E-twinning έργο: “It sounds like.. STEM!!”
Ένα ακόμα ενδιαφέρον etwinning πρόγραμμα που θα αναλάβει το σχολείο μας είναι το: “IT SOUNDS LIKE… STEM”. Με τη βοήθεια της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών τα παιδιά θα γνωρίσουν τον κόσμο των ήχων. Μέσα από παρατηρήσεις, πειράματα και κατασκευές θα γίνει προσπάθεια να κατανοήσουν το πώς παράγεται ο ήχος, πώς διαδίδεται και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του. Στο έργο συμμετέχουν 30 εκπαιδευτικοί ως συνεργάτες από διάφορες χώρες: Ελλάδα, Πορτογαλία, Πολωνία, Ρουμανία, Βουλγαρία, Τουρκία και Ιταλία. Κάθε μήνα οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν ομάδες οι οποίες επικοινωνούν μεταξύ τους και ετοιμάζουν τις δραστηριότητες του μήνα.
Μια νεράιδα η Fairy Melody, η νεράιδα των ήχων, ζει στον κόσμο των ήχων, παίζει μαζί τους, ανακαλύπτει νέους ήχους και μερικές φορές τους κυνηγάει! Λατρεύει τη μουσική, γι’ αυτό και το φόρεμά της είναι γεμάτο νότες. Έχει δύο μαγικά φτερά και ένα σούπερ μαγικό ραβδί! Θα επισκέπτεται τα σχολεία μία φορά το μήνα και θα αφήνει ένα κουτί που θα περιέχει ένα γράμμα και τα υλικά για τις δραστηριότητες αυτού του μήνα. Το γράμμα θα περιλαμβάνει πάντα έναν ήχο με τη μορφή κωδικού QR, ο οποίος θα προετοιμάζει τα παιδιά με κάποιο τρόπο για τις επόμενες δραστηριότητες, σύμφωνα με την ιδρύτρια KONSTANTINA THEODOROPOULOU
Netiquette and e-Safety
Κανόνες δεν υπάρχουν μόνο στην πραγματική μας ζωή αλλά και στη διαδικτυακή. Οφείλουμε λοιπόν σε κάθε επαφή μας με το διαδίκτυο να τους τηρούμε και πολύ περισσότερο σε ένα πρόγραμμα etwinning .
Parental Permission
Ζητήσαμε από τους γονείς την έγγραφη συγκατάθεσή τους στο πιο πάνω έργο
The teachers
Επόμενη δραστηριότητα να παρουσιάσουμε τους εαυτούς μας στο πρόγραμμα και να γνωριστούμε έτσι όλοι οι συνεργάτες μεταξύ μας.
Meetings μεταξύ συναδέλφων από όλες τις χώρες
1η on line συνάντηση έγινε για να οργανώσουμε τις δραστηριότητες, ν’ ανταλλάξουμε ιδέες για τα εργαλεία που θα εξυπηρετήσουν καλύτερα την μεταξύ μας επικοινωνία αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα μπορέσουν οι μαθητές μας να έρθουν σε επικοινωνία και συνεργασία. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα συνάντηση!
Meetings μεταξύ εκπαιδευτικών, ανά δύο εταίρους
Τα συνεργαζόμενα σχολεία, σε συνεργατικό έγγραφο, αφού έγραφαν το όνομά τους, επέλεγαν κάποιον εταίρο , ώστε να γνωριστούν μεταξύ τους, εκπαιδευτικοί και παιδιά, να δείξουν την νεράιδα που είχαν για μασκότ, τη ράβδο της βροχής και να πουμε και ένα τραγούδι. Μετά από τη γνωριμία και τον ενθουσιασμό παίξαμε μαζί ένα διαδικτυακό παιχνίδι, όπου έπρεπε να βρούμε τις διαφορές μεταξύ δύο φαινομενικά ίδιων εικόνων
September – October
1ο μήνυμα της νεράιδας ήταν: να το ακούσαμε με τα παιδιά σκανάροντας το qr code και αρχίσαμε έτσι να μπαίνουμε στο μαγικό κόσμο των ήχων
Παρουσιάσαμε τα παιδιά της τάξης μας χρησιμοποιώντας τα avatar τους και τη φίλη μας την Τεχνητή Νοημοσύνη!
Συμμετείχαμε στη δημιουργία Logo κατασκευάζοντας τη δική μας νεράιδα των ήχων. Επειδή έχουμε δύο ομάδες κατασκευάσαμε δυο αδελφές νεράιδες που θα φέρνουν τις αποστολές στην τάξη μας.
Η μεγάλη αδελφή Νεράιδα…
…και η μικρότερη αδελφούλα!
Οι δικές μας νεράιδες μαζί με αυτές των συνεργατών μας θα γίνουν το logo του προγράμματός μας!
