Ένας διαφορετικός διαγωνισμός για όλες τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας: Φτιάξτε το “doodle” της “google”! Η εγκύκλιος αναφέρει:

“Σας ενημερώνουμε ότι η εταιρία “Google” διοργανώνει το διαγωνισμό «Doodle4Google». Ο διαγωνισμός, που τελεί υπό την αιγίδα του ΥΠΑΙΘΠΑ, αφορά στο σχεδιασμό του «doodle», του λογότυπου δηλαδή της “Google”, από μαθητές, με θέμα «Η Ελλάδα μου». Απευθύνεται στους μαθητές ηλικίας 6 έως 18 χρονών όλης της χώρας (Δημοτικά, Σχολεία Δ/θμιας Εκπ/σης) και θα διεξαχθεί κατά τη σχολική χρονιά 2012-2013. Ανάλογα με την ηλικία τους, οι συμμετέχοντες θα κατηγοριοποιηθούν σε τέσσερις ομάδες και θα αξιολογηθούν ξεχωριστά.

Η υποβολή συμμετοχής των σχολείων στο διαγωνισμό λήγει στις 29 Μαρτίου 2013 (σφραγίδα ταχυδρομείου). Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα: www.google.gr/doodle4google (περιλαμβάνει όρους, πληροφορίες συμμετοχής και απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις) ή για επιπλέον ερωτήσεις επικοινωνήστε με την “Google Hellas” μέσω email (d4G@ssq.gr), μέσω φαξ (αριθμός φαξ: 2164000899) ή μέσω τηλεφώνου (αριθμός τηλ. 2109287510).”

Οι μαθητές καλούνται να αναδείξουν την καλλιτεχνική τους διάθεση σχεδιάζοντας ένα νέο λογότυπο για την Google με θέμα «Η Ελλάδα μου»! Ένας τυχερός μαθητής θα δει το έργο του να εμφανίζεται στην αρχική σελίδα της Google (www.google.gr), την οποία βλέπουν εκατομμύρια επισκέπτες κάθε ημέρα και θα κερδίσει επιπλέον δώρα!

Το ηλεκτρονικό μάθημα «Web 2.0 εργαλεία στην ανάπτυξη συνεργατικών δραστηριοτήτων» εντάσσεται στο πλαίσιο των ηλεκτρονικών μαθημάτων της Ελληνικής Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης (ΕΥΥ) για το eTwinning και έχει σκοπό να διερευνηθεί η δυνατότητα αξιοποίησης web 2.0 εργαλείων σε eTwinning projects.

Εκπαιδευτικοί στόχοι
Το εν λόγω ηλεκτρονικό μάθημα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με μικρή εμπειρία σε etwinning προγράμματα (0 1 έργα) και έχει στόχο την ικανότητα χρήσης και ενσωμάτωσης των δυνατοτήτων εργαλείων Web 2.0 σε ένα eTwinning project

Αναμενόμενα αποτελέσματα
Τελειώνοντας αυτό το μάθημα οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να έχουν συνειδητοποιήσει ότι εργαλεία web 2.0 μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο στην καθημερινή μαθησιακή διαδικασία, όσο και σαν υποστηρικτικό εργαλείο συνεργατικών projects, αφού αποδεδειγμένα :
Αυξάνουν τον ενθουσιασμό και το ενδιαφέρον των μαθητών
Δίνουν περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή και συνεργασία
Συνεισφέρουν στην αυξημένη ανταπόκριση και δυνατότητα αφομοίωσης σύνθετων εννοιών
Προσφέρουν δυνατότητες για καλύτερη εκμάθηση για παιδιά με διαφορετικά στυλ μάθησης (Ακουστικό, Οπτικό, Κιναισθητικό)
Ενισχύουν και διευκολύνουν τις συνεργατικές δραστηριότητες και την επικοινωνία μεταξύ των μελών μίας ομάδας αλλά και μεταξύ ομάδων συνεργασίας.

