Από τα αγαπημένα υλικά των παιδιών. Το χώμα. Ένα υλικό που αρέσει στα παιδιά να το χρησιμοποιούν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς μέχρι το τέλος , άσχετα με το τι καιρό κάνει. Δημιουργούν καινούργιες ιδέες παίζοντας με αυτό και ευχαριστιούνται την ενασχόλησή τους αυτή.
Ο φορέας “Παρέα του δάσους” σήμερα, στο σχολείο μας, με σκοπό την ενίσχυση και τη διάδοση της παιδαγωγικής προσέγγισης της φύσης και της ανάπτυξης της φιλοπεριβαλλοντικής συνείδησης των παιδιών, υλοποίησε το πρόγραμμα ” Ο καιρός σήμερα”. Και συγκεκριμένα στο χώρο του προαυλίου μας , όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία, να ψάξουν, να νιώσουν, να προβλέψουν και να προσεγγίσουν έννοιες των καιρικών φαινομένων.
Κάθε χρόνο οι μαθητές και οι μαθήτριές μου, σε συνενόηση με τους γονείς τους, φέρνουν γαλότσες και αδιάβροχά και τα αφήνουν στο σχολείο γιατί … ποτέ δεν ξέρεις! 🙂
Οι γαλότσες εξασφαλίζουν στα παιδιά παιχνίδι στην αυλή χωρίς το άγχος να λερώσουν τα παπούτσια τους αλλά ακόμα, παιχνίδι και παρατηρήσεις στους νερόλακους που σχηματίζονται με την βροχή.
Η σωστή οργάνωση στο σχολείο – παντού δηλαδή – είναι το κλειδί να λειτουργούν όλα ρολόι
Ετσι βρήκαμε τη λύση. Φτιάξαμε γαλοτσοθήκη” με τα καφάσια! Οι παρατηρήσεις της συναδέλφου Ντ. Νομικού ελήφθησαν υπόψη φυσικά και έτσι θα τοποθετήσουμε και πάτο στα καφάσια για να μην πέφτουν τα χώματα από τις πάνω γαλότσες στις κάτω. Επίσης, έχουμε ήδη βούρτσες για το καθάρισμά τους από τα χώματα και τις λάσπες, ώστε να τακτοποιούνται καθαρές για την επόμενη χρήση
Αφού τακτοποιήσαμε τις γαλότσες και μας περισσέψανε καφάσια, είπαμε να διακοσμήσουμε και την αυλή.
Τα κάγκελα δεν μας αρέσουν. Αναγκαίο κακό είναι, όμως εμείς θα γλυκάνουμε λίγο την όψη τους.
Κάθε χρονιά προτείνω στα παιδιά να φέρνουν από ένα λουλουδάκι για να δέσουμε συμβολικά τη χρονιά μαζί του. Το φυτεύουμε είτε στο χώμα είτε σε γλάστρα.
Γενικά αγαπάμε τα φυτά.
Και μέσα στην τάξη μας έχουμε γλαστράκια, ένα σε κάθε τραπέζι, τα οποία και φροντίζουν οι … ομοτράπεζοι!
Αξιοποιήσαμε λοιπόν αυτά τα πλαστικά καφάσια -τα οποία μας τα έφερε ο μπαμπάς κος Νίκος-για να διακοσμήσουμε την αυλή, να μειώσουμε τους κινδύνους και να αποκτήσουμε και κρεμαστούς λουλουδόκηπους!
Μάλλον ο πιο ανέξοδος και ο πιο καλαίσθητος τρόπος που θα μπορούσαμε να σκεφτούμε
Πολλαπλά τα οφέλη λοιπόν:
-Μειώνουμε τους κινδύνους τραυματισμών αφού, τα λουλούδια και τα καφάσια διακριτικά θυμίζουν στα παιδιά να μην ανεβαίνουν σε κείνο το σημείο, δεν έχει χώρο. Και το πότισμα γίνεται με τη βοήθεια της κυρίας (στα ψηλά)
-Διακοσμούμε την αυλή μας ενισχύοντας το εναλλακτικό ύφος που ήδη έχει. Η αλήθεια είναι ότι η αυλή του νηπιαγωγείου μας δε θυμίζει καθόλου αυλή σχολείου. Περισσότερο αυλή εξοχικού θυμίζει! Μάλλον γι αυτό μας αρέσει τόσο πολύ.
-Εξοικονομούμε νερό, αφού το πάνω γλαστράκι ποτίζει και το κάτω κ.ο.κ.
