Here is what some of our fifth-graders at the Primary School of Sourpi have written about their daily routines and habits!
Δείτε το στο slideshare.net
Category: Public Education
ALL ABOUT ME! – Primary School of Pteleos – 5th grade
Οι μαθητές της Ε΄ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πτελεού παρουσιάζουν τον εαυτό τους σε μια εργασία που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών. Με απώτερο στόχο την συγγραφή κειμένου στα αγγλικά με κίνητρο και στόχο που προσομοιάζει στην πραγματική ζωή, οι μαθητές παρουσιάζουν τον εαυτό τους στους φίλους τους δι’ αλληλογραφίας μέσω eTwinning και στο σχολικό ιστολόγιο!
Our 5th grade learners can work miracles with a piece of paper, a pencil and crayons! Writing with a real-life purpose and motive, our learners present themselves to their Turkish pen-pals via eTwinning and to the world via the school blog!
Δείτε το στο slideshare.net
THE BRIGHT SIDE OF SCHOOL LIFE
A new school year is at its early beginning … And I’m back, blogging about it! Being appointed at the same rural school for a second year, all I can say is that it feels great to be back to school! Yes, many things concerning education these days are making us feel insecure, yes, there is uncertainty in every step of the way, yes, you sometimes feel frustrated and angry with the working conditions and lack of financial support at schools, but, in the end, all I can (and have to) think of is the fact that it is kids that we are going to welcome at school. My kids, my friends’ kids, my neighbours’ kids and kids I have never met before expect me to welcome them with a smile, do my job as best as I can and provide conditions that cater for their needs. So, let’s try to look on the bright side of things!
The first thing that comes to my mind as a positive aspect of this school year is that I FINALLY have a classroom of my own! And this is something I would like to share with the whole world, I am so excited! EFL teachers working abroad may think of it as an exaggerated reaction, but EFL teachers working in Greece know exactly what I mean: No more carrying around books, learners’ notebooks, CD players, CDs, my laptop, my handbag … No more second thoughts on whether the class teacher is going to be annoyed by all the projects and posters I put up on the walls … No more stress about the fact that the seating arrangement in some classes is not convenient for group work … No more embarrassment about the fact that you are correcting assignments at the teachers’ office covering too much space with your piles of notebooks … No more begging for a drawer to keep your materials in order … And, although this ‘no more’ list can go on forever, I ‘ll put a full stop here and just stress the necessity of a separate classroom for any teacher!
Ideal as it may sound, having my own classroom this year does not actually mean that it is entirely my own!The spacious and sunny English classroom available is also the computer lab of the school!It is definitely adequate for computer-assisted language teaching – there are computers (rather old, but with satisfactory performance), a laptop with a projector connected, a printer, a scanner, an OHP, a photocopying machine, dark and light coloured curtains to either darken or light up the classroom! We fully exploited the lab last year and intend to do so this year as well!
Continuing on the bright side of things, meeting my learners and their parents after the summer break was great! So many hugs, kind words, catching up … This is all new to me, as it is the first time I work at the same school for the second year! I know my learners’ names, their likes and dislikes, their hobbies, their interests, their concerns … They know me, the way I work, details about my family, my interests, my concerns … And I like to believe there is still more to find out about each other!
As a last positive point, I would like to mention how happy I am to be working with cooperative colleagues that are willing to help, share ideas and have a great sense of humour! It feels so good to enjoy the atmosphere at work, the place you spend almost half of your day!
So, let’s all raise our glass and drink to an enjoyable, creative, educational, fun school year, for teachers and learners all around the world!
ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΟΥΡΠΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ ΒΟΛΟΥ
Σήμερα, Παρασκευή 13 Ιουνίου 2014, πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο Δημαρχείο του Βόλου για την παρουσίαση και βράβευση των μαθητικών εντύπων που εκδόθηκαν κατά το σχολικό έτος 2013-2014 από σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Μαγνησίας. Η εκδήλωση διοργανώθηκε από τον Τομέα Παιδείας του Δήμου Βόλου και συντονίστηκε από την κα Σούλα Μπαρτζιώκα, Πρόεδρο της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας και δημοτική σύμβουλο Βόλου, και τον κ. Δημήτρη Μαρέδη, δημοσιογράφο, ενώ το παρόν έδωσε και ο Δήμαρχος Βόλου, κ. Σκοτινιώτης.
