Νηπιαγωγείο Κανδήλας Αρκαδίας

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η εγγραφή των νηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

1. Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.
2. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
3. Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το  2021.
4. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/  και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση  κωδικών:  Οι  γονείς/κηδεμόνες,  κατά  την  είσοδό  τους  στην  ηλεκτρονική  Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου  και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΗ, μισθωτήριο συμβόλαιο, Ε1 3^η σελίδα πίνακας 5 της Φορολογικής Δήλωσης, (οι περιπτώσεις φιλοξενίας αποδεικνύονται μέσω φορολογικής δήλωσης), ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο  από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας (ΟΧΙ μέσω ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ-ΟΧΙ μέσω ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ).

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα με προσκόμιση Βεβαίωσης Φοίτησης από τον/την
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει:
 – Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, (Καθημερινή προσέλευση 7.45΄- 8.00 αποκλειστικά, καθ’ όλη την διάρκεια του σχολικού έτους)

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ), περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,  (Α.Δ.Υ.Μ.)
(Επισυνάπτεται): ΑΔΥΜ   &

Υπεύθυνη Δήλωση συναίνεσης του έτερου γονέα, απ’ αυτόν που καταχώρησε ηλεκτρονικά την αίτηση, στην οποία θα συμπληρώσει τα κάτωθι:

Ως γονέας/κηδεμόνας, συναινώ το παιδί μου ……………………………………………………………….. να φοιτήσει στο Νηπιαγωγείο Κανδήλας Αρκαδίας για το Σχ. έτος: 2025-2026, την αίτηση για το οποίο υπέβαλλε ο/η………………………………………………………………………πατέρας /μητέρα του (ονοματεπώνυμο γονέα που υπέβαλλε την αίτηση).

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών: DΤ.Ρ. (αντιδιφθερικό, αντιτετανικό, αντικοκκυτικό) SΑΒΙΝ (πολυομελίτιδας)  Μ.Μ.R (ιλαράς, ερυθράς, παρωτίτιδας) 2 δόσεις.

Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντροή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

ΑΥΤΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΤΟΠΙΝ ΡΑΝΤΕΒΟΥ   στο 27960 31205 (Ώρες επικοινωνίας για ραντεβού: 12:00’ – 12:30΄ καθημερινά).

Ημέρες Εξυπηρέτησης κατόπιν ραντεβού για την προσκόμιση των δικαιολογητικών: Καθημερινά από 12.00’ έως 13.00’ .

Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:
α) αποδοχή της αίτησης
β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση
γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το Νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει

 Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σύμφωνα με την παράδοση, ο Μάρτης παντρεύτηκε μια άσχημη γυναίκα.

• Όταν τη θυμάται και τη βλέπει, στεναχωριέται, αρχίζει να κλαίει, και ο καιρός χαλάει, φέρνοντας βροχές και κρύο.
• Όταν ξεχνιέται και δεν τη σκέφτεται, χαίρεται, και έτσι ο καιρός γίνεται καλός και ηλιόλουστος.

Αυτή η λαϊκή αφήγηση ενισχύει την ιδέα του Μαρτίου ως μήνα με απρόβλεπτο καιρό, γεμάτο απότομες εναλλαγές μεταξύ ήλιου και κακοκαιρίας.

Το Μαρτάκι είναι ένα αρχαίο ελληνικό έθιμο που γιορτάζεται την 1η Μαρτίου. Σύμφωνα με την παράδοση, την ημέρα αυτή οι άνθρωποι φορούν στον καρπό τους ένα βραχιολάκι από στριμμένη κόκκινη και άσπρη κλωστή.

Συμβολισμός των χρωμάτων:

• Άσπρο: Συμβολίζει την αγνότητα και το φως.
• Κόκκινο: Συμβολίζει τη ζωή, τη χαρά και την υγεία.

Το Μαρτάκι θεωρείται φυλαχτό που προστατεύει από τον ήλιο της άνοιξης και τα εγκαύματα. Φοριέται όλο τον Μάρτιο και έπειτα:

• Το αφήνουν πάνω σε θάμνους ή δέντρα για να το πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν τις φωλιές τους.
• Σε κάποιες περιοχές, το καίνε στο αναστάσιμο φως τη Μ. Σάββατο.

Η παράδοση αυτή προέρχεται από την αρχαιότητα, καθώς υπάρχουν αναφορές στα Ελευσίνια Μυστήρια, όπου οι μύστες φορούσαν μια παρόμοια κλωστή στο χέρι τους.

