μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας και πως φανταζόμαστε το δωμάτιο του κάθε συναισθήματος. Τι χρώμα θα είναι το δωμάτιο της λύπης; Με τι θα διακοσμήσει η Αγάπη το δωμάτιο της;
Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε αυτά τα δωμάτια και κάναμε το δικό μας ξενοδοχείο.
Στη συνέχεια, είδαμε πως τα συναισθήματα εκφράζονται μέσα από τους διάφορους πίνακες ζωγραφικής! Πώς αισθάνονται οι άνθρωποι που φαίνονται στους πίνακες; Τι τους προκάλεσε αυτό το συναίσθημα;
Με αφορμή τη γενικότερη συζήτηση για τα συναισθήματα σταθήκαμε στον φόβο διαβάζοντας και το βιβλίο “Το τέρας μου και εγώ”. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε σε ένα χαρτί το μεγαλύτερο μας φόβο, τον βάλαμε μέσα σε ένα κουτί και με τυχαία σειρά διαλέγαμε μια ζωγραφιά. Έπρεπε να μαντέψουμε σε ποιον ανήκει, να δούμε τι έχει ζωγραφίσει και να του δώσουμε συμβουλές για το τι μπορεί να κάνει για να ξεπεράσει το φόβο του. Στο τέλος, πήραμε όλοι μας τις ζωγραφιές μας τις κάναμε μικρές μικρές μπαλίτσες και τις πετάξαμε στα σκουπίδια λέγοντας το μαγικό ξόρκι που διώχνει μακριά τους φόβους μας!
“Φοβε, σβήσε σαν καπνός
Φως γεμίζω, είμαι δυνατός”
Έπειτα, είδαμε πως τα συναισθήματα μας μπορούν να εκφραστούν μέσα από τη μουσική. Ακούσαμε διάφορα μουσικά κομμάτια και μελωδίες και εκφράσαμε τι μας έκαναν να νιώσουμε. Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας μουσική με τα μουσικά όργανα για να εκφράσουμε τα συναισθήματα μας.
Τέλος, ζωγραφίσαμε στο “πρόσωπο” των συμμαθητών μας διάφορα συναισθήματα και φτιάξαμε το παρουσιολόγιο των συναισθημάτων ώστε να δηλώνουμε κάθε μέρα πώς αισθανόμαστε.
“Θαύματα φωτός” ζήσαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας , με τη συγγραφέα Penny Hatziefstratiou Michelinaki . Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με ψυχαγωγικό χαρακτήρα , που αποβλέπει στην απόκτηση της γνώσης μέσω της εμπειρίας των ίδιων των παιδιών. Ένα “ταξίδι” στο φως , με πρωταγωνιστή το Φώτη αλλά και τα παιχνίδια που έκανε με το παππού του με το φως!
Φτιάξαμε σκιές, μεταμφιεσθήκαμε σε ήλιους και είδαμε το φωτεινό τους στέμμα , φτιάξαμε το Βόρειο Σέλας! Το σημαντικότερο απ’ όλα ήταν ότι αυτή τη σκοτεινή & βροχερή μέρα, το φως μπήκε στις καρδιές μας & μας έκανε να χαμογελάμε! Η αγαπημένη συγγραφέας μας χάρισε τα δύο…φωτεινά της θαύματα και μας εξήγησε πως η ιδέα της έγινε βιβλίο!
Φίλε μας Φώτη, θα διαβάζουμε τις περιπέτειες σου & θα κάνουμε πολλά πολλά ταξίδια στο φως!
Penny’s light seminar
Με αφορμή την επίσκεψη της κ.Πεννυς στο σχολείο μας και την ιστορία του Φώτη. Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε λίγο παραπάνω με το βόρειο σέλας. Αρχικά, μάθαμε από τι προκαλείται το πανέμορφο και σπάνιο φαινόμενο του Βορείου σέλας αλλά και τι πίστευαν παλιότερα ότι το προκαλεί. Στη συνέχεια, κλείσαμε τα φώτα, φορέσαμε τα μαγικά μας βραχιολακια που φωτίζουν μόνο στο σκοτάδι και έχουν τα χρώματα του Βόρειου Σέλας, και χορέψαμε όπως χορεύουν τα υπέροχα χρώματα στον ουρανό. Τέλος, αποτυπώσαμε όσο καλύτερα μπορούσαμε το φαινόμενο αυτό στο χαρτί μας.