Η φετινή συμμετοχή ξεπέρασε κάθε προηγούμενο! Στη δράση συμμετείχαν 32 σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια, Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας) με πάνω από 40 ερασιτεχνικές εκδοτικές προσπάθειες ποικίλων μορφών και περιεχομένου, όπως σχολικές εφημερίδες, διηγήματα, περιοδικά, ιστοσελίδες ακόμη και ξενόγλωσσα έντυπα, όπως το δικό μας! Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια, λοιπόν, σας ανακοινώνουμε ότι η εφημερίδα μας, που λέγεται «S-O-URPRISE» και είναι εξ ολοκλήρου γραμμένη στα αγγλικά, ήταν ανάμεσα στις βραβευθείσες! Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν για λογαριασμό του σχολείου μας ο Διευθυντής, κ. Νίκος Περιστεράς, και η υπεύθυνη του προγράμματος έκδοσης του αγγλικού μαθητικού εντύπου μας, κα Χαμηλού Παρασκευή, η οποία και παρουσίασε τη φετινή δράση.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς μας δημοσιογράφους που με έμπνευση, μεράκι και δημιουργικότητα συνέβαλαν στην έκδοση των δύο απολαυστικών τευχών ποικίλης ύλης, γράφοντας στα αγγλικά! Πληκτρολόγησαν, έκαναν χρήση του διαδικτύου για έρευνα, συνεργάστηκαν ομαδικά, πήραν συνεντεύξεις και, τελικά, είδαν την παραγωγή γραπτού λόγου στα αγγλικά με θετικό μάτι! Επιπλέον, έστειλαν την εφημερίδα τους σε σχολεία της Ευρώπης και διάβασαν τις αγγλικές εφημερίδες που εκδίδουν τα σχολεία αυτά! Και του χρόνου, παιδιά!
Δείτε την εφημερίδα μας εδώ:
Δείτε το στο slideshare.net
ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΤΕΛΕΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ ΒΟΛΟΥ
Σήμερα, Παρασκευή 13 Ιουνίου 2014, πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο Δημαρχείο του Βόλου για την παρουσίαση και βράβευση των μαθητικών εντύπων που εκδόθηκαν κατά το σχολικό έτος 2013-2014 από σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Μαγνησίας. Η εκδήλωση διοργανώθηκε από τον Τομέα Παιδείας του Δήμου Βόλου και συντονίστηκε από την κα Σούλα Μπαρτζιώκα, Πρόεδρο της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας και δημοτική σύμβουλο Βόλου, και τον κ. Δημήτρη Μαρέδη, δημοσιογράφο, ενώ το παρόν έδωσε και ο Δήμαρχος Βόλου, κ. Σκοτινιώτης.
Η φετινή συμμετοχή ξεπέρασε κάθε προηγούμενο! Στη δράση συμμετείχαν 32 σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια, Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας) με πάνω από 40 ερασιτεχνικές εκδοτικές προσπάθειες ποικίλων μορφών και περιεχομένου, όπως σχολικές εφημερίδες, διηγήματα, περιοδικά, ιστοσελίδες ακόμη και ξενόγλωσσα έντυπα! Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια, λοιπόν, σας ανακοινώνουμε ότι η δίγλωσση εφημερίδα μας, που λέγεται «P.T.E.L.E.O.S. (Printing, Typing, Editing, Listening to each other … Enjoying Our School)» ήταν ανάμεσα στις βραβευθείσες! Στην εκδήλωση παρευρέθηκε για λογαριασμό του σχολείου μας η υπεύθυνη του προγράμματος έκδοσης του αγγλικού μαθητικού εντύπου μας, κα Χαμηλού Παρασκευή, η οποία και παρουσίασε τη φετινή δράση, μνημονεύοντας φυσικά την πολύτιμη συνεργασία της με την καθηγήτρια της Φυσικής Αγωγής, κα Φούντα Δέσποινα.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς δημοσιογράφους του Δημοτικού Σχολείου Πτελεού, που με έμπνευση, μεράκι και δημιουργικότητα συνέβαλαν στην έκδοση ενός 24σέλιδου τεύχους ποικίλης ύλης, γράφοντας στα αγγλικά και τα ελληνικά! Πληκτρολόγησαν, έκαναν χρήση του διαδικτύου για έρευνα, συνεργάστηκαν ομαδικά, πήραν συνεντεύξεις και, τελικά, είδαν την παραγωγή γραπτού λόγου με θετικό μάτι! Πολλά μπράβο, παιδιά!
Δείτε την εφημερίδα μας εδώ:
Δείτε το στο slideshare.net
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΑΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ – ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣ
Τις περισσότερες φορές, η ανάθεση γραπτών εργασιών στο σπίτι προκαλεί τη δυσανασχέτηση των μαθητών και αυξάνει το άγχος τους να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του σχολείου, πολύ περισσότερο δε όταν πρόκειται για συγγραφή κειμένου στα αγγλικά! Εκτός από την αρνητική διάθεση, στο μυαλό των περισσότερων μαθητών η γραπτή εργασία είναι κάτι που απευθύνεται στον δάσκαλο που θα τη διαβάσει, θα τη βαθμολογήσει και θα τη συνυπολογίσει στην αξιολόγηση του τριμήνου.
