Νηπιαγωγείο Κανδήλας Αρκαδίας

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου έφτιαξαν το μπρελόκ της Αγάπης! Και χορέψαμε όλοι μαζί το γνωστό τραγούδι της ταινίας TOY STORY, Εγώ και Εσύ μαζί!

Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια ημέρα οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας επισκεφτήκαν το συστεγαζόμενο Νηπιαγωγείο μας για να συζητήσουμε για τα δικαιώματα των παιδιών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου σε συνεργασία με τα παιδιά του Δημοτικού  αφού ανέφεραν ορισμένα δικαιώματα τα ζωγράφισαν φτιάχνοντας το βιβλιαράκι των δικαιωμάτων τους!  Στη πορεία ζωγράφισαν τη πινακίδα της φιλίας και διαβάσαμε το παραμύθι «Λουλουδούπολη »της Unicef για τα ανθρώπινα δικαιώματα! Στο τέλος, όλοι μαζί οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου της Κανδήλας και του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας αφήσαν το αποτύπωμα της παλάμης τους στην αφίσα των δικαιωμάτων!!

Ευχαριστούμε θερμά τη Προϊσταμένη του Δημοτικού Κανδήλας  κ. Μπάκα Χριστίνα για την άψογη συνεργασία!

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Μια φορά κι έναν καιρό… η μικρή Ελβίρα βρισκόταν στο κατώφλι της εφηβείας. Ανάμεσα σε αναμνήσεις, αλλαγές και αναζητήσεις, μια νεράιδα με χρυσόσκονη και ένα λιλά μενταγιόν την οδήγησε σε ένα μαγικό ταξίδι πίσω στα παιδικά της χρόνια. Εκεί, τα αγαπημένα της παιχνίδια ζωντάνεψαν και της θύμισαν όσα άφησε πίσω της – αλλά και όσα κρύβει μέσα της.

Το θεατρικό έργο «Η Ελβίρα στη Χώρα των Παιχνιδιών» παρουσιάστηκε με πολλή αγάπη από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας στη γιορτή λήξης του σχολικού έτους 2024-25. Δημιουργήθηκε από τις εκπαιδευτικούς των δύο βαθμίδων ως ένα γλυκό αποχαιρετιστήριο δώρο στους μικρούς μας πρωταγωνιστές – και ιδιαίτερα στους τελειόφοιτους της ΣΤ’ τάξης.

Στο τέλος μιας γεμάτης, δημιουργικής σχολικής χρονιάς, η γιορτή λήξης του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας σφραγίστηκε με χαμόγελα, συγκίνηση και μια αίσθηση βαθιάς ευγνωμοσύνης.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, η οποία έλαβε χώρα στο θεατράκι του χωριού, προσφέρθηκαν αναψυκτικά, νερά και χυμοί από τους γονείς, ενώ το παγωτό ήταν μια ευγενική προσφορά της κυρίας Ντίας Αράλη. Ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά και την υποστήριξή σας.

Θα θέλαμε, επίσης, να εκφράσουμε τις εγκάρδιες ευχαριστίες μας προς όλους τους γονείς αλλά και τους κατοίκους της Κανδήλας που τίμησαν τη γιορτή μας με την παρουσία τους. Η ζεστασιά σας, η ενεργή συμμετοχή και η έμπρακτη φιλοξενία σας, χάρισαν ιδιαίτερο χρώμα στη γιορτή μας και αποτύπωσαν με τον πιο όμορφο τρόπο το πνεύμα συνεργασίας, αλληλεγγύης και αγάπης που χαρακτηρίζει τη σχολική μας κοινότητα.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς και σας ευχόμαστε ένα καλοκαίρι γεμάτο φως, ξεκούραση και δημιουργία!

Με εκτίμηση,
Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας

Ακολουθούν φωτογραφίες από την παράσταση – γεμάτες συγκίνηση, χρώμα και χαμόγελα!

