145ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Τα παιδιά μαθαίνουν και δημιουργούν

145ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Σεισμός , σεισμός, προστατέψου μη σε πιάνει πανικός !!!!

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που πλήττει συχνά την Ελλάδα και άλλες χώρες του πλανήτη. Οι περισσότεροι σεισμοί που γεννιούνται στη χώρα μας δεν προκαλούν ιδιαίτερα προβλήματα, ωστόσο μερικοί είναι πολύ ισχυροί και έχουν επιπτώσεις στον άνθρωπο και στο δομημένο περιβάλλον.
Προετοιμάσου από τώρα, για να μπορείς να προστατεύσεις τον εαυτό σου κατά τη διάρκεια του σεισμού και να έχεις την κατάλληλη αντισεισμική συμπεριφορά μετά το σεισμό.
Τι πρέπει να κάνεις ΑΠΟ ΤΩΡΑ: Προετοιμάσου
  1. Ενημερώσου για τον σεισμό, τη σεισμικότητα της περιοχής και τα μέτρα προστασίας.
  2. Συζήτησε με τα μέλη της οικογένειάς σου και επισήμανε ποια είναι τα κατάλληλα σημεία προφύλαξής σου ανά χώρο, πώς κλείνει ο γενικός διακόπτης του ηλεκτρικού ρεύματος, ποια  είναι τα χρήσιμα τηλέφωνα σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης (π.χ. Ευρωπαϊκός Αριθμός Έκτακτης Ανάγκης 112), ποιος είναι ο κοντινός ασφαλής χώρος που θα καταφύγετε και θα συναντηθείτε μετά από ένα σεισμό.
  3. Εφοδιάσου με μερικά είδη πρώτης ανάγκης, όπως φαρμακείο, φορητό ραδιόφωνο, φακό, κ.λπ.
  4. Μερίμνησε ώστε να είναι ασφαλές το σπίτι σου. Επισήμανε επικινδυνότητες και προσπάθησε να τις μειώσεις. Τοποθέτησε σε χαμηλά ράφια τα βαριά ή εύθραυστα αντικείμενα. Στήριξε κατάλληλα τα ογκώδη έπιπλα, τα φωτιστικά, τους ανεμιστήρες οροφής κ.ά.. Μην κρεμάς βαριά αντικείμενα στους τοίχους πάνω από τα κρεβάτια. Διόρθωσε βλάβες που τυχόν υπάρχουν στο κτίριο π.χ. διαρροές, ρωγμές.
  5. Λάβε μέρος σε ασκήσεις ετοιμότητας.

Τι πρέπει να κάνεις ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ του σεισμού: Προστάτευσε τον εαυτό σου.

Εάν είσαι μέσα σε κτίριο:

1.     Μείνε στο χώρο που βρίσκεσαι  και διατήρησε την ψυχραιμία σου.

2.     Σκύψε, καλύψου κάτω από ένα γερό έπιπλο (τραπέζι, γραφείο, θρανίο) και κράτησε με το χέρια σου το πόδι του. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει κατάλληλο έπιπλο σκύψε στο μέσον του δωματίου μειώνοντας όσο γίνεται το ύψος σου και προστάτευσε με τα χέρια το κεφάλι και τον αυχένα σου. Απομακρύνσου από μεγάλες γυάλινες επιφάνειες (παράθυρα, φεγγίτες ή γυάλινα χωρίσματα) ή  έπιπλα και αντικείμενα που μπορεί να σε τραυματίσουν.

Eάν βρίσκεσαι σε εξωτερικό χώρο:

1.     Απομακρύνσου από τις προσόψεις των  κτιρίων, στύλους με ηλεκτροφόρα καλώδια ή άλλα επικίνδυνα σημεία (όσο αυτό είναι δυνατόν) και προφυλάξου κατάλληλα.

2.     Απομακρύνσου από την ακτή. Ύστερα από ισχυρό σεισμό μπορεί να δημιουργηθούν θαλάσσια κύματα βαρύτητας (tsunamis).