Τα Χελιδονίσματα είναι ένα πανάρχαιο ελληνικό έθιμο που σηματοδοτεί την άφιξη της άνοιξης.

📌 Τι είναι:
Πρόκειται για παραδοσιακά τραγούδια που λένε τα παιδιά την 1η Μαρτίου ή όταν εμφανιστούν τα πρώτα χελιδόνια. Περιφέρονται από σπίτι σε σπίτι κρατώντας ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδονιού και τραγουδούν, όπως τα κάλαντα, για να φέρουν καλή τύχη και ευφορία.

📜 Στίχοι από χελιδόνισμα:
“Ήρθε, ήρθε χελιδόνα, ήρθε πάλι η Μελιδόνα,
κάθησε και λάλησε, και γλυκά κελάηδησε…”

📌 Σκοπός:

• Αναγγέλλουν τον ερχομό της άνοιξης.
• Ευχηθούν καλή σοδειά και υγεία στους νοικοκύρηδες.
• Σε αντάλλαγμα, οι οικογένειες τους δίνουν αυγά, ξηρούς καρπούς ή χρήματα.

Το έθιμο αυτό έχει τις ρίζες του στην αρχαία Ελλάδα, καθώς υπάρχουν αναφορές στα “χελιδονίσματα” της Ρόδου από τον αρχαίο συγγραφέα Αθηναίο.

Ακούγοντας τα κάλαντα της άνοιξης τα νήπια ξεκίνησαν να χορεύουν κυκλικά…

Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν τον Μάρτη που πότε κλαίει και πότε γελάει…

Τα

Τέλος τα παιδιά φόρεσαν το δικό τους μαρτάκι.

Λήψη αρχείου

Το Καρναβάλι της Κανδήλας Αρκαδίας αποτελεί μια από τις πιο ζωντανές και πολυαναμενόμενες εκδηλώσεις της περιοχής, προσελκύοντας κατοίκους και επισκέπτες που επιθυμούν να συμμετάσχουν σε εορταστικές δραστηριότητες γεμάτες κέφι και παράδοση. Κάθε χρόνο, ο Αγροτικός Πολιτιστικός Σύλλογος Νέων Κανδήλας διοργανώνει ποικίλες εκδηλώσεις, όπως αποκριάτικα πάρτι μασκέ, καρναβαλικές παρελάσεις και παραδοσιακά γλέντια. Οι συμμετέχοντες ενθαρρύνονται να φορέσουν ευφάνταστες στολές, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας μοναδικής γιορτινής ατμόσφαιρας. Οι εκδηλώσεις αυτές συνδυάζουν τη μουσική, τον χορό και την τοπική παράδοση, καθιστώντας το Καρναβάλι της Κανδήλας ένα ξεχωριστό πολιτιστικό γεγονός στην Αρκαδία. Το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο της περιοχής συμμετείχε στην εκδήλωση μέσω του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του με το θέμα “hippies”.
Οι χίπις (hippies) ήταν ένα κοινωνικό και πολιτιστικό κίνημα που αναπτύχθηκε τη δεκαετία του 1960, κυρίως στις Ηνωμένες Πολιτείες, και εξαπλώθηκε σε όλο τον κόσμο. Εμπνεύστηκαν από ιδέες ειρήνης, ελευθερίας, αγάπης και αντίστασης στον υλισμό και τον πόλεμο, ιδιαίτερα στον Πόλεμο του Βιετνάμ.
Το σύνθημα “Peace and Love” (Ειρήνη και Αγάπη) εξέφραζε την αντίθεσή τους στον πόλεμο, τη βία και την καταπίεση, ενώ προωθούσαν την αρμονική συνύπαρξη των ανθρώπων ανεξαρτήτως φυλής, θρησκείας ή κοινωνικής τάξης, ιδέες και έννοιες που βρίσκουν απήχηση και στο σήμερα.

Το κάψιμο του Καρνάβαλου είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα της Αποκριάς στην Ελλάδα και συμβολίζει το τέλος της αποκριάτικης περιόδου και την έναρξη της Σαρακοστής.