Σε μια προσπάθεια να κάνουμε τη διαδικασία αυτή καταρχήν πιο ευχάριστη, και κατά δεύτερον πιο ουσιαστική, αποφασίσαμε από κοινού με τους μαθητές των Δ’, Ε’ και Στ’ Τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης να προχωρήσουμε στην έκδοση σχολικής εφημερίδας στα Αγγλικά! Έτσι, τα άρθρα–εργασίες των μαθητών μας αποκτούν πραγματικό αναγνωστικό κοινό και η συγγραφή κειμένων αποκτά πραγματικό στόχο, που προσομοιάζει στη συγγραφή κειμένων όπως αυτή συντελείται στην καθημερινή μας ζωή.
Οι βασικοί παιδαγωγικοί και διδακτικοί στόχοι ενός τέτοιου εγχειρήματος αποσκοπούν στη βελτίωση της παραγωγής γραπτού λόγου, αλλά και στην εξοικείωση των μαθητών με διαφορετικά είδη γραπτού λόγου (άρθρο, δοκίμιο, ποίημα, κτλ). Εκτός όμως από την εξοικείωση των παιδιών με το περιεχόμενο και το ύφος ανάλογα με είδος του γραπτού κειμένου, προωθούνται και άλλοι, δευτερεύοντες, αλλά εξίσου σημαντικοί στόχοι. Καταρχήν, επιδιώκεται η συνεργασία με τους συμμαθητές τόσο για την έρευνα, όσο και για την συγγραφή των κειμένων, συμβάλλοντας έτσι στην κοινωνικοποίηση, αλλά και την αύξηση της αυτοπεποίθησης των μαθητών μας. Επίσης, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να εξοικειωθούν με τη χρήση του internet, του κειμενογράφου, της εγκυκλοπαίδειας και του λεξικού.
Επιδιώκοντας να προσδώσουμε μια πιο αληθινή διάσταση στη συγγραφή της εφημερίδας μας, το Δημοτικό Σχολείο Σούρπης εντάχθηκε στο πρόγραμμα ηλεκτρονικής αδελφοποίησης Ευρωπαϊκών σχολείων eTwinning. Υποβάλλοντας το σχεδιασμό ενός project με την ονομασία “We’ve got news for you”, καλέσαμε άλλα Ευρωπαϊκά σχολεία που εκδίδουν σχολικές εφημερίδες στα αγγλικά σε μια ανταλλαγή εφημερίδων, με σκοπό να προσομοιάσουμε τη συγγραφή κειμένων όπως αυτή συντελείται στην πραγματικότητα, με στόχο, αλλά και συγκεκριμένο αναγνωστικό κοινό. Στην προσπάθειά μας αυτή βρήκαμε συνεργάτες και έχει ήδη ξεκινήσει η ανταλλαγή σχολικών εντύπων στα αγγλικά. Τα συνεργαζόμενα σχολεία είναι: Szkoła Podstawowa nr 19 im. Bohaterów Westerplatte, Πολωνία, 75.YIL ORTAOKULU, Τουρκία, Colegio Jesús María Burgos, Ισπανία, ICS «E. De Amicis-S. Altamura» di Foggia, Ιταλία, Korkuteli Osman Onal Primary School , Τουρκία, Senlikİlkokulu, Τουρκία, Yeşilbayır Primary School, Τουρκία, Zespół Szkól nr 1, Πολωνία, ZŠ a MŠ Chrášťany, Δημοκρατία της Τσεχίας, Şcoala cu clasele I-VIII «Constantin Brancoveanu», Satu Mare, Ρουμανία.
Επίσης, στα άμεσα σχέδιά μας και έπειτα από επιθυμία των μαθητών, έχει δρομολογηθεί συνέντευξη από εκδότη εφημερίδας, που θα ενημερώσει τους μικρούς μας δημοσιογράφους για το επάγγελμα αυτό, τις χαρές και τις δυσκολίες του, τη ζωή που επιφυλάσσει για όποιον το ασκεί και, γενικότερα, τους μύθους και την πραγματικότητα που κρύβονται πίσω από αυτό. Συγκεκριμένα, έχουν γίνει επαφές με τον δημοσιογράφο και εκδότη της τοπικής εφημερίδας «Ο ΛΑΟΣ ΤΟΥ ΑΛΜΥΡΟΥ», κ. Γεώργιο Τσιντσίνη, οι μαθητές ανυπομονούν για τη συνέντευξη αυτή και βρίσκονται στη διαδικασία σύνταξης των ερωτήσεων που θα υποβάλλουν στον προαναφερόμενο δημοσιογράφο/εκδότη.