-Ανακυκλώνουμε! Χρησιμοποιούμε πλαστικά καφάσια αλλά και σκασμένες μπάλες ποδοσφαίρου μετατρέποντάς τις σε γλάστρες
-Προσφέρουμε σπίτι σε έντομα
Ε λίγα είναι;
Ναι! Τελικά, η Φαντασία είναι πιο σημαντική από τη γνώση. Η φαντασία μας πάει παντού! Ενώ η λογική … μόνο από το 1 στο 2. Το είπε και ο Αινστάιν! 😉
Δείτε !
Είδατε πόσα σκουπίδια αξιοποιήσαμε;
Η -δημιουργική- ανακύκλωση είναι τρόπος ζωής. Δεν είναι μόνο το αφιέρωμα μιας μέρας το χρόνο. Ας προβληματιστούμε πριν πετάξουμε κάτι. Ας καλέσουμε την φαντασία μας να δώσει καμία ιδέα πως αλλιώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί κάτι πριν στα σκουπίδια πεταχτεί! Θα εκπλαγείτε με το αποτέλεσμα!
Ενα προιόν, πιστεύω πραγματικά, ότι ολοκληρώνει τον κύκλο ζωής του όταν αποκτήσει και μια νέα μορφή πριν στα σκουπίδια πεταχτεί. 🙂
Γαρυφαλιά Τ.
Καλώς ήλθατε! Να σας τρατάρω ένα γλυκάκι;
Oι γονείς μας στέλνουν αυτή την περίοδο – και πριν βέβαια- φωτογραφίες ή βίντεο με τις δραστηριότητες των παιδιών τους στο σπίτι. Οι προτάσεις μας, όπως έχουμε ξαναπεί, έχουν στόχο την απομάκρυνση από την οθόνη και τις βιωματικές δραστηριότητες των παιδιών, το ελεύθερο παιχνίδι, το παιχνίδι ρόλων, πειράματα, κλπ . Σε προηγούμενες αναρτήσεις θα δείτε τέτοιες προτάσεις
Γιατί είναι σημαντικό το παιχνίδι ρόλων – ακόμα και στο σπίτι;
Τα παιδιά από τη φύση τους αγαπούν τα παιχνίδια ρόλων και τη δυνατότητα που αυτά τους δίνουν να μιμηθούν, να εκφραστούν, να φανταστούν και μάλιστα να το σταματήσουν το παιχνίδι όταν αυτά το θέλουν και να επιστρέψουν στην πραγματικότητα.
Συχνά τα παιδιά επιλέγουν φανταστικούς χαρακτήρες, πλάθουν ιστορίες στις οποίες πρωταγωνιστούν, έχουν φανταστικούς φίλους κλπ. Αυτό το παιχνίδι είναι για τα παιδιά κάτι παραπάνω από διασκέδαση. Εκτός από το γεγονός ότι μπορεί να βοηθήσει ακόμα και ένα συνεσταμένο, ντροπαλό παιδί να ξεκλειδώσει και να εκφραστεί, δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να εξερευνήσουν τον κόσμο των μεγάλων μέσα από τα δικά τους μάτια, να τον μιμηθούν, να αναπτύξουν την φαντασία τους, να δουν τα όριά τους σε σχέση με τους άλλους και τον εαυτό τους μέσα από τη συμπεριφορά τους. Και όλα αυτά γίνονται σε ένα ελεγχόμενο πλαίσιο, το οποίο και μπορούν να σταματήσουν όταν νιώσουν άβολα ή αμήχανα. Ενα απλό “τέλος το παιχνίδι”, “δεν παίζω άλλο” και όλα γίνονται όπως πριν! Από την ασφάλεια του παιχνιδιού επιστρέφουν στην ασφάλεια του περιβάλλοντός τους
Συχνά, ενσωματώνουν στο παιχνίδι τους γεγονότα της επικαιρότητας ή της καθημερινότητας τους. Τον τελευταίο καιρό σίγουρα θα μονοπωλεί το ενδιαφέρον τους η κοινωνική απομόνωση, η παραμονή στο σπίτι, η τηλεσυναντήσεις, τα μηνύματα με τους φίλους και τις εκπαιδευτικούς τους. Πολύ συχνά, ασυνείδητα, μέσα από το παιχνίδι τους, προσπαθούν απαντήσουν σε διάφορα ερωτήματα όπως «ποιος είμαι;», «τι θα γίνω όταν μεγαλώσω», «τι θα γίνει εάν…».
Πιο συγκεκριμένα, ειδικοί στην ανάπτυξη των παιδιών πιστεύουν πως τα παιχνίδια ρόλων βοηθούν τα παιδιά να αποκτήσουν σημαντικές δεξιότητες και γνώσεις.