Ως συνεργατική δραστηριότητα για τον μήνα Οκτώβριο ήταν να πάρουμε μέρος στην εβδομάδα προγραμματισμού, code week, με δοκιμασίες και δραστηριότητες σχετικές με τον ήχο. Και όλοι οι συνεργάτες ανέβασαν τις δραστηριότητες σε ένα Padlet
https://padlet.com/kostadtheod/europe-code-week-activities-bzbda25jk0ujuw12
November
Το μήνα αυτό, τις δραστηριότητες τις προτείνει το νηπιαγωγείο μας! Φτιάξαμε το 2ο μήνυμα της νεραιδούλας μας και το “κρύψαμε” σε ένα qr code! Η νεράιδα Fairy Melody απευθύνθηκε στα παιδιά στέλνοντάς τους έναν ήχο που θα τα βοηθήσει να καταλάβουν το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων του Νοεμβρίου… Ένα μήνυμα και ένας ήχος που προκάλεσε προσμονή στα παιδιά και ανυπομονησία μεγάλη!
Ήταν πολύ ενδιαφέροντα όσα μας είπε! Την ακούμε με μεγάλη προσοχή!
Όταν σκανάραμε και ακούσαμε τον ήχο που μας έστειλε, προβληματιστήκαμε… Μα, ποιος είναι αυτός ο ήχος; Κάναμε διάφορες δοκιμές με διάφορα αντικείμενα και στο τέλος…τα καταφέραμε! Ήταν ο ήχος από δύο κουτάλια! Μας δυσκόλεψες Fairy Melody αλλά το διασκεδάσαμε!
Ήρθε η ώρα να πειραματιστούμε με ήχους! Θα παράγουμε ήχους με διαφορετικά υλικά και με διαφορετικές εντάσεις! Καλαμάκια, χάρακες, μολύβια, κουτάλια, φύλλα, ξυλάκια ή οποιοδήποτε άλλο υλικό από την τάξη ή τη φύση. Φωτογραφίσαμε και καταγράψαμε τα πειράματα των μαθητών μας και, στη συνέχεια, μοιραστήκαμε τα παιχνίδια ήχου που φτιάξαμε στην τάξη μας με όλους τους συνεργάτες μας.
Χρησιμοποιώντας πινέλα χοντρά και λεπτά, ή και οδοντόβουρτσες, ζωγραφίσαμε ενώ ακούγαμε διαφορετικά ήδη μουσικών κομματιών. Πάνω στα πινέλα ή στις οδοντόβουτσες ήταν κρεμασμένα κουδουνάκια. Πιο μουσικά και κουδουνιστά δε γίνεται…
Η μία ομάδα άκουσε το “Φθινόπωρο” του Vivaldi. Τι πιο ταιριαστό με την εποχή; Ακούσαμε, αφήσαμε τα πινέλα να χορέψουν στα χρώματα και στο χαρτί και στη συνέχεια θαυμάσαμε τις κυματιστές ή στρογγυλές, τις μεγάλες ή μικρές, τις χοντρές ή λεπτές…πινελιές μας. Μέσα στις ζωγραφιές μας διακρίναμε όμορφα σχέδια. Τα κόψαμε και συνθέσαμε μ’ αυτά έναν όμορφο, φθινοπωρινό πίνακα.
Μουσική, πινέλα , χρώματα και ζωγραφική. Ένα ταξίδι στους ήχους
Δημιουργήσαμε ράβδους βροχής με διαφορετικούς τρόπους και εκδοχές. Για να δούμε όντως ο ήχος ακούγεται σα βροχή ή νερό;
Συνεργατικό παιχνίδι του μήνα : Τα παιδιά κάθε σχολείου θα επιλέξουν μια εικόνα, την οποία θα ανεβάσουν σε ένα συνεργατικό word wall , με τη σειρά που έχουν επιλέξει σε ένα συνεργατικό έγγραφο, και θα καταγράψουν τον ήχο της εικόνας, από το αντίστοιχο αντικείμενο και θα την προσθέσουν στη θέση που επέλεξαν, ώστε στο τέλος να παίξουμε το παιχνίδι στην τάξη μας.
Εδώ είναι και ο σύνδεσμος για να παίξετε κι εσείς!
https://wordwall.net/resource/79712825/%ce%b7%cf%87%ce%bf%ce%b9
Τελευταία δραστηριότητα του μήνα να παίξουμε sudoku. Κατεβάζοντας το αρχείο τα παιδιά θα πρέπει να κόψουν το μεμονωμένα κομμάτια και να προσπαθήσουν να συμπληρώσουν το sudoku
Περιμένουμε ανυπόμονα τις δραστηριότητες του επόμενου μήνα!
December
Third letter from the fairy Melody
Το ακούσαμε το μήνυμα της νεράιδας με μεγάλη προσοχή, μαζί με τις δυο μικρές μας νεραϊδούλες! Τώρα, είναι η όμορφη ώρα να κάνουμε τις δραστηριότητες! Που, αυτή τη φορά, είναι πιο χειμωνιάτικες και πιο χριστουγεννιάτικες! Πάμε παιδιά!