Τι Συμβολίζει;

• Το κάψιμο του Καρνάβαλου συμβολίζει το τέλος των αποκριάτικων εορτασμών και την κάθαρση από τις αμαρτίες και τις υπερβολές.
• Συνδέεται με την αναγέννηση και την ανανέωση, όπως πολλές φωτιές που ανάβουν σε λαϊκές παραδόσεις.
• Σε ορισμένες περιοχές, θεωρείται πως διώχνει το κακό και φέρνει καλή τύχη για τη νέα περίοδο που ξεκινά.

Το έθιμο, αν και έχει αρχαίες ρίζες, παραμένει ζωντανό μέχρι σήμερα, προσφέροντας ένα φαντασμαγορικό κλείσιμο των Αποκριών!

Καλή Σαρακοστή!

Σήμερα πραγματοποιήθηκε η αποκριάτικη γιορτή του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας. Οι μαθητές/τριες διασκέδασαν χορεύοντας στους ρυθμούς τόσο του Καρναβαλιού όσο και στους ρυθμούς της παράδοσης του τόπου. Μασκαρέψαμε τα προσωπάκια τους με face painting σε ότι σχέδιο το κάθε παιδί ήθελε, οπότε μεταμορφώθηκαν σε iron man, skeleton, πειρατή, πιγκουίνο, χιονάτη, γκέισα κ.α.
Μοιράστηκαν σερπαντίνες, σφυρίχτρες, μπαλόνια, ενώ τα κεράσματα ήταν άφθονα. Ευχαριστούμε θερμά την κα Αδαμαντία Αράλη για την συμβολή της στην υλοποίηση της γιορτής αυτής και την κα Αντωνία Αράλη, για την ηχητική κάλυψη αυτής. Πρόκειται για μία ημέρα που θα μείνει σε όλους αξέχαστη!

Ο χαρταετός είναι ένα παραδοσιακό έθιμο της Ελλάδας, κυρίως την Καθαρή Δευτέρα, που σηματοδοτεί την αρχή της Σαρακοστής. Τα παιδιά και οι μεγάλοι πετούν χαρταετούς στους ουρανούς, προσφέροντας μια γιορτινή ατμόσφαιρα. Η παράδοση αυτή συνδέεται με την επιθυμία για ανανέωση και καθαρότητα, και το πέταγμα του χαρταετού συμβολίζει την αποχή από τα υλικά και την εσωτερική καθαρότητα.

Τα νήπια κατασκεύασαν τους δικούς τους χαρταετούς με πολύχρωμα χαρτόνια.

Τα νήπια παρακολούθησαν ένα βίντεο σχετικά με τις Απόκριες.

Οι Απόκριες στην Ελλάδα είναι γεμάτες έθιμα και παραδόσεις που ποικίλλουν από περιοχή σε περιοχή. Ορισμένα από τα πιο γνωστά ελληνικά αποκριάτικα έθιμα είναι:

1. Τσαρανιασμένοι (Καρναβάλι της Ξάνθης)

• Στην Ξάνθη, το καρναβάλι είναι από τα μεγαλύτερα στην Ελλάδα και κορυφώνεται με το κάψιμο του “Τζάρου” (ομοίωμα) στον ποταμό Κόσυνθο.

2. Γενίτσαροι και Μπούλες (Νάουσα)

• Ένα από τα πιο εντυπωσιακά έθιμα όπου οι άνδρες ντύνονται με παραδοσιακές φορεσιές και μάσκες, χορεύοντας στους δρόμους.

3. Μπουρανί (Τύρναβος)

• Γιορτή με διονυσιακό χαρακτήρα και έντονα σατυρικά στοιχεία, γνωστή για τις φαλλικές αναπαραστάσεις και τα πειράγματα.

4. Καρναβάλι Πατρών

• Το μεγαλύτερο καρναβάλι στην Ελλάδα, με παρέλαση αρμάτων, χορούς και γλέντια.

5. Φανοί (Κοζάνη)

• Στην Κοζάνη ανάβουν φωτιές (“φανούς”) στις πλατείες, γύρω από τις οποίες οι κάτοικοι τραγουδούν σκωπτικά τραγούδια.

6. Ραγκουτσάρια (Καστοριά)

• Παραδοσιακό γλέντι με μεταμφιέσεις και μουσική που διαρκεί τρεις μέρες.

7. Χάσκα (Σέρρες)

• Παιχνίδι όπου οι συμμετέχοντες προσπαθούν να πιάσουν με το στόμα ένα αυγό που κρέμεται από νήμα.