Με κάθε ευκαιρία δημιουργούμε δικά μας βιβλία. Θέλουμε να εμπλουτίσουμε, ακόμα περισσότερο, την ήδη πλούσια βιβλιοθήκη μας, αυτή τη φορά με δικές μας δημιουργίες. Στόχος μας, να φτιάξουμε τόσα βιβλία όσα και τα παιδιά του τμήματός μας, για να πάρουμε φεύγοντας το καλοκαίρι από ένα, ως ανάμνηση των όμορφων, δημιουργικών στιγμών μας στο νηπιαγωγείο.
Η τέχνη, στάθηκε η αφορμή να δημιουργήσουμε δυο…μοναδικά παραμύθια γεμάτα συναισθήματα και μουσική!
1. “Όταν τα Συναισθήματα αποφάσισαν να παίξουν”
Η δασκάλα μας, μας έδειξε πολλούς πίνακες ζωγραφικής. Όμορφους πίνακες που, όπως μας είπε, τους είχαν ζωγραφίσει διάσημοι ζωγράφοι. Τους παρατηρήσαμε πάρα πολύ προσεκτικά, τους νιώσαμε, είδαμε τα χρώματά τους, προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τους πρωταγωνιστές τους. Κάναμε υποθέσεις για το “γιατί”, το “πώς”, το “μετά” του κάθε πίνακα. Γίναμε και οι ίδιοι πρωταγωνιστές των πινάκων ώστε να…μπουν μέσα μας τα συναισθήματα που βίωναν τα πρόσωπα των πινάκων…
Μέσα σ’ αυτούς τους πίνακες είδαμε και το σπίτι των Συναισθημάτων, είδαμε τη μαμά τους, είδαμε τα παιχνίδια τους! Όλα αυτά που είπαμε, όταν μας τα διάβασε η δασκάλα μας, ήταν σαν παραμύθι. Γράψαμε, λοιπόν, το πιο συναισθηματικό παραμύθι! Παρακαλούμε, διαβάστε το πόνημά μας!!
Κατά την επεξεργασία των ήχων, μέσα από το e twinning που συμμετέχει φέτος το Τμήμα 1 του νηπιαγωγείου μας, τα παιδιά ήρθαν σ’ επαφή με τα μουσικά όργανα. Τα διέκριναν σε κατηγορίες – πνευστά, κρουστά, έγχορδα – και μέσα από διάφορες δραστηριότητες πειραματίστηκαν με τους ήχους τους και έφτιαξαν μουσικά όργανα με ανακυκλώσιμα υλικά. Έτσι, φτιάχνοντας τον αυλό του Πάνα, ήρθαν σ’ επαφή μ’ αυτόν τον παράξενο αρχαίο Έλληνα θεό! Είδαν εικόνες του σε γλυπτά ή πίνακες και άκουσαν τη μουσική του αυλού.
Ακούγοντας αυτή τη μουσική…
…τους ζητήθηκε να κλείσουν τα μάτια και να ονειρευτούν τον Πάνα με τον αυλό του. Ρωτήθηκαν για το πού τους μετέφερε αυτή η μουσική, για το τι πιστεύουν ότι θα έκανε ο Πάνας, ποιους θα συναντούσε, τι θα έκαναν μαζί… Ζωγράφισαν τη φαντασία τους…
…και οι ζωγραφιές τους αυτές έγιναν ένα παραμύθι με πολλά ταξίδια και πολλή μουσική από τον αυλό του Πάνα! Μπορείτε να το διαβάσετε κι εσείς και μετά, αφού ακούσετε την παραπάνω μουσική, να ζωγραφίσετε κι εσείς ένα φανταστικό ταξίδι για το θεό των δασών! Γιατί όχι;
Το ότι αγαπάμε πολύ τα βιβλία, είναι γνωστό. Το ότι μας αρέσει να παίζουμε και να μαθαίνουμε μαζί τους, είναι ακόμα γνωστότερο! Πώς ν’ αφήναμε, λοιπόν, την ευκαιρία να συμμετάσχουμε στον 6ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ να πάει χαμένη;
Όταν είδαμε τα βιβλία του μαραθωνίου, ενθουσιαστήκαμε!