Collaborative Story
Όλα τα παιδιά, του προγράμματος θα συνεργαστούν τόσο στο να γράψουν μια συνεργατική ιστορία , όσο και στο να την εικονογραφήσουν το μέρος της ιστορίας που έχουν γράψει άλλοι φίλοι τους.
Η μία ομάδα του νηπιαγωγείου μας πήρε μέρος εικονογραφώντας , με το δικό της τρόπο, το κομμάτι της ιστορίας που έφτιαξαν τα παιδιά από το σχολείο της Μεγαλόπολης:
¨Once upon a time a snowflake formed over a town. Snowflake really liked the sounds. With her favorite sound, the whistling of the wind, she set off on a journey”
Η δεύτερη ομάδα, συνέγραψε την τρίτη σελίδα αυτής της χειμωνιάτικης ιστορίας βάζοντας τη Snowflake σε νέες περιπέτειες!
| The snowflakes were traveling towards the snowy mountains. The wind brought our Snowflake to the top of the mountain. There she saw wolves and polar bears who welcomed her with their loud voices. As she went to touch them… |
Τα παιδιά για να φτάσουν σ’ αυτό το αποτέλεσμα, συζήτησαν και αντάλλαξαν απόψεις!
Crafts for Christmas and/or New Year
Η Fairy Melody μας ζήτησε να δει πώς φτιάχνουμε χειμωνιάτικες και χριστουγεννιάτικες κατασκευές κι εμείς άλλο που δεν θέλουμε! Θέλει ν’ ακούσει και χριστουγεννιάτικα τραγούδια! Κι αυτό εύκολο! Της δείχνουμε, λοιπόν, πώς φτιάχνουμε μικρά πουλάκια, που τώρα των χειμώνα κρυώνουν πολύ, αλλά τις φτιάχνουμε και χριστουγεννιάτικα δεντράκια και μπισκοτανθρωπάκια! Θα σου αρέσουν όλα νεραϊδούλα μας!
Shall we build an ice xylophone?
Η Fairy Melody ταξιδεύει πολύ και της αρέσει πολύ ο χειμώνας. Μας έδειξε ένα περίεργο, για μας, μουσικό όργανο…Περίεργο γιατί είναι φτιαγμένο από πάγο που δεν υπάρχει ακόμα στην Ελλάδα. Μας πρότεινε να το φτιάξουμε κι έτσι εμείς σκεφτήκαμε πολύ πώς να δημιουργήσουμε πάγο, μελετήσαμε το ξυλόφωνο που έχουμε στην τάξη, είδαμε ότι τα πλήκτρα του έχουν διαφορετικό μέγεθος και στρωθήκαμε στη δουλειά! Η μία ομάδα μας έφτιαξε ice xylophone με παραλληλόγραμμα πλήκτρα και η άλλη με στρογγυλά. Για δείτε τα!
December online games
Παίξαμε και δυο χειμωνιάτικα-χριστουγεννιάτικα παιχνίδια στον διαδραστικό μας πίνακα! Περάσαμε υπέροχα!
memory game με εικόνες Χριστουγέννων
winter sounds
Τα παιδιά ακούν τους ήχους που εμφανίζονται και μετά βρίσκουν σε ποια εικόνα αντιστοιχεί!
Νεραϊδούλα μας, φεύγουμε για διακοπές! Θα τα πούμε τον Ιανουάριο!
January
DING DONG…YOU’VE GOT MESSAGE! FAIRY MELODY’S 4TH LETTER
Ας δούμε ποιο όργανο θα μας βοηθήσει σε αυτό το ταξίδι του μήνα…. Σκανάροντας το παρακάτω qr code θα μας οδηγήσει σε ένα μουσικό όργανο. Δεν είναι άλλο από το τύμπανο. Και οι δραστηριότητες του μήνα θα έχουν σχέση με αυτό
SEE SOUNDS WITH OOBLECK
Θα ζήσουμε μια φανταστική εμπειρία, είστε έτοιμοι;
Φτιάχνοντας το δικό μας Νευτώνειο ρευστό ή Ooblek , θα ανακαλύψετε πώς αντιδρά το Ooblek καθώς τα ηχητικά κύματα ταξιδεύουν μέσα από αυτό.
Χρησιμοποιήσαμε κορνφλάουρ, μεζούρα και κουταλάκι του γλυκού, μπολάκι,ψαλίδι, μεμβράνη, χρωστική τροφίμων, νερό, υπογούφερ ή ηχείο
Δοκιμάσαμε με διαφορετική μουσική για να δημιουργήσετε τη μεγαλύτερη κίνηση και να εξερευνήσετε τις ιδιότητες αυτού του μοναδικού υλικού.
DRUM COLORFUL PAINTINGS- DIGITAL ART MUSEUM
Οι μαθητές επιλέγουν τα υλικά με τα οποία θα φτιάξουν τα μπαστούνια τους. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε υπέροχους πίνακες με τη συνοδεία μουσικής υπόκρουσης.
