Νηπιαγωγείο Κανδήλας Αρκαδίας

Οι 5 Νεράιδες των Αισθήσεων έρχονται φέτος στην Κανδήλα, στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό Σχολείο, για να περάσουν μαζί μας τις ημέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων.
Το βράδυ της παραμονής Πρωτοχρονιάς, θαυμάζουν το στολισμένο δέντρο και τη γιορτινή διακόσμηση της πλατείας.
Ωστόσο αρχίζουν να μαλώνουν για το τι είναι πιο σημαντικό στις γιορτές των Χριστουγέννων.
Η Ορασένια λέει οι “Εικόνες”! Η Ακοούλα φωνάζει πως είναι οι “Ήχοι”! Η Γευσήλια προτείνει τις “Γεύσεις”! Η Οσφρήνια πιστεύει πως είναι οι “Μυρωδιές”! Και η Αφήτσα μιλάει για την διακόσμηση και τις “Χειροτεχνίες”!
Αποφασίζουν πως για να βρουν ποια είναι η πιο σημαντική, πρέπει πρώτα να δώσει η καθεμιά την παράστασή της και ύστερα όλες μαζί να ψηφίσουν δημοκρατικά την καλύτερη. Καλούν τους βοηθούς τους και δίνουν τις παραστάσεις τους, όμως παρόλα αυτά δεν καταλήγουν πουθενά, αφού στο τέλος όλες ψηφίζουν τον εαυτό τους!
Τότε εμφανίζεται ο Αη Βασίλης και τους θυμίζει ότι όλες είναι πολύ σημαντικές για τα Χριστούγεννα και δεν μπορεί να λείψει καμιά. Γιατί οι χριστουγεννιάτικες αναμνήσεις είναι γεμάτες εικόνες, ήχους, μυρωδιές, γεύσεις, διακόσμηση και χειροτεχνίες. Έτσι χαράζονται στην μνήμη όλων, μικρών και μεγάλων.

Το Θεατρικό μας είναι γεμάτο γλύκα, αγάπη, χαρά, μουσική και χορό! Μη το χάσετε και ευχόμαστε να το απολαύσετε!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ο τάρανδός σου Άη Βασίλη μου χαρούμενα κοιτά,
τα γράμματα που ταξιδεύουν με παιδικά μυστικά.
Η φλόγα του κεριού, τρεμοπαίζει και γελά,
στέλνει ελπίδες ψηλά, με τη δική της ζεστασιά!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με τα κηροπήγια μας και το φως του κεριού μας, θα βοηθήσουμε λίγο παραπάνω τον Ρούντολφ να φωτίσει το δρόμο για το σπίτι κάθε παιδιού που περιμένει την μαγεία των Χριστουγέννων.

Εκτός από τη ζωγραφιά με το δώρο που που θα ήθελαν τα παιδιά από τον Άη Βασίλη, του έγραψαν και γράμμα.

 

Τα παιδιά μοιράστηκαν τα συναισθήματα που νιώθουν τώρα που πλησιάζουν οι Άγιες ημέρες των Χριστουγέννων. Τα σημείωσαν σε φύλλο εργασίας και χρωμάτισαν.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Έφτιαξαν κάρτες και ευχήθηκαν “Καλή Χρονιά”!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα νήπια ζωγράφισαν τα δώρα που θέλουν να ζητήσουν απ΄τον Άη Βασίλη. Ζωγράφισαν κούκλα, αξεσουάρ Frozen, παζλ κ.α.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Χρωματίσαμε το πρόσωπο του Άη Βασίλη για να ολοκληρώσουμε όλα τα μέρη του ημερολογίου μας για το νέο έτος και ιδού:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ξεκινήσαμε την ετοιμασία της τσάντας που θα φιλοξενήσει τις κατασκευούλες μας!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                Γιορτάσαμε τα γενέθλια της Δημητρούλας!!!