Να αναπτύξουν τη φαντασία τους
Να εξερευνήσουν με ασφάλεια τον κόσμο γύρω τους
Να ενισχύσουν την αφαιρετική σκέψη
Να ανακαλύψουν ηγετικές ικανότητες
Να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και καλύτερη αίσθηση του εαυτού τους
Να αποκτήσουν γλωσσικές δεξιότητες
Να κατανοήσουν την οπτική πλευρά κάποιου άλλου
Να εξελίξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες
Να μάθουν βασικές δεξιότητες της ζωής των ενηλίκων
Να εκπαιδευτούν στο να επιλύνουν προβλήματα
Και σαν να μην είναι αρκετά όλα τα παραπάνω, επιστήμονες υποστηρίζουν ότι επειδή τα παιχνίδια ρόλων ενεργοποιούν συγχρόνως διάφορα συναισθήματα, τη γνωστική λειτουργία, τη γλώσσα, καθώς και κινητικές δεξιότητες, δημιουργούν τελικά συναπτικές συνδέσεις μεταξύ των τμημάτων του εγκεφάλου. Και όσο περισσότερες οι συνάψεις, τόσο μεγαλύτερη είναι η νοημοσύνη ενός παιδιού!
Παρακολουθώντας τα παιδιά, θα διαπιστώσουμε ότι υπάρχουν διάφοροι τύποι του παιχνιδιού ρόλων με τους οποίους πειραματίζονται, με τον καθένα να εξυπηρετεί διαφορετικούς σκοπούς.
Για τα περισσότερα παιδιά μια από τις πρώτες μορφές, είναι η μίμηση της μαμάς και του μπαμπά, ένας ρόλος που τα βοηθά να κατανοήσουν καλύτερα ποιοι είναι οι γονείς τους και τι κάνουν οι μεγάλοι. Μπορούμε να τα ενθαρρύνουμε σε αυτό ζητώντας τους να μας βοηθήσουν σε μικροδουλειές (στρώσιμο τραπεζιού, ψώνια) ή να μπουν στο ρόλο ενός ενήλικα οδηγώντας ένα παιδικό αυτοκίνητο ή φροντίζοντας μια κούκλα.
Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν παιχνίδια ρόλων φορώντας διάφορες στολές ή ρούχα και αξεσουάρ ενηλίκων. Είναι τροφή για την παιδική φαντασία και σίγουρα είναι μια καλή ιδέα να έχουν στη διάθεση τους όλο το χρόνο –και όχι μόνο τις απόκριες- στολές που θα τους επιτρέψουν να πειραματιστούν με διαφορετικούς ρόλους.
Καταστάσεις της καθημερινής ζωής, όπως το σχολειό, η επίσκεψη στο γιατρό, τα ψώνια στα μαγαζιά είναι αγαπημένο υλικό, που ενισχύει όλα όσα τα παιδιά έχουν μάθει για την σωστή συμπεριφορά σε διαφορετικές καταστάσεις και μέρη. Η συνεργασία, η ευκαιρία διαπραγμάτευσης και η ομαδικότητα που απαιτεί αυτό το παιχνίδι συμβάλουν σημαντικά στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.
Η αναπαράσταση ιστοριών από βιβλία ή ταινίες προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να σκεφτούν και να αξιολογήσουν καλύτερα τη στάση και τα συναισθήματα των άλλων. Με το να ταυτιστούν μέσα από το ρόλο με τον ήρωα τα βοηθάει να εξερευνήσουν τον κόσμο των συναισθημάτων (πώς αισθάνθηκε ο αγαπημένος ήρωας; αισθάνθηκε χαρά, απογοήτευση, έκπληξη κ.τ.λ.).
Πολλά παιδιά επιλέγουν να πειραματιστούν με το παιχνίδι των ρόλων μέσα από μια μικρή παράσταση: παίζοντας ένα σκετς, ερμηνεύοντας ένα τραγούδι, χορεύοντας ή παίζοντας ένα μουσικό όργανο Ενθαρρύνετε τα να το κάνουν, αφού πρόκειται για δραστηριότητες που ξεδιπλώνουν τα ταλέντα τους και τονώνουν την αυτοπεποίθηση τους.
Ας υποστηρίξουμε, ας ενθαρρύνουμε και ας απολαύσουμε τα παιχνίδια ρόλων των παιδιών μας, και ας αξιοποιήσουμε την ευκαιρία να δούμε τον κόσμο, τον εαυτό τους, αλλά και εμάς, μέσα από τα δικά τους μάτια.
