Εμείς οι μικροί εθελοντές της HELMEPA JUNIOR ήρθε η ώρα να σας δώσουμε μερικές συμβουλές. Θα σας παρακαλούσαμε να διαβάσετε το ηλεκτρονικό μας βιβλίο με μεγάλη προσοχή γιατί θέλουμε τη Γη μας υγιή και “ζωντανή”!
Ακούστε και διαβάστε μας!
https://read.bookcreator.com/jooklC2hOtQ4XUIVnIO1VsGvvOE3/2rNOCKuWRRaJNwhaNtzFsg
Ως ενεργά μέλη της Helmepa Junior, πρέπει να ξέρουμε τα πάντα για τη θάλασσα. Ε, δε γίνεται να μην ξέρουμε και τα πάντα για τα καράβια που ταξιδεύουν πάνω της ή για τους ανθρώπους που έχουν κάνει τη θάλασσα και τα καράβια της δεύτερο σπίτι τους! Ψάξαμε στην πλούσια βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας και βρήκαμε ένα παραμύθι με ένα πολύ αστείο όνομα…
Αφού κάναμε υποθέσεις για την προέλευση του ονόματός του, το διαβάσαμε και μπήκαμε στον κόσμο των θαλάσσιων ταξιδιών! Κάναμε την παρεούλα μας καράβι, καθίσαμε έτσι ώστε να έχει ισορροπία και να μη γέρνει από καμία πλευρά – ευκαιρία να μάθουμε τις έννοιες “ίσα” και “άνισα” – και φανταστήκαμε να ταξιδεύουμε με το ελαφοκάραβό μας σε νέες περιπέτειες! Ο ήχος της θάλασσας που μας έβαλε η δασκάλα μας, μας οδήγησε να φανταστούμε πολλές νέες περιπέτειες και εμπειρίες για το καράβι μας!
Όμως, τι, πραγματικά, καράβια ταξιδεύουν στις θάλασσες και στους μεγάλους ωκεανούς της Γης; Με ανακυκλώσιμα υλικά φτιάξαμε ένα πλοίο και ένα υποβρύχιο, όπως τα φανταζόμασταν, και με αυτά οδηγούς είδαμε πολλές φωτογραφίες πλοίων! Πόσα πολλά πλοία! Με διαφορετικά μεγέθη, από διαφορετικά υλικά, για διαφορετικές χρήσεις!
Μας γεννήθηκε μια μεγάλη απορία! Όλα αυτά τα καράβια γιατί δε βουλιάζουν; “Γιατί είναι φτιαγμένα από ξύλο!” λέει ένας φίλος μας. “Όχι!” απαντάει μια άλλη φίλη μας…”Εγώ ανέβηκα σε ένα πολεμικό καράβι που είχε έρθει στην Πύλο και είδα ότι ήταν φτιαγμένο από μέταλλο.”
“Εγώ ξέρω. Τα μεγάλα δε βουλιάζουν, μόνο τα μικρά όταν τα χτυπάνε τα κύματα!” είπε ο φίλος μου. Τότε, η δασκάλα μας, αποφάσισε ότι ήταν ώρα να πειραματιστούμε. Μας αρέσουν πολύ τα πειράματα γιατί μέσα απ’ αυτά μας λύνονται οι απορίες. Έτσι, είδαμε τι ξέραμε, τι θέλαμε να μάθουμε και ξεκινήσαμε. Τι συμβαίνει τελικά; Είναι το μέγεθος, το υλικό, το σχήμα ή το χρώμα που βοηθά τα καράβια να πλέουν περήφανα;
Μάλιστα! Τώρα ξέρουμε και μπορούμε να συμπληρώσουμε τις αρχικές μας σκέψεις!
Θα ζωγραφίσουμε και το πείραμα για να μην το ξεχάσουμε ποτέ!
Επίσης, φτιάξαμε κι ένα χάρτινο βαρκάκι, το αφήσαμε μέσα στο νερό και θέλουμε να δούμε αν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε χάρτινα βαρκάκια για ταξίδια… Για δείτε το αποτέλεσμα…
Χάρτινα βαρκάκια, χάρτινα ταξίδια… Να ταξιδέψετε με άλλο καράβι σίγουρα!