3.     Μείωσε την ταχύτητα του αυτοκινήτου σου, και  στάθμευσε στο πιο κοντινό, ασφαλές σημείο, μακριά από προσόψεις κτιρίων, αερογέφυρες, ηλεκτροφόρα καλώδια κ.ά.. Φρόντισε να μην  εμποδίζεις την κυκλοφορία.

Τι πρέπει να κάνεις ΜΕΤΑ τον σεισμό: Εφάρμοσε το προσεισμικό σχέδιο σου.

1. Εκκένωσε το κτίριο από το κλιμακοστάσιο, αφού πρώτα κλείσεις τους διακόπτες του ηλεκτρικού ρεύματος, του φυσικού αερίου και του νερού, φορέσεις κατάλληλα για την εποχή ρούχα και παπούτσια και πάρεις μαζί σου τα εφόδια έκτακτης ανάγκης που θεωρείς απαραίτητα.

2. Προσπάθησε να μην χρησιμοποιήσεις άσκοπα το τηλέφωνό σου ή το αυτοκίνητό σου. Οι γραμμές τηλεφωνίας πρέπει να παραμείνουν σε λειτουργία και οι οδικοί άξονες πρέπει να είναι ελεύθεροι.

3. Κατάφυγε στον προεπιλεγμένο ανοιχτό, κοντινό, ασφαλή χώρο (πάρκο, πλατεία κ.λπ.), μακριά από τις προσόψεις των κτιρίων ή άλλα επικίνδυνα σημεία.

4. Περίμενε μετασεισμούς. Οι μετασεισμοί που ακολουθούν έναν ισχυρό σεισμό μπορεί να προξενήσουν επίσης βλάβες στα κτίρια.

5. Βοήθησε συνανθρώπους σου που έχουν ανάγκη. Μην μετακινήσεις βαριά τραυματισμένους, παρά μόνο αν υπάρχει κίνδυνος να τραυματιστούν περισσότερο. Ενημέρωσε σχετικά τις αρμόδιες υπηρεσίες (Πυροσβεστική: 199, Ε.Κ.Α.Β.: 166).

Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι ισχυροί σεισμοί που έπληξαν τη Θεσσαλονίκη το 1978, το Βόλο το 1980 και την  Αθήνα το 1981, ανέδειξαν την ανάγκη ίδρυσης ενός φορέα αρμόδιου για το σχεδιασμό της αντισεισμικής πολιτικής της χώρας.

Ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) ιδρύθηκε το 1983.

Είναι Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου και εποπτεύεται από το Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων.

Σκοπός του Ο.Α.Σ.Π. είναι η επεξεργασία και ο σχεδιασμός της αντισεισμικής πολιτικής της χώρας -στo πλαίσιo των κυβερνητικών κατευθύνσεων- καθώς και ο συντονισμός των ενεργειών δημοσίου και ιδιωτικού δυναμικού για την εφαρμογή της πολιτικής αυτής

Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Ο.Α.Σ.Π. με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ο Οργανισμός:

α. επικαιροποίησε  “Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες , και το έστειλε στο Υπουργείο  Παιδείας και Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.  Στόχος του μνημονίου είναι να υπάρχει ένα πρότυπο σχέδιο πάνω στο οποίο να μπορούν να βασιστούν οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων της χώρας για να συντάξουν το σχέδιο του σχολείου τους. Το 2012 ο Ο.Α.Σ.Π. δημιούργησε το πρώτο πρότυπο «Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου στις Σχολικές Μονάδες – 2012», το οποίο στάλθηκε μέσω του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στα σχολεία της χώρας  ενώ το 2014 το επικαιροποίησε για πρώτη φορά, ώστε να μπορεί να αξιοποιηθεί από την εκπαιδευτική κοινότητα.

Με αφορμή την έναρξη κάθε  σχολικού έτους , το υπουργείο Παιδείας καλεί τους  Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης στους οποίους κοινοποιείται το παρόν, όπως προβούν στις απαραίτητες ενέργειες που αφορούν στην υλοποίηση μέτρων στο πλαίσιο εφαρμογής οδηγιών της Πολιτικής Προστασίας και της Πολιτικής Άμυνας.