Πηγή: iefimerida.gr – https://www.iefimerida.gr/news/40122/giati-ta-paihnidia-rolon-einai-toso-simantika-gia-ta-paidia
Δείτε στο σύνδεσμο που ακολουθεί πως παίζουν δύο αδελφούλες. Η μία είναι μαθήτριά μας ενώ η αδελφή της είναι 13 ετών. Είναι πολύ συγκινητικό το πόσο συμμετέχει στο παιχνίδι της μικρής της αδελφής, παρά την “μεγάλη” της ηλικία. Εχει μπει για καλά στο ρόλο της πελάτισσας. Μάλιστα χρησιμοποιεί και το ανάλογο λεξιλόγιο αλλά και ύφος. Εχει αλλάξει τη συμπεριφορά της! Λέει “δεσποινίς μου”, μιλάει στον πληθυντικό … Το απολαμβάνει !
Στο παιχνίδι τους έχουν ενσωματώσει την επικαιρότητα όπως θα δείτε. Παίζουν σούπερ μαρκετ. Η μεγάλη είναι πελάτισσα, η μικρή, ταμίας. Παρατηρήστε τον τρόπο που περνάει τα προιόντα στο barcode και παράλληλα λέει “μπιπ”. Πως χρησιμοποιεί την οθόνη, πως γίνεται η πληρωμή με την κάρτα …
Η μεγάλη σε κάποια στιγμή λέει, “τώρα με τον ιό πρέπει να αγοράσουμε πολλά”. Μήπως και αυτή δεν είναι η επικαιρότητα;
Απολαύστε τις https://youtu.be/qxhyo4aNGN0
Συγκεντρώσαμε κάποιες ιδέες από προηγούμενες χρονιές!
Πειράματα
Τις παγωμένες ζωγραφιές μας θα τις δείτε εδώ https://youtu.be/rjfzpeuqdAk
Κατασκευές
Παιχνίδια στην αυλή (και επίκαιρα μια που το πάσχα πλησιάζει!)
Γωνιές που μπορείτε να δημιουργήσετε και εσείς στον κήπο ή την αυλή σας. Να γεμίσουν οι γειτονιές μουσική!!
Παιχνίδια με μαγνήτες
Παιχνίδια με σκιές.
Εδώ, είχαμε τυπώσει τις φωτογραφίες των παιδιών σε προφίλ και τις κάναμε φιγούρες για θέατρο σκιών. Μπορείτε να κάνετε και εσείς το ίδιο. Και των παιδιών σας και τις δικές σας! Και με ένα φακό μπορεί να γίνει το θέατρο αν δεν έχετε πιο δυνατό φως
Μπορείτε -έτσι κι αλλιώς να δίνετε στα παιδιά να ζωγραφίζουν σε διάφορα υλικά όπως και στη συγκεκριμένη περίπτωση- να χρησιμοποιήσετε ένα σεντόνι που δεν χρειάζεστε για να δημιουργήσουν τον μπερντέ για το θέατρό τους. Με μαρκαδόρους ή λαδοπαστέλ, ή κηρομπογιές, ή και τέμπερες αν έχετε … Είναι ωραία ιδέα να συμμετέχετε και οι γονείς μαζί !
Ενα αλλο παιχνίδι που μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά μέσα ή έξω από το σπίτι είναι, αν δεν έχετε μουσικό όργανο, να χρησιμοποιήσετε μία κατσαρόλα ή ένα καπάκι κατσαρόλας με ένα κουτάλι για μπαγκέτα. Να παίξετε παιχνίδια ρυθμικά! Τρελαίνονται τα παιδιά και οι μεγάλοι!
Το κλασικό παιχνίδι ! Φτιάχνουμε βαρκούλες με χαρτί και τα ρίχνετε στη μπανιέρα, ή τους γεμίζετε μία λεκάνη με νερό!
Και άλλα παιχνίδια με φακό. Το βράδυ μπορείτε να τους λέτε και ιστορίες με φακό! Να βάλετε και το φακό κάτω από το πηγούνι να δημιουργείτε τρομακτικές φάτσες!
Να και μια άλλη ιδέα! Μπορείτε να δώσετε μιά πιο … επιστημονική διάσταση στη βόλτα τους στον κήπο ή τη θάλασσα! Να καταγράφουν (με όποιον τρόπο μπορούν, είτε γράφοντας είτε ζωγραφίζοντας) τα φυτά ή τα έντομα που συναντούν μπροστά τους. Αν έχετε δώστε τους και μεγεθυντικό φακό!
