3ο Εργαστήρι δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – κλιματική αλλαγή : Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία : “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;”
Από το 2ο πρωινό τμήμα
3ο Εργαστήρι δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – κλιματική αλλαγή : Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία : “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;”
Από το 2ο πρωινό τμήμα
Τμήμα 1 – Πρωινό Ωράριο
Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με το Πάσχα διαβάζοντας αυτό το βιβλίο…
Είχαμε την ευκαιρία να δούμε όλα τα γεγονότα αυτής της δύσκολης περιόδου για το Χριστό, μιας περιόδου γεμάτης συναισθήματα. Συζητήσαμε γι’ αυτά, συζητήσαμε για το τι νιώσαμε, τι σκεφτήκαμε, τι θα κάναμε εμείς, τι θα κάναμε αν βλέπαμε έναν άνθρωπο να έχει υποστεί τόση βία…Νιώσαμε πολύ θλίψη, θυμό, φόβο αλλά και χαρά! Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες, όσα και τα συναισθήματα που νιώσαμε, και ζωγραφίσαμε. Ποιος, πότε, που κρύφτηκαν αυτά τα συναισθήματα στην Ιστορία του Πάσχα;
Συζητήσαμε για το πραγματικό νόημα αυτής της γιορτής που δεν είναι άλλο από την αγάπη, φυσικά, και συζητήσαμε για τις πράξεις αγάπης που έκανε ο Ιησούς. Οι περισσότεροι τα ονομάζουν “θαύματα”. Και πραγματικά, η Αγάπη είναι ένα μεγάλο θαύμα στη ζωή των ανθρώπων! Ζωγραφίσαμε όποια θαυμαστή πράξη αγάπης μας άρεσε περισσότερο…
και ψηφίσαμε αυτό που άγγιξε τις περισσότερες καρδούλες. Αυτό ήταν η ανάσταση της κόρης του Ιάειρου καθώς ένα μικρό κοριτσάκι είχε μια δεύτερη ευκαιρία στη ζωή. Αυτή την πράξη αγάπης τη δραματοποιήσαμε!
Φυσικά, δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε και με τα έθιμα αυτών των ημερών! Από το νόστιμο έθιμο των κόκκινων αυγών που θέλουν να τσουγκριστούν και από το λαμπερό έθιμο της φωτεινής λαμπάδας που θ’ ανάψουμε την Ανάσταση!
Έτσι, φέραμε στο σχολείο αυγά, τα ζωγραφίσαμε με τις κηρομπογιές μας…
και τα…βαφτίσαμε στην κόκκινη μπογιά! Θαυμάσια! Η κηρομπογιά δε θέλει τη μπογιά κι έτσι, όλα μας τα σχέδια ήταν εκεί, λαμπερά και όμορφα σε ένα κόκκινο ντεκόρ!
Όσα για τις λαμπάδες μας; Αυτές τις φτιάξαμε με τα χεράκια μας! Πήραμε κηρήθρα και φυτίλι, ζεστάναμε, τυλίξαμε και διακοσμήσαμε! Τέλειες!
Να, δείτε πώς!
Όμορφα συναισθήματα, όμορφες στιγμές!
Το Πάσχα πλησιάζει και αρχίσαμε να μιλάμε γι αυτό με αφορμή το βιβλίο: “Η ιστορία του Πάσχα”.
Τμήμα 2 – Πρωινό Ωράριο
Μέσα απ’ αυτό το βιβλίο, είχαμε την ευκαιρία να δούμε τα γεγονότα αυτής της περιόδου της ζωής του Χριστού και να συζητήσουμε για τα συναισθήματα που μας προκάλεσαν.
Στη συνέχεια συζητήσαμε τι κάνουμε συνήθως εκείνες τις μέρες και ποιά είναι τα ήθη και έθιμα του τόπου μας αλλά και άλλων περιοχών της Ελλάδας.
Με αφορμή το βιβλίο “Ποιός θα βάψει τα αυγά;”
μιλήσαμε για το τι συμβολίζουν τα κόκκινα αυγά και βάψαμε κάποια για το πασχαλινό μας καλάθι.
Θέλοντας να φτιάξουμε και ένα πολύχρωμο αυγό μιλήσαμε για τον Wassily Kandinski και το έργο του “Μελέτη στο χρώμα:Τετράγωνα με ομόκεντρους δακτύλιους” και αφού παίξαμε λίγο με τους δικούς μας κύκλους, φτιάξαμε πασχαλινά αυγά με την τεχνοτροπία του ζωγράφου.
Φτιάξαμε όλοι μαζί νηστίσιμα κουλουράκια.
Φτιάξαμε το πασχαλινό μας καλάθι για να βάλουμε μέσα τις όμορφες κατασκευές μας.
Τμήμα 1 – Ολοήμερο Πρόγραμμα
2 Απριλίου! Είναι τα γενέθλια του μεγάλου παραμυθά! Σίγουρα έχουμε ακούσει πολλά από τα παραμύθια του, σίγουρα έχει εμπνεύσει πολλούς και πολλές για να γράψουν παραμύθια που κοσμούν τις βιβλιοθήκες μας! Η δασκάλα μας, μας έδειξε ένα βιβλίο… Ένα βιβλίο που αναφερόταν στον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Πιο συγκεκριμένα, στο άγαλμά του!