Δεν ξέραμε με ποιο να ξεκινήσουμε! Γι’ αυτό, δημοκρατικά, ψηφίσαμε ο καθένας ποιο θέλει. Μετρήσαμε τις ψήφους και οργανώσαμε τις αναγνώσεις μας!
Η δασκάλες μας, μας διάβαζαν ένα-ένα τα βιβλία, ανάλογα με τις ψήφους που είχαν πάρει, και εμείς, πολύ προσεκτικά, συμπληρώναμε τα βιβλιαράκια με τις δραστηριότητες! Πολύ εύκολες για μας και πολύ διασκεδαστικές!
Επειδή, όμως, δεν μας έφτασε το…”παιχνίδι”, προτείναμε και δικά μας παιχνίδια βασισμένα σ’ αυτά τα βιβλία που διαβάσαμε. Η δασκάλα μας τα κατέγραψε…
…και διαλέξαμε μερικά απ’ αυτά για να περάσουμε τέλεια!
Παιχνίδια με τον “ΖΑΚ ΚΑΙ ΟΥΠΣ”
Μας άρεσε ο μικρός Ουπς και αποφασίσαμε να τον φτιάξουμε με διάφορα υλικά από την τάξη μας. Αρχικά, είχαμε προτείνει να δώσουμε μορφή στον συμπαθέστατο γάτο Μήτσο από το άλλο παραμύθι, όμως οι περισσότεροι από εμάς αγαπούν πιο πολύ τα σκυλιά κι έτσι κέρδισε ο ΟΥΠΣ! Χωριστήκαμε σε ομάδες και ξεκινήσαμε. Αν και είχαμε ένα μικρό προβληματάκι με το πού πρέπει να μπει το κεφάλι του ΟΥΠΣ, τελικά το λύσαμε… Μάθαμε πια ότι πίσω είναι η ουρά και μπροστά μπαίνει το κεφάλι!
Παιχνίδια με τον “ΦΤΕΡΟΠΟΔΑΡΟ ΜΠΑΜΠΑ”
Αυτό το βιβλίο μας οδήγησε σε γλωσσικά και γραμματικά παιχνίδια. Αρχικά, ψάξαμε το γράμμα Μ μέσα στην τάξη μας! Ξετρυπώσαμε πολλά πράγματα που ξεκινούν απ’ αυτό και τα μετρήσαμε! Μπράβο μας. Είμαστε οι καλύτεροι!
“Αλλά, γιατί “φτεροπόδαρος”; “Γιατί έχει φτερά στα πόδια του όταν πάει να πάρει το γιο του, κυρία”, απαντήσαμε στην ερώτηση της. “Κι αν είχε κάτι άλλο πώς θα λεγόταν;” Αυτό το παιχνίδι μας άρεσε πολύ και οδηγηθήκαμε σε μπουκαλοπόδαρους, μαξιλαροπόδαρους, καρεκλοπόδαρους…και τόσους άλλους μπαμπάδες! Φυσικά, όλες αυτές οι λέξεις μοιάζουν με γλωσσοδέτες και μας δυσκόλεψαν όμως, προσπαθήσαμε πολύ και τα καταφέραμε όσο καλύτερα μπορούσαμε! Τους ζωγραφίσαμε, κιόλας, όλους αυτούς τους μπαμπάδες και είχαν πάρα πολύ πλάκα!