Με την ευκαιρία της μουσικο-ζωγραφικής, η δεύτερη ομάδα καλλιτέχνησε τη βαλίτσα του βιβλιογιατρού και ένα κουτί για να το χρησιμοποιήσει για αποθήκευση των μαρκαδόρων. Βγήκαν μοναδικά αντικείμενα τέχνης!
LET’S CREATE BALLOON DRUMS
Με τη χρήση μπαλονιών δημιουργήθηκαν από τα παιδιά υπέροχα και διαφορετικά τύμπανα, τοποθετώντας τα πάνω σε ανοιχτά κουτιά, δοχεία κ.λπ.
Στη συνέχεια έβαλαν σπόρους, ρύζι, ζυμαρικά κ.λπ. στο τεντωμένο μπαλόνι και άρχισαν να παίζουν με τα μπαστούνια.
Πειραματίστηκαν με τους ήχους που έκαναν τα διάφορα υλικά πάνω στα μπαλονο-τύμπανα και κατάλαβαν ότι ακούγεται καλύτερα ο ήχος όταν το μπαλόνι είναι πολύ τεντωμένο.
COLLABORATIVE GAME
Παιχνίδι συνεργασίας: κάθε τάξη θα δημιουργούσε , όπως νόμιζε , ένα τύμπανο της επιλογής της και στη συνέχεια η φωτογραφία του “ανέβηκε” σε ένα ον λάιν παιχνίδι μνήμης, έτσι ώστε να παιχτεί από όλα τα παιδιά, ταιριάζοντας τις ίδιες εικόνες
Panagiota Skouteri
Η δεύτερη ομάδα έφτιαξε πολλά τύμπανα και ψηφίστηκε το πιο ωραίο…Δύσκολη επιλογή γιατί ήταν όλα υπέροχα!
Μετά από τη δημιουργία τυμπάνων απ’ όλες τις ομάδες, φτιάχτηκε το παιχνίδι μας! Έτοιμοι να εξασκήσετε τη μνήμη σας παίζοντάς το; Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο και…καλή διασκέδαση!
https://learningapps.org/watch?v=pv49nc6r325
ONLINE GAMES/ACTIVITIES
Εδώ πήραμε μέρος σε τρεις διαφορετικές δραστηριότητες
Χορέψαμε ακολουθώντας τις οδηγίες ενός βίντεο και με ρυθμό τυμπάνου αλλά και εναλλαγής χρωμάτων. Μάλιστα, ένας από τους φίλους μας έφερε τα δικά του ντραμς και περάσαμε καταπληκτικά χορεύοντας και φτιάχνοντας τους δικούς μας ρυθμούς!
Η δεύτερη ομάδα, έφτιαξε τα δικά της χαρτοτύμπανα, τα δοκίμασε και ξεκίνησε ν’ ακολουθεί το ρυθμικό-χρωματικό μοτίβο…
Παίζουμε το παιχνίδι Freeze με τον ήχο του τυμπάνου. Οι μαθητές χορεύουν ενώ τα τύμπανα παίζουν τη μουσική και εμείς παγώνουμε σαν αγάλματα ενώ η μουσική σταματά.
Μπήκαμε στον κόσμο του Music Lab και ήρθαμε σε επαφή με τους ήχους, τις ιδιότητές τους και το ρυθμό. Η Fairy MELODY αγαπάει πολύ τα ρυθμικά, μουσικά παιχνίδια γι’ αυτό μας τα πρότεινε. Αφού εξερευνήσαμε με τα παιδιά τα παιχνίδια που υπάρχουν εκεί, άρχισαν να πειραματίζονται με πολλούς τρόπους παραγωγής, προβολής και ακρόασης ήχων.
February
Fifth Letter from Fairy Melody
Το πέμπτο γράμμα από τη νεράιδα της μουσικής ήρθε και μας προτείνει να σκανάρουμε το qr code και να καταλάβουμε έτσι με τι ήχο θα ασχοληθούμε αυτόν τον μήνα
Το διαβάσαμε αγκαλιά με τις νεραϊδούλες των ήχων…
Μας έλεγαν να εξερευνήσουμε τους μαγικούς ήχους ενός κουτιού κι ενός μπουκαλιού…Μμμμ, για να δούμε τι ήχο κάνουν; Όμως, θα θέλει αυτούς τους ήχους που ξέρουμε εμείς ή θα μας προκαλεί να πειραματιστούμε με νέες δραστηριότητες;
Μετά σκανάραμε και ακούσαμε μια κιθάρα και ένα φλάουτο! Καταλάβαμε! Αυτό το μήνα θα γνωρίσουμε τα πνευστά και τα έγχορδα όργανα! Ανυπομονούμε!
Musical Bottles
Η πρώτη δραστηριότητα ήταν να πειραματιστούμε με μπουκάλια και διαφορετική ποσότητα νερού , μέσα σε αυτά
Mini Guitar
Μουσικές κιθάρες φτιαγμένες με από τα ίδια τα παιδιά. Κι όμως βγάζουν ήχο!