Ενας κυλινδρος της βροχής! Μπορείτε να τον φτιάξετε εύκολα. Τα ρολά από το χαρτί κουζίνας είναι μαλακά, δεν χρειάζονται σφυρί!
Μια ιδέα για κατασκευή και παράλληλα αφορμή για να ακούσετε ένα αγαπημένο μας τραγούδι!
Αν δεν έχετε γυαλοχαρτο, δεν πειράζει. Μπορείτε απλώς να ακούσετε το τραγούδι και να χορέψετε 😉
Ολο και κάτι θα βρείτε, όμως! Σίγουρα!
Να, αυτό το παιχνίδι το λατρεύουν! Δεν σας λέω πολλά! Δείτε το βίντεο
Μπορείτε εναλλακτικά, να χρησιμοποιήσετε αν όχι χαρτί του μέτρου, το δάπεδο της βεράντας ή της αυλής. Αντί για μαρκαδόρο πάρτε κιμωλία. Το παιδί που ζωγραφίζει μπορεί να είναι ξαπλωμένο πάνω σε ένα σκέιτμπορντ μπρούμυτα και το αδελφάκι ή εσείς να το σπρώχνετε προς διάφορες κατευθύνσεις. Το παιδί θα κρατάει στα χέρια του τις κιμωλίες και θα ζωγραφίζει εν κινήσει!
Δοκιμάστε τα και πείτε μας εντυπώσεις!
Και μην ξεχνάτε, ε
#μένουμεσπίτι
Οπως λέμε με τα παιδιά, παιχνίδια με μαθηματική σκέψη!
Μια ωραία ιδέα είναι αυτή που ακολουθεί!
Μια εικόνα χίλιες λέξεις!
Εναλλακτικά, αντί για πέτρες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φύλλα (ή ό,τι άλλο σκεφτείτε)
Επίσης, μπορείτε να παίξετε με τα ΜΟΤΙΒΑ. Με τα παιδιά έχουμε δουλέψει τα μοτίβα στο σχολείο. Ξέρουν …
Τι είναι μοτίβο; Οτιδήποτε αναπαράγεται και επαναλαμβάνεται στερεότυπα. Π.χ: ρεφρέν, το εικαστικό θέμα που κυριαρχεί ή επαναλαμβάνεται σε διακόσμηση αντικειμένου.
Για το “μοτίβο της κουζίνας” θα χρειαστείτε φρούτα, λαχανικά ή και τα δύο. Μπορείτε να προσθέσετε ό,τι άλλο θέλετε εσείς βέβαια.
Αυτό είναι ένα πολύ απλό μοτίβο! Εσείς μπορείτε να προσθέσετε λαχανικά και φρούτα για να γίνει πιο μεγάλο και πιο δύσκολο!
Μια άλλη ωραία ιδέα είναι να δημιουργήσετε μοτίβο με διάφορα ανακυκλώσιμα σκουπίδια, που κρατάτε. Τα πιο συνηθισμένα είναι τα ρολά υγείας, τα μπουκάλια από γάλα και χυμό, κουτιά από κονσέρβες, κεσεδάκια από γιαούρτια κ.α.
Κρατήστε τα λοιπόν για να δημιουργείτε τα δικά σας μοτίβα. Μπορείτε να τα διακοσμήσετε κιόλας! Τα υλικά αυτά, εξάλλου, μπορείτε να τα αξιοποιήσετε και σαν οικοδομικό υλικό!
Παιδιά, αν θέλετε να προχωρήσετε λίγο ακόμα τη δραστηριότητα αυτή, μπορείτε να αναπαραστήσετε το μοτίβο σας στο χαρτί το μοτίβο!
Καλή επιτυχία!
Και μην ξεχνάτε!
Στείλτε μας φωτό να τις ανεβάσουμε στο ιστολόγιο!
Σημ. Τα παιχνίδια δεν τα ξεχωρίζουμε σε αγορίστικα ή κοριτσίστικα.
Σας αφιερώνουμε το τραγούδι https://youtu.be/fuBYHy1nWzI
O κύριος Θοδωρής
μας βοηθάει να είμαστε υγιείς
Βιταμίνη C σε όλους μας μοιράζει
και τη γρίπη την τρώει το μαράζι!
Γρίπη, στο σχολειό μας δεν θα ρθεις πάλι
γιατί τρώμε πορτοκάλι!
Η εορτή του Αγίου Νικολάου ήταν καλή αφορμή για έναν περίπατο ακόμα και μια που πολλοί οι εορτάζοντες σήμερα, εκκλησιαστήκαμε στο Ναό του Αγίου Νικολάου – ήταν και η μοναδική εκκλησία που λειτουργούσε σήμερα
Αμέτρητες φορές έχουμε επισκεφθεί την πλατεία του Αγίου Νικολάου για παιχνίδι, ποτέ όμως δεν είχαμε την ευκαιρία να δούμε το εσωτερικό του Ναού.