Όλα αυτά τα έθιμα έχουν ρίζες στη λαϊκή παράδοση και συχνά σχετίζονται με αρχαίες διονυσιακές τελετές. 🎭

Τα παιδιά έπαιξαν τα μουσικά όργανα και χόρεψαν σε ρυθμούς καρναβαλιού.

Μιλήσαμε για την Σαρακοστή και για τα Κούλουμα.

Η Καθαρά Δευτέρα σηματοδοτεί το τέλος της Αποκριάς και την αρχή της Μεγάλης Σαρακοστής, της 40ήμερης νηστείας πριν από το Πάσχα. Είναι ημέρα καθαρότητας και κάθαρσης, γι’ αυτό και ονομάζεται “Καθαρά”.

Έθιμα της Καθαράς Δευτέρας

1. Κούλουμα 🪁

   • Ο κόσμος πηγαίνει στην εξοχή για πικνίκ, χαρταετό και γλέντι με νηστίσιμα εδέσματα.

2. Πέταγμα χαρταετού

   • Ένα από τα πιο αγαπημένα έθιμα, συμβολίζει την ψυχική ανάταση και την απαλλαγή από τα παλιά.

3. Σαρακοστιανό τραπέζι 🍽

   • Περιλαμβάνει νηστίσιμα φαγητά, όπως λαγάνα (άζυμος άρτος), ταραμάς, ελιές, θαλασσινά, χταπόδι, ντολμάδες και χαλβά.

4. Παραδοσιακά δρώμενα

   • Σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας, λαμβάνουν χώρα τοπικά έθιμα, όπως ο Αλευρομουτζουρώματα στο Γαλαξίδι (όπου οι συμμετέχοντες ρίχνουν αλεύρι ο ένας στον άλλο).

Σαρακοστή ✝️

Η Σαρακοστή είναι η περίοδος των 40 ημερών νηστείας μέχρι το Πάσχα.

Έθιμα της Σαρακοστής

1. Η Κυρά Σαρακοστή 👵

   • Παραδοσιακή χάρτινη ή ζυμωμένη φιγούρα με 7 πόδια, που συμβολίζουν τις 7 εβδομάδες της νηστείας.
   • Κάθε εβδομάδα κόβεται ένα πόδι μέχρι το Πάσχα.

2. Αυστηρή νηστεία

   • Κατά τη Σαρακοστή, αποφεύγονται το κρέας, τα γαλακτοκομικά και τα αυγά.

3. Εκκλησιαστικές ακολουθίες

   • Οι πιστοί παρακολουθούν τις Χαιρετισμούς της Παναγίας και τον Μεγάλο Κανόνα.

Η Καθαρά Δευτέρα και η Σαρακοστή είναι γεμάτες συμβολισμούς, συνδέοντας την ελληνική παράδοση με τη θρησκευτική πίστη και τη λαογραφία.

Κατασκευάσαμε την κυρά Σαρακοστή…

Την κυρά Σαρακοστή
που ΄ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι, της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες, τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά.
Κόβαν ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.

Τέλος, παίξαμε ένα κουίζ ώστε να θυμηθούμε όλα όσα μάθαμε σήμερα.

Τα παιδιά με αφορμή δύο τυχαίες εικόνες που τους δόθηκαν, χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και συνεργατικά ζωγράφισαν στον ελεύθερο χρόνο τους ένα στρουμφοχωριό και τη ζούγκλα.

Ο κλόουν είναι μια χαρούμενη και αστεία αποκριάτικη φιγούρα που διασκεδάζει μικρούς και μεγάλους! Φοράει πολύχρωμα ρούχα, έχει έντονο μακιγιάζ με μεγάλη χαμογελαστή έκφραση και συχνά μια κόκκινη μύτη. Οι κλόουν κάνουν αστείες γκριμάτσες, κόλπα και παιχνίδια για να φέρουν γέλιο και χαρά. Στις απόκριες, τα παιδιά ντύνονται κλόουν φορώντας περούκες, καπέλα και ρούχα με έντονα χρώματα. Είναι μια στολή που συμβολίζει τη διασκέδαση και την ανεμελιά! 🎭🎉

Τα νήπια με φαντασία και διάφορα υλικά έφτιαξαν τον δικό τους κλόουν στο ολοήμερο πρόγραμμα.

