Σε αυτό το έργο, τα παιδιά θα ξεκινήσουν ένα «φανταστικό ταξίδι» μέσα από έναν μαγικό κόσμο όπου κάθε «σταθμός» ή «βασίλειο» τα περιμένει με ένα θεμελιώδες συναίσθημα: χαρά, λύπη, φόβο, θυμό, έκπληξη, ντροπή. Κάθε συναίσθημα θα εξερευνηθεί μέσα από δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία: παιχνίδια ρόλων, θεραπευτικές ιστορίες, σχέδια, πίνακες ζωγραφικής, τραγούδια, χορούς, δημιουργικά εργαστήρια και απλές ψηφιακές δραστηριότητες. Στόχος του έργου είναι η προώθηση της αυτογνωσίας, της αυτοαποδοχής και των υγιών σχέσεων με τους άλλους.

1. WELCOME TO THE PROJECT!Όλες οι συνεργαζόμενες χώρες του προγράμματος

2.   ABOUT THE PROJECT

2.1            CODE OF ETHICS

2.2            E-SECURITY

Πρωινό Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Ένα e twinning πρόγραμμα προϋποθέτει χρήση του διαδικτύου. Επομένως, είναι άκρως απαραίτητο να εκπαιδευτούν οι μικροί μαθητές για τις δυνατότητες που τους δίνονται αλλά και τις παγίδες που κρύβει η κακή και αστόχαστη χρήση του υπολογιστή. Για το λόγο αυτό, ενημερωθήκαμε από το Saferinternet4kids, από επίσημα χείλη, για το πώς, το τι, το γιατί, το πόσο, τα δεν…. Είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε και ν’ ανταλλάξουμε απόψεις τις οποίες και μεταφέραμε στους γονείς μας ως καλοί δάσκαλοι!

Σταυρούλα Κατσαντώνη

2.3            PARENTAL PERMISSIONS

Πήραμε τις έγγραφες άδειες των γονιών, για τη συμμετοχή του παιδιού τους στο πρόγραμμα

  

 

 2.4  LOGO AND POSTER

Ο/Η κάθε εκπαιδευτικός που συμμετέχει, προτείνει από ένα logo και ένα poster τα οποία, στη συνέχεια, θα τεθούν σε ψηφοφορία για να εκλεγούν αυτά που θα εκπροσωπήσουν το πρόγραμμά μας.

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Τμήμα 2 – Παναγιώτα Σκουτέρη

Το logo φτιαγμένο από τα ίδια τα παιδιά και το  poster από την εκπαιδευτικό

  

2.5            CONTACT INFORMATION

Εισάγαμε τα στοιχεία όλα τα συνεργαζόμενα μέλη

2.6            PRESENTATION OF INSTITUTIONS

Μοιραστήκαμε με τους εταίρους μας εικόνες από το σχολείο μας

     

2.7            WORK SCHEDULE

2.8            WORK TASKS

Προτείναμε η δική μας συμβολή στο πρόγραμμα – Παναγιώτα Σκουτέρη

2.9            LITTLE EXPLORERS OF THE PROJECT

 

Παναγιώτα Σκουτέρη

     

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

2.10   TEACHER”S TEAM

    

2.11       ACTIVE PARTICIPATION

Πρωινό Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Μια γωνιά της τάξης μας προσαρμόστηκε έτσι ώστε να μας θυμίζει τις ωραίες στιγμές που ζούμε με αυτό το πρόγραμμα ενεργοποιώντας τα συναισθήματά μας! Κάθε μήνα, αναρτώνται οι αντίστοιχες δραστηριότητες του  και έτσι υπάρχει τροφή για διάφορους αναστοχασμούς!