Να και οι κιθάρες της δεύτερης ομάδας!
Rubber Flute
Η φλογέρα του θεού Πάνα , φτιαγμένη από καλαμάκια, πλαστικά και χάρτινα, χοντρά και λεπτά. Παίξαμε, πειραματιστήκαμε με τους ήχους και είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα αυτόν τον περίεργο αρχαίο Θεό!
Bee-Bot Games
Αφού παίξαμε στον υπολογιστή με μουσικά όργανα και αναγνωρίσαμε τους ήχους και την ονομασία τους, κόψαμε καρτέλες με μουσικά όργανα και τις χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε με την αγαπημένη μας bee bot. Πρώτα ακούγαμε τον ήχο στον υπολογιστή και στη συνέχεια τα παιδιά, ανά ομάδες, καθοδηγούσαν το ρομποτάκι στην αντίστοιχη εικόνα. Στη συνέχεια, μια έξτρα δραστηριότητα ήρθε με τη μορφή ενός φύλλου εργασίας. Έπρεπε να οδηγήσουμε βήμα-βήμα την αγαπημένη Beebot και να της μάθουμε το σωστό τρόπο για να φτιάξει κι αυτή τη δική της κιθάρα!
Collaborative Games
Σε αυτή τη δραστηριότητα, ανά ζευγάρια συνεργατών, ο ένας θα ανεβάσει έναν ήχο και ο άλλος θα δώσει τις κινήσεις. Η μία ομάδα αποφάσισε να στείλει τον ήχο από τον αυλό του Πάνα, τον οποίο θα ντύσει με μια κίνηση ένα άλλο από τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Η δεύτερη ομάδα αποφάσισε να κάνει το ανάποδο, δηλαδή, να βρει μια κίνηση που θα τη “ντύσουν” με κάποιο ήχο οι ευρωπαίοι φίλοι μας! Ύστερα από δοκιμές κινήσεων, αυτή που άρεσε πιο πολύ στα περισσότερα μέλη της ομάδας ήταν…
Υπάρχει μεγάλη περιέργεια να δούμε τι ήχος ταιριάζει σ’ αυτή την κίνηση!
Digital games
Το Φεβρουάριο, το κομμάτι της Τεχνολογίας αντιπροσωπεύτηκε από τέσσερα e puzzles και ένα παιχνίδι στο Wordwall. Για άλλη μια φορά, ο αγαπημένος μας διαδραστικός πίνακας, μας βοήθησε να διασκεδάσουμε αλλά και ν’ ακονίσουμε τα μικρά μυαλουδάκια μας!
March
Τον μήνα αυτό, προσπαθήσαμε να δώσουμε μορφή στον ήχο αλλά και να κατανοήσουμε πώς αυτός φτάνει στα αυτιά μας, περνώντας ακόμα και μέσα από μικρούς σωλήνες ή και κλωστές! Παίξαμε με τους ήχους, κατασκευάσαμε, ζωγραφίσαμε και σας παρουσιάζουμε τις όμορφες δραστηριότητές μας!
How to make a stethoscope
Φτιάξαμε στηθοσκόπια με απλά υλικά και παίξαμε με αυτά. Προστέθηκαν στο “βαλιτσάκι του γιατρού” που έχουμε στην τάξη μας για να μας βοηθήσουν να έχουμε ποιοτικό και διασκεδαστικό παιχνίδι! Ακούγεται ο χτύπος της καρδιάς; Για να ακούσουμε προσεκτικά…
Say Zoop! and visualize music
“Διαβάσαμε” ένα βιβλίο με ήχους. Πώς; Μα, χρησιμοποιώντας τα δάχτυλά μας! Με μαγικό τρόπο, οι τελίτσες και οι γραμμές του βιβλίου απέκτησαν φωνή, δυνατή ή σιγανή, φοβισμένη ή θαρραλέα, ψιλή ή χοντρή!
Άρα ο ήχος έχει και μορφή! Όποια μορφή του δώσει ο καθένας! Ήρθε, λοιπόν, η ώρα να βάλουμε φαντασία και να οπτικοποιήσουμε τους ήχους που ακούμε. Ακούμε πολλά μουσικά κομμάτια, κλείνουμε τα μάτια, βλέπουμε τους ήχους με τα μάτια του μυαλού μας και στη συνέχεια, με τις μπογιές μας τους “ζωντανεύουμε”!
Collaborative activity “The sound book”
Το βιβλίο των ήχων μας άρεσε πολύ κι έτσι, όλοι οι συνεργάτες, αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι ένα δικό μας ηχητικό βιβλίο. Το κάθε σχολείο, η κάθε ομάδα, θα φτιάξει και θα προτείνει τη δική της ηχητική σελίδα. Έτσι, και το δικό μας σχολείο, με τις δυο ομάδες του, ζωγράφισε σχήματα και έφτιαξε μοτίβα στα οποία έδωσε ήχο.
Η 1η ομάδα, έφτιαξε χρωματιστούς κύκλους διαφόρων μεγεθών, τα παιδιά πρότειναν τον ήχο του κάθε χρώματος και στη συνέχεια έφτιαξαν μοτίβα ηχητικά. Ψήφισαν αυτό που τους άρεσε πιο πολύ και το “ανέβασαν” στο ηλεκτρονικό βιβλίο του προγράμματος. Για ακούστε το!
String Phone
Μπορεί ο ήχος να περάσει μέσα από κλωστή; Ένα πείραμα θα μας πείσει! Και τι καλύτερο από ένα πείραμα-παιχνίδι; Από ένα τηλέφωνο φτιαγμένο με δύο χάρτινα ποτηράκια και κλωστή; Φτιάξαμε ένα τηλέφωνο η κάθε ομάδα και πραγματικά τα παιδιά άκουγαν τη φωνή του φίλου ή της φίλης τους από πολύ μακριά! Μια όμορφη και απλή κατασκευή με πολλή γνώση μέσα της! Ένα παιχνίδι που θα μας κρατήσει παρέα για πολύ καιρό!
Louder and louder!
Ώρα να φτιάξουμε ένα ηχείο ,στο οποίο βάζοντας το κινητό μας θα ακούγεται πιο δυνατά ο ήχους. Γίνετε πιστεύετε; Ναι! Τα παιδιά και των δύο ομάδων, ακολουθώντας τις οδηγίες των εκπαιδευτικών και συνδυάζοντας γνώσεις από τα βιβλία και το διαδίκτυο, έφτιαξαν δύο διαφορετικά “ηχεία” που κάνουν τον ήχο δυνατότερο! Τελικά η επιστήμη μπορεί να γίνει πολύ διασκεδαστική και πολύ χρήσιμη!
April
Fairy Melody sent us a new letter! Let’s read it!
Η Άνοιξη και το Πάσχα σε ήχους! Αυτή η εποχή και αυτή η γιορτή είναι η αγαπημένη της νεραιδούλας μας και, έτσι, μας έχει ετοιμάσει μια σειρά από όμορφες και…μυρωδάτες δραστηριότητες! Ακολουθήστε μας!
“Collaborative drawing of Vivaldi’s Spring”
Απαιτείται η συνεργασία δύο σχολείων και στόχος είναι να φτιαχτούν όμορφα ανοιξιάτικα πόστερ που θα εκτεθούν σε ένα ηλεκτρονικό μουσείο. Οδηγός των παιδιών θα είναι η καταπληκτική “Άνοιξη” του Vivaldi και θα τα οδηγήσει σε όμορφες ζωγραφιές. Το κάθε σχολείο θα φτιάξει το δικό του πόστερ. Επομένως, η κάθε δυάδα θα έχει δύο πόστερ που, στη συνέχεια, θα ενωθούν σε ένα και θα μπουν στο μουσείο!
Τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας αποφάσισαν να συνεργαστούν με τα δύο τμήματα του 5ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας, με τους φίλους τους από τα τμήματα της κυρίας Βάσως Παρασχοπούλου και της κυρίας Φωτεινής Βανικιώτη. Έτσι κι έγινε! Ανοιξιάτικα νοερά ταξίδια με όχημα την παιδική φαντασία και δημιουργικότητα!
Τα παιδιά του ενός τμήματος, αυτού της κυρίας Τότας που συνεργάστηκε με το τμήμα της κυρίας Βάσως, αφού άκουσαν την ” Άνοιξη” του Vivaldi έκλεισαν τα μάτια και “ταξίδεψαν ” μαζί της.
Μετά μετέφεραν το ταξίδι τους στο χαρτί δημιουργώντας τη δική τους εκδοχή για την “Άνοιξη”.
Στη συνέχεια, ένωσαν το ανοιξιάτικο κολάζ τους με αυτό των παιδιών από την Καλαμάτα, χρησιμοποιώντας το Canva και το αποτέλεσμα … τέλειο!
Τα παιδιά του δεύτερου τμήματος του νηπιαγωγείου μας ήρθαν σε επικοινωνία με το αντίστοιχο τμήμα της κυρίας Φωτεινής και έδωσαν υπόσχεση να φτιάξουν ένα τέλειο συνεργατικό πόστερ για το ηλεκτρονικό μουσείο! Άκουσαν, ένιωσαν με την καρδιά τους και ζωγράφισαν! Συνδύασαν τις ζωγραφιές τους και ιδού το αποτέλεσμα…
Οι εκπαιδευτικοί, αφού έδειξαν και τους δύο “πίνακες” στα παιδιά, τα ρώτησαν ποια στοιχεία θα ήθελαν να κρατήσουν και να τα χρησιμοποιήσουν στο τελικό πόστερ. Η επιλογή αυτή, με τη βοήθεια του canva, έδωσε ένα πολύ χαρούμενο και πολύ ανοιξιάτικο αποτέλεσμα! Του βρήκαν τίτλο και είναι έτοιμο να εκτεθεί στο κοινό!
“Maraca making”
Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους μαράκες για να συνοδεύουν ηχητικά τα τραγούδια τους. Στο νηπιαγωγείο, και οι δύο ομάδες, πειραματίστηκαν με διάφορα υλικά και κατασκεύασαν ευφάνταστες μαράκες ενώ αυτό συνεχίστηκε και στα σπίτια των παιδιών όπου, μαζί με τους γονείς τους, έφτιαξαν ακόμα περισσότερες μαράκες και παρουσίασαν τον τρόπο κατασκευής τους στην ολομέλεια!
“Let’s make sound stories!”
Αφού φτιάχτηκαν πολλές μαράκες σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία, ήρθε η ώρα για μια όμορφη συνεργασία! Συνεργασία τριών ομάδων από διαφορετικά σχολεία για παραγωγή μιας μικρής ηχοϊστορίας. Η πρώτη ομάδα θα πρέπει να φτιάξει μια μουσική σύνθεση χρησιμοποιώντας τις μαράκες που έχει φτιάξει. Η δεύτερη ομάδα, εμπνεόμενη από τη μουσική σύνθεση που θ’ ακούσει, θα πρέπει να γράψει μια μικρή ανοιξιάτικη ιστορία η οποία και θα οπτικοποιηθεί από την τρίτη ομάδα και να γίνει ένα μικρό ανοιξιάτικο βίντεο.
Ο τελικός στόχος είναι να δημιουργηθεί ένα βιβλίο – βίντεο όπου θα περιέχει όλες τις ανοιξιάτικες ιστορίες των συνεργαζόμενων σχολείων τις εμπνευσμένες από των ήχο της μαράκας!
Στη δραστηριότητα αυτή, οι δύο ομάδες του νηπιαγωγείου μας αποφάσισαν να συνεργαστούν μεταξύ τους ενώ ο τρίτος τους συνεργάτης ήταν το νηπιαγωγείο της κυρίας Φωτεινής Δούρου από την Τρίπολη.
Έτσι, η πρώτη ομάδα, αυτή της κυρίας Τότας, συνέθεσε τη μελωδία με τις μαράκες που είχε κατασκευάσει. Άκουσε τον ήχο τους, έπαιξε μαλακά και δυνατά και έτοιμη η μουσική!
Η δεύτερη ομάδα, αυτή της κυρίας Μαριάντζελας, άκουσε τη μελωδία πολύ προσεκτικά. Έκλεισε τα μάτια και την άφησε να την οδηγήσει σε νοερά ταξίδια! Πραγματικά, από τα παιδικά μυαλουδάκια ξεπήδησαν πολύ ενδιαφέρουσες μίνι ιστορίες που ακολουθούσαν το ηχητικό μοτίβο της μελωδίας… Ψηφίστηκε η πιο ανοιξιάτικη!
Τώρα περιμένουμε από τα παιδιά της Τρίπολης να ζωγραφίσουν την ιστορία μας!
“Beebot’s Easter eggs”
Κάθε σχολείο κλήθηκε να ζωγραφίσει από ένα χάρτινο αυγό και να δώσει μια πασχαλινή ευχή. Όταν η διαδικασία αυτή ολοκληρώθηκε από όλα τα σχολεία , τα εκτυπώσαμε και τα τοποθετήσαμε στο χαλάκι του bee bot. Ώρα να μαζευτούν όλα τα αυγά …
Αφού τα παιδιά ζωγράφισαν τα πασχαλινά αβγά τους, έγινε ψηφοφορία για το ποιο θεώρησαν το πιο όμορφο για να το στείλουν.
και αποφάσισαν το νικητήριο αβγό να είναι, για το τμήμα μας: 
“Easter memory game”
Με τα αυγά όλων των σχολείων δημιουργήθηκαν δύο online memory games, τα οποία και παίξαμε με πολύ χαρά και πολλές φορές!
May
The 8th letter of Fairy Melody
Soundwave Art
Έχει μορφή ο ήχος; Η Νεράιδα του Ήχου μας είπε πως έχει κι εμείς δε μένει παρά να την ανακαλύψουμε με την παρακάτω δραστηριότητα!
Κάθε ομάδα επέλεξε ένα τραγούδι που της άρεσε και, με τη βοήθεια της φίλης μας της Τεχνολογίας, είδαμε τα ηχητικά κύματα σε πραγματικό χρόνο!!!
Collaborative online game!
Σε συνεργασία , περίπου 5 σχολείων, οι παίκτες – οι μαθητές – θα ανταγωνιστούν μεταξύ τους και θα διεκδικήσουν μια θέση στο βάθρο. Όσοι απαντήσουν πιο γρήγορα και δώσουν τις περισσότερες σωστές απαντήσεις θα κερδίσουν υψηλότερες βαθμολογίες. Σε αυτό το Kahoot, θα έχουμε έναν φιλικό διαγωνισμό βασισμένο στην παρατήρησή μας για την εύρεση του καταλληλότερου ήχου που εμφανίζεται σε κάθε πίνακα.
Οι δυο ομάδες του νηπιαγωγείου μας, έπαιξαν με διαφορετικούς συμπαίκτες και από την Ελλάδα και από τις άλλες συνεργαζόμενες χώρες! Έβαλαν τα δυνατά τους, προσπάθησαν, έτρεξαν, σκέφτηκαν και, πάνω απ’ όλα διασκέδασαν πολύ! Μπορεί να μην τερμάτισαν στην 1η θέση, σίγουρα όμως η χαρά και η συνεργασία ανέβηκαν στο πρώτο σκαλί του βάθρου! Ευχαριστούμε φίλοι μας γι’ αυτή τη δημιουργική ώρα που περάσαμε μαζί σας!
Beebot activity
Με το ρομποτάκι μας τη Beebot θα ανακαλύψουμε ήχους μέσα σε πίνακες ζωγραφικής!!
Γυρίζοντας τον τροχό ακούμε προσεκτικά τον ήχο. Στη συνέχεια, τα παιδιά αντιστοιχίζουν με έναν πίνακα από το χαλάκι της Beebot και την προγραμματίζουν να φτάσει σωστά μέχρι αυτόν.
Colaborative activity: Hidden sounds in our paintings
Κάθε μια ζωγραφιά έχει μέσα ήχους, είναι ζωντανή, αυτό το ξέρουν καλά τα παιδιά! Τώρα ήρθε η ώρα να βάλουν ένα challenge και στους φίλους τους. Για να δούμε, αυτοί έχουν μαγικά αυτιά για ν’ ακούσουν ό,τι δεν ακούγεται; Οι δυο ομάδες του νηπιαγωγείου μας έφτιαξαν, λοιπόν, από έναν δικό τους “πίνακα ζωγραφικής” με πολλή φαντασία και αγάπη ενώ μέσα…έκρυψαν ήχους! Τις έστειλαν σε δυο διαφορετικά συνεργαζόμενα σχολεία και περιμένουν ν’ ακούσουν τις ζωγραφιές τους! Ελάτε φίλοι μας, περιμένουμε!
Παναγιώτα Σκουτέρη
Colaborative Sounds in Art Gallery!
Ας προσπαθήσουμε να ζωντανέψουμε τους ήχους στους πίνακες. Είχαμε να επιλέξουμε έναν πίνακα που μας αρέσει (κλασικό ή μοντέρνο), να τον παρατηρήσουμε πάρα πολύ καλά, ν’ ανακαλύψουμε τους ήχους σε αυτόν και να τους ζωντανέψουμε όπως θέλουμε! Επιστρατεύσαμε πράγματα από την τάξη μας, τις φωνές και τα σώματά μας και πραγματικά το αποτέλεσμα μας άρεσε πάρα πολύ!
Ο ένας πίνακας, της μιας μας ομάδας, ήταν του Ιακωβίδη: “Παιδική συναυλία”. Χρησιμοποιήσαμε την τεχνητή νοημοσύνη για του δώσουμε κίνηση . Έτσι τώρα σειρά είχε ο ήχος…
Η δεύτερη ομάδα, αφού είδε πολλούς πίνακες, διάλεξε έναν…ταξιδιάρικο πίνακα. Μια πολύχρωμη, καλοκαιρινή επιθυμία! “Το Μεγάλο Ταξίδι” του Αλέξη Ακριθάκη. Είστε έτοιμοι να ακούσετε τον πίνακα; Είστε έτοιμοι για ηχητικά ταξίδια;
June
Final online meeting
Final teachers’ meeting
Δεν μπορούμε να πιστέψουμε ότι αυτό το υπέροχο ηχητικό ταξίδι έφτασε στο τέλος του! Ακούσαμε, μάθαμε, φτιάξαμε, νιώσαμε, χορέψαμε, ζήσαμε τόσα πολλά! Γνωρίσαμε καταπληκτικά παιδιά και δασκάλες, συνεργαστήκαμε και γελάσαμε! Ήρθε η ώρα να δούμε τους φίλους μας για τελευταία φορά, να τους χαιρετίσουμε και να τους πούμε “εις το επανιδείν”! Αποφασίσαμε να τους πούμε ένα τραγουδιστό, καλοκαιρινό αντίο που το συνόδευαν οι μαράκες που φτιάξαμε σε μια από τις δραστηριότητες αυτού του τόσο πλούσιου STEM προγράμματος. Μαζί με άλλα τέσσερα σχολεία, από τη Μεγαλόπολη, την Καλαμάτα, τον Βόλο και την Πορτογαλία περάσαμε ένα όμορφο πρωινό!
Students’ certificates
Η συμμετοχή των παιδιών στο πρόγραμμα ήταν εκπληκτική και ενθουσιώδης. Η βεβαίωση της συμμετοχής τους ήταν μία ακόμα επιβράβευση!