Ο κλόουν χορεύει, γελά και πηδά, με χρώματα βάζει χαρά στην καρδιά! 🎭🎈

Η δημιουργία αποκριάτικων μασκών στο νηπιαγωγείο δεν είναι μόνο μια διασκεδαστική δραστηριότητα, αλλά συμβάλλει και στην ανάπτυξη σημαντικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Τα νήπια με δημιουργικότητα και φαντασία επέλεξαν τα σχέδια και τον συνδυασμό των χρωμάτων καθώς και των διακοσμητικών στοιχείων των μασκών και ιδού του αποτέλεσμα.

Η δημιουργία του Αρλεκίνου της τάξης μας βοηθάει τα νήπια στην:

✅ Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας: Μέσω του κοψίματος, της κόλλησης και της διακόσμησης, τα παιδιά εξασκούν την ακρίβεια και τον συντονισμό ματιού-χεριού.
✅ Καλλιέργεια δημιουργικότητας: Δίνοντας στα παιδιά ελευθερία να επιλέξουν χρώματα και μοτίβα, ενθαρρύνεται η δημιουργική έκφραση.
✅ Μαθηματικές έννοιες: Τα παιδιά εξασκούνται στη γεωμετρία μέσω της χρήσης σχημάτων (ρόμβοι, τρίγωνα, τετράγωνα).
✅ Αισθητική αγωγή: Μαθαίνουν για την αρμονία των χρωμάτων και τη σύνθεση μορφών μέσα από την κατασκευή.
✅ Γλωσσική ανάπτυξη: Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, ενθαρρύνεται η περιγραφή των χρωμάτων, σχημάτων και διαδικασιών.
✅ Εκμάθηση πολιτισμικών στοιχείων: Μέσω της συζήτησης για τον αρλεκίνο, τα παιδιά μαθαίνουν για το Καρναβάλι και την προέλευση αυτής της φιγούρας.
✅ Ομαδική εργασία: Τα παιδιά ενισχύουν τις δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.

Το αποτέλεσμα ιδιαίτερο και μοναδικό! Καλές Απόκριες!

Η Τσικνοπέμπτη είναι μια ιδιαίτερη ημέρα της ελληνικής παράδοσης που γιορτάζεται την Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας του Τριωδίου. Είναι αφιερωμένη στο ψήσιμο κρέατος, δημιουργώντας τη χαρακτηριστική «τσίκνα» που δίνει και το όνομά της στη γιορτή.

Το έθιμο της Τσικνοπέμπτης

Το έθιμο προέρχεται από παλιές λαϊκές παραδόσεις και σχετίζεται με την προετοιμασία για τη νηστεία της Σαρακοστής. Οι άνθρωποι ψήνουν κρέας, συχνά σε υπαίθριους χώρους, και διασκεδάζουν με χορό και μουσική. Σε πολλές περιοχές της Ελλάδας η ημέρα συνδέεται με τοπικά δρώμενα, όπως μεταμφιέσεις, παραδοσιακά γλέντια και γιορτές στους δρόμους.

Η Τσικνοπέμπτη αποτελεί μία από τις πιο χαρούμενες στιγμές της Αποκριάς, ενισχύοντας το εορταστικό κλίμα με φαγητό, τραγούδι και χορό. Είναι μια μέρα που ενθαρρύνει το κέφι, τη χαρά και τη διάθεση για διασκέδαση, βασικά στοιχεία της αποκριάτικης περιόδου.

Η ημέρα αυτή δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να κατανοήσουν τα έθιμα της χώρας μας με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο, αναπτύσσοντας παράλληλα την κοινωνικότητά τους.

Οπότε τα νήπια κατασκεύασαν τη δική τους ψησταριά, την τσιμπίδα τους, έφτιαξαν τα δικά τους “σουβλάκια” με πλαστελίνη και τίμησαν το έθιμο δεόντως. Έγραψαν και πάνω στην ψησταριά τους “ΨΗΝΕΣΤΕ”;

Σε φύλλο εργασίας έγραψαν τη λέξη ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ και χρωμάτισαν τα τρόφιμα εκείνα που τρώμε την ημέρα αυτή ανάμεσα σ’ ένα σύνολο τροφίμων.

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας φρόντισε όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου Κανδήλας να τσικνήσουν και να γιορτάσουν την ημέρα, προσφέροντας γεύμα από το Εστιατόριο “Η καλή Παρέα”. Τους ευχαριστούμε όλους θερμά για τη συνεργασία και την προσφορά τους, καθώς και για την συμβολή τους στην ανάδειξη του εν λόγω εθίμου.