Το Bee-Bot είναι ένα μικρό ρομποτάκι-μέλισσα σχεδιασμένο για μικρά παιδιά, με στόχο να αναπτύξει βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και λογικής σκέψης. Τα παιδιά πατούν τα κουμπιά κατεύθυνσης επάνω στο Bee-Bot (μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά), για να του δώσουν εντολές και να το κατευθύνουν προς έναν στόχο.

Σε μια δημιουργική δράση, τα νήπια ανέλαβαν να οδηγήσουν το Bee-Bot πάνω σε ένα αυτοσχέδιο χάρτη με εκτυπωμένα λουλούδια, κελιά και μέλισσες. Αφού πρώτα παρατήρησαν τη διαδρομή, σκέφτηκαν και έδωσαν τις σωστές εντολές, ώστε το ρομποτάκι να περάσει πάνω από κάθε λουλούδι, να συνομιλήσει με τις άλλες μέλισσες και να φτάσει στην κυψέλη, χωρίς να βγει από τη διαδρομή. Μέσα από το παιχνίδι αυτό, τα παιδιά καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα, τη συνεργασία και την ικανότητα ακολουθίας οδηγιών με δημιουργικό τρόπο.

Καθώς η σχολική χρονιά 2024-2025 φτάνει στο τέλος της, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Κανδήλας αποχαιρετούν με έναν πολύχρωμο και τρυφερό τρόπο τη χρονιά που πέρασε. Δημιούργησαν με φαντασία και χρώμα ένα ιδιαίτερο αναμνηστικό, που θα τους θυμίζει για πάντα τις χαρούμενες στιγμές τους με τους φίλους και τις δασκάλες τους.

Σε μια υπέροχη εικόνα, πρωταγωνίστρια ήταν μια γλυκιά φαλαινίτσα, γνωστή για την ήρεμη φύση της, τη φιλικότητα και τη δύναμη που κρύβει μέσα της. Οι φάλαινες, με τη βαθιά τους φωνή και την ικανότητά τους να επικοινωνούν από πολύ μακριά, μας θυμίζουν τη σημασία της σύνδεσης και της τρυφερότητας, αξίες που καλλιεργήθηκαν φέτος μέσα στην τάξη.

Τα παιδιά χρωμάτισαν τον ουρανό και τη θάλασσα με τις δικές τους πινελιές, και στο νερό που εκτόξευε η φαλαινίτσα από τον φυσητήρα της, αποτύπωσαν το δαχτυλάκι τους σε διάφορα χρώματα, όπως πολύχρωμες είναι και οι μνήμες της χρονιάς που πέρασε. Κάθε αποτύπωμα αντιπροσωπεύει ένα παιδί, μια φωνούλα, ένα γέλιο, μια μικρή στιγμή μαγείας.

Αυτό το αναμνηστικό θα τους συνοδεύει στις καλοκαιρινές τους περιπέτειες, και θα τους θυμίζει το όμορφο ταξίδι της γνώσης και της αγάπης που έζησαν όλοι μαζί.

Το Scratch είναι ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού που δημιουργήθηκε από το MIT. Είναι δωρεάν, βασίζεται σε μπλοκ (σαν κομμάτια Lego) και επιτρέπει σε παιδιά ακόμα και προσχολικής ηλικίας να:

• δημιουργούν ιστορίες, παιχνίδια και διαδραστικές εφαρμογές

• μαθαίνουν τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού

• ενισχύουν τη λογική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία

Τα νήπια κατασκεύασαν τη δική τους ψηφιακή μελισσούλα και μέσα από ένα διαδραστικό περιβάλλον ScratchJr την προγραμμάτισαν να πηγαίνει από δέντρο σε δέντρο αναζητώντας λουλούδια. Με παιγνιώδη τρόπο, κατανόησαν την έννοια της επικονίασης και τη σημασία των μελισσών στη διατήρηση της ζωής.

Μέσα από καταιγισμό ιδεών, τα παιδιά επέλεξαν τα φόντα και τα αντικείμενα, ενώ καθοδήγησαν τη μέλισσα με απλές εντολές όπως: πήγαινε μπροστά, σταμάτα, μίλησε, γύρισε.

