Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ
Τίτλος Προγράμματος: “STEAM… και η γη γυρίζει”
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1ο
Το πρόγραμμά μας ξεκίνησε με μια πρώτη γνωριμία με τους πλανήτες. Σε διάφορα σημεία της τάξης είχαμε κρύψει 9 εικόνες σχετικές το ηλιακό μας σύστημα και τα παιδιά με τη συνοδεία μουσικής έπρεπε να τις βρουν.
Αφού τις βρήκαν, ξεκίνησε η συζήτησή μας και η ανίχνευση των γνώσεων των μαθητών. Ποιοι είναι οι πλανήτες; Τι γνωρίζουν τα παιδιά για το ηλιακό μας σύστημα; Τα παιδιά έδωσαν διάφορες απαντήσεις. «Tο διάστημα είναι πολύ μακριά», «Το διάστημα έχει πλανήτες» «Οι πλανήτες έχουν διάφορα ονόματα, όπως Ερμής, Γη, Κρόνος, Αφροδίτη».
Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για μια πρώτη γνωριμία με το ηλιακό μας σύστημα και συζητήσαμε. Μάθαμε ότι ο Ήλιος είναι σταθερός και γύρω από αυτόν κινούνται οι πλανήτες, ο καθένας στη δική του τροχιά. Η Σελήνη είναι δορυφόρος της Γης και κινείται μόνο γύρω από τη Γη.
Αναπαραστήσαμε με βιωματικό τρόπο το ηλιακό μας σύστημα. Αλλάξαμε λίγο τη διαρρύθμιση της τάξης μας για περισσότερο χώρο και η εκπαιδευτικός σχημάτισε στο έδαφος τις τροχιές πάνω στις οποίες κινούνται οι πλανήτες. Ο κάθε πλανήτης έχει την δική του τροχιά. Στη συνέχεια, τα παιδιά φόρεσαν στεφάνια κι έγιναν οι πλανήτες. Ο Ήλιος στήθηκε στη μέση και ο κάθε πλανήτης πήρε θέση στη δική του τροχιά. Τα παιδιά κινούνταν γύρω από τον ήλιο στην τροχιά τους και γύρω από τον εαυτό τους, όπως και οι πλανήτες.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2ο
Την επόμενη ημέρα, προσπαθήσαμε να θυμηθούμε τη σειρά των πλανητών σε σχέση με τον ήλιο, βάλαμε τις εικόνες τους με τη σειρά και τις απαριθμήσαμε.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε και εμείς ομαδικά ένα ηλιακό σύστημα χρησιμοποιώντας μπαλόνια διαφορετικών χρωμάτων.
Σε ατομική κατασκευή φτιάξαμε τη γη που κινείται γύρω από τον ήλιο και τη σελήνη που κινείται γύρω από τη γη, όπως μάθαμε μέσα από το βιντεάκι που παρακολουθήσαμε.
Ακούσαμε το τραγούδι «Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου».
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3ο
Στο εργαστήριο αυτό επικεντρωθήκαμε στον Ήλιο. Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα μικρό βιντεάκι με πληροφορίες για τον Ήλιο. Μάθαμε πώς είναι η επιφάνειά του, με τι μοιάζει κλπ.
Πλανήτης-Γη-Και-Σύμπαν-Ο-Ήλιος
Αναφερθήκαμε στη Μυθολογία. Αφηγηθήκαμε τον μύθο του Φαέθοντα, τον γιο του Ήλιου και είδαμε και σχετικό βιντεάκι.
https://www.youtube.com/watch?v=hk5b9_VvOPA
Στη συνέχεια, τα παιδιά είπαν τι τους έκανε περισσότερο εντύπωση από το μύθο και το ζωγράφισαν. Με τις ζωγραφιές των παιδιών φτιάξαμε ένα ψηφιακό βιβλίο.
Συζητήσαμε για τις σκιές που δημιουργεί το φως του Ήλιου… Ένας φακός έγινε το φως του ήλιου και παίξαμε με τα χέρια μας και τις σκιές μας. Σε ένα χαρτί «ξεπατικώσαμε» τις σκιές μας και μετά τα παιδιά δημιούργησαν. Άλλοι έφτιαξαν κροκόδειλους, άλλοι πεταλούδες, καρδιές, δέντρα, διαμάντια και βουναλάκια και τα εμπλούτισαν με τη ζωγραφική τους.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4ο
Στο εργαστήριο αυτό συζητήσαμε για την εναλλαγή μέρας-νύχτας. Πώς γίνεται και έχουμε μέρα ή νύχτα; Τι συμβαίνει σε άλλα μέρη του πλανήτη όταν εμείς έχουμε μέρα ή νύχτα; Πραγματοποιήσαμε μια προσομοίωση της περιστροφής της γης γύρω από τον εαυτό της και σε σχέση με τον ήλιο με την βοήθεια μιας κατασκευής που φτιάξαμε. Τα παιδιά πειραματίστηκαν.