Πρωινό Τμήμα 2 – Σκουτέρη Παναγιώτα

Δημιουργήσαμε πίνακα όπου αναρτάμε διάφορες εργασίες και άλλες δραστηριότητες του προγράμματος

3.1            INITIAL MEETING WITH THE TEACHER”S TEAM

Συνάντηση γνωριμίας μεταξύ των εκπαιδευτικών του προγράμματος

     

3.2            INITIAL MEETING OF THE LITTLE EXPLORERS

Αρχική συνάντηση μεταξύ των μαθητών των σχολείων

 

3.3 FINAL MEETING OF THE LITTLE EXPLORERS

 

 FINAL MEETING OF THE TEACHER TEAM

4.1            LOGO AND POSTER SURVEYS

Όλοι οι συνεργάτες προτείναμε τα δικά μας logos και posters και στη συνέχεια τέθηκαν σε ψηφοφορία. Το νικητήριο logo ήταν το εξής:

και το νικητήριο poster ήταν το ακόλουθο…

4.2            PARENTS QUESTIONNAIRE

4.3            THE FINAL QUESTIONNAIRE

5.   PROJECT DEVELOPMENT

 5.1     OCTOBER 2025

Δραστηριότητα 1: Emotions Diary

Τα παιδιά θα έχουν μια εβδομαδιαία αποστολή! Να συμπληρώνουν καθημερινά τι νιώθουν! Να μιλούν για όσα νιώθουν και να προσπαθούν να δώσουν εξήγηση για την “πηγή” του κάθε συναισθήματος!

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Εδώ βοήθησαν και οι αγαπημένοι μας γονείς. Κάθε βράδυ, συζητούσαν με τα παιδιά τους και, σε ρόλο ντετέκτιβ ανακάλυψαν τα καθημερινά συναισθήματα των παιδιών τους. Στο τέλος της εβδομάδας, τα “ημερολόγια συναισθημάτων” ήρθαν στην τάξη και παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια. Η συζήτηση ήταν πολύ ενδιαφέρουσα!

      

Παναγιώτα Σκουτέρη

Με τη συνεργασία των γονιών, έγινε καταγραφή μίας εβδομάδας στο σπίτι, των συναισθημάτων του παιδιου τους.

 Δραστηριότητα 2: Emotion Wheel – Day by Day

Ο Τροχός των Συναισθημάτων ήρθε στην τάξη μας! Θα μας βοηθήσει να βρούμε τι αισθανόμαστε και γιατί, θα μας βοηθήσει να φέρουμε στην επιφάνεια όλα μας τα συναισθήματα, ακόμα και τα πιο…ντροπαλά που, συνήθως, δεν τους δίνουμε καμία σημασία! Θα μείνει μαζί μας όλο τον Οκτώβριο! Για να δούμε! Τι συναίσθημα θα συνοδεύει τον δεύτερο μήνα του Φθινοπώρου;

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Στην αρχή ήταν λίγο δύσκολο για τα παιδιά ν’ αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Με την πάροδο του χρόνου, όμως, τα παιδιά ρώτησαν…την καρδούλα τους πιο σωστά και εξέφρασαν πολλά! Τα συζητήσαμε και τα καταλάβαμε όλα όσα νιώθουμε! Σ’ αυτό βοήθησε, φυσικά, και ο ωραίος Τροχός των Συναισθημάτων με τη μεγάλη του…Χερούκλα!!

Τμήμα 2 – Σκουτέρη Παναγιώτα

και μετά ηλεκτρονική καταγραφή των συναισθημάτων της ημέρας

Δραστηριότητα 3: Theatre of Emotions – Video Plays

Το σύνθημα είναι: “Είμαστε διαφορετικοί αλλά νιώθουμε το ίδιο”! Κι αυτό είναι αλήθεια! Αυτό θα πρέπει να το… βροντοφωνάξουν τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων και να δημιουργηθεί ένα συνεργατικό βίντεο.

Η κάθε χώρα ανέλαβε να δραματοποιήσει ένα συναίσθημα, με όποιο τρόπο ήθελε, ενώ το κάθε συναίσθημα συνδέθηκε με ένα χρώμα το οποίο θα πρέπει να φορούν τα παιδιά κατά τη διάρκεια της δραματοποίησης. Η Ελλάδα είχε το συναίσθημα της “Ευτυχίας” και τα παιδιά θα ντύνονταν στα κόκκινα!

