Oλοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία από το Νηπιαγωγείο μας το Πολιτιστικό Πρόγραμμα Φλαναγνωσίας με τίτλο:
«Τα Στρουμπειάκια εφορμούν στο Νησί των Πυροτεχνημάτων να βρεθούν»
Σχολικό έτος 2018-2019
- Πώς ξεκίνησαν όλα…
Αφορμή ενασχόλησης με το θέμα της Φιλαναγνωσίας και ειδικότερα με τα βιβλία του Ευγένιου Τριβιζά στάθηκε το παραμύθι «Ένα ελατάκι για τον Τάκη». Ακολουθώντας τον ήρωα του βιβλίου, κάθε μήνα τα παιδιά έφερναν τα αντίστοιχα στολίδια για το δικό μας δεντράκι (Σεπτέμβριος: γόμες, ξύστρες , Οκτώβριος: σημαιάκια, φανταράκια , Νοέμβριος: σήμα Ειρήνης, Άγ. Ανδρέας , Δεκέμβριος: χριστουγεννιάτικα, Άη Βασίλης , Ιανουάριος: γράμματα, αριθμοί , Φεβρουάριος: καρναβαλικά, κλόουν , Μάρτιος:τσολιαδάκια, Ελληνοπούλες , Απρίλιος: πασχαλινά, λαγουδάκια , Μάιος: λουλούδια, πεταλούδες , Ιούνιος: βαρκούλες, γοργόνες)
- Ποιους στόχους βάλαμε…
Γνωστικοί: εμπλουτισμός λεξιλογίου, επιχειρηματολογία, αφήγηση, ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης, διάκριση πεζού και έμμετρου λόγου, επαφή με άλλους κώδικες γραφής (Braille, Morse).
Ψυχοκινητικοί: καλλιτεχνική έκφραση, κοινωνικοποίηση, ενεργοποίηση αισθήσεων κατά την ακρόαση ενός παραμυθιού.
Συναισθηματικοί: διέγερση φαντασίας, συνεργασία μεταξύ των παιδιών, συναισθηματική ωρίμανση.
- Μεθοδολογία…
Παίξαμε παιχνίδια ρόλων, κάναμε μελέτη πεδίου στο παιδικό τμήμα αλλά και στο ενηλίκων της Δημοτικής Βιβλιοθήκης και στην Στέγη Γραμμάτων «Κωστής Παλαμάς» και μάθαμε ομαδοσυνεργατικά.
- Το ταξίδι μας…
Δημιουργήσαμε «Ιατρείο Βιβλίων» για τους τυπωμένους φίλους μας (με σελοτέιπ, κόλλα, συρραπτικό)
Γνωστική Περιοχή «Γλώσσα»
- Διερευνήσαμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις και εσφαλμένες αντιλήψεις των παιδιών για τα βιβλία.
- Αναφερθήκαμε στη βιβλιογραφία του Ευγένιου Τριβιζά.
- Γνωρίσαμε βιβλία από διάφορες κατηγορίες (παραμύθια, Χριστουγεννιάτικα/Πρωτοχρονιάτικα, Ιστορίες από τη σειρά Νησί των Πυροτεχνημάτων, έμμετρα παραμύθια, αντιπολεμικά παραμύθια, κόμικς, αλφαβητάρι, αριθμητάρι, χιουμοριστικά εκπαιδευτικά βιβλία, χιουμοριστικά εκπαιδευτικά παραμύθια).
- Διακρίναμε τις διαφορές μύθου και παραμυθιού.
- Μάθαμε τις ανάγκες του αναγνώστη (μάτια, αφτιά, χέρια, καρδιά, μυαλό, πόδια, στόμα, βιβλία).
- Συμφωνήσαμε τους κανόνες της δανειστικής βιβλιοθήκης.
- Μάθαμε τα δικαιώματα του αναγνώστη και του βιβλίου.
- Μιλήσαμε για την πνευματική ιδιοκτησία και τα συγγενικά δικαιώματα.
Γνωστική Περιοχή «Μαθηματικά»
- Απαριθμήσαμε τα βιβλία της «Ευγένειου» βιβλιοθήκης.
- Παίξαμε παιχνίδια αρίθμησης.
- Ασχοληθήκαμε με προσθαφαιρέσεις.
- Ταξινομήσαμε τα βιβλία σε παλιά και νέα.
- Αντιστοιχήσαμε χρώμα με σχήμα.
Γνωστική Περιοχή «Μελέτη Περιβάλλοντος»
- Γνωρίσαμε παραμυθάδες Έλληνες και μη (Άντερσεν, Αίσωπος, Αδερφοί Γκριμ, Χαλιμά, Τριβιζάς).
- Μάθαμε επαγγέλματα που σχετίζονται με το βιβλίο (συγγραφέας,βιβλιοδέτης, βιβλιοπώλης, εικονογράφος, βιβλιοθηκονόμος, τυπογράφος, εκδότης, βιβλιοκριτικός).
- Γνωρίσαμε τα είδη βιβλιοθήκης (δημόσια, κινητή, δημοτική).