Μετά τον εκκλησιασμό δεχτήκαμε με χαρά το κέρασμα! Τον παραδοσιακό μας άρτο «το καλύτερο ψωμί από όλα», όπως είπε και ο Π.
Είχαμε χρόνο, οπότε περπατήσαμε και στα σοκάκια της πόλης μας. Η μέρα, άλλωστε, ήταν ιδανική για περίπατο. Μια ηλιόλουστη χειμωνιάτικη μέρα! Τα παιδιά αναγνώρισαν τις γειτονιές τους και μάλιστα μας καθοδηγούσαν για να «κόψουμε» δρόμο!
Περάσαμε και από την κεντρική πλατεία της πόλης μας, όπου στόλιζαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο !
Αφού κάναμε … επίβλεψη επιστρέψαμε στο σχολείο
Ειχαμε κι εμείς στολισμούς σήμερα
Το ξύλινο καραβάκι μας και το παλετόδεντρό μας!
Χαρα μεγάλη να στολίζεις για τα Χριστούγεννα, έτσι κι αλλιώς ! Όταν στολίζεις με τους συμμαθητές σου όμως, το σχολείο σου, η χαρά είναι ακόμα μεγαλύτερη !
Ευχαριστούμε τους γονείς μας που μας στηρίζουν και είναι πάντα δίπλα μας!
Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!
(και) Στα πλαίσια της εφαρμογής τεχνικών Freinet (το πρωινό 1 συμμετέχει στην πιλοτική εφαρμογή της παιδαγωγικής Φρενέ) αφήσαμε το σχολείο σήμερα για λίγη ώρα.
(λεπτομέρειες για την παιδαγωγική Φρενέ μπορείτε να δείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί)
https://skasiarxeio.wordpress.com/αρχεσ-και-τεχνικεσ-φρενε/
Σε συνενόηση με τους γονείς, τα παιδιά, έχουν φέρει το καθένα το δικό του εξοπλισμό για να πραγματοποιούμε τέτοιες εξόδους ακόμα και ήπια βροχερές μέρες. Γαλότσες, αδιάβροχα και ομπρέλες παραμένουν στο σχολείο μέχρι να τα χρειαστούμε. Οι γαλότσες ιδιαίτερα, είναι πολύ πρακτικές και τα παιδιά τις φοράνε και στο διάλειμμα. Παίζουν άφοβα ακόμα και στα χώματα και τις λάσπες χωρίς δεσμεύσεις. Το μόνο που απαγορεύεται είναι να λερώνουν τους άλλους ή να τους ρίχνοουν λασπόνερα 🙂
Σήμερα, ήθελαν να φορέσουν τα αδιάβροχα παρόλο που ο ήλιος ήταν δυνατός. Δεν μπορούσα να τους χαλάσω χατίρι! Δημοκρατικά λοιπόν όποιος ήθελε το φόρεσε και ξεκινήσαμε. Πήραμε και τα κατοικίδιά μας μαζί.
Θέλαμε να εξερευνήσουμε την φύση, να δούμε τα χρώματά της και να διαπιστώσουμε τι γίνεται αν ρίξουμε μία πέτρα στο νερό, ή πολλές. Ηταν ερωτήσεις που τις είχαμε κάνει μέσα στην τάξη και αποφασίσαμε να βγούμε έξω από την τάξη και το προαύλιο για να βρούμε τις απαντήσεις.
Εξερεύνηση της φύσης γύρω από το σχολικό μας περιβάλλον ήταν λοιπόν η σημερινή μας αποστολή (ήταν πρώτο πρώτο στο πλάνο ημέρας!)
Τι γίνεται όταν πετάξουμε μία πέτρα στο νερό; Εκεί που αναρωτιόμασταν παρατηρήσαμε κάτι άλλο!
Τα νερά του νερόλακκου γίνονται καθρέφτης! Αντικατοπτρισμός!!!