Μέσα απ’ τις σελίδες του ξεπήδησαν όλα τα παραμύθια του κι εμείς δε σταματήσαμε να λέμε: “Α! Αυτό το παραμύθι το ξέρω!”, “Κι αυτό το ξέρω!”, “Αυτό είναι το αγαπημένο μου!” Μα, πραγματικά όλοι οι ήρωες ζωντάνεψαν στις σελίδες αυτού του βιβλίου όπως ζωντάνεψε κι εκείνο το άγαλμα από το άγγιγμα του μοναχικού παιδιού! Κάναμε μια διαδικτυακή βόλτα στη γενέτειρα του, στη μακρινή Δανία και μάθαμε την ιστορία του πραγματικού αγάλματος.
Θελήσαμε να γιορτάσουμε τα γενέθλιά του κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας και να τον “ζωντανέψουμε” με τον δικό μας τρόπο! Αρχικά, το όνομα του αγαπημένου μας παραμυθά έγινε ακροστοιχίδα. α γράμματα ζωγραφίστηκαν από τα παιδιά με εικόνες από τα παραμύθια του.
Μετά, βιβλία και παραμύθια που μας αρέσουν τα διαβάσαμε σε διαφορετικά μέρη και με διαφορετικούς τρόπους. Απόλαυση ακρόασης και όχι μόνο , στην αυλή του σχολείου μας.
Κι επειδή μας ενέπνευσε κι εμάς, δεν θα μπορούσαμε να μη…”συγγράψουμε” κι εμείς κάτι και να το αφιερώσουμε στα αγαπημένα μας βιβλία! Ο καθένας και η καθεμία από εμάς, είπε μια σκέψη για το τι σημαίνει γι’ αυτόν/η η λέξη “Βιβλίο”. Γρήγορα συνθέσαμε ένα όμορφο…βιβλιο-ποίημα! Όμορφο όσο τα συναισθήματα μας γι’ αυτό!
Κι επειδή θέλαμε να το έχουμε για πάντα μαζί μας, συζητήσαμε με τη δασκάλα μας πώς θα μπορούσε να γίνει αυτό. Μας έδωσε την ιδέα να φτιάξουμε σελιδοδείχτες οι οποίοι θα μας βοηθούν κατά την ανάγνωση των βιβλίων από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη. Μας άρεσε πολύ η ιδέα, οπότε πήραμε χαρτόνια, κόψαμε μακριά παραλληλόγραμμα, τους ζωγραφίσαμε, η δασκάλα μας τους έβαλε χρωματιστές κορδέλες και επάνω γράφτηκε το ποίημα μας! Τέλειοι! Και πολύ βολικοί!
Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, σ΄ ευχαριστούμε πολύ!
Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για την Νεότητα (IBBY), το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.
Την ημέρα αυτή, στον σχολείο είχαμε την τύχη και την ευκαιρία να παρευρεθεί ο κος Λαυρέντης , συγγραφέας και εικονογράφος . Σαν πρώην μαθητής αλλά και αργότερα μπαμπάς του σχολείου μας δεν αρνήθηκε την πρόταση μας να έρθει και να μας απαντήσει στις ερωτήσεις που είχαμε ετοιμάσει αλλά και να μας λύσει τις απορίες μας σχετικά με την εικονογράφηση ενός βιβλίου, για τα εργαλεία που χρησιμοποιεί ένας εικονογράφος αλλά και για τις σπουδές του. Μας μύησε στα “μυστικά” του, μας έκανε… μαθήματα εικονογράφησης, γελάσαμε, χαρήκαμε! Και εμείς του χαρίσαμε ένα σελιδοδείκτη που πάνω του είχε ένα ποίημα φτιαγμένο από εμάς γεμάτο με τις σκέψεις & τα συναισθήματα μας για το αγαπημένο μας Βιβλίο! Σε ευχαριστούμε Λαυρέντη!
Κι επειδή, είμαστε κι εμείς πολύ καλοί συγγραφείς και εικονογράφοι, μετά από τις όμορφες στιγμές που περάσαμε μαζί του αποφασίσαμε να…ξεδιπλώσουμε τα ταλέντα μας με οδηγό ένα από τα βιβλία που είχε εικονογραφήσει…
Κοιτάξαμε τις εικόνες του, είδαμε το διαφορετικό ζωγραφικό ύφος που χρησιμοποιούσε σε κάθε σελίδα, εντοπίσαμε το πόσο εμπνευσμένη ή πόσο αινιγματική μπορεί να είναι μια εικονογράφηση για να τραβήξει το αναγνωστικό ενδιαφέρον και επιλέξαμε την πιο αγαπημένη μας εικόνα. Τη ζωγραφίσαμε, βάλαμε τις ζωγραφιές μας σε μια τυχαία σειρά και γράψαμε λόγια για την ιστορία μας! Και εικονογράφοι και συγγραφείς! Ο κος Λαυρέντης μας πρότεινε ένα εξώφυλλο το οποίο και υιοθετήσαμε με χαρά!