Η αγγλική εφημερίδα του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης ονομάζεται “S-O-URPRISE”! Αποσκοπώντας στην μεγαλύτερη εξοικείωση των μαθητών μας με την τεχνολογία, δίνεται και ηλεκτρονική διάσταση στην εφημερίδα μας μέσα από το σχολικό ιστολόγιο (blog) που δημιουργήσαμε, όχι μόνο για την προβολή των άρθρων που συγγράψαμε, αλλά και για την προβολή άλλων εργασιών και εκδηλώσεων του σχολείου μας. Οι μαθητές πληκτρολογούν οι ίδιοι τα περισσότερα από τα συγκεντρωθέντα άρθρα, ενώ στο σχολικό ιστολόγιο προβάλλονται όλες οι υποβληθείσες προτάσεις για την σχολική εφημερίδα, ακόμα και αυτές που δεν συμπεριλαμβάνονται στην έντυπη έκδοση της εφημερίδας μας!
Δείτε εδώ το πρώτο τεύχος της αγγλικής σχολικής μας εφημερίδας:
Δείτε το στο slideshare.net
ENGLISH BREAKFAST AT SCHOOL
Δείτε το στο slideshare.net
Our 5th grade English coursebook introduces pancakes as part of the American breakfast (Unit 4, Lesson 2, p. 54), but they are also included in the English breakfast. After a discussion with the 5th grade learners at the Primary School of Sourpi regarding what an English breakfast includes, its nutritional value and its differences from the Greek breakfast, learners were invited to try the English breakfast at school!!! They had the opportunity to drink tea, have milk with cereals and enjoy delicious pancakes! As they have said, the English breakfast is quite enjoyable and the best part of it was the pancakes!!!
Δείτε το στο slideshare.net
POEMS ABOUT SEASONS
Did you know we have some poets in the 4th grade of the Primary School of Sourpi? Here are some of their poems on seasons!
Δείτε το στο slideshare.net
FUNNY “WANTED” POSTERS
Our 6th grade learners at the Primary School of Sourpi are imaginative, creative and have a great sense of humour! Here are their funny “WANTED” posters! Have you seen any of these creatures wandering around???
Δείτε το στο slideshare.net
ANIMAL FAMILIES
Our 3rd graders at the Primary School of Sourpi have drawn animal families, practicing the related vocabulary!
Δείτε το στο slideshare.net
Διαγωνισμός για το σχεδιασμό του λογότυπου της “Google”
Ένας διαφορετικός διαγωνισμός για όλες τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας: Φτιάξτε το “doodle” της “google”! Η εγκύκλιος αναφέρει:
“Σας ενημερώνουμε ότι η εταιρία “Google” διοργανώνει το διαγωνισμό «Doodle4Google». Ο διαγωνισμός, που τελεί υπό την αιγίδα του ΥΠΑΙΘΠΑ, αφορά στο σχεδιασμό του «doodle», του λογότυπου δηλαδή της “Google”, από μαθητές, με θέμα «Η Ελλάδα μου». Απευθύνεται στους μαθητές ηλικίας 6 έως 18 χρονών όλης της χώρας (Δημοτικά, Σχολεία Δ/θμιας Εκπ/σης) και θα διεξαχθεί κατά τη σχολική χρονιά 2012-2013. Ανάλογα με την ηλικία τους, οι συμμετέχοντες θα κατηγοριοποιηθούν σε τέσσερις ομάδες και θα αξιολογηθούν ξεχωριστά.
Η υποβολή συμμετοχής των σχολείων στο διαγωνισμό λήγει στις 29 Μαρτίου 2013 (σφραγίδα ταχυδρομείου). Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα: www.google.gr/doodle4google (περιλαμβάνει όρους, πληροφορίες συμμετοχής και απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις) ή για επιπλέον ερωτήσεις επικοινωνήστε με την “Google Hellas” μέσω email (d4G@ssq.gr), μέσω φαξ (αριθμός φαξ: 2164000899) ή μέσω τηλεφώνου (αριθμός τηλ. 2109287510).”
Οι μαθητές καλούνται να αναδείξουν την καλλιτεχνική τους διάθεση σχεδιάζοντας ένα νέο λογότυπο για την Google με θέμα «Η Ελλάδα μου»! Ένας τυχερός μαθητής θα δει το έργο του να εμφανίζεται στην αρχική σελίδα της Google (www.google.gr), την οποία βλέπουν εκατομμύρια επισκέπτες κάθε ημέρα και θα κερδίσει επιπλέον δώρα!
An online multi-media tool for Primary School learners
The Kerpoof Studio has been another useful after-midnight-surfing discovery that I would like to share with you. And if you ‘re reading these lines and it’s after midnight, DO NOT try Kerpoof Studio now, because it can keep you up all night long!
So, what is Kerpoof Studio? There’s no better way to describe the site than the presentation provided by the site itself, so here it goes: “The answer to that is not so simple. Kerpoof is all about having fun, discovering things, and being creative. Here are just a few ways that you can use Kerpoof:
Make artwork (even if you aren’t good at drawing!)