0

Στόχοι Δραστηριότητας

🔹 Γνωστικοί:

• Κατανόηση της βασικής έννοιας του προγραμματισμού με μπλοκ.

• Εξοικείωση με έννοιες όπως: κατεύθυνση, κίνηση, γεγονός – ενέργεια.

• Εμπλουτισμός λεξιλογίου με έννοιες από τη φύση (μέλισσα, δέντρο, λουλούδι, επικονίαση).

🔹 Ψυχοκινητικοί:

• Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας με τη χρήση του ποντικιού ή αφής (σε tablet).

• Συντονισμός ματιού – χεριού μέσω της τοποθέτησης των μπλοκ.

🔹 Συναισθηματικοί – Κοινωνικοί:

• Καλλιέργεια της υπομονής, της δοκιμής – λάθους και της ομαδικής συνεργασίας.

• Ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και αναγνώριση της σημασίας των μελισσών.

Οφέλη για τα παιδιά

• Μαθαίνουν να προγραμματίζουν λογικά βήματα για την κίνηση της μελισσούλας.

• Αντιλαμβάνονται τη σύνδεση της τεχνολογίας με το φυσικό κόσμο.

• Εξασκούνται στο να προβλέπουν και να διορθώνουν ενέργειες.

• Εμπλέκονται δημιουργικά μέσα από τον σχεδιασμό σκηνών, διαλόγων ή ήχων.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που κάθε χρόνο τιμάται στις 5 Ιουνίου, το Νηπιαγωγείο Κανδήλας υλοποίησε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα:
«Υδάτινη Αειφορία: Νερό, Πηγή Ζωής», βασισμένο στην προτεινόμενη θεματική του Υ.ΠΑΙ.Θ. για το σχολικό έτος 2024-2025.

Η δράση είχε σκοπό την ευαισθητοποίηση των νηπίων σε θέματα που αφορούν το νερό ως φυσικό πόρο, τη ρύπανση των υδάτων, τη βιοποικιλότητα και την ανάγκη προστασίας των οικοσυστημάτων.

Διερεύνηση πρότερης γνώσης:

Η εκπαιδευτική διαδικασία ξεκίνησε με καταιγισμό ιδεών. Τα παιδιά εκφράστηκαν ελεύθερα γύρω από το τι γνωρίζουν ή πιστεύουν για το νερό, πού το συναντούν στην καθημερινότητά τους, γιατί είναι σημαντικό και τι μπορεί να το απειλεί. Καταγράφηκαν οι απόψεις τους σε εννοιολογικό χάρτη και έγιναν οι πρώτες συνδέσεις με οικολογικές έννοιες.

Εκπαιδευτικά βίντεο ευαισθητοποίησαν τα νήπια για τη σημασία του νερού στη ζωή του πλανήτη προκειμένου να κατανοήσουν πώς μπορούν να συμβάλουν στην προστασία του. Αυτά παρουσίαζαν:

• Τον κύκλο του νερού

• Τη μόλυνση των θαλασσών από πλαστικά

• Την ανάγκη προστασίας των ψαριών και των θαλάσσιων ζώων

• Τις καθημερινές οικολογικές μας επιλογές

Τα παιδιά σχολίασαν, έκαναν ερωτήσεις και ενθαρρύνθηκαν να αναζητήσουν λύσεις.

Συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια με σκοπό την εμπέδωση των πληροφοριών https://www.jele.gr/activity/b/study/meletiB011.swf

Η δράση συνέβαλε:

• Στη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης

• Στην κατανόηση της σχέσης ανθρώπου-νερού-φύσης

• Στην εξοικείωση των νηπίων με την έννοια της πρόληψης και της πολιτικής προστασίας

Τα νήπια έκοψαν και κόλλησαν εικόνες από τον κύκλο του νερού και το χρωμάτισαν αφού πρώτα περιέγραψαν την όλη διαδικασία.