Ομόκεντροι κύκλοι σχηματίζονται γύρω από την ΒΥΘΙΣΜΕΝΗ πέτρα (έχει βάρος και βυθίζεται) που απλώνουν και φτάνουν μέχρι έξω, τα πόδια μας! “κύκλοι και πως ανοίγουνε και με τα σένα σμίγουνε …” είπε ο Ελύτης (Ηλιος ο Ηλιάτορας)
Και ο Καραμέλο με την Καραμέλα κοντά στον περίπατό μας. Τα παιδιά νοιάζονται πολύ για τα δύο αυτά κατοικίδια. Τα παίρνουμε πάντα μαζί για να ζουν και αυτά τις ίδιες εμπειρίες. Είναι πραγματικά πολύ συγκινητικό το ενδιαφέρον τους. Και μάλιστα, βοηθούν το ένας τον άλλον. Μοιράζονται το ” βάρος” τους και την ευθύνη τους. Λειτουργούν ως ομάδα! Δεν δυσανασχετούν ποτέ με την ευθύνη των φίλων τους.
Αφού η φύση μας έδωσε τρια μαθήματα (αντικατοπτρισμός, βυθίζεται, ομόκεντροι κύκλοι) τσαλαβουτήξανε και σ αυτόν το νερόλακκο! Την επόμενη φορά και η κυρία!
Δημιουργούσαν κύκλους με τα πόδια τους !
Συνεχίσαμε τον περίπατο
Τα μηχανήματα του γείνοτά μας έχουν πραγματικά πολύ ενδιαφέρον και πολύ ωραίο χρώμα! Δυστυχώς δεν ήταν εκεί για να μας εξηγήσει που χρησιμοποιεί το καθένα από αυτά. Ευτυχώς που κάποιοι μαθητές τα ξέρουν αυτά:
-Για να σκάβουν βαθιές τρύπες …
-Για να χτίζουν σπίτια …
-Για να βάζουν μέσα τσιμένο …
-Για να μεταφέρουν πράγματα …
-Για να μαζεύουν πράγματα …
-Για να κουβαλάνε το χώμα …
Αφήσαμε τα μηχανήματα και το σκυλί του που γάβγιζε επειδή δεν μας ξέρει – φύλακας καλός- και συνεχίσαμε. Σταθήκαμε λίγο. Απολαύσαμε την εκπληκτική θέα! Μπροστά μας απλώνεται όλο το Ιόνιο Πέλαγος, το νησάκι Πρώτη, ο απέραντος κάμπος-ελαιώνας μας, ο δρόμος το δρομάκι που μοιάζει με φίδι και λίγο πιο δεξιά ένα μικρό δασάκι …
Πόσα χρώματα! Γαλάζιο ο ουρανός, μπλε η θάλασσα, άσπρα και γκριζωπά τα σύννεφα, πράσινο οι ελιές και τα πεύκα και το γρασίδι (αλήθεια, πόσα πράσινα υπάρχουν στην φύση!), καφέ το χώμα και το δρομάκι, γκρι ο δρόμος και το τσιμέντο και οι πέτρες
Ωχ! Και οι σκιές μας! Είναι δίπλα μας, όχι πίσω μας! Πως γίνεται αυτό;;;
Δείτε τις σκιές μας κι εσείς!
Η κατηφόρα πάντως είναι συναρπαστική! Ευκολη! Σε κάνει να θέλεις να την τρέξεις! Είναι σα να πετάς!!!
Γιούπι!!! Πετάμε!
Η ανηφόρα όμως; Αραγε θα μπορούμε να την ανεβούμε μετά;
Ρώτησα τα παιδιά: Λοιπόν, τι λέτε; Θέλετε να προχωρήσουμε ή να σταματήσουμε εδώ και να επιστρέψουμε; Θα μπορέσετε να την ανεβείτε την ανηφόρα; Σας φαίνεται δύσκολη;
Ψήφισαν όλα εκείνη τη στιγμή να συνεχίσουμε εκτός από έναν, που ήθελε να επιστρέψουμε γιατί φοβόταν μήπως μετά δεν μπορέσουμε να την ανέβουμε. Αν κατέβουμε πιο κάτω θα είναι ακόμα πιο δύσκολη η ανηφόρα μετά … Με δημοκρατικές διαδικασίες λοιπόν προχωρήσαμε
Φτάσαμε μπροστά στο δασάκι και καθίσαμε στο τσιμεντάκι που υπάρχει εκεί για να ξεκουραστούμε. Παρατηρήσαμε όλοι την φύση. Τα χρώματα, ακούσαμε τους ήχους, μυρίσαμε, αγγίξαμε τα φυτά … Μόνο η γεύση έμεινε παραπονομένη! Αυτή θα την ικανοποιήσουμε το μεσημέρι 😉
Η εκπληκτική θέα όμως μας τραβάει το ενδιαφέρον πάντα! Εχει τόσα χρώματα εκεί!
Μόνο ο Καραμέλο σκέφτεται μάλλον, πως θα ανέβει σε λίγο
Να μία ανακάλυψη! Μία πέτρα που έχει το σήμα της Ειρήνης! Μια πέτρα ειρηνική!
Επιστροφή τώρα. Συλλέξαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση. Φύλλα, κλαδάκια, πέτρες …
Ολοι μαζί σαν τα μυρμηγκάκια μία σειρά! Ει οπ! Ει οπ!
Λέτε οι κύκλοι να υπάρχουν ακόμα;
Για να δούμε πιο καλά …
Λίγο καλύτερα ….
Μπα, τίποτα. Ούτε ο Καραμέλο βλέπει κάτι!
Μετά το μάθημα που μας έκανε η φύση επιστρέψαμε για διάλειμμα και παιχνίδι στη φύση με την φύση! Δηλαδή στα συνηθισμένα!
Μια ζεστή αγκαλιά για τον καθένα!
Οταν είχαμε σταθεί δίπλα στο νερόλακκο, είπα στα παιδιά ότι κάποιοι άνθρωποι λειτουργούν σαν την πετρούλα που ρίξαμε στο νερό. Με τις πράξεις τους, τις σκέψεις τους, τις δημιουργίες τους σχηματίζουν γύρω τους “κύκλους”, στους οποίους βρίσκονται οι άνθρωποι που επηρεάζονται από τις δικές τους πράξεις, σκέψεις, δημιουργίες κλπ.
Φανταστείτε την έκπληξή μου ( – και το καμάρι και την συγκίνηση και… και … ) όταν ο Νικόλας είπε: “Κυρία, εμένα ο Στέλιος με έχει επηρεάσει. Ηταν μία πετρούλα για μένα … ”
Υποθέτω ότι αυτό ήταν το καλύτερο μάθημα που μας έδωσε η φύση !
#planting #flower #schoolyard #kindergarten #eco #activities
Το πρώτο μας κυκλάμινο !
Ομορφαίνουμε τον κήπο μας με λουλούδια εποχής
Ενα χέρι ποτέ δεν είναι αρκετό!
Πολυαισθητηριακή η εμπειρία με τα δαφνόφυλλα ! Έδωσαν και άρωμα στις προσκλήσεις μας & κάναμε και μαγικά!
Εμπνευσμένη από τη φιλοσοφία της reggio η δραστηριότητα αυτή. Η δάφνη μας έμαθε πολλά! Με αφορμή τα -επίκαιρα – δάφνινα στεφάνια, μελετήσαμε τα φύλλα της δάφνης στο light box. Τα παιδιά έφτιαξαν καδράκια με δάφνινα στεφάνια, τα οποία και στόλισαν με διάφορα υλικά διαφορετικής υφής. Μύρισαν τη δάφνη και φτιάξαμε αρωματικές προσκλήσεις-ιδέα των παιδιών. Αυτό που τα εντυπωσίασε είναι το “μαγικό” μέρος! Η εμφάνιση του δαφνόφυλλου στο χαρτί απλώς μουτζουρώνοντάς το! Και αυτός ο τρόπος ήταν τελικά καλύτερος για να παρατηρήσουν την ανατομία του φύλλου.
Τα παιδιά άκουσαν τον μύθο της δάφνης και τον δραματοποιήσαμε. Γλώσσα, μαθηματικά, εικαστικά …
Οραση, αφή, όσφρηση, ακοή και η γεύση … στο σπίτι! Στις φακές 
🙂
Ολα αυτά με αφορμή ένα δαφνόφυλλο από τον κήπο μας!
#reggioinspired
Δείτε το βίντεο και θα καταλάβετε γιατί δεν θέλουμε να φεύγουμε από το σχολείο!
Φιλαναγνωσία, ζωγραφική, μουσική, κηπουρική …
Τόσες δραστηριότητες μέσα σε ένα απογευματάκι και όλα αυτά παίζοντας!
Ουτε που καταλαβαίνουμε πως περνάει η ώρα.
Πώς άλλωστε; Αφού ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Βαριέται κανείς να παίζει;
Ερχεται η ώρα 4 μ.μ. και τρέχουμε να ετοιμαστούμε!
Αυτό που δε μας λείπει, πάντως, στο σχολείο μας είναι η χαρά, η τρελή φαντασία και φυσικά η διάθεση για παιχνίδι!
Ποιος τρελαίνει ποιον, περισσότερο, δεν ξέρουμε μόνο….
Εμείς την κυρία, ή … αυτή εμάς!
🙂
Actioooon …!
Η μουσική είναι η “ταραντέλλα” από τον Δίσκο “Τα ταξίδια του τεμπέλη δράκου“, του Γιώργου Χατζηπιερή!