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο.
Παίξαμε παιχνίδι. Ένα παιδί ήταν ο Ήλιος και άλλα δύο πιασμένα πλάτη-πλάτη η γη. Τα παιδιά – γη περιστρέφονταν γύρω από τον εαυτό τους στο άκουσμα της μουσικής. Όταν σταματούσε η μουσική το παιδί που ήταν φάτσα στον ήλιο ήταν εκείνο το μέρος του πλανήτη που το έβλεπε ο Ήλιος και άρα είχε μέρα και τραγουδούσε την ΚΑΛΗΜΕΡΑ που τραγουδάμε μετά την πρωινή μας προσευχή. Το παιδί που είχε πλάτη τον ήλιο ήταν εκείνο το μέρος του πλανήτη που είχε νύχτα και άρα… ροχάλιζε!!!
Τα παιδιά ζωγράφισαν τη γη, όπως φαίνεται την ημέρα και τη γη, όπως φαίνεται τη νύχτα!!!
Μάθαμε αινίγματα σχετικά με τον ήλιο, το φεγγάρι, τη μέρα και τη νύχτα και τα παιδιά συμπλήρωσαν και σχετικό φύλλο εργασίας.
- Είναι δύο αδερφές,
που χωρίς να ‘ναι εχθρές
όλο κυνηγιούνται
και ποτέ δεν συναντιούνται. Τι είναι;
- Κλειδώνω, μανταλώνω
και τον κλέφτη βρίσκω μέσα. Τι είναι;
- Σαν κοιμάσαι αυτό ξυπνάει
και τη νύχτα όλη γυρνάει,
σαν ξυπνήσεις αυτό κάνει, μοναχό του νάνι-νάνι. Τι είναι;
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5ο
Στο εργαστήριο αυτό επικεντρωθήκαμε στην εναλλαγή των εποχών. Τι συμβαίνει με τις εποχές; Όταν έχουμε εμείς καλοκαίρι, τι εποχή έχουν σε άλλα μέρη του πλανήτη; Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο.
Κάναμε ομαδοποιήσεις. Δώσαμε στα παιδιά εικόνες με τις τέσσερις εποχές και βάλαμε την καθεμία στην ομάδα που ανήκει.
Αναφέρουμε στα παιδιά ότι ένας πολύ σημαντικός συνθέτης, ο Βιβάλντι, έχει γράψει μουσική για τις 4 εποχές. Ακούμε μουσικά αποσπάσματα από κάθε εποχή και παίζουμε παιχνίδι σωματικής έκφρασης. Γινόμαστε χιονονιφάδες που πέφτουν από τον ουρανό όταν ακούμε τον χειμώνα, πεταλούδες, πουλάκια και ζώα που ξύπνησαν από τη χειμερία νάρκη στο άκουσμα της άνοιξης, παιδιά που κολυμπούν στη θάλασσα με τη μουσική του καλοκαιριού και με τη μουσική του φθινοπώρου γινόμαστε φύλλα που τα παρασύρει το αεράκι.
Άνοιξη
Καλοκαίρι
φθινόπωρο
χειμώνας
Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν τις τέσσερις εποχές.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6ο
Στο εργαστήριο αυτό επικεντρωθήκαμε στη Σελήνη. Γύρω από ποιον πλανήτη κινείται το φεγγάρι; Τι σχήμα έχει; Πώς το βλέπουμε εμείς στον ουρανό; Αναφερόμαστε στις φάσεις της Σελήνης και βλέπουμε σχετικό βίντεο.
Μέσω εικαστικής δημιουργίας γινόμαστε αστροναύτες που πατάμε στο φεγγάρι!!!
Διαβάζουμε ένα παραμύθι με τίτλο: «Η μαγεία του φεγγαριού», το οποίο όμως δεν έχει εικονογράφηση και έτσι αποφασίσαμε να το εικονογραφήσουμε εμείς. Και φτιάξαμε ένα μικρό βιντεάκι!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7ο
Τι μάθαμε από το ταξίδι μας στο Ηλιακό Σύστημα; Τα παιδιά απαντούν σε διάφορες ερωτήσεις – κουίζ που έχουμε δημιουργήσει στο Wordwall.
Κάναμε μια βόλτα στο Ηλιακό Σύστημα με την bee bot, τη φίλη μας τη μελισσούλα το ρομποτάκι… Η μελισσούλα με τις οδηγίες που της έδωσαν τα παιδιά ταξίδεψε στους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος!!
Φτιάξαμε έναν πύραυλο για να ταξιδέψουμε κι εμείς στους πλανήτες!!!
Ακούσαμε το τραγούδι από τα Λάχανα Και Χάχανα και τον Γιάννη Κότσιρα «Ένας Ήλιος, Μια Γη, Ένα Φεγγάρι»