Η δασκάλα μας μας έφτιαξε ένα online game για να το παίξουμε στον διαδραστικό μας πίνακα. Μας άρεσε πολύ και σας δίνουμε το σύνδεσμο για να παίξετε κι εσείς και να μάθετε τι επιπλέει και τι βυθίζεται.
https://learningapps.org/display?v=p2khkrqna25
Εμείς οι μικροί μηχανικοί πιάσαμε δουλειά. Τόσο πολύ αγαπάμε τα ταξίδια και τη θάλασσα που σκεφτήκαμε εργαλεία που θα μπορούσαν να τα επισκευάσουν αν, ελπίζουμε ποτέ, χαλάσουν! Χωριστήκαμε σε ομάδες, σκεφτήκαμε τι βλάβη θα μπορούσαν να πάθουν και φτιάξαμε το κατάλληλο μηχάνημα. Ορίστε δείτε τα!
https://www.canva.com/design/DAGdfoXOJFw/3CW4DWDLnYSjqitIT0wLaQ/view
Κι αν θέλετε να μάθετε όλα τα θαλασσινά επαγγέλματα, αυτά είναι… Όχι, όχι! Δεν θα σας τα πούμε εμείς! Θα λύσετε τα παρακάτω παζλ και θα τα ανακαλύψετε μόνοι σας!
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35c1e0a2fe32
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=12bc6f7a1e48
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2276f31df39c
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a49aacec3e6
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=050b5544ad1e
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33005de9264b
Περάσαμε πολύ όμορφα με τα καράβια! Ταξιδέψαμε, μάθαμε, νιώσαμε! Αργεί να έρθει το καλοκαίρι;;
Tτο Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, συγχάρηκε τους μαθητές του σχολείου μας, για τη συμμετοχή τους στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!» που πραγματοποιήθηκε με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025.
Το έργο μας έχει αναρτήθηκε στη σχετική σελίδα τους
Το μήνυμα που στείλαμε για αυτή τη μέρα είναι: ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΑΠΟ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA JUNIOR προκήρυξε, όπως κάθε χρόνο, Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA. Το θέμα του διαγωνισμού της σχολικής χρονιάς 2024-2025 είναι «Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση».
Αρχικά τα παιδιά παρακολούθησαν μια παρουσίαση για να γνωρίσουν τι είναι τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας. Τόσο κοντά μας, μα τόσο άγνωστα, επίσης! Αυτή η Παρουσίαση περιείχε πληροφορίες, διασκεδαστικές δραστηριότητες αλλά και online games για περισσότερη διασκέδαση.
https://learningapps.org/display?v=pptzjhiq225 ένα κουίζ για να τεστάρουν τις γνώσεις τους και…
https://learningapps.org/display?v=pm46uxruc25
ένα παιχνίδι memory για να τεστάρουν τη μνήμη τους!
Στη συνέχεια, ζωγράφισαν την Ποσειδωνία όπως τη φαντάζονταν…
…και μετά άρχισαν τη δουλειά! Ποια δουλειά; Μα, να φτιάξουν την πιο όμορφη αφίσα για να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό! Τελικά, δεν έφτιαξαν μία όμορφη αφίσα αλλά 5! Δείτε και θαυμάστε την όμορφη και συνεργατική δουλειά των μικρών καλλιτεχνών του νηπιαγωγείου μας!
Είμαστε στην καρδιά του χειμώνα. Τι μας έχει φέρει; Παιχνίδια με την νέα χρονιά, αριθμούς και ποσότητες, ον λάιν παιχνίδια.
Όμως τι είναι η “χειμέρια νάρκη”;
Με αφορμή το βιβλίο “Αφήστε με να κοιμηθώ” 
μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη. Αναφερθήκαμε στα ζωάκια που κάθε χειμώνα πέφτουν σε αυτό το βαθύ ύπνο, ποιες προετοιμασίες κάνουν, που επιλέγουν να ξεκουραστούν και κάναμε τη δική μας κατασκευή.
Έπειτα μετατραπήκαμε σε μικρές αρκουδίτσες και πέσαμε σε χειμερία νάρκη αφού πρώτα φτιάξαμε τη δική μας σπηλιά.