Χρονοδιάγραμμα μαθήματος
Ενότητα 1 (αναμενόμενη διάρκεια 3 ημέρες) – Γνωριμία με το περιβάλλον του moodle, απορίες για το μάθημα, τεχνικές απορίες, μίνι κουίζ, φόρουμ γνωριμίας.
Ενότητα 2 (αναμενόμενη διάρκεια 4 ημέρες) – Voki δημιουργία του voki σας στο Profil σας, – Glogster, δημιουργία συνεργατικής αφίσας – Prezi, δημιουργία συνεργατικής παρουσίασης.
Ενότητα 3 (αναμενόμενη διάρκεια 2 ημέρες) – wallwisher δημιουργία wallwisher με την ομάδα σας, titanpad, δημιουργία titanpad με την ομάδα σας.
Ενότητα 4 (αναμενόμενη διάρκεια 2 ημέρες) – oovoo, δημιουργία λογαριασμού, πραγματοποίηση μίας συνομιλίας βίντεο-συνδιάσκεψης με την ομάδα σας- Αξιολόγηση μαθήματος

Το μάθημα θα διαρκέσει 11 μέρες και η επιτυχής παρακολούθησή του (συμμετοχή σε όλες τις δραστηριότητες του μαθήματος) θα οδηγήσει σε πιστοποιητικό επιτυχούς παρακολούθησης εξ ‘ αποστάσεως σεμιναρίου 30 ωρών.

Οι θέσεις εκπαιδευόμενων είναι 30 και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας.

Εκδήλωση ενδιαφέροντος παρακολούθησης σεμιναρίου (έως τα μεσάνυχτα της Παρασκευής 21-12-2012):

http://www.etwinning.gr/survey/index.php?sid=14177&lang=el

Πηγή: http://www.etwinning.gr

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΙΣ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013
“Links in Education”

Η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. διοργανώνει ημερίδα με τίτλο: “Links in Education” στις 16 Φεβρουαρίου 2012 στην Ελληνοαμερικανική Ένωση, με θέματα που αφορούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Η ημερίδα θα περιλαμβάνει εισηγήσεις καθώς και βιωματικά εργαστήρια.

Στόχος της ημερίδας μας θα είναι η ενδυνάμωση των συναδέλφων στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των σύγχρονων παιδαγωγικών πρακτικών. Οι κεντρικοί θεματικοί άξονες της ημερίδας θα είναι:

networking
new practices in ELT
mobility programmes
classroom management

Παρακαλούμε θερμά να καταθέσετε περίληψη με τις προτάσεις σας έως 10 Ιανουαρίου 2013, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: info@pekade.gr

Πηγή: http://www.pekade.gr/

Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης(Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.) διοργανώνει Χριστουγεννιάτικη Ημερίδα με τίτλο “Christmas Activities” το Σάββατο 1η Δεκεμβρίου 2012, από 9.30 έως 13.45 στην Ελληνοαμερικανική Ένωση (Μασσαλίας 22, Αθήνα). Το πρόγραμμα της Ημερίδας είναι διαθέσιμο εδώ.

Πηγή: Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης (ΠΕΚΑΔΕ)

The Greek Applied Linguistics Association (GALA) announces its 15th International Conference to be held in Thessaloniki, Greece, on November 23-25 2012. The theme of the conference will be Cross-curricular Approaches to Language Education. In particular, the papers will relate to the following topics:

Content-based Education
Content and Language Integrated Learning (CLIL)
Immersion Education
Language Across the Curriculum
Interdisciplinary Approaches to Language Education

For the programme click here!

Source: State English Teachers’ Union of Serres

I always look forward to seminars, they can be enlightening, eye-opening, inspiring … Today I attended the PEKADE event in Larissa, which was related to ‘Facing Greek School Reality’. I had never attended a PEKADE event before, mainly owing to distance issues, but this time, Larissa was less than an hour far!!! And, although it was a day with heavy rain, there were many colleagues there and the room was almost full.

The first speaker was Ms Anna Varna, an EFL state school teacher. It was great to see her again after two years that she visited Volos as the eTwinning ambassador (she actually gave a 4-hour afternoon seminar and managed to inspire us and open our eyes). Her presentation was about “A day in the life of a connected teacher”, and she had a lot to say about facebook, twitter, blogging and their benefits in the life of an educator. Eye-opening once again, her presentation was great, attracting everybody’s attention! So, the day started with an experienced speaker who passed on her message efficiently, with a lot of sense of humour and a great video she will upload on her wonderful blog.