Make an animated movie (really! it’s easy!)
Earn Koins which you can trade for fun things in the Kerpoof Store
Make a printed card, t-shirt, or mug
Tell a story
Make a drawing
Vote on the movies, stories, and drawings that other people have made
Check out our What’s New and How-To pages to learn more about what you can do with Kerpoof. Kerpoof doesn’t come with a manual or a directory or a map. If we’ve done our job right, then finding your way to the various nooks and crannies of Kerpoof will be half the fun.
In addition to being a lot of fun, Kerpoof has many educational uses. Visit our educator page (with ideas and lesson plans for how to use Kerpoof) or read our flyer for educators if you are in a hurry but want to learn more.
If you are a parent, you may also want to read our for parents page.”
All in all, this is a user-friendly tool that allows its users to express themselves creatively! There are many ways we can all exploit it the ELT classroom, but if you feel need help with the latter, make sure that you consult with the Teacher’s Guide provided within the site! Can’t wait to use it with my learners and … if you try it soon (or have tried it in the past), please, let us know how it was!!!
English Lesson Plans and Handouts on Holidays
Did you know that the second Monday of January is National Clean Off Your Desk Day? I just found out today and … I better start tidying these piles right away if I want to make it till Monday!!!
Anyway, this post is to inform you about the many national days we are probably not aware of and suggest their potential inclusion in EFL lessons! I bet your learners would love to celebrate and learn about Get A Different Name Day, Ice Cream Day, Fresh Breath Day, Make A Difference Day, Pancake Day, or even Get Over It Day! I know my learners would and I hereby declare that No Housework Day is my personal favourite (that’s on April 7th, though, I hope I don’t forget by then!).
Surfing the net, I came across Sean Banville’s ESL Holiday Lessons Website, which provides a list of all the national days. Clicking on each day, you have at your disposal a wonderful lesson plan for the day you have selected! Each lesson plan promotes both productive and receptive skills, and you can choose to download it in Word-Processing, or PDF format, or even as an online exercise (you can also download the audio input in MP3 format)! There is also plenty of vocabulary and grammar practice!
The moment I came across this site, the first thing that crossed my mind was all these days at school that learners are tired or do not feel like having a lesson (before/after a school trip, the last days before Christmas or Easter break, some Fridays, etc) and the days that they have begged me to do something other than the coursebook! I believe that lessons on holidays would be a pleasant, yet educational deviation from the coursebook! Perhaps it would be a good idea to keep monthly calendars on the classroom anouncement board and maybe choose one or two days per month that we would like to find more about! We can also ask learners to work in groups and find information about some of these special days!
Can’t wait to use them in class (maybe after some adaptation, as I work with beginner and elementary level learners)! If you make it sooner than me, do feel free to provide us with feedback!
Eκδήλωση ενδιαφέροντος για το ηλ. μάθημα “Web 2.0 εργαλεία στην ανάπτυξη συνεργατικών δραστηριοτήτων”
Το ηλεκτρονικό μάθημα «Web 2.0 εργαλεία στην ανάπτυξη συνεργατικών δραστηριοτήτων» εντάσσεται στο πλαίσιο των ηλεκτρονικών μαθημάτων της Ελληνικής Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης (ΕΥΥ) για το eTwinning και έχει σκοπό να διερευνηθεί η δυνατότητα αξιοποίησης web 2.0 εργαλείων σε eTwinning projects.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
Το εν λόγω ηλεκτρονικό μάθημα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με μικρή εμπειρία σε etwinning προγράμματα (0 1 έργα) και έχει στόχο την ικανότητα χρήσης και ενσωμάτωσης των δυνατοτήτων εργαλείων Web 2.0 σε ένα eTwinning project
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Τελειώνοντας αυτό το μάθημα οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να έχουν συνειδητοποιήσει ότι εργαλεία web 2.0 μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο στην καθημερινή μαθησιακή διαδικασία, όσο και σαν υποστηρικτικό εργαλείο συνεργατικών projects, αφού αποδεδειγμένα :
Αυξάνουν τον ενθουσιασμό και το ενδιαφέρον των μαθητών
Δίνουν περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή και συνεργασία
Συνεισφέρουν στην αυξημένη ανταπόκριση και δυνατότητα αφομοίωσης σύνθετων εννοιών
Προσφέρουν δυνατότητες για καλύτερη εκμάθηση για παιδιά με διαφορετικά στυλ μάθησης (Ακουστικό, Οπτικό, Κιναισθητικό)
Ενισχύουν και διευκολύνουν τις συνεργατικές δραστηριότητες και την επικοινωνία μεταξύ των μελών μίας ομάδας αλλά και μεταξύ ομάδων συνεργασίας.
Χρονοδιάγραμμα μαθήματος
Ενότητα 1 (αναμενόμενη διάρκεια 3 ημέρες) – Γνωριμία με το περιβάλλον του moodle, απορίες για το μάθημα, τεχνικές απορίες, μίνι κουίζ, φόρουμ γνωριμίας.