Τους κάναμε και βιβλιαράκι για τη βιβλιοθήκη μας για να μπορούμε να τους βλέπουμε όποτε θέλουμε!
Παιχνίδια με τις “ΓΑΤΟΚΟΥΒΕΝΤΕΣ”
Αυτό το παραμύθι μας οδήγησε σε παιχνίδια κωδικοποίησης. Θελήσαμε να οδηγήσουμε τον Μήτσο, τη BEEBOT μας δηλαδή που της βάλαμε ουρίτσα και την κάναμε Μήτσο, μέχρι τις Μηλιές για να γλιτώσει από τον Καύσωνα.
Ο δρόμος, όμως, από την Αθήνα για τις Μηλιές, είναι γεμάτος εμπόδια…
Νοιαζόμαστε για το περιβάλλον και αυτό δεν είναι μόνο λόγια! Στο νηπιαγωγείο μας έχουμε μάθει πολύ καλά ότι αν δε νοιαστούμε κι εμείς, ο καθένας από μόνος του και όλοι μαζί ως μια μεγάλη ομάδα, ο κόσμος μας δεν θα είναι όμορφος όσο τον θέλουμε!
Έτσι, αποφασίσαμε να καθαρίσουμε την αυλή μας από τα σκουπίδια που είχε φέρει ο αέρας αλλά και τα “μαγικά” χεράκια των φίλων μας από το Δημοτικό. Η αφορμή δόθηκε όταν, παρατηρώντας ένα μικρό φυτό που είχαμε φυτέψει, είδαμε δίπλα του ένα μικρό καπάκι! “Καπάκι στον κήπο κυρία;”, ρωτήσαμε τη δασκάλα μας κι αυτή αμέσως βρήκε τη λύση! Βρήκε γαντάκια για να κρατήσουμε τα χέρια μας καθαρά, πήραμε τσάντες και αρχίσαμε με μεγάλη χαρά και όρεξη να καθαρίζουμε την όμορφη αυλή μας ώστε να φυτρώνουν μόνο φυτά στους κήπους της και ο χώρος της να είναι μόνο για ατέλειωτα παιχνίδια!
Ακολουθείστε το παράδειγμά μας και δεν θα χάσετε!!
Εμείς οι μικροί εθελοντές της HELMEPA JUNIOR ήρθε η ώρα να σας δώσουμε μερικές συμβουλές. Θα σας παρακαλούσαμε να διαβάσετε το ηλεκτρονικό μας βιβλίο με μεγάλη προσοχή γιατί θέλουμε τη Γη μας υγιή και “ζωντανή”!
Ως ενεργά μέλη της Helmepa Junior, πρέπει να ξέρουμε τα πάντα για τη θάλασσα. Ε, δε γίνεται να μην ξέρουμε και τα πάντα για τα καράβια που ταξιδεύουν πάνω της ή για τους ανθρώπους που έχουν κάνει τη θάλασσα και τα καράβια της δεύτερο σπίτι τους! Ψάξαμε στην πλούσια βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας και βρήκαμε ένα παραμύθι με ένα πολύ αστείο όνομα…
Αφού κάναμε υποθέσεις για την προέλευση του ονόματός του, το διαβάσαμε και μπήκαμε στον κόσμο των θαλάσσιων ταξιδιών! Κάναμε την παρεούλα μας καράβι, καθίσαμε έτσι ώστε να έχει ισορροπία και να μη γέρνει από καμία πλευρά – ευκαιρία να μάθουμε τις έννοιες “ίσα” και “άνισα” – και φανταστήκαμε να ταξιδεύουμε με το ελαφοκάραβό μας σε νέες περιπέτειες! Ο ήχος της θάλασσας που μας έβαλε η δασκάλα μας, μας οδήγησε να φανταστούμε πολλές νέες περιπέτειες και εμπειρίες για το καράβι μας!