The day continued with the inexperienced speaker, meaning myself! The presentation was related to “Creating an English school newspaper with a real-life purpose” and, given that it was my first time in front of a crowd, I can only say that it felt good and there were many colleagues that had a nice thing to say about it! The most encouraging aspect was the fact that there were people who had more questions to ask during the break and wanted to try this project at their schools! That’s what this presentation was all about anyway!!! However, there was something that got me thinking how lucky some of us can be to have been working with cooperative Headteachers and, while recommending a project like that one should not take some things for granted: One of my colleagues there suggested the introduction of an English school paper at her school and all she got from the Headteacher was “What kind of mal …ies is all that?”! How disappointing and discouraging can that be? And of course the school wouldn’t fund her project, so she had to give it up! To refer to the presentation again, I hope everyone there understood how passionately and enthusiastically I have been working on this and what a funfilled, enjoyable, creative experience it has been both for my learners and I. This is the slideshow of the presentation:

Then, it was time for Mr Eleftherios Avramidis, an EFL state school teacher as well, to talk to us about a pilot study related to “Strategies employed while learning a foreign language”. It was a very interesting study, indeed, referring to the strategies employed by fifth grade learners while writing in the target language.

Ms Marina Kollatou is the State School Advisor for Karditsa and she was the following speaker. She had prepared a wonderful presentation on “Differentiated instruction: a challenge and a necessity” and had a lot to suggest regarding teaching mixed ability classes, presenting useful theoretical insights and more practical aspects on dealing with this issue in class. She is going to upload her presentation on her blog soon.

After the break, it was time for Ms Marianthi Kotadaki, the State School Advisor for Achaia, and her wonderful presentation! It had to do with the exploitation of YouTube videos in the EFL classroom (“You Tube for English? Connecting the Senior Secondary classroom to the real world”). The best part of the presentation was the fact that we had the chance to stand on our learners’ shoes and somehow feel what they would feel like during a well-organised, enjoyable lesson that included YouTube videos! A wonderful, exciting way to teach, presented very inspirationally by Ms Kotadaki!

The following presentation was about ” Using the video to improve students’ listening skills”. Ms Maria Stefanidou, an EFL state school teacher, presented the theoretical background underlying the exploitation of videos in the classroom. We also had the chance to watch a video on the use of the mobile phone and social networking by teenagers.

Ms Maria Mintsidou and Ms Katja Korpinurmi, EFL State School teachers, presented “Alternative ways of approaching the teaching of English at technical vocational schools through the example of the 2nd Technical Vocational School of Karditsa”. Contrary to what the majority of people assume about technical vocational schools, these two colleagues showed that there can beautiful things going on in these schools, with the wonderful Comenius and other projects they have been working on with their learners. Ms Korpinurmi is actually an assistant teacher from Finland, who now cooperates with Ms Mintsidou, the EFL teacher of the 2nd Technical Vocational School of Karditsa. So, we were all informed, that anyone who applies for a Comenius project related with ELT, can ask for an assistant teacher, who will assist, bring his/her cultural background into the classroom and make the learners communicate in the target language with a real-life purpose!

The last presentation was that of Ms Apostolia Tsipra, who is also an EFL state school teacher working on her Master’s degree. Her interesting research was related to “Innovation within innovation: using a Task-Based approach to train Greek EFL teachers in the implementation of DEPPS principles”.

The PEKADE event ended with a round-table discussion concerning the activities of the Union, its quarterly magazine “Aspects Today” and its suggestions to the Ministry of Education regarding main concerns, we, EFL teachers have in the public sector.

Although this day was moody today weatherwise, it actually evolved as a great opportunity to develop as a teacher, broaden your horizons, contact with colleagues (or ‘connect’, as Ms Varna pointed out in her presentation) and share ideas! Congratulations to PEKADE for this great, well-organised event! I personally look forward to the next!!!

H Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης θα πραγματοποιήσει ημερίδα με τίτλο: “Facing Greek School Reality”. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στο LARISSA IMPERIAL (Φαρσάλων 182, Λάρισα), στις 19 Φεβρουαρίου 2011, ημέρα Σάββατο από 9.00-14.30.

Την ημερίδα καλούνται να παρακολουθήσουν οι εκπαιδευτικοί ΠΕ06 της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης. Για τα μη μέλη της Ένωσης, η συμμετοχή είναι 10 ευρώ. Όσοι συνάδελφοι δεν είναι μέλη της Ένωσης μπορούν να πραγματοποιήσουν την εγγραφή τους την ημέρα διεξαγωγής της ημερίδας.

