμά τους στην εκπαίδευση παραβιάζεται και είναι απαράδεκτο.

Η εκπαίδευση είναι ανθρώπινο δικαίωμα, δημόσιο αγαθό και δημόσια ευθύνη.

IMG 20230125 141624  IMG 20230125 142132

Ο Μέγας Αλέξανδρος, θέλοντας να δείξει τη σπουδαιότητα που έχει στη ζωή του ο δάσκαλός του Αριστοτέλης, έλεγε την παροιμιώδη φράση: «Τη ζωή μου την οφείλω στον πατέρα μου, αλλά την ποιότητα της ζωής μου στο δάσκαλό μου».
This #EducationDay let’s call on world leaders to invest in education. Join me #LeadingSDG4 : https://transformingeducationsummit.sdg4education2030.org...
324347437 1325414471637232 9212205248467567033 n

Χαρούμενη Διεθνής Ημέρα Εκπαίδευσης σε όλους τους Εκπαιδευτικούς!

 

21 Ιανουαρίου 2023 -Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς!!

Η Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς είναι εδώ για να θυμίσει σε όλους μας τα οφέλη της για την υγεία και την ψυχική μας ισορροπία.

agkalia1 1

Όταν είμαστε θυμωμένοι, στρεσαρισμένοι, μελαγχολικοί, ακόμη και άρρωστοι, νιώθουμε πολύ καλύτερα μετά από μια σφιχτή αγκαλιά με ένα αγαπημένο μας πρόσωπο.

Μια αγκαλιά παρηγορεί και ανακουφίζει. Μας δίνει τη βεβαιότητα ότι δεν είμαστε μόνοι και αβοήθητοι σε αυτόν τον κόσμο.

Δεν είναι καθόλου τυχαίο που τα μικρά παιδιά όταν είναι λυπημένα το πρώτο πράγμα που ζητάνε είναι μια «αγκαλίτσα» από την μανούλα  τους.

HUMANINA

Οι αγκαλιές είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία και την ευεξία μας, και ακόμα και οι επιστήμονες το έχουν επιβεβαιώσει, οπότε να γιατί χρειάζεται να ζητάμε και να προσφέρουμε όσες περισσότερες αγκαλιές την ημέρα μπορούμε.

Και όχι μόνο την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς (21η Ιανουαρίου).

january 21st e1579579971867

Τα οφέλη της αγκαλιάς για όλες τις ηλικίες  είναι πολλά αλλά ενέχονται και κίνδυνοι.Κάποιες  γεμίζουν χαρά και αγάπη, άλλες  μας γεμίζουν άγχος και πρέπει να λέμε «όχι!».

Εμείς στο Νηπιαγωγείο μας αναφερθήκαμε και στις επικίνδυνες αγκαλιές,για το πως θα τις ξεχωρίζουμε και για το πως θα πρέπει να αντιδρούμε.

Σε αυτό μας βοήθησε και η εξαιρετική αφήγηση της συγγραφέας Κονδυλίας Θεοδωροπούλου η οποία μας επισκέφτηκε στο σχολείο

IMG 20230124 114344 IMG 20230124 114452 IMG 20230124 115125

και μας αφηγήθηκε το παραμύθι…..

Μην φοβάσαι την αγκαλιά της Ρέντζη Ηρώ

agkalia

http://ssuu.com/argyrentzi/docs/____________________________________65163be1449e3f

 

Με αφορμή αυτή την ημέρα και μέσα από την αφήγηση  μιλήσαμε για  θέματα σεξουαλικής αγωγής .Τα παιδιά πρέπει να  ενημερώνονται πάνω σε ένα ευαίσθητο κοινωνικό θέμα: αυτό της παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης και να μην φοβούνται να μιλήσουν.

Σκοπός μας να  αφυπνίσουμε και να τους τονώσουμε το αίσθημα της αυτοπροστασίας σε περίπτωση που πέσουν θύματα τέτοιων κρουσμάτων.

Όλοι χρειαζόμαστε μια σφιχτή αγκαλιά για να τα βγάλουμε πέρα με τις καθημερινές δυσκολίες, τις λύπες και τις στενοχώριες. Με αγκαλιές και φιλιά μοιραζόμαστε επίσης τις χαρές μας.Αλλά χρειάζεται προσοχή.

Οι αγκαλιές από τα αγαπημένα μας πρόσωπα μας κάνουν καλό στην υγεία μας!!!

Αγκαλιαστείτε και χαρείτε όλα τα οφέλη της αγκαλιάς !!!!!

Και λέμε ΟΧΙ σε κάθε αγκαλιά που μας στενοχωρεί.

Λέμε ΝΑΙ στην  Αφύπνιση και στην  Ενίσχυση, αυτοπροστασίας των παιδιών μας απέναντι σε οποιαδήποτε μορφή σεξουαλικής βίας από ενήλικα!!!!

7

Συγχρόνως με το δικαίωμα να λέμε Όχι σε κάθε τι που μας αγχώνει και μας στενοχωρεί ,είχαμε την ευκαιρία τα παιδιά να παίξουν με την Συγγραφέα και να μιλήσουν για τα δικαιώματα των παιδιών για σπίτι. μόρφωση,ζεστασιά και παιχνίδι.

8  12   34 45

Στο τέλος της ημέρας η συγγραφέας Κονδυλία μας έδειξε και μας άφησε στο σχολείο μας το βιβλίο της  Τα παραμύθια των Αστεριών

IMG 20230123 171610  23

και μας μίλησε για τον εαυτό της

https://www.moonlightales.com/2018/03/blog-post.html

Την αποχαιρετήσαμε με πολλές ζεστές αγκαλιές………Ευχαριστούμε κυρία Κονδυλία.

67

 Σχετικά παραμύθια για το θέμα που θα μας βοηθήσουν στην εκπαίδευση είναι τα παρακάτω.

ΝΑ ΣΕ ΚΑΝΩ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ

4900f78b95e2b652392956bf634e9e28

Συγγραφέας: ΦΩΤΕΙΝΑΚΗ ΦΡΟΣΩ

Το οποίο μιλάει για τις πολλές, διαφορετικές αγκαλιές…

Μια ιστορία για το αδιαμφισβήτητο και αναφαίρετο δικαίωμα κάθε παιδιού να ορίζει τα όρια του σώματός του και να επιλέγει τις αγκαλιές του, ιδωμένη από τη ματιά και την επιστημονική γνώση της Ψυχολόγου & Ψυχοθεραπεύτριας Φρόσως Φωτεινάκη.

και το σύγχρονο παραμύθι < Μόνο αν θέλω> της Γιώτα Αλεξάνδρου.

14226 1 600x835

Μια ιστορία για το δικαίωμα των παιδιών στο σώμα τους, το δικαίωμα να λένε όχι σε φιλιά, αγκαλιές και αγγίγματα που δεν επιθυμούν, ακόμα κι αν προέρχονται από οικεία και προσφιλή πρόσωπα. Μια ιστορία για τον σεβασμό στα παιδιά ως υποκείμενα με ελεύθερη βούληση.

Ας τραγουδήσουμε λοιπόν για αυτή την ημέρα!!!!