Συγκεκριμένα οι προβλεπόμενες ενέργειες είναι οι εξής:

1. Σύνταξη ή επικαιροποίηση του ήδη υπάρχοντος Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου

2. Ενημέρωση και εκπαίδευση προσωπικού και μαθητών σε θέματα αυτοπροστασίας

3. Πραγματοποίηση ασκήσεων ετοιμότητας τρεις (3) φορές κατά τη διάρκεια της σχολικής περιόδου.

Έχει προταθεί  από τον Ο.Α.Σ.Π.  να πραγματοποιείται η πρώτη από τις τρεις προβλεπόμενες ασκήσεις ετοιμότητας στις σχολικές μονάδες της χώρας στις 13 0κτωβρίου  ενόψει της Διεθνούς Ημέρας Πρόληψης Επιπτώσεων Καταστροφών .

Κάθε χρόνο , τα παιδιά προετοιμάζονται κατάλληλα έτσι ώστε να αντιμετωπίζουν το φαινόμρνο του σεισμού με ψυχραιμία και ετοιμότητα . Ξεκινάμε από τη μυθολογία με τη διαμάχη των γιγάντων , παιδιά του Ουρανού και της Γαίας , με τους θεούς του Ολύμπου  οι οποίοι τελικά τους εξολοθρεύουν με τη βοήθεια του Ηρακλή . Μόνο ένας επέζησε , ο Εγκέλαδος, που φυλακίστηκε από τη θεά Αθηνά στην Αίτνα και από τότε προσπαθεί να ελευθερωθεί προκαλώντας σεισμικές δονήσεις . Βλέπουμε το σχετικό βίντεο και  δραματοποιούμε το μύθο

https://www.youtube.com/watch?v=BD5VEbhuI3c&t=2s

462556524 1592333981669442 4249477041373534537 n

IMG 20241011 095722

IMG 20241011 095605

Ζωγραφίζουμε το δικό μας άγριο Εγκέλαδο

458997804 1060904652355424 757964407117340415 n

462637726 942641297905817 6073307966395857611 n

462555184 1710146956411503 7773488089868137201 n

462552437 1246918359991781 1124171786168135579 n

IMG 20241011 115602

IMG 20241011 120237

IMG 20241011 115556

Φτιάχνουμε και το μικρό βιβλίο του μύθου

462541594 3868828036727263 1860520006685086721 n

Βλέπουμε βίντεο με τα στρώματα της γης ( φλοιός μανδύας , εξωτερικός και εσωτερικός πυρήνας )

 https://www.youtube.com/watch?v=QJIyFkw0Kx4

και τα παρατηρούμε σε τρισδιάστατο μοντέλο

462570159 1630541777491496 6630801670525383161 n

Φτιάχνουμε το δικό μας  σχέδιο από πλαστελίνη

462552434 1247256013161244 6221641389748487316 n

462555278 541025102127568 7228127699448352113 n

462638188 1473331080042161 7682654941428178891 n

462568138 1106526257482863 7786955385155130745 n

462639344 1037349674855424 6633275558884813968 n

και αποτυπώνουμε τα στρώματα της Γης στο χαρτί

462046861 1898942457268457 1338487598997966642 n

462566412 1077236144194066 9207340431184770074 n

462564223 1083855823383131 1109940321714196589 n

462561180 1485237365528034 5902109471758965228 n

462558339 1261433091696633 32375677444514209 n

Μαθαίνουμε τι είναι ο σεισμογράφος και  μετράμε τους δικούς μας σεισμούς

462543369 1092478008903151 1678176129686567453 n

Βλέπουμε βίντεο της Γ.Γ. Πολιτικής Προστασίας

https://www.youtube.com/watch?v=hIKK56lqFkg

Μαθαίνουμε τα τρία βασικά τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης

462550719 1617602995772925 1115476958204648429 n

..και  παίζουμε ψηφιακό παιχνίδι ( σχεδιασμός Αλεξίου Σταυρούλα )

Η ημέρα της άσκησης έφτασε  και όλα πήγαν πολύ καλά!!