Όμως, τι, πραγματικά, καράβια ταξιδεύουν στις θάλασσες και στους μεγάλους ωκεανούς της Γης; Με ανακυκλώσιμα υλικά φτιάξαμε ένα πλοίο και ένα υποβρύχιο, όπως τα φανταζόμασταν, και με αυτά οδηγούς είδαμε πολλές φωτογραφίες πλοίων! Πόσα πολλά πλοία! Με διαφορετικά μεγέθη, από διαφορετικά υλικά, για διαφορετικές χρήσεις!
Μας γεννήθηκε μια μεγάλη απορία! Όλα αυτά τα καράβια γιατί δε βουλιάζουν; “Γιατί είναι φτιαγμένα από ξύλο!” λέει ένας φίλος μας. “Όχι!” απαντάει μια άλλη φίλη μας…”Εγώ ανέβηκα σε ένα πολεμικό καράβι που είχε έρθει στην Πύλο και είδα ότι ήταν φτιαγμένο από μέταλλο.”
“Εγώ ξέρω. Τα μεγάλα δε βουλιάζουν, μόνο τα μικρά όταν τα χτυπάνε τα κύματα!” είπε ο φίλος μου. Τότε, η δασκάλα μας, αποφάσισε ότι ήταν ώρα να πειραματιστούμε. Μας αρέσουν πολύ τα πειράματα γιατί μέσα απ’ αυτά μας λύνονται οι απορίες. Έτσι, είδαμε τι ξέραμε, τι θέλαμε να μάθουμε και ξεκινήσαμε. Τι συμβαίνει τελικά; Είναι το μέγεθος, το υλικό, το σχήμα ή το χρώμα που βοηθά τα καράβια να πλέουν περήφανα;
Μάλιστα! Τώρα ξέρουμε και μπορούμε να συμπληρώσουμε τις αρχικές μας σκέψεις!
Θα ζωγραφίσουμε και το πείραμα για να μην το ξεχάσουμε ποτέ!
Επίσης, φτιάξαμε κι ένα χάρτινο βαρκάκι, το αφήσαμε μέσα στο νερό και θέλουμε να δούμε αν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε χάρτινα βαρκάκια για ταξίδια… Για δείτε το αποτέλεσμα…
Χάρτινα βαρκάκια, χάρτινα ταξίδια… Να ταξιδέψετε με άλλο καράβι σίγουρα!
Η δασκάλα μας μας έφτιαξε ένα online game για να το παίξουμε στον διαδραστικό μας πίνακα. Μας άρεσε πολύ και σας δίνουμε το σύνδεσμο για να παίξετε κι εσείς και να μάθετε τι επιπλέει και τι βυθίζεται.
Εμείς οι μικροί μηχανικοί πιάσαμε δουλειά. Τόσο πολύ αγαπάμε τα ταξίδια και τη θάλασσα που σκεφτήκαμε εργαλεία που θα μπορούσαν να τα επισκευάσουν αν, ελπίζουμε ποτέ, χαλάσουν! Χωριστήκαμε σε ομάδες, σκεφτήκαμε τι βλάβη θα μπορούσαν να πάθουν και φτιάξαμε το κατάλληλο μηχάνημα. Ορίστε δείτε τα!
Κι αν θέλετε να μάθετε όλα τα θαλασσινά επαγγέλματα, αυτά είναι… Όχι, όχι! Δεν θα σας τα πούμε εμείς! Θα λύσετε τα παρακάτω παζλ και θα τα ανακαλύψετε μόνοι σας!
Tτο Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, συγχάρηκε τους μαθητές του σχολείου μας, για τη συμμετοχή τους στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!» που πραγματοποιήθηκε με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025.
Το έργο μας έχει αναρτήθηκε στη σχετική σελίδα τους
Το μήνυμα που στείλαμε για αυτή τη μέρα είναι: ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΑΠΟ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA JUNIOR προκήρυξε, όπως κάθε χρόνο, Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA. Το θέμα του διαγωνισμού της σχολικής χρονιάς 2024-2025 είναι «Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση».