Μία ακόμη όμορφη δράση ήρθε να αγκαλιάσει τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας καθώς και του όμορου δημοτικού σχολείου μας. Στο χώρο της βιβλιοθήκης της πόλης μας , είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τη συγγραφέα Ελένη Γεωργοστάθη, να γνωριστεί με τα παιδιά και να παίξει μαζί τους με αφορμή το νέο της βιβλίο. 
Ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο για τα παιδιά ήταν το : Μια θάλασσα πλαστικά. Όλα τα παιδιά είχαν να πουν τις εμπειρίες τους.
Η μόλυνση και τα προβλήματα που έχουν προκαλέσει οι άνθρωποι είναι αρκετά. Έτσι κάναμε και εμείς πειράματα μέσα στην τάξη μας
Πώς θα μπορούσαμε να καθαρίσουμε τη θάλασσα από τα πετρέλαια που χύνονται από τα καράβια ;
Το πείραμα αυτό, το ζωγραφίσαμε κιόλας…Να δείτε κι εμάς να πειραματιζόμαστε!
Μέσα από τους πειραματισμούς μας, προβληματιστήκαμε πάρα πολύ! Δυσκολευτήκαμε πολύ να καθαρίσουμε το νερό… Ναι, θα σας πούμε το μυστικό μας…Δεν το καθαρίσαμε ποτέ, τελικά! Είδαμε στην πράξη πόσο πρέπει να προσπαθήσουν οι οικολογικές οργανώσεις ν’ απαλλάξουν τη θάλασσα από τα πετρέλαια ώστε να ζουν με υγεία τα θαλάσσια πλάσματα!
Και μετά, ένα νέο ερώτημα έπρεπε να διερευνηθεί! Η μόλυνση της θάλασσας, άραγε, εξαπλώνεται ή μένει εκεί που ρίχνονται τα απόβλητα;
Είδαμε ότι η μόλυνση είναι ένα φαινόμενο που μπορεί να μεταφερθεί από το ένα σημείο της Γης στο άλλο και να πλήξει όλον τον Πλανήτη. Γι’ αυτό κι εμείς, με τις μικρές μας φωνές σας λέμε: “Προσέξτε! Πάρτε τα σκουπίδια και τα πετρέλαια μακριά από τη θάλασσα και την παραλία αν θέλετε η Γη μας να είναι υγιής για πάντα!”
Αφορμή το βιβλίο : 
ΟΧ ΧΤΑΠΟΔΙ, ΛΑΘΟΣ ΠΟΔΙ!
Αφορμή για να γίνουμε δημοσιογράφοι, να πιάσουμε το μικρόφωνο και ν’ αρχίσουμε τις ερωτήσεις. Σε ποιον; Μα, στα θαλάσσια πλάσματα που τόσο μας γοητεύουν αλλά δεν ξέρουμε πολλά πράγματα για τη ζωή τους, για τις συνήθειες τους, για τα προβλήματά τους. Θ’ αναρωτηθείτε πώς θα τα ρωτήσουμε που αυτά ζουν στη θάλασσα κι εμείς στη στεριά… Ή, πώς θα μας απαντήσουν που μιλούν άλλα γλώσσα… Ε, στο νηπιαγωγείο όλα γίνονται! Με μια απλή βουτιά στο βυθό της φαντασίας!
Βρήκαμε, λοιπόν, τον αγαπημένο κύριο Χταπόδη μας!
, πήραμε το μικρόφωνο…
και αρχίσαμε τις ερωτήσεις… 
Τον τρελάναμε στις ερωτήσεις! Υποσχέθηκε να μας απαντήσει και…το έκανε! Μια μέρα έστειλε ένα βίντεο στη δασκάλα μας και μας μίλησε ολοζώντανος λύνοντας όλες μας τις απορίες!
Όμως, είχαμε απορίες και για το φίλο μας τον Ιππόκαμπο : 
. Ας δούμε λοιπόν τι μας είπε
Σίγουρα θα θέλαμε να μάθουμε για όλα τα όμορφα και μυστηριώδη θαλασσινά πλάσματα! Προπαντός, όμως, θέλουμε να είναι ευτυχισμένα και υγιή σε μια καθαρή θάλασσα!
Από την αρχή του προγράμματος δημιουργήθηκε η ιδέα της κατασκευής μιας κυψέλης, χάρτινης. Και φυσικά δεν άργησε να γίνει πράξη. Με ενθουσιασμό όλα τα παιδιά βοήθησαν σε αυτό. Εκεί θα φιλοξενούνταν η Μέλη η μελισσούλα μας. Μια μικρή γαντόκουκλα , όπου κάθε Παρασκευή θα κληρώνονταν και θα ταξίδευε για ένα Σαββατοκύριακο στο σπίτι ενός παιδιού. Αυτό θα κρατούσε μέχρι να επισκεφθεί όλα τα παιδιά. Μαζί της θα ταξίδευε και ένα τετράδιο όπου οι γονείς των παιδιών θα σημείωναν πώς πέρασαν κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας. Στις πλευρές του σπιτιού μπήκε το qr code του προγράμματος από το μπλογκ του σχολείου μας , ώστε να ενημερώνονται για την πορεία του προγράμματος.
Οι βροχές αυτού του μήνα μας οδήγησαν να ασχοληθούμε με το νερό , το κύκλο του νερού αλλά και τη βροχή. Πού είναι το νερό; Πού το συναντάμε; Τι μορφή έχει; Πώς έφτασε στον ουρανό; και πολλές άλλες ερωτήσεις που προσπαθήσαμε να την απαντήσουμε μέσα από δραστηριότητες και πειραματισμούς
Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το ακόλουθο βιβλίο: Πέφτει πέφτει η σταγόνα 
Ακολούθησαν ερωτήσεις από τα παιδιά και για λίγη ώρα το ένα απαντούσε στο άλλο.
Στη συνέχεια κάναμε καταγραφή πού συναντάμε το νερό στη φύση και πού μέσα στο σπίτι
Προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε τα βήματα του κύκλου του νερού , σαν ποίημα και αφού τα ξεχωρίσαμε έγιναν φύλλο εργασίας
Με τη βοήθεια της Bee bot, το μικρό μας ρομποτάκι , ακολουθήσαμε τα βήματα του κύκλου του νερού, κάνοντας τις απαραίτητες κινήσεις
Ακολούθησε παρόμοια ατομική εργασία
Ζωγράφισαν τον κύκλο του νερού, στο μπλοκ ζωγραφικής τους
Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού
Κάναμε πείραμα για να δούμε την εξάτμιση
Με το επόμενο πείραμα, μια λεκάνη , ένα σφουγγάρι και νερό, είδαμε τι συμβαίνει όταν το σύννεφο δε μπορεί να κρατήσει άλλο τις σταγόνες μέσα του
Παίξαμε παιχνίδια αρίθμησης με αυτοσχέδιο παιχνίδι: δύο ομπρέλες , σταγόνες και ένα ζάρι
Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει: Γιατί; Τι πραγματικά ήθελε; Τα κατάφερε; Πώς έγινε αυτό;
Μες την καρδιά του χειμώνα διαβάσαμε το πιο πάνω βιβλίο που μας έδωσε αφορμή για πολλές δραστηριότητες
Αρχικά εκτυπώσαμε εικόνες που εικονίζονταν στάσεις του Χιονάνθρωπου και τις κάναμε σειροθέτηση: οριζόντια και κάθετα
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, την αποστολή να δημιουργήσουν χιονανθρώπους με υλικά της τάξης
Παίξαμε παιχνίδια, ον λάιν, στο διαδραστικό μας πίνακα, με βάση την ιστορία που είχαμε διαβάσει για την καλύτερη κατανόηση του βιβλίου
Κάναμε κατασκευή χιονάνθρωπου με χαρτοκοπτική και συναρμολόγηση τα μέλη του
Πειραματιστήκαμε με υλικά της τάξης για να δούμε ποια υλικά βυθίζονται και ποια όχι
Παίξαμε κινητικό παιχνίδι κατά το οποίο τα παιδιά έπρεπε να χορεύουν όση ώρα διαρκούσε η μουσική και όταν σταματούσε , η εκπαιδευτικός έλεγε ένα υλικό. Αν αυτό είχε επιπλεύσει έπρεπε να μείνουν όρθια, αν είχε βυθιστεί έπρεπε να καθίσουν στο πάτωμα
Παιχνίδι, συντονισμού κινήσεων, προσοχής, ισορροπίας. Τα παιδιά αφού δημιούργησαν έναν χιονάνθρωπο με 2 τουβλάκια στην αρχή και τρία στη συνέχεια, τους τοποθέτησαν πάνω σε ένα κομμάτι ρολό υγείας και έπρεπε να το τραβήξουν, με προσοχή, έτσι ώστε να “βγάλουν” το χιονάνθρωπο στη “στεριά” με ασφάλεια
Με αφορμή το πιο πάνω βιβλίο μιλήσαμε για τις σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη χιόνι,
φτιάξαμε το δικό μας χιοναθρωπο
και πειραματιστηκαμε με την τήξη και την πήξη ελευθερώνοντας ζωάκια από τον πάγο με διάφορους τρόπους!
Για την προώθηση της φιλαναγνωσίας , μία από τις δράσεις που οργανώσαμε για τη νέα μας χρονιάς, είναι η επίσκεψη γονέων στο σχολείου και η ανάγνωση από αυτούς, ενός βιβλίου που έχουν διαλέξει με το παιδί τους, μέσα στην τάξη.
Η πρώτη που δέχτηκε και μας επισκέφθηκε είναι η κα Νόρα. Η κόρη της ενθουσιάστηκε όταν την είδα , παρόλο που το ήξερε. Μας διάβασε ένα πολύ ωραίο βιβλίο, που είχε να κάνει με τη ζήλια.
Το να αντιλαμβάνεται το παιδί ότι η ανάγνωση βιβλίων είναι κάτι που επιδιώκεται και στα δύο περιβάλλοντα στέλνει το ανάλογο μήνυμα στο παιδί για τη σημασία του βιβλίου.
Στο τέλος η μικρή Γιωργία ,κέρασε όλα τα παιδάκια μπισκοτάκια, που είχε φέρει η μαμά της
Το 2025 είναι εδώ. Επιστροφή στο σχολείο μας και θέτουμε τους νέους στόχους μας για τη χρονιά που ήρθε.
” Τι είναι όμως στόχος; Διαβάσαμε το on line pdf : Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΣΚΙΟΥΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ
και αφού πήραμε διάφορες απαντήσεις κρατήσαμε κάτι που διαβάσαμε στο πιο πάνω βιβλίο : “Στόχος είναι μια υπόσχεση που δίνεις στον εαυτό σου για να γίνει καλύτερος ή να βοηθάς τους άλλους”
Ορίστε τι υποσχέσεις δίνουμε εμείς στον εαυτό μας για το 2025!
Συζητήσαμε για διάφορες καλές ή κακές πράξεις που κάναμε την προηγούμενη χρονιά και δώσαμε τις δικές μας ευχές για τη νέα μας χρονιά:
Ο Δεκέμβριος είναι, σίγουρα, ο πιο όμορφος και πιο φωτεινός μήνας του έτους! Φέρνει τα Χριστούγεννα, φέρνει δώρα, φέρνει γλυκά, φέρνει διακοπές! Και τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας πέρασαν θαυμάσια μετρώντας αντίστροφα μέχρι την τελευταία μέρα! Τα παιδιά μαζί με τον Τάρανδο και τον κύριο Νιφάδα έπαιξαν, τραγούδησαν, χόρεψαν, διάβασαν βιβλία, ένιωσαν, σκέφτηκαν…μα, πάνω απ’ όλα, έμαθαν! 
Χριστουγεννιάζει στο Τμήμα 1!! Πατήστε το παρακάτω link και θα δείτε όλες τις καταπληκτικές, χριστουγεννιάτικες στιγμές μας!!
https://sway.cloud.microsoft/Jz3eWkXTHRXDyHlP?ref=Link
Χριστουγεννιάζει στο Τμήμα 2!! Πατήστε κι εδώ και δείτε όμορφα και γελαστά προσωπάκια!!
https://sway.cloud.microsoft/PrYlxfWNuBSK6EfZ?ref=Link
Καλά Χριστούγεννα!!