462432956 1048002507325625 2850334678883421983 n

IMG 20241011 095905

462442201 1009727587506094 3703278726915214835 n

Μούστος

Είμαστε φίλοι;;; Τρώμε, φυσικά, ένα σταφύλι!! Έτσι, ξεκινήσαμε την θεματική μας με τον τρύγο.. Δοκιμάζουν, παρατηρούν, επεξεργάζονται, μυρίζουν, αναρωτιούνται, συζητούν και δημιουργούν …

γγγγ 1

φηξκ

ρτυ

δδδδδ

γγγγγ

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς μας που εμπλέκονται στις δράσεις μας, επισκέπτονται το σχολείο μας και αλληλεπιδρούν με τα παιδιά μας, φτιάχνουμε μουστοκούλουρα, λέμε παροιμίες, αινίγματα και τραγουδάμε…

φγη

11

3333

φτυ

4444

Μοιραζόμαστε τα μοσχομυριστά κουλουράκια μας με όλα τα παιδιά του σχολείου!!

6666

Καλλιτεχνικές δημιουργίες με διάφορες τεχνικές!!

φγυ

77

88

99

10

111

12

1232456

11111111

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning Secrets of the Forest. A Magical Exploration

Εορτασμός της παγκόσμιας ημέρας των ζώων.

Συζητάμε για τα δικαιώματα των ζώων και συμμετέχουμε σε συνεργατικό βιβλίο με τους εταίρους μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα με τίτλο “Thoughts of forest animals”

Συνεργαζόμαστε με το σχολείο της Ιταλίας, οι οποίοι ζωγραφίζουν το δικαίωμα της καφέ αρκούδας που προτείναμε με τα παιδιά της τάξης μας…

ηη

ξξξ

Ακούμε τραγούδια από τη Λιλιπούπολη και τα δραματοποιούμε…με την αρκούδα!!

δδδ

Αποφασίζουμε να φτιάξουμε ένα ζώο του δάσους με φυσικά υλικά!

σσσ

δδδδδνηη

γγγγ

Έτοιμη η σοφή μας κουκουβάγια! Και μάλιστα θα τη στείλουμε στους φίλους μας στην ευρώπη για να δημιουργήσουμε όλη μαζί μια συνεργατική αφίσα!

ωγγη

Ώρα για δημιουργίες με υλικά επαναχρησιμοποίσης, καθώς τονίζουμε την ιδιαίτερη σημασία τους για την προστασία του περιβάλλοντος! Με ρολάκια υγείας δημιουργούμε αλεπούδες, ποντικάκια, αρκουδάκια και κουκουβάγιες….

δωγη

σχψδφ

ωγηη

χζσςε

ψωββ

Και τώρα τα παιδιά θα εκφραστούν παίζοντας κουκλοθέατρο και πλάθοντας τις δικές τους ιστορίες!

φγηξ

22222222

σδφρτ

ρτυξκ

Πάμε δυναμικά για τρίτη χρονιά!!!

Με το 14ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας γνωριζόμαστε ήδη πολύ καλά . Παιδιά φεύγουν , παιδιά έρχονται , όμως έχει αναπτυχθεί μια δυνατή σχέση και φιλία . Έτσι αποφασίσαμε να συνεχίσουμε την αλληλογραφία μας  μέσω παραδοσιακού ταχυδρομείου για  δεύτερη  χρονιά ( τρίτη  μεταξύ των νηπιαγωγών των δύο νηπιαγωγείων που έχουν αναπτύξει μια εξαιρετική επικοινωνία!!!!) . Τα περσινά παιδιά δείχνουν στα καινούργια, τους φακέλους με τις όμορφες ζωγραφιές , τα μικρά βιβλία, την εφημερίδα , το ημερολόγιο και άλλα πολλά που μας είχαν στείλει οι φίλοι μας από την Καλαμάτα !!! Ήδη οι ιδέες για το πρώτο μας γράμμα έπεσαν . Καλά ταχυδρομικά ταξίδια να έχουμε με ωραίες εκπλήξεις!!!

461474872 520246660616175 6586939603071224560 n

461474862 543613851529481 7395902046016795932 n

461440550 1586308438990094 3138564015592824207 n

Χρωματομπερδέματα!!!