Αρχικά τα παιδιά παρακολούθησαν μια παρουσίαση για να γνωρίσουν τι είναι τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας. Τόσο κοντά μας, μα τόσο άγνωστα, επίσης! Αυτή η Παρουσίαση περιείχε πληροφορίες, διασκεδαστικές δραστηριότητες αλλά και online games για περισσότερη διασκέδαση.
ένα παιχνίδι memory για να τεστάρουν τη μνήμη τους!
Στη συνέχεια, ζωγράφισαν την Ποσειδωνία όπως τη φαντάζονταν…
…και μετά άρχισαν τη δουλειά! Ποια δουλειά; Μα, να φτιάξουν την πιο όμορφη αφίσα για να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό! Τελικά, δεν έφτιαξαν μία όμορφη αφίσα αλλά 5! Δείτε και θαυμάστε την όμορφη και συνεργατική δουλειά των μικρών καλλιτεχνών του νηπιαγωγείου μας!
Είμαστε στην καρδιά του χειμώνα. Τι μας έχει φέρει; Παιχνίδια με την νέα χρονιά, αριθμούς και ποσότητες, ον λάιν παιχνίδια.
Όμως τι είναι η “χειμέρια νάρκη”;
Με αφορμή το βιβλίο “Αφήστε με να κοιμηθώ”
μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη. Αναφερθήκαμε στα ζωάκια που κάθε χειμώνα πέφτουν σε αυτό το βαθύ ύπνο, ποιες προετοιμασίες κάνουν, που επιλέγουν να ξεκουραστούν και κάναμε τη δική μας κατασκευή.
Έπειτα μετατραπήκαμε σε μικρές αρκουδίτσες και πέσαμε σε χειμερία νάρκη αφού πρώτα φτιάξαμε τη δική μας σπηλιά.
Μία ακόμη όμορφη δράση ήρθε να αγκαλιάσει τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας καθώς και του όμορου δημοτικού σχολείου μας. Στο χώρο της βιβλιοθήκης της πόλης μας , είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τη συγγραφέα Ελένη Γεωργοστάθη, να γνωριστεί με τα παιδιά και να παίξει μαζί τους με αφορμή το νέο της βιβλίο.
Εκδρομή στα Φιλιατρά στο Μουσείο Παύλου και Ηλία Ηλιοπούλου, με συμμετοχή του σχολείου μας , στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Φωτογραφικά Ταξίδια στα Συναισθήματα “. Για ακόμα μια χρονιά ζήσαμε όμορφες εμπειρίες στο “ζεστό” αυτό μουσείο! Τα παιδιά μπήκαν στον κόσμο των συναισθηματων μέσα από τα “κλικ” των φωτογραφιών, θεατρο-επαιξαν με τα δικά τους συναισθηματα, εκφράστηκαν,χάρηκαν!
Είχαν και τη μοναδική ευκαιρία να δουν τα παλιά τηλέφωνα,αυτά με το καντράν και τη μανιβέλα, τηλέφωνα που τα άφησαν έκπληκτα!
Φεύγοντας, το κάθε παιδί πήρε μαζί του ένα φάκελο γεμάτο με…συναισθήματα και δημιουργικές προτάσεις για ακόμα περισσότερα παιχνίδια! Ευχαριστούμε Μουσείο που μας έκανες να νιώσουμε τόσα πολλά πράγματα!
Ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο για τα παιδιά ήταν το : Μια θάλασσα πλαστικά. Όλα τα παιδιά είχαν να πουν τις εμπειρίες τους.
Η μόλυνση και τα προβλήματα που έχουν προκαλέσει οι άνθρωποι είναι αρκετά. Έτσι κάναμε και εμείς πειράματα μέσα στην τάξη μας
Πώς θα μπορούσαμε να καθαρίσουμε τη θάλασσα από τα πετρέλαια που χύνονται από τα καράβια ;
Το πείραμα αυτό, το ζωγραφίσαμε κιόλας…Να δείτε κι εμάς να πειραματιζόμαστε!