 

 

Σε κλίμα γιορτινό τα νήπια δημιουργούν οργανωμένα και ελεύθερα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κάτι όμορφο ετοιμάζεται …

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο ολοήμερο πρόγραμμα τα παιδιά δημιούργησαν δεντράκια με στένσιλ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα εγκαίνια του έργου ενεργειακής αναβάθμισης του δημοτικού σχολείου Κανδήλας πραγματοποιήθηκαν το μεσημέρι της Τετάρτης (4/12/2024).
Μετά την τελετή Αγιασμού, μεταφέρθηκαν οι ευχές του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Μαντινείας και Κυνουρίας κ.κ. Επιφανίου για το σημαντικό αυτό έργο.

Ο Αντιδήμαρχος Γιώργος Οικονομόπουλος καλωσόρισε τους παρευρισκόμενους στο ενεργειακά αναβαθμισμένο κτίριο του δημοτικού σχολείου Κανδήλας, ενώ ακολούθησε ο χαιρετισμός του Προέδρου της Τ.Κ. Κανδήλας κ. Γεώργιου Στριφτόμπολα, οποίος ευχαρίστησε ιδιαίτερα τον Δήμαρχο Τρίπολης κ. Κώστα Τζιούμη και τον Αντιδήμαρχο κ. Γιώργο Οικονομόπουλο, καθώς και όσους βοήθησαν στην υλοποίηση του έργου. “Είναι μια ευκαιρία να διδάξουμε στα παιδιά μας την αξία προστασίας του περιβάλλοντος”.

Ο Δήμαρχος Τρίπολης Κώστας Τζιούμης τόνισε ότι “είναι μια ευχάριστη στιγμή να εγκαινιάζουμε ένα έργο σε ένα εξαιρετικό κτίριο. Ένα έργο με προϋπολογισμό 200.000 ευρώ, που δεν θα μπορούσε να γίνει χωρίς τη συμβολή της Περιφέρειας και ειδικά του κ. Μανώλη Σκαντζού που ήταν Πρόεδρος του ΤΑΠΤΟΚ. Οι εργασίες περιλαμβάνουν νέους καυστήρες, εσωτερικές μονώσεις, ράμπα ΑΜΕΑ και νέες τουαλέτες. Δημιουργήθηκε ένα καλύτερο περιβάλλον για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, ενώ με το έργο μειώνουμε την κατανάλωση ενέργειας.

Αυτό το έργο ακολούθησε προηγούμενη αναβάθμιση στο Γυμνάσιο – Λύκειο Λεβιδίου, καθώς και στο Νηπιαγωγείο Λεβιδίου. Το δημογραφικό πρόβλημα παραμένει, μειώνονται οι μαθητές, πρέπει με συντονισμένες ενέργειες της πολιτείας και όλων των φορέων να αναστραφεί αυτό το φαινόμενο. Δεν έχει νόημα να υπάρχει ένα κτίριο σε ένα άδειο χωριό. Εμείς θα συνεχίσουμε να στηρίζουμε τα χωριά, με βάση τις οικονομικές μας δυνατότητες. Ευχαριστώ τον κ. Μανώλη Σκαντζό για την άριστη συνεργασία. Το ΤΠΑΤΟΚ ήταν ένα πρόγραμμα που βοήθησε πολύ τον δήμο Τρίπολης”.

Ο Πρόεδρος του Περιφερειακού Συμβουλίου Πελοποννήσου κ. Μανώλης Σκαντζός μίλησε για μία ευχάριστη στιγμή κι ένα χειροπιαστό αποτέλεσμα. “Είναι ένα έργο που προέρχεται από ευρωπαϊκούς πόρους της περιφέρειας, μέσω του ΤΑΠΤΟΚ, σε άριστη συνεργασία με τον Δήμο Τρίπολης. Έχει ουσία να τονίσουμε ότι κάνουμε από τη μεριά μας τις προσπάθειες για μία αναπτυξιακή πορεία του τόπου. Βοηθά αυτό το έργο στην αναπτυξιακή προοπτική της Κανδήλας. Έχουμε όμως τεράστιο ζήτημα ως χώρα με το δημογραφικό. Να μην μείνει αυτό το κτίριο ως ένα κουφάρι χωρίς παιδιά. Είναι μια ευκαιρία σήμερα να σκύψουμε πάνω σε αυτό το πρόβλημα και αυτά τα λεφτά του έργου να πιάσουν τόπο”.