Τα χρώματα αποτελούν μια αγαπημένη θεματική στο νηπιαγωγείο. Αφού διαβάσαμε το κλασικό βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα,

461425212 1362661414703525 3601482803191380275 n

μάθαμε τα βασικά χρώματα ,

461480070 1184709149277785 819320161419689189 n

ζωγραφίσαμε κάνοντας επιλογή δύο από αυτά ,

461280377 8387388551336660 2500282443407313402 n 1

461279734 1550690435807665 8459429988069691765 n

460606916 1549111399330784 3632516455060698198 n

πειραματιστήκαμε φτιάχνοντας τα δικά μας μαγικά χρώματα

461482084 3803366449913965 7317241000362248546 n

χρωματίσαμε τα βασικά συναισθήματα της χαράς ,της λύπης και του θυμού με τα χρώματα που μας εκφράζουν

461030647 1244074823390507 4956609861097986684 n

461433753 2544271769113111 8446590855797876667 n

…. στο τέλος , τα χρώματα , ως μαγικά βεβαίως, έγιναν προσωπάκια , ανθρωπάκια , πριγκίπισσες και τερατάκια!!! ( τεχνική με καλαμάκι)

461022619 1191290745461086 6645424477965957367 n

461286067 3353373468299667 8821179634883450739 n 1

461024943 517012661081427 7165719582171346974 n 1

461435803 931783915656675 5415502496806751908 n

461428828 1236131447711427 3886562706608466921 n

461022617 1459803967991356 4815581150404741164 n 1

460936750 498204493052536 1801099092020308987 n 1

461059902 1059996175227392 355952496794542251 n

 

 

 

eTwinning project “I am a global citizen”Σεπτέμβριος

Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-25 , το Τμήμα 2 θα συμμετάσχει για μια ακόμα φορά σε ευρωπαϊκό eTwinning  έργο με τίτλο” I am a global citizen”. Το έργο αφορά ηλικίες 3 έως 7 ετών και  συμμετέχουν συνολικά 30 εταίροι  από Λιθουανία ( ιδρύτρια χώρα) , Πολωνία ,  Ιορδανία, Λετονία, Γαλλία, Τουρκία και   Ελλάδα (από  τους 30 οι 10 είναι Έλληνες και  νηπιαγωγός από την Κρήτη είναι η συνιδρύτρια του έργου) . Το έργο θα έχει διάρκεια από τον Οκτώβριο  2024 έως τον Μάιο 2025.

Βασικός στόχος του έργου είναι η  η δημιουργία ενός ανεκτικού νηπιαγωγείου, η μείωση της μισαλλοδοξίας και των στερεοτύπων προς άλλα έθνη και πολιτισμούς και η ανάπτυξη της ιδιότητας του 
πολίτη, της εθνικής και πολιτιστικής ταυτότητας και των πατριωτικών συναισθημάτων προς την πατρίδα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. 
Επιμέρους στόχοι του έργου: 
- Συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες και εκδηλώσεις που τα εκθέτουν στις παραδόσεις, τα φεστιβάλ και τα έθιμα διαφορετικών πολιτισμών 
- Οργάνωση  πρωτοβουλιών  που ενθαρρύνουν τα παιδιά να συμμετέχουν και να αναλάβουν την ευθύνη για το περιβάλλον τους. 
-Πρόσκληση  στους εταίρους του έργου να μοιραστούν τις πολιτιστικές τους εμπειρίες μέσα από ιστορίες, φαγητό ή μουσική, λαϊκούς χορούς, τραγούδια και χειροτεχνίες,
 ενισχύοντας έτσι τη σχέση των παιδιών με την πολιτιστική τους κληρονομιά. 
-Χρησιμοποίηση  εποπτικού υλικού και συμμετοχή σε συζητήσεις  προκειμένου να βοηθηθούν   τα παιδιά να κατανοήσουν και να σεβαστούν τις διαφορές μεταξύ των ανθρώπων. 
-Ανάπτυξη της ικανότητας των εκπαιδευτικών να επικοινωνούν και να συνεργάζονται αρμονικά με άλλους σε κοινωνικο-πολιτιστικά και ψηφιακά περιβάλλοντα. 
-Κατανόηση  της περιβαλλοντική βιωσιμότητας μέσω της εξερεύνησης και της δράσης που θα αναλάβουν οι μαθητές /τριες.
Οι γονείς υπογράφουν για τη συμμετοχή των παιδιών στο έργο
collage 86
Δημιουργείται  ψηφιακός χάρτης όπου αναρτούμε τα σχολεία μας
ξξξξξξ
Γνωρίζουμε τις χώρες που συμμετέχουν στο έργο , βάζουμε τις αντίστοιχες σημαίες στο χάρτη και χρωματίζουμε  το λογότυπο του eTwinning

