Tag: φιλαναγνωσία

Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, ασχοληθήκαμε με ένα κύκλο ιστοριών που σχετίζονται με τη διατροφή! Αρχικά, μιλήσαμε για την Μεσογειακή Πυραμίδα της Διατροφής και μάθαμε για τις κατηγορίες τροφίμων. Έπειτα, ήρθε η ώρα να διαβάσουμε!

Πρώτος μας σταθμός το βιβλίο “Τραγουδώ και μαθαίνω να τρώω σωστά”, της Λένας Τερκεσίδου, των Εκδόσεων Διάπλαση, που συνδυάζει την ιστορία με το τραγούδι και τη μουσική!

Στο βιβλίο αυτό γίνεται ένα μεγάλο πάρτι, στο οποίο μάθαμε πως … “για να ‘σαι πάντα γερός, να μη γίνεις παχουλός, να ‘χεις δύναμη πολλή, όλο κέφια στην αυλή … θα πρέπει να έχεις φίλους τον Γαλατάκη, την Ντοματένια, τον Μηλένιο, την Μπαρμπούνα, τη Φακένια, τον Φασολάκη και τα άλλα παιδιά …και να προσέχεις τον Ανθρακόλα, τον Παγωτένιο, την Κρουασένια, τον Σέβεν-Μπούφο, την Τσιπσένια, τον Σοκολατένιο και την παρέα τους, γιατί σε ξεγελάνε και δε σε αγαπάνε! Αφού τραγουδήσαμε (και χορέψαμε!) τα τραγούδια του βιβλίου, ζωγραφίσαμε την ‘καλή’ και την ‘κακή’ παρέα των τροφίμων και φτιάξαμε ιστορίες με θέμα: Τι θα συζητούσε η Σέβεν-Μπούφος με την Μπαρμπούνα αν είχαν συναντηθεί τυχαία στο δρόμο; Ο Σοκολατένιος με τη Φακένια;

Στη συνέχεια, διαβάσαμε την ιστορία με τον τίτλο «Ο Μαρουλένιος και η καρδούλα του», ένα παραμύθι για τη διατροφή και την παιδική παχυσαρκία που έγραψαν η Μαρία Πολίτου, η Ράνια Μουστάκη και η Άννα Παππά. Οι μαθητές της Β΄ Τάξης φαντάστηκαν τον Μαρουλένιο και τη Ροδούλα και τους αποτύπωσαν με υπέροχες ζωγραφιές! Ακολούθησε συζήτηση για τους τρόπους που μπορούμε να βοηθήσουμε την καρδούλα μας, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη σημασία του σωστού πρωινού τόσο στο σπίτι, όσο και στο σχολείο!

Τέλος, διαβάσαμε την διαδραστική ιστορία με τίτλο “Ο παππούς Ροδαλός και η μαγική συνταγή” όπως την βρήκαμε στο διαδίκτυο εδώ:

Κατά τη διάρκεια της αφήγησης, τα παιδιά απαντούσαν σε ερωτήσεις για τις κατηγορίες τροφίμων και δραματοποίησαν ένα τμήμα της ιστορίας κατά την οποία τα παιδιά, ψάχνοντας τον παππού Ροδαλό …

Ανέβηκαν βουνά … Κατέβηκαν βουνά … Έτρεχαν … Έτρεχαν … Έτρεχαν … Πηδούσαν ποταµάκια … Περπάτησαν σε λάσπες … Έτρεχαν … Έτρεχαν … Περπάτησαν σε γλιστερό πάγο … Έτρεχαν … Έτρεχαν … Δείτε εδώ τη δραματοποίηση από το τμήμα Β2:

Δείτε εδώ τις δραματοποιήσεις από το τμήμα Β1:

Τι είναι δικαιώματα; Ποιον λέμε αναγνώστη; Καινούριες έννοιες, καινούριες δραστηριότητες για τους μαθητές της Β’ Τάξης στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης! Αφού ξεκαθαρίσαμε τι σημαίνουν αυτές οι … περίεργες λέξεις, παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή μια παρουσίαση και ανακαλύψαμε μόνοι μας τα δικαιώματα των μικρών αναγνωστών με τη βοήθεια των εικόνων! Συζητήσαμε το κάθε ένα από αυτά και είπαμε τη γνώμη μας!

Τέλος, δημιουργήσαμε αφίσες για τα δικαιώματα των μικρών αναγνωστών τις οποίες μοιράσαμε σε κάθε τάξη για να μάθουν και οι μικρότεροι και μεγαλύτεροι συμμαθητές μας γι’ αυτά!

Συνεχίζοντας το κύκλο βιβλίων που μας μιλούν για τη φιλία στο Δημοτικό Σχολείο Σούρπης, μπήκαμε στον κόσμο του Ελληνούλη! “Ο Ελληνούλης, το χάρτινο καραβάκι”, της Χρύσας Δημουλίδου, μας έκανε να διηγηθούμε την ιστορία, να γράψουμε γι’ αυτή, να ζωγραφίσουμε, αλλά και να παίξουμε! Ποια ομάδα θα βάλει τις σελίδες του παραμυθιού στη σωστή σειρά; Όποια ομάδα τελειώσει πρώτη και το συναρμολογήσει σωστά, κερδίζει αυτοκόλλητα!

Στην προσπάθειά μας να γνωριστούμε όλοι καλύτερα και να καλλιεργήσουμε την ομαδικότητα μέσα από το πρόγραμμα της Φιλαναγνωσίας που κάνουμε στην Ευέλικτη Ζώνη στην Β΄Τάξη, επιλέξαμε βιβλία που προωθούν την ανοχή και σωστή διαχείριση της διαφορετικότητας! Η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελεί μια από τις σημαντικότερες αξίες που μπορεί να συμβάλει αποφασιστικά στην ειρηνική συνύπαρξη των μαθητών, αλλά και των ανθρώπων γενικότερα. Μόνο εφ’ όσον αυτή διασφαλιστεί, μπορούν οι άνθρωποι να αρχίσουν να συνεργάζονται, ώστε τα προβλήματα να λυθούν. Αντίθετα, όσο η καχυποψία και ο ρατσισμός ορθώνουν ανάμεσά τους εμπόδια, η συνεργασία δεν μπορεί ποτέ να είναι συλλογική και αποδοτική.

Το πρώτο παραμύθι που επιλέξαμε είναι “Ο Πρασινοπασχαλιάς”, της Χρύσας Δημουλίδου. Το παραμύθι μιλάει για μια πράσινη πασχαλίτσα με μαύρες βούλες που γεννήθηκε μέσα σ’ ένα πασχαλοχωριό γεμάτο κόκκινες πασχαλίτσες με μαύρες βούλες! Με ζωηρή και ελκυστική εικονογράφηση, το παραμύθι μας παρέσυρε στον οδυνηρό κόσμο της απόρριψης, αλλά και της τελικής αποδοχής, μέσα από μια περιπέτεια που ανέδειξε τα θετικά του χαρακτήρα του Πρασινοπασχαλιά! Πρόκειται για ένα διδακτικό παραμύθι που μιλάει για τη διαφορετικότητα και την αξία της συνεργασίας και της φιλίας!

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά, “Ένα κουτάβι νιώθει μοναξιά”. Ο συγγραφέας, με έντονη ποιητική διάθεση και ζωηρή φαντασία μας οδηγεί στον κόσμο του κουταβιού, που έχει όλα τα υλικά αγαθά, αλλά δεν έχει φίλους! Σταδιακά όμως, γνωρίζεται με μια τελείως ανομοιογενή παρέα που τον παρασύρει σε περιπέτειες, αλλά και μια φιλία παντοτινή. Το κουτάβι, μια πασχαλίτσα, ένα παπάκι, μια αλεπουδίτσα, ένα καγκουρό και μια νυφίτσα, ξεπερνούν τις διαφορές τους και γίνονται μια ομάδα που γελά και διασκεδάζει!

Το επόμενο παραμύθι που διαβάσαμε έχει τον τίτλο “Μάτα, η γουρλομάτα μαύρη γάτα” και είναι του συγγραφέα Γιώργου Μπουμπούση. Πρόκειται για την ιστορία μιας ασυνήθιστης μαύρης γάτας, με μεγάλα, πεταχτά μάτια. Όταν το αφεντικό της κερδίζει ένα ταξίδι σ’ ένα πολυτελές ξενοδοχείο, η Μάτα τον συνοδεύει με χαρά! Εκεί, όμως, γνωρίζει τον Θέμη, έναν καλοαναθρεμμένο γάτο που της κάνει τη ζωή δύσκολη! Με επιμονή, πείσμα και αγάπη για τους άλλους, η Μάτα αποδεικνύει τη μεγαλοσύνη της καρδιάς της!

Τέλος, σε μια προσπάθεια να εξοικειωθούμε με την ηλεκτρονική ανάγνωση βιβλίων που προωθείται και από το σχολικό μας ιστολόγιο (blog), παρακολουθήσαμε ηλεκτρονικά την ανάγνωση του παραμυθιού με τον τίτλο “Ο μαύρος κότσυφας κι ο άσπρος γλάρος”, της συγγραφέως Κρόουθερ Κίτυ. Ένας μαύρος κότσυφας φιλοξενείται στο χωριό των άσπρων γλάρων από έναν φίλο του γλάρο. Στο χωριό των άσπρων γλάρων ο μαύρος κότσυφας είναι ένας ξένος και κανείς δεν τον θέλει. Ώσπου με τον καιρό διαπιστώνουν πόσο σπουδαίος είναι αυτός ο παράξενος ξένος!

Στις μέρες μας ίσως είναι σημαντικότερο από ποτέ να μάθουμε στα παιδιά να αναγνωρίζουν και να απολαμβάνουν χωρίς ενοχές τη δική τους διαφορετικότητα, αλλά και να αποδέχονται και να σέβονται την προσωπικότητα των άλλων… Γιατί, για να είμαστε ειλικρινείς, όλοι είμαστε διαφορετικοί!