Η Αντιπρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας, Χαρούλα Κανδαλέπα, εξέφρασε ευχαριστίες στον Δήμαρχο Τρίπολης κ. Κώστα Τζιούμη και στον Αντιδήμαρχο κ. Γιώργο Οικονομόπουλο για το έργο, ενώ έθεσε ένα ζήτημα λειτουργίας του σχολείου ως διθέσιου, με τη μεταφορά εκπαιδευτικού από το Ολοήμερο στο πρωινό πρόγραμμα. “Επειδή, έχετε αποδείξει κ. Τζιούμη ότι μπορείτε να καταφέρετε πολλά, θέλουμε τη συμβολή σας για να βρεθεί μία λύση”, είπε χαρακτηριστικά.

Να σημειωθεί ότι ο εκπρόσωπος της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Πελοποννήσου δεσμεύτηκε ότι θα διευθετηθεί άμεσα αυτό το ζήτημα.

Πηγή: https://www.arcadia938.gr/

 

Σήμερα από τα σχήματα την τιμητική του είχε το τρίγωνο. Κόψαμε αεροπλάστ σε τριγωνικό σχήμα, το βάψαμε πράσινο και το τοποθετήσαμε σε χαρτί. Τραβώντας το bubble wrap είχαμε ένα ανάγλυφο αποτέλεσμα. Βάψαμε και κόψαμε αρκετά, τόσα όσα χρειάζονταν για σχηματίσουν μεταξύ τους ένα δέντρο. Το αναρτήσαμε στον πίνακα του διαδρόμου και το στολίσαμε.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο ολοήμερο πρόγραμμα χθες τα παιδιά έκοψαν καπελάκι αγιοβασιλιάτικο. Σήμερα κολλήσαμε γλωσσοπίεστρα μεταξύ τους σε σχήμα τρίγωνο, πήραμε λευκό μαλλί και το δέσαμε πάνω στο τρίγωνο, του φορέσαμε και το καπέλο και ιδού.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο μάθημα των αγγλικών συνέχισαν να μαθαίνουν για τα ρούχα του χειμώνα και δημιούργησαν γαντάκια.

 

 

Σήμερα, μια γιορτινή χαρτοπετσέτα που για εικόνα της είχε ένα όμορφο ζεστό πουλόβερ μ’ ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο επάνω του, μας ενέπνευσε να σχεδιάσουμε φούστα και παντελόνι για να τα συνδυάσουμε με αυτό το μοδάτο πουλόβερ και να ντύσουμε τον εαυτό μας στο πνεύμα των γιορτών.

Τα νήπια με πατρόν σχεδίασαν και χρωμάτισαν τη φούστα ή το παντελόνι. Έκοψαν και κόλλησαν τα ρούχα σε χαρτόνι και ζωγράφισαν το υπόλοιπο σώμα εκτός από το κεφάλι, το οποίο ήταν φωτογραφία τους με χριστουγεννιάτικο σκούφο. Τέλος, σχεδιάστηκε καλώδιο και εκείνα με το δακτυλάκι τους έβαλαν τα λαμπιόνια για μία πιο λαμπερή εμφάνιση. Έτσι, το collage μας ήταν έτοιμο!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Το Χχ του Χειμώνα επισκέφτηκε την τάξη μας, μιας και ο Δεκέμβρης μας χαιρέτησε και αποχαιρέτησε το φθινόπωρο.
Τα νήπια σε φύλλο εργασίας δοκίμασαν να γράψουν το γράμμα του χειμώνα!

 

 

 

 

 

 

 

 

Συνήθως μαζί μ’ ένα γραμματάκι μαθαίνουμε και έναν αριθμό και σήμερα ήρθε η σειρά του 4.

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο μάθημα των Αγγλικών τα νήπια έμαθαν για τα ρούχα του χειμώνα! Μάλιστα τα διέκριναν από τα καλοκαιρινά, τα έκοψαν και τα έβαλαν στην ντουλάπα!

 

 

 

 

 

 

 

 

Και αφού ο Δεκέμβρης μας φέρνει τα Χριστούγεννα, τα παιδιά έκοψαν ή μάλλον “περιποιήθηκαν” τα μούσια του Αη Βασίλη, εξασκώντας με το ψαλιδάκι τα χεράκια τους, φώτισαν το άστρο το λαμπρό ακόμη περισσότερο με τέμπερα χρυσή, κίτρινη και μπρονζέ και στο ολοήμερο πρόγραμμα έκοψαν ένα χριστουγεννιάτικο δεντράκι και το στόλισαν.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μετρήσαμε τα δακτυλάκια και γράψαμε επάνω τους αριθμούς. Βρήκαμε τους αριθμούς στα φυλλαράκια και τους αντιστοιχήσαμε με τα δακτυλάκια.
Στη συνέχεια, σε ένα καλάθι βάλαμε μήλα. Τα μετρήσαμε και τα ομαδοποιήσαμε σε κόκκινα και πράσινα. Έπειτα, βάλαμε μήλα στο καλάθι και αφού τα μετρούσαμε προσθέταμε ή αφαιρούσαμε κάποια και παρατηρούσαμε το αποτέλεσμα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πήραμε σχήματα, τα κόψαμε στη μέση και τα ανακατέψαμε. Αναζητήσαμε να βρούμε το ζευγάρι τους και από μισά να γίνουν ολόκληρα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, μοιράστηκαν Pattern blocks, με τα οποία τα νήπια μπόρεσαν να σχεδιάσουν, συνδυάζοντας τα σχήματα, την εικόνα που έβλεπαν στην καρτέλα που τους μοιράστηκε, ή και να κατασκευάσουν κάτι με τη φαντασία τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η χρήση των Pattern Blocks στο Νηπιαγωγείο οδηγεί σε :

1. Ανάπτυξη Γεωμετρικής Σκέψης:
   • Αναγνώριση και ονομασία σχημάτων (π.χ. τρίγωνα, εξάγωνα).
   • Εξερεύνηση ιδιοτήτων σχημάτων (πλευρές, γωνίες).
   • Κατανόηση της έννοιας της συμμετρίας και της συμμετρικής κατασκευής.
2. Κατανόηση Μαθηματικών Εννοιών:
   • Αναγνώριση και δημιουργία μοτίβων.
   • Εξερεύνηση κλασμάτων, π.χ. “Δύο τρίγωνα κάνουν ένα εξάγωνο.”
   • Μέτρηση και σύγκριση σχημάτων (μεγαλύτερο-μικρότερο, πόσα τρίγωνα χρειάζονται για να γεμίσει ένα εξάγωνο).
3. Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Επίλυσης Προβλημάτων:
   • Δημιουργία σχημάτων και σχεδίων.
   • Δοκιμή και λάθος (εξερεύνηση διαφορετικών συνδυασμών).
   • Εύρεση διαφορετικών τρόπων για να γεμίσουν έναν χώρο ή να φτιάξουν ένα συγκεκριμένο σχέδιο.
4. Καλλιέργεια Δημιουργικότητας:
   • Ελεύθερη δημιουργία σχεδίων ή εικόνων (π.χ. λουλούδια, ζώα, σπίτια).
   • Συνδυασμός χρωμάτων και σχημάτων για καλλιτεχνική έκφραση.

Τα Pattern Blocks συνδυάζουν τη διασκέδαση με τη μάθηση, καλλιεργώντας ταυτόχρονα μαθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες μέσα από συνεργασία και παιχνίδι!