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

“Ευτυχία”! Εύκολο να δραματοποιηθεί γιατί πολλές από τις καθημερινές στιγμές στο νηπιαγωγείο…”μυρίζουν” ευτυχία! Έτσι, τα παιδιά διάλεξαν από το βεστιάριο της τάξης μας από ένα κόκκινο αξεσουάρ/στολή/καπέλο και απλά έπαιξαν και χόρεψαν! Στο τέλος, είπαν δυνατά το σύνθημα για να φτάσει το μήνυμά του σε όλους μας!

Stavroula Katsantoni

Παναγιώτα Σκουτέρη

Δείξαμε την ευτυχία μας και ορίσαμε ημέρα “ευτυχίας” και τα παιδιά ντύθηκαν με κάτι κόκκινο επάνω τους. Στο τέλος , όλα μαζί φώναξαν το σύνθημα:                                                                         “Είμαστε διαφορετικοί αλλά νιώθουμε το ίδιο ”

5.2            NOVEMBER 2025

Δραστηριότητα 1η:  “The Case of the Mysterious Emotion” – Identification Game

Πρωινό Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Γνωρίζουμε τα συναισθήματά μας; Μπορούμε να τ’ αναγνωρίσουμε σε μια κατάσταση, σε μια ιστορία, σε ένα φίλο μας; Αυτό έρχεται να διερευνήσει η δραστηριότητα αυτή! Η νηπιαγωγός μας, μας διάβαζε μικρές ιστορίες και εμείς “ανακαλύπταμε” τα κρυμμένα συναισθήματα! Τα καταφέραμε τέλεια, αλήθεια!

 

Κατσαντώνη Σταυρούλα

Τα παιδιά γίνονται «ντετέκτιβ» και λαμβάνουν οπτικές ή ηχητικές ενδείξεις για ένα μυστηριώδες συναίσθημα που πρέπει να αναγνωρίσουν.  
Η εκπαιδευτικός τους δείχνει μια εικόνα, μιμείται ή αφηγείται μια σύντομη ιστορία (π.χ. «Ένα παιδί χάνει το αγαπημένο του παιχνίδι στο πάρκο…»).  
Τα παιδιά παίρνουν την κάρτα με το συναίσθημα που θεωρούν κατάλληλο: Λύπη, Χαρά, Φόβος, κ.λπ.  
Συζητούν γιατί επέλεξαν αυτό το συναίσθημα και ποια λύση θα πρότειναν για τον χαρακτήρα στην «υπόθεση».  

Δημιουργία της εκπαιδευτικού Σταυρούλα Κατσαντώνη

Παναγιώτα Σκουτέρη

«Η Υπόθεση του Μυστηριώδους Συναισθήματος» – Παιχνίδι Ταυτοποίησης

Περιγραφή: Τα παιδιά γίνονται «ντετέκτιβ» και λαμβάνουν οπτικά ή ηχητικά στοιχεία για ένα μυστηριώδες συναίσθημα που πρέπει να αναγνωρίσουν.

Δραστηριότητα 2η: “Emotion Detective Diary” – Collaborative Album

Πρωινό Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Κι αφού αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα, πάμε να τα ζωγραφίσουμε! Το καθένα μας ζωγράφισε στο κενό πρόσωπο το συναίσθημα που βίωσε λόγω κάποιου γεγονότος και μετά παρουσιάσαμε τις ζωγραφιές μας και μιλήσαμε γι’ αυτές στους φίλους μας. Παρατηρήσαμε πώς φαίνονται τα φρύδια, τα μάτια, το στόμα μας ανάλογα με τι νιώθουμε κι έτσι, από τώρα και στο εξής, θα αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα στα πρόσωπα των φίλων μας όταν θα τους βλέπουμε!

Κατσαντώνη Σταυρούλα

Κάθε παιδί συμπληρώνει ένα φύλλο/ημερολόγιο στο οποίο σημειώνει ένα συναίσθημα που βίωσε μέσα σε μια μέρα, το ζωγραφίζει και εξηγεί σύντομα τι προκάλεσε αυτό το συναίσθημα.

Παναγιώτα Σκουτέρη

Κάθε παιδί περιγράφει το συναίσθημά του για την ημέρα που πέρασε και τη ζωγραφίζει σε ένα χαρτί. Επίσης  εξηγεί σύντομα τι προκάλεσε αυτό το συναίσθημα.

Ψηφιακά Παιχνίδια για τα Συναισθήματα

Πρωινό Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Παναγιώτα Σκουτέρη

ον λάιν παιχνίδια

5.3            DECEMBER 2025

Πρωινό Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Δραστηριότητα 1η: The jar of Emotions

Ένα βάζο γεμάτο με τα συναισθήματα των παιδιών! Πώς νιώθω σήμερα; Βάζω το χαρτάκι με το αντίστοιχο χρώμα μέσα στο βάζο. Για να δούμε, στο τέλος του Δεκέμβρη, τι συναίσθημα θα κερδίσει στην τάξη μας;

Δραστηριότητα 2η: Huriccane of Emotions – International Collage

Φτιάξαμε και τα δικά μας βάζα και τα γεμίσαμε με συναισθήματα. Τους δώσαμε ένα “σπίτι” γιατί αγαπάμε όλα τα συναισθήματα, γιατί όλα μας βοηθούν να ωριμάσουμε και να βελτιώσουμε τη ζωή μας!

Δραστηριότητα 3η: E game!

Κι ο Άγιος Βασίλης έχει συναισθήματα! Σίγουρα! Και θα τα βρούμε μέσα από το παιχνίδι που θα παίξουμε!!

Τα παιδιά έφτιαξαν τα βάζα των συναισθημάτων τους και μοιράστηκαν τα συναισθήματά τους στον κύκλο της τάξης.

 

Οι μαθητές συμμετείχαν σε ψηφιακό παιχνίδι, προσπαθώντας να αναγνωρίσουν σε κάθε περίπτωση πως νιώθει ο Άγιος Βασίλης.

Stavroula Katsantoni

Παναγιώτα Σκουτέρη

The jar of Emotions  Tα συναισθήματα των παιδιών , αφού τα ξεχωρίσαμε, ανά χρώμα, άρχισαν να μπαίνουν  σε ένα βάζο.  Στο   τέλος  μετρήσαμε  το  συναίσθημα  που   υπερίσχυσε

Hurricane of Emotions – International Collage

   

5.4            JANUARY 2026

5.5            FEBRUARY 2026

5.6            CURRICULUM

 

THE FRUIT OF OUR COLLABORATION

Οκτώβριος

Το πρώτο μας συνεργατικό προϊόν είναι το βίντεο των συναισθημάτων! Δείτε όλα τα συμμετέχοντα παιδιά να δραματοποιούν τα συναισθήματα και να στέλνουν το μήνυμα τους!

https://youtu.be/2axuEoPXRWU

Νοέμβριος

Τον μήνα αυτό, φτιάχτηκε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο γεμάτο συναισθήματα! Τα παιδιά ζωγράφισαν τα συναισθήματά τους, μίλησαν γι’ αυτά, φωτογραφήθηκαν μαζί τους και οι φωτογραφίες τους έφτιαξαν ένα πολύ γλυκό άλμπουμ!

 

6.    USE OF TECHNOLOGY

7.   EVALUATION

7.1            PARENTS EVALUATION QUESTIONNAIRE

Παναγιώτα Σκουτέρη

 

 

7.2            LITTLE EXPLORERS EVALUATION QUESTIONNAIRE

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

 

Παναγιώτα Σκουτέρη

      

7.3            TEACHER TEAM EVALUATION QUESTIONNAIRE

Τμήμα 1 – Πετροπούλου Μαρία Αγγελική

Παναγιώτα Σκουτέρη

CERTIFICATES

8.1            LITTLE EXPLORERS CERTIFICATES

8.2            TEACHER TEAM CERTIFICATES