Ενότητα 2 (αναμενόμενη διάρκεια 4 ημέρες) – Voki δημιουργία του voki σας στο Profil σας, – Glogster, δημιουργία συνεργατικής αφίσας – Prezi, δημιουργία συνεργατικής παρουσίασης.
Ενότητα 3 (αναμενόμενη διάρκεια 2 ημέρες) – wallwisher δημιουργία wallwisher με την ομάδα σας, titanpad, δημιουργία titanpad με την ομάδα σας.
Ενότητα 4 (αναμενόμενη διάρκεια 2 ημέρες) – oovoo, δημιουργία λογαριασμού, πραγματοποίηση μίας συνομιλίας βίντεο-συνδιάσκεψης με την ομάδα σας- Αξιολόγηση μαθήματος
Το μάθημα θα διαρκέσει 11 μέρες και η επιτυχής παρακολούθησή του (συμμετοχή σε όλες τις δραστηριότητες του μαθήματος) θα οδηγήσει σε πιστοποιητικό επιτυχούς παρακολούθησης εξ ‘ αποστάσεως σεμιναρίου 30 ωρών.
Οι θέσεις εκπαιδευόμενων είναι 30 και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας.
Εκδήλωση ενδιαφέροντος παρακολούθησης σεμιναρίου (έως τα μεσάνυχτα της Παρασκευής 21-12-2012):
http://www.etwinning.gr/survey/index.php?sid=14177&lang=el
Πηγή: http://www.etwinning.gr
Classroom Resources for Teachers
Treasure Trove is a website that includes worksheets, posters, labels and PowerPoint presentations that ESL teachers may find really useful in class! New resources are added daily and the already-uploaded ones may be what you have been looking for all this time for your learners! Check it out!
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΙΣ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013 – Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΙΣ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013
“Links in Education”
Η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. διοργανώνει ημερίδα με τίτλο: “Links in Education” στις 16 Φεβρουαρίου 2012 στην Ελληνοαμερικανική Ένωση, με θέματα που αφορούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Η ημερίδα θα περιλαμβάνει εισηγήσεις καθώς και βιωματικά εργαστήρια.
Στόχος της ημερίδας μας θα είναι η ενδυνάμωση των συναδέλφων στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των σύγχρονων παιδαγωγικών πρακτικών. Οι κεντρικοί θεματικοί άξονες της ημερίδας θα είναι:
networking
new practices in ELT
mobility programmes
classroom management
Παρακαλούμε θερμά να καταθέσετε περίληψη με τις προτάσεις σας έως 10 Ιανουαρίου 2013, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: info@pekade.gr
Πηγή: http://www.pekade.gr/
Χριστουγεννιάτικη Ημερίδα με τίτλο “Christmas Activities” από την Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.
Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης(Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.) διοργανώνει Χριστουγεννιάτικη Ημερίδα με τίτλο “Christmas Activities” το Σάββατο 1η Δεκεμβρίου 2012, από 9.30 έως 13.45 στην Ελληνοαμερικανική Ένωση (Μασσαλίας 22, Αθήνα). Το πρόγραμμα της Ημερίδας είναι διαθέσιμο εδώ.
Πηγή: Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης (ΠΕΚΑΔΕ)
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η μέρα κατά της ενδοσχολικής βίας, ένα φαινόμενο που, απ’ ότι φαίνεται, παίρνει ανησυχητικές διαστάσεις στη χώρα μας. Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων δημοσιεύει ότι θύμα επιθετικής παρενόχλησης από συνομιλήκους ή παιδιά διαφορετικών ηλικιών έχει πέσει το 10% του συνόλου των μαθητών στα Ελληνικά σχολεία, σύμφωνα με έρευνα. Παράλληλα, υπογραμμίζεται ότι στο 5% του μαθητικού πληθυσμού ανέρχεται το ποσοστό των θυτών, με τα αγόρια να υπερτερούν σε περιστατικά σωματικής βίας και τα κορίτσια να δρουν κυρίως λεκτικά.
Οι δράσεις που προτείνονται να πραγματοποιηθούν στο σχολείο είναι οι ακόλουθες:
Τι μπορούμε να κάνουμε στα σχολεία την 6η Μαρτίου;
Συζητήσεις ανάμεσα στους μαθητές στις τάξεις με θέμα «Πως εκδηλώνεται η βία ανάμεσα στα παιδιά, τι μπορεί να κάνει η τάξη μας / το σχολείο μας για να περιοριστούν και να αντιμετωπίζονται καλύτερα τα περιστατικά βίας;» Στις συζητήσεις είναι σκόπιμο να ακούγεται η γνώμη των μαθητών για τα αίτια και τους τρόπους εκδήλωσης της βίας και να προκύπτουν ιδέες για εναλλακτικούς τρόπους πρόληψης, αντιμετώπισης, ανάληψη ευθυνών και ρόλων, ανάλογα με τις ειδικές συνθήκες του κάθε σχολείου.
