Τα γεωμετρικά σχήματα αποτελούν βασικό κομμάτι των μαθηματικών, αλλά και της καθημερινής ζωής των παιδιών. Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, τα νήπια μπορούν να γνωρίσουν τόσο τα επίπεδα σχήματα όσο και τα αντίστοιχα στερεά σώματα:

κύκλος–σφαίρα, τετράγωνο–κύβος, ορθογώνιο–παραλληλεπίπεδο, τρίγωνο–πυραμίδα.

Η ενασχόληση των παιδιών με τα σχήματα δεν έγινε σε μια θεματική αλλά κάθε φορά που προέκυπτε να αναφερθεί ένα σχήμα μεσα από δραστηριότητες αφιέρωναμε χρόνο σε αυτό.

Πρωτοείδαμε τον κύκλο με την σημαία των Ολυμπιακών αγώνων. Ψάξαμε στο νηπιαγωγείο αν έχουμε κύκλους, παίξαμε με αυτούς δημιουργώντας την σημαία

Στη συνέχεια ο κύκλος του νερού μας έδωσε το έναυσμα να ασχοληθούμε περισσότερο με το σχήμα αυτό

Βρήκαμε αντικείμενα που μοιάζουν με κύκλο στο νηπιαγωγείο

Κάποια παιδιά έφεραν και μπάλες

οπότε ξεχωρίσαμε το

τι είναι κύκλος και τι είναι σφαίρα

Φτιαξαμε ένα κύκλο και μια σφαίρα από πλαστελίνη

Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Vassili Cadinski

Και είδαμε πίνακες ζωγραφικής με κύκλους

Στην πρωινή ζώνη φτιάξαμε ομαδικά έναν τέτοιο πίνακα

Έπειτα η ενασχόληση μας με τον χαρταετό μας έφερε σε επαφή με το τρίγωνο,το τετράγωνο και το ορθογώνιο.

Πολλά τρίγωνα γίναν έναν εξάγωνος Χαρταετός

Φέραμε αντικείμενα που έχουν τρίγωνο σχήμα

Φτιάξαμε ένα τρίγωνο με πλαστελίνη

Και συμπληρωσαμε το σχετικό φύλλο εργασίας

Η πυραμίδα της διατροφής και της ασκήσης μας γνώρισαν το αντίστοιχο σχήμα ακούγοντας το τραγούδι Η πυραμίδα

Το τετράγωνο και το ορθογώνιο τα είδαμε σχεδόν ταυτόχρονα έτσι ώστε τα παιδιά να κάνουν την αντιπαράθεση και να συνειδητοποιήσουν πως ενώ μοιάζουν είναι δύο διαφορετικά σχήματα

Φέραμε τετράγωνα αντικείμενα

Φτιαξαμε με διάφορα υλικά ένα τετράγωνο

Φέραμε ορθογώνια αντικείμενα

Και στη συνέχεια φτιάχνοντας με γλωσσοπιεστρα τα δύο σχήματα γεγονός που μας δίνει την ευκαιρία να αντιληφθούμε την διαφορά στις πλευρές χωρίσαμε ορθογώνια από τετράγωνα αντικείμενα

Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν με πλαστελίνη τα δύο σχήματα

Και σε ένα φύλλο τα ζωγράφισαν γράφοντας και το όνομα τους

Επειτα παρουσιάσαμε στα παιδιά τον κύβο που είναι στο στερεό που δημιουργείται από τετράγωνα

Τα παιδιά ταξίνομησαν αντικείμενα στα σχήματα που ταίριαζαν.

Και σε φύλλο εργασίας

Στη συνέχεια διάβασαμε στα παιδιά το παραμύθι οικογένεια Τριγώνου, συζητήσαμε για το ποιοι νομίζουν ότι είναι οι ήρωες

Και τους ζητήθηκε να βάζουν στη σειρά οποίο παραμύθι άκουγαν από το παραμύθι

Μετρωντας γωνίες, το τρίγωνο, τετράγωνο, εξάγωνο, οκτάγωνο ήταν πια παιχνιδάκι για τα παιδιά

Επιπλέον γνωρίσαμε τον Πάουλ Κλέε έναν ζωγράφο που δημιουργούσε χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα

Το έργο του “Το κάστρο και ο Ήλιος”

Μας ενέπνευσε και φτιάξαμε τα δικά μας έργα

Τέλος, παίξαμε κινητικά παιχνίδια, αρχικά τα παιδιά κάθε φορά που σταματούσε η μουσική έπρεπε να βρίσκουν το σχήμα που φωνάζει η δασκάλα του.

Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες με το όνομα των σχημάτων. Η κάθε ομαδα είχε μια αποστολή να συλλέξει το σχήμα της κατά τη διάρκεια ενός τραγουδιού.