- Μάθαμε κάλαντα, καρναβαλικά έθιμα και πασχαλινές παραδόσεις της Ελλάδας.
- Μιλήσαμε για το διεθνή Σοροπτιμισμό και τη Σοροπτιμιστική Ένωση Ελλάδας.
Γνωστική περιοχή «Δημιουργία και Έκφραση»
- Κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και ως door-hangers.
- Τραγουδήσαμε τον ύμνο του Λούκουλου.
- Δραματοποιήσαμε παραμύθια.
- Αθληθήκαμε με τις μασκότ των Ολυμπιακών Αγώνων 2004 της Ελλάδας «Φοίβο και Αθηνά».
- Δημιουργήσαμε το επιτραπέζιο μαγνητικό παιχνίδι «Χώρα των Γραμμάτων».
- Φτιάξαμε βιβλιόδεντρο ζωγραφίζοντας το Νησί των Πυροτεχνημάτων και τους αγαπημένους μας ήρωες.
- Ζωγραφίσαμε και συνθέσαμε άλμπουμ με όλα τα βιβλία που ασχοληθήκαμε.
- Δημιουργήσαμε Γωνιά με δωράκια από το Νησί των Πυροτεχνημάτων που εμπλουτίζαμε συνεχώς.
Γνωστική Περιοχή «Η/Υ»
- Βρήκαμε τον «Ύμνο του βιβλίου» και τον εντάξαμε στην τελική παρουσίαση.
- Ακούσαμε το χοροτράγουδο «Μ’ ένα βιβλίο αναζητώ…» και αποφασίσαμε να το αναπαραστήσουμε στη γιορτή λήξης.
- Αναγνώσαμε παραμύθια online.
Τι πετύχαμε
Κατά τον απολογισμό του προγράμματος αποφανθήκαμε ότι υλοποιήθηκε με επιτυχία. Τα νήπια συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ανυπομονησία ενώ αποκόμισαν χρήσιμες γνώσεις μέσα από ομαδοσυνεργατική μάθηση και βιωματικές δραστηριότητες. Οι στόχοι επιτεύχθηκαν και το πολιτιστικό πρόγραμμα παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα με την τέλεση της γιορτής λήξης.
- Επισκέψεις
Επισκεφτήκαμε το Τμήμα Ενηλίκων και το Παιδικό Τμήμα της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πατρών, καθώς και τη Στέγη Γραμμάτων «Κωστής Παλαμάς». Δεν κατέστη δυνατή η επίσκεψη στο «Μουσείο Παιδείας» επειδή το τμήμα αυτό θα παρέμενε κλειστό τη φετινή χρονιά.
Ευχαριστίες
Θέλουμε να ευχαριστήσουμε το Τμήμα Πολιτιστικών Θεμάτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας που ενέκρινε το πρόγραμμά μας, τους βιβλιοθηκονόμους από τα τμήματα παιδιών και ενηλίκων της Δημοτικής Βιβλιοθήκης, τους ξεναγούς μας στη Στέγη Γραμμάτων «Κωστής Παλαμάς» ( κ. …), τους γονείς των παιδιών που μας δάνεισαν έναν ολόκληρο θησαυρό από βιβλία του Ευγένιου Τριβιζά για όλη τη διάρκεια του προγράμματος και, κυρίως, τα Νηπιάκια και Προνηπιάκια μας που αγάπησαν αυτά τα βιβλία και τα πρόσεχαν είτε ήταν δικά τους, είτε φίλων τους ή του νηπιαγωγείου.
- Ενδεικτική Βιβλιογραφία
Παραμύθια: Τα τρία μικρά λυκάκια, Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα, Οι τρεις αποκριάτικες κορδέλες, Η Δόνα η τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας.
Χριστουγεννιάτικα/Πρωτοχρονιάτικα παραμύθια:Φρικαντέλαη μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα, Ένα ελατάκι για τον Τάκη.
Ιστορίες από Το Νησί των Πυροτεχνημάτων: Το απίθανο τσίρκο του Μανόλη, Η Μυρτώ και το κουνουπάκι, Ο συναχωμένος κόκορας.
Έμμετρα παραμύθια: Ο θαλασσογιατρός, Η πινεζοβροχή, Ποιος έκανε πιπί στον Μισισιπή, Ο Κος Ζαχαρίας και η Κα Γλυκερία, Το μωρό που του κλέψανε το μπιμπερό.
Αντιπολεμικά παραμύθια: Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο, Ο πόλεμος της Ωμεγαβήτας.
Κόμικς: Φρουτοπία: «Ο χαμένος μανάβης», Φρουτοπία: «Η απαγωγή της Μαρουλίτας».
Αλφαβητάρι: Γλωσσοδέτες.
Αριθμητάρι: Γλωσσοδέτες.
Χιουμοριστικά Εκπαιδευτικά βιβλία: Η λιωμένη σοκολάτα
Χιουμοριστικά Εκπαιδευτικά Παραμύθια: Φουφήχτρα η μάγισσα με την ηλεκτρική σκούπα.