Βιβλιοπαρουσιάσεις και συζητήσεις μεταξύ μαθητών, με αφορμή βιβλία που αναφέρονται στην σχολική βία, ύστερα από κατάλληλη προεργασία, με την ανάληψη παρουσιάσεων από τους ίδιους τους μαθητές.
Προβολές ταινιών συναφούς θεματολογίας, που ανταποκρίνονται στο ηλικιακό και γνωστικό επίπεδο των μαθητών, ακολουθούμενες από σχετικές συζητήσεις και περαιτέρω δράσεις.
Δημιουργία αφισών ή/και φυλλαδίων με μηνύματα και πληροφορίες κατά της βίας, χρησιμοποιώντας κολλάζ, ζωγραφική και άλλα εργαλεία των νέων τεχνολογιών.
Εικαστικά εργαστήρια με δημιουργίες των μαθητών σχετικά με τη βία, ακολουθούμενα από συζήτηση και έκθεση των έργων σε χώρους του σχολείου, πιθανά δε και με δημιουργία σχετικών τοιχογραφιών σε επιλεγμένους χώρους της σχολικής μονάδας.
Παρουσιάσεις σχετικά με επιμέρους άξονες της θεματολογίας, από ομάδες μαθητών σχολείων, βασισμένες σε έρευνες υλικού από το διαδίκτυο, συζητήσεις, συμπλήρωση ερωτηματολογίων, καταγραφή απόψεων και αξιοποίηση σύγχρονων μέσων επικοινωνίας και νέων τεχνολογιών.
Θεατρικά, μουσικά ή/και χορευτικά δρώμενα, σε σχολικές μονάδες όπου υπάρχουν εκπαιδευτικοί με εξειδικευμένη επιμόρφωση, ώστε να αναδειχθούν θέματα σχετικά με την πρόληψη και αντιμετώπιση και ειρηνική επίλυση της βίας.
Αναρτήσεις στο διαδίκτυο, σε σχολικά sites / blogs, αναφορικά με δράσεις και έρευνες σχετικά με το φαινόμενο.
Συναντήσεις Σχολικών Συμβουλίων και Υπευθύνων Αγωγής Υγείας-Σχολικών δραστηριοτήτων με συμμετοχή εκπροσώπων των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων, με θέμα την βελτίωση της λειτουργίας της σχολικής μονάδας, με στόχο τη συστηματική πρόληψη και ήπια, ειρηνική και ουσιαστική αντιμετώπιση περιστατικών βίας.
Πραγματοποίησηδιαδραστικών ομιλιών και βιωματικών σεμιναρίων για το φαινόμενο από εξειδικευμένους επιστήμονες σε ομάδες γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών, σε χρόνο εκτός της λειτουργίας του σχολείου.
Στον ειδικό ιστοχώρο: www.antibullyingnetwork.gr, που έχει δημιουργήσει το Δίκτυο κατά της Βίας στο Σχολείο, προβάλλεται σχετικό ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό, βιβλιογραφία και προτεινόμενες ταινίες. Επίσης, παρουσιάζονται φορείς, δράσεις και καλές πρακτικές από διάφορα σχολεία και περιοχές της χώρας, βίντεο, συνδέσεις και άλλες χρήσιμες πληροφορίες για το φαινόμενο, που μπορούν να αξιοποιηθούν από εκπαιδευτικούς, γονείς και τους μαθητές.
Παράλληλα :
Το Δίκτυο με χρηματοδότηση της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς θα εκδώσει και θα διανείμει μέσω του Υπουργείου Παιδείας στα σχολεία αφίσα με σύνθημα Αναγνωρίζω Αρνούμαι Αντιδρώ στη βία στο σχολείο για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στα Σχολεία.
Η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς αναλαμβάνει και την πρωτοβουλία διοργάνωσης διαδικτυακής εκδήλωσης, με συμμετοχή φορέων του “Δικτύου κατά της Βίας στα Σχολεία”, με σκοπό την ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση του κοινού σχετικά με το φαινόμενο του ενδοσχολικού εκφοβισμού (bullying), δίδοντας ιδιαίτερη έμφαση στους γονείς, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Επισημαίνεται ότι η διαδικτυακή εκδήλωση θα λάβει χώρα στην Αθήνα και θα μεταδοθεί διαδικτυακά (live streaming) μέσω του καναλιού που διαθέτει η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς στο www.youtube.gr. Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής εκδήλωσης θα απαντηθούν από τα μέλη του Δικτύου ερωτήματα των ενδιαφερομένων, τα οποία θα έχουν υποβληθεί στη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς. Για το λόγο αυτό προτείνεται στους εκπαιδευτικούς η παρότρυνση των μαθητών να επισκεφθούν τον ιστότοπο της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς (www.neagenia.gr) για την παροχή πληροφοριών σχετικά με την παρακολούθηση της εκδήλωσης και την υποβολή ερωτημάτων.
Το διαδίκτυο παρέχει άφθονες παρουσιάσεις και βίντεο που μπορούν προβληθούν την 6η Μαρτίου στο σχολείο. Έπειτα από προσωπική έρευνα κατέληξα στα ακόλουθα:
Ενδοσχολική βία – 2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο, από παιδιά για παιδιά!
Καταπληκτικό διαδραστικό εκπαιδευτικό εργαλείο για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού εδώ.
Το παρακάτω βίντεο, με τίτλο «Tο This Day» αφηγείται τις ιστορίες εκφοβισμού παιδιών και εστιάζει όχι μόνο στα τραύματα, στην απομόνωση και στη μάχη για να ξεπεραστούν συναισθηματικές ουλές, αλλά και στην ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.
Σε αυτό το post θα βρείτε υλικό σχετικό με τον εκφοβισμό που μπορεί να υπάρχει σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή π.χ. βιβλία, άρθρα, παρουσιάσεις, έντυπα κλπ ή οπτικοακουστικό υλικό, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως παιδαγωγικά μέσα για χρήση από εκπαιδευτικούς ή γονείς, για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση.
Η ταινία «Το καναρινί ποδήλατο» του Δημήτρη Σταύρακα, που κυκλοφόρησε το 1999, ασχολείται με την ιστορία ενός μικρού αλλοδαπού μαθητή. Ένα καναρινί ποδήλατο γίνεται το διαβατήριο που θα τον εντάξει στην ελληνική σχολική τάξη.
EARLY CARNIVAL HOME ENTERTAINMENT
Making carnival masks is always fun for kids (and this goes for some grown-ups as well!), but making a mask in which you can hide your whole head can bring tremendous excitement in the house, especially if one of your kid’s best friend happens to be there when you make it! My daughter Mary and her friend Thanassis started working on the masks yesterday! We cut lots of strips of old newspapers and we bought some wood glue, a color spray (white) and two balloons!
We mixed some wood glue in a bowl of water and we put the newspaper strips in the mixture one by one. Every newspaper strip was placed on the balloon, one next to the other and we finished when we had completed at least 3 layers of newspaper strips on the balloons.
Then, we let the balloons dry for a whole day!
Today schools were closed owing to the snow and cold, so here we were again, painting this time the balloons with the white spray! Actually, you can use tempera or finger paints instead (it’s more fun for the kids and the result will be much more impressive if you use a variety of colours!), but the spray works faster, so that is what we did (the kids were not involved this time, this was all up to me, so that they wouldn’t inhale any chemicals). Again, we let them dry for a while. And then, the fun begins!!! We popped the balloons, made an opening at the back for the head to enter and we cut eyes and mouths! Then, they used their imagination and any materials I happened to have at home to decorate their masks any way they liked! Here’s what they made!
While we were waiting for the spray paint to dry on the balloons, we made some simple cardboard masks (we printed them from www.paidika.gr)! The kids had so much fun with them, but not as much as they did with the ones that covered their whole head!
Although it takes time to make a mask like this, we actually attempted to make it at the 1st Primary School of Almyros with the 6th graders a couple of years ago. My learners back then did a wonderful job indeed and they used their masks at the carnival party at school, they took pictures of them for the English School Newspaper and they decorated the school corridors with them throughout the Carnival period (they thought of it as something like a carnival art exhibition)! They even wrote an article for the school paper on how one can make the mask (You can read the article – in Greek – here). You can try this at school, too, by all means, but it is definitely going to take you more than one teaching hours if you decide to do everything with your learners involved. In my case, learners spent one teaching hour to place the newspaper strips on the balloons, I spray-painted them all on my own and, when they were dry, the learners took them at home to decorate them any way they liked! It would have been much more fun if they had decorated them at school, but the element of surprise when they brought the masks at school was almost equally enjoyable and fun (it also boosted the learners’ self-confidence, given that learners from other classes gathered to check the masks out and ended up congratulating the learners involved)! Here are some pictures of my learners working on the masks at school and some pictures that present what they have created!
WILD WEB WOODS – An online game on internet use safety and children’s rights!
WILD WEB WOODS is an online game for kids that has been created by the Council of Europe as part of the programme “Building a Europe for and with children”. The programme comprises two closely related stands: the promotion of children’s rights and the protection of children from violence. This particular game has been designed to help children understand the internet and become wise users of it! It is fun (I really enjoyed it!) and it will be easily played by children who can read on their own! Younger kids are going to need your help! Hope they enjoy it as much as I did!