Μέσα από τους πειραματισμούς μας, προβληματιστήκαμε πάρα πολύ! Δυσκολευτήκαμε πολύ να καθαρίσουμε το νερό… Ναι, θα σας πούμε το μυστικό μας…Δεν το καθαρίσαμε ποτέ, τελικά! Είδαμε στην πράξη πόσο πρέπει να προσπαθήσουν οι οικολογικές οργανώσεις ν’ απαλλάξουν τη θάλασσα από τα πετρέλαια ώστε να ζουν με υγεία τα θαλάσσια πλάσματα!
Και μετά, ένα νέο ερώτημα έπρεπε να διερευνηθεί! Η μόλυνση της θάλασσας, άραγε, εξαπλώνεται ή μένει εκεί που ρίχνονται τα απόβλητα;
Είδαμε ότι η μόλυνση είναι ένα φαινόμενο που μπορεί να μεταφερθεί από το ένα σημείο της Γης στο άλλο και να πλήξει όλον τον Πλανήτη. Γι’ αυτό κι εμείς, με τις μικρές μας φωνές σας λέμε: “Προσέξτε! Πάρτε τα σκουπίδια και τα πετρέλαια μακριά από τη θάλασσα και την παραλία αν θέλετε η Γη μας να είναι υγιής για πάντα!”
Αφορμή για να γίνουμε δημοσιογράφοι, να πιάσουμε το μικρόφωνο και ν’ αρχίσουμε τις ερωτήσεις. Σε ποιον; Μα, στα θαλάσσια πλάσματα που τόσο μας γοητεύουν αλλά δεν ξέρουμε πολλά πράγματα για τη ζωή τους, για τις συνήθειες τους, για τα προβλήματά τους. Θ’ αναρωτηθείτε πώς θα τα ρωτήσουμε που αυτά ζουν στη θάλασσα κι εμείς στη στεριά… Ή, πώς θα μας απαντήσουν που μιλούν άλλα γλώσσα… Ε, στο νηπιαγωγείο όλα γίνονται! Με μια απλή βουτιά στο βυθό της φαντασίας!
Βρήκαμε, λοιπόν, τον αγαπημένο κύριο Χταπόδη μας!
, πήραμε το μικρόφωνο…
και αρχίσαμε τις ερωτήσεις…
Τον τρελάναμε στις ερωτήσεις! Υποσχέθηκε να μας απαντήσει και…το έκανε! Μια μέρα έστειλε ένα βίντεο στη δασκάλα μας και μας μίλησε ολοζώντανος λύνοντας όλες μας τις απορίες!
Όμως, είχαμε απορίες και για το φίλο μας τον Ιππόκαμπο : . Ας δούμε λοιπόν τι μας είπε
Σίγουρα θα θέλαμε να μάθουμε για όλα τα όμορφα και μυστηριώδη θαλασσινά πλάσματα! Προπαντός, όμως, θέλουμε να είναι ευτυχισμένα και υγιή σε μια καθαρή θάλασσα!
Από την αρχή του προγράμματος δημιουργήθηκε η ιδέα της κατασκευής μιας κυψέλης, χάρτινης. Και φυσικά δεν άργησε να γίνει πράξη. Με ενθουσιασμό όλα τα παιδιά βοήθησαν σε αυτό. Εκεί θα φιλοξενούνταν η Μέλη η μελισσούλα μας. Μια μικρή γαντόκουκλα , όπου κάθε Παρασκευή θα κληρώνονταν και θα ταξίδευε για ένα Σαββατοκύριακο στο σπίτι ενός παιδιού. Αυτό θα κρατούσε μέχρι να επισκεφθεί όλα τα παιδιά. Μαζί της θα ταξίδευε και ένα τετράδιο όπου οι γονείς των παιδιών θα σημείωναν πώς πέρασαν κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας. Στις πλευρές του σπιτιού μπήκε το qr code του προγράμματος από το μπλογκ του σχολείου μας , ώστε να ενημερώνονται για την πορεία του προγράμματος.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.