 ψιτιζεν

30/9/2024
Η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των εταίρων . Γνωριμία , στόχοι και δραστηριότητες για τον Οκτώβριο

collage 87

eTwinning project “We’re playing” Σεπτέμβριος

Το Τμήμα 2 για το σχολικό έτος 2024-25 θα συμμετάσχει στο ευρωπαϊκό eTwinning έργο  "We're playing".
Στόχοι του έργου:
Ποιοτική ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στους μαθητές του σχολείου μας. 
Γνωριμία με κοινωνικά παιχνίδια προκειμένου να αναπτυχθεί η ενσυναίσθηση, το μοίρασμα, η  ενθάρρυνση,  αλλά και η ίδια την ψυχαγωγία 
και να γίνει ένα διάλειμμα από τα ηλεκτρονικά μέσα, τα οποία καταλαμβάνουν όλο και περισσότερο πολύτιμο χρόνο από όλους μας.
Δραστηριότητες: επιτραπέζια παιχνίδια  που φέρνουν οι μαθητές στο σχολείο ή τα φτιάχνουν , εκμάθηση  παιχνιδιών   που έπαιζαν 
οι πρόγονοί μας, πρόσκληση σε γονείς και παππούδες/γιαγιάδες να παρουσιάσουν παλιά παιχνίδια, δημιουργία κοινωνικών παιχνιδιών.
Μέθοδοι: έρευνα, χρόνος με τον παππού και τη γιαγιά, ατομική εργασία, εργασία σε ζευγάρια και σε ομάδες, πρακτική εργασία...
Κάτοχοι δραστηριότητας: δάσκαλοι, μαθητές, παππούδες, γιαγιάδες, γονείς...
Το πιο εκπροσωπούμενο είδος δραστηριότητας θα είναι η παρέα με γονείς, παππούδες και γιαγιάδες και η εκμάθηση παλαιών παιχνιδιών, 
αλλά και η δημιουργία πρωτότυπων και μοναδικών κοινωνικών παιχνιδιών.
Στο έργο συμμετέχουν 19 εκπαιδευτικοί, από Ελλάδα (5), Πολωνία, Κροατία, Τουρκία, Ισπανία, Ρουμανία. Οι ιδρυτές είναι από Κροατία και Ελλάδα. Το έργο 
απευθύνεται σε ηλικίες 3 -18 ετών και θα έχει διάρκεια από τον Οκτώβριο 2024 έως τον Μάιο 2025.  
Η πρώτη τηλεδιάσκεψη των εταίρων είναι πάντα πολύ σημαντική προκειμένου να μπουν στόχοι και χρονοδιάγραμμα 
collage 85
Ανεβάζουμε στο Twinspace  της πλατφόρμας τις γονικές συναινέσεις 
we
Βρίσκουμε στο χάρτη τις συμμετέχουσες χώρες 
ςε αρε πλαυινγ

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning Secrets of the Forest. A Magical Exploration

e twinning max 1  κκκκκκ 1

Τη φετινή σχολική χρονιά έχει προγραμματιστεί στο τμήμα 1 ( πρωινό τμήμα) του 145ου νηπιαγωγείου Αθηνών η συμμετοχή μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning  με τίτλο SECRETS OF THE FOREST. A Magical Exploration. Αυτό το έργο αφορά τα δάση μας και τι μπορούμε να κάνουμε για να τα προστατέψουμε, καθώς και όλα τα πλάσματα που τα αποκαλούν σπίτι! Επικεντρώνεται στη μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι και στην παιδαγωγική προσέγγιση STEAM. Οι μαθητές μας θα εξερευνήσουν τα μυστικά του δάσους, με τη βοήθεια συνεργατικών εργαