Αυτήν την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με μια δραστηριότητα που λαμβάνει χώρα κάθε χρόνο τον Νοέμβριο: Το Λιομάζωμα!!! Αρχικά, ρωτήσαμε τα παιδιά αν γνωρίζουν τι σημαίνει Λιομάζωμα και αφού εξηγήσαμε ρωτήσαμε αν κάποιος γνωρίζει τη διαδικασία. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους. Κάποιος είχε πάει σε ελαιώνα την περίοδο του μαζέματος των ελαιών, κάποιος είχε πάει σε ελαιοτριβείο, ενώ άλλο παιδί μας είπε πώς έφτιαξαν με τη γιαγιά του τις ελιές για να γίνουν φαγώσιμες. Είχαμε φέρει στην τάξη κλαδί ελιάς και τα παιδιά το πήραν στα χέρια τους και το περιεργάστηκαν.

Δείξαμε εποπτικό υλικό με τη διαδικασία που ακολουθείται για το μάζεμα των ελαιών και είδαμε και σχετικά βιντεάκια εξηγώντας κάθε φορά τι συμβαίνει. Στη συνέχεια, αναπαραστήσαμε με παντομίμα τη διαδικασία: Στρώσαμε τα λιόπανα γύρω από το «ελαιόδεντρο», ραβδίσαμε το δέντρο για πέσουν οι ελιές, τις μαζέψαμε και τις βάλαμε σε κοφίνια ή καφάσια ή τσουβάλια και μετά τα φορτώσαμε στο φορτηγό για να τα πάμε στο ελαιοτριβείο.

Είδαμε και σχετικό βίντεο με το πώς γίνεται η διαδικασία στο ελαιοτριβείο.

Αποτυπώσαμε τη διαδικασία σε φύλλο εργασίας.

Τα παιδιά έφτιαξαν ελαιόδεντρα που τα «ραβδίζουν».

Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο ψωμί, ελιές, πάστα ελιάς, λαδάκι, λαλάγγια  και δοκιμάσαμε την ώρα του δεκατιανού μας!!!

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Λιομάζωμα. Τα παιδιά περιέγραψαν τι έβλεπαν, μέτρησαν τα πρόσωπα, μίλησαν για τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο κάθε ζωγράφος. Οι άνθρωποι που απεικονίζονται ζούσαν σε παλιότερα χρόνια ή ζουν σήμερα; Παρατηρήσαμε τα ρούχα που φορούν οι άνθρωποι. Μοιάζουν με τα δικά μας; Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους.

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής με το ίδιο θέμα.

Παίξαμε με τη λέξη ΕΛΙΑ. Αφού είδαμε τα γράμματα της λέξης ΕΛΙΑ, τα βάλαμε στη σειρά για να σχηματιστεί η λέξη και στη συνέχεια παίξαμε. Κάθε παιδί, σε ομάδες των τεσσάρων, κρατούσαν ένα γραμματάκι της λέξης. Με το άκουσμα του ταμπουρίνου, τριγυρνούσαν σε κύκλο. Όταν σταματούσε το ταμπουρίνο, έμπαιναν στη σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη ΕΛΙΑ.

Έπειτα, το αποτύπωσαν σε εργασία, όπου και ζωγράφισαν μια σκηνή από το Λιομάζωμα.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ελιοψωμάκια. Μαζευτήκαμε τα παιδιά και των δύο τμημάτων και τα παιδιά με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ανέλαβαν δράση. Αρχικά, βοήθησαν να βάλουμε τα υλικά στη λεκάνη για να φτιάξουμε τη ζύμη.

Αφού αφήσαμε τη ζύμη να ξεκουραστεί λίγο, το κάθε παιδί ζύμωσε από ένα ελιόψωμο. Τα βάλαμε στο ταψί και μας τα έψησε η γιαγιά ενός μαθητή μας!! Την ευχαριστούμε πολύ!!!!

Παίξαμε με την αγαπημένη μας beebot!!! Η μελισσούλα μας είχε την αποστολή να μαζέψει τα καφάσια με τις ελιές και να τις πάει στο ελαιοτριβείο ακολουθώντας τις οδηγίες των παιδιών!!!!

Διαβάσαμε το μύθο με τη θεά Αθηνά και τον Ποσειδώνα, οι οποίοι ήθελαν και οι δύο να πάρουν υπό την προστασία τους την Κεκροπία. Ο βασιλιάς τη πόλης, Κέκροπας, αποφάσισε να γίνει προστάτης της πόλης αυτός που θα προσφέρει το καλύτερο δώρο στους κατοίκους της. Ο Ποσειδώνας χάρισε ένα άλογο και θαλασσινό νερό. Η θεά Αθηνά τους χάρισε ένα δέντρο ελιάς. Οι κάτοικοι αποφάσισαν πως το δώρο της Αθηνάς είναι καλύτερο αφού θα τους προσφέρει περισσότερα οφέλη. Έτσι, ανέδειξαν την Αθηνά προστάτιδα τους και η πόλη πήρε το όνομά της. Αθήνα!!! Τα παιδιά δραματοποίησαν σε ομάδες τον μύθο!!

Συζητήσαμε τι σημαίνουν οι φράσεις: «Μου έβγαλε το λάδι», «Την έκανες τη λαδιά σου»

Βρήκαμε σύνθετες λέξεις:

λάδι + πανί = λαδόπανο

ελιά + ψωμί = ελιόψωμο

λάδι + ξύδι = λαδόξιδο

ελιά + λάδι = ελαιόλαδο