Μετά το πέρας των εργασιών της ημερίδας θα δοθούν βεβαιώσεις στους παρευρισκομένους. Για το πρόγραμμα της εκδήλωσης, κάντε κλικ εδώ: PEKADE event – Facing Greek School Reality – Programme.
Περισσότερες πληροφορίες θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της ΠΕΚΑΔΕ (www.pekade.gr). E-mail επικοινωνίας: info@pekade.gr

Πηγή: www.pekade.gr

computer-at-school.jpeg
ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

1η Ανακοίνωση – Μάρτιος 2010

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο
«Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»
28-30 Απρίλη 2011
Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών
Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
Διοργάνωση
o Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ).
o ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Πατρών – Εργαστήριο Η/Υ και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας (ΕΗΥΕΤ).

Σκοπός
Να δώσει βήμα σε ενεργούς εκπαιδευτικούς, σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και σε ερευνητές με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΤΠΕΕ), ώστε να παρουσιάσουν μέσα από ένα επιστημονικά αξιόπιστο πρίσμα τις θεωρητικές, αλλά κυρίως τις έμπρακτες προτάσεις τους αναφορικά με την ένταξη και χρήση των ΤΠΕΕ, αναδεικνύοντας σημαντικά σημεία θετικής, αλλά και αρνητικής, κριτικής απέναντι σε μεθοδολογίες, εργαλεία και πρακτικές που ενσωματώνουν τις ΤΠΕΕ.
Απευθύνεται σε
Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕΕ * Ερευνητές στο χώρο των ΤΠΕΕ * Επιμορφωτές ΤΠΕE * Μεταδιδακτορικούς φοιτητές στο χώρο των ΤΠΕΕ * Υποψήφιους διδάκτορες και Μεταπτυχιακούς φοιτητές στο πεδίο των ΤΠΕΕ * Φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Η/Υ και Πληροφορικής με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕE.
Θεματικές περιοχές
* Διδασκαλία και μάθηση με ΤΠΕ * Σχεδίαση, παραγωγή, αξιολόγηση και χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού * Εκπαιδευτικές δραστηριότητες με χρήση των ΤΠΕ * Logo, Εκπαιδευτική ρομποτική * Σύγχρονες τεχνολογίες υποστήριξης του διδακτικού έργου * Εκπαιδευτικές χρήσεις Διαδικτύου * Εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση.
Εργασίες – Συνεδρίες – Εργαστήρια Ειδικοτήτων
Στο Συνέδριο προβλέπονται: ερευνητικές εισηγήσεις (6-10 σελίδες), σύντομες εισηγήσεις (3-4 σελίδες), εισηγήσεις σε ομάδες συζήτησης (2-3 σελίδες) και εργαστηριακές παρουσιάσεις (2-3 σελίδες).
Επιμορφωτικά Εργαστήρια – Ψυχαγωγικές Εκδηλώσεις
Στα πλαίσια διεξαγωγής του Συνεδρίου προβλέπονται:
* Παρουσιάσεις και επιμορφωτικά εργαστήρια στο χώρο της ψηφιακής κυρίως μετάδοσης δεδομένων μέσω υπολογιστών και ραδιοκυμάτων από την Ένωση Ραδιοερασιτεχνών Δυτικής Πελοποννήσου.
* Μουσικές ψυχαγωγικές εκδηλώσεις.
Κρίσιμες ημερομηνίες
1 Δεκεμβρίου 2010: Καταληκτική ημερομηνία υποβολής εισηγήσεων κάθε είδους (πλήρες κείμενο).
15 Ιανουαρίου 2011: Ενημέρωση αποδοχής κάθε είδους εισήγησης.
15 Φεβρουαρίου 2011: Καταληκτική ημερομηνία υποβολής τελικών κειμένων για τα πρακτικά.
Οι εργασίες για το Συνέδριο θα πρέπει να αποσταλούν με e-mail στη διεύθυνση: educonf2@upatras.gr
Επικοινωνία
Δικτυακός τόπος: http://www.CETL.ELEMEDU.UPATRAS.gr/conference
e-mail: educonf2@upatras.gr τηλ: 2610 969718, 2610 997907, fax: 2610 969777
Συντονιστής
Παναγιωτακόπουλος Χρήστος, Αναπληρωτής Καθηγητής ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Πατρών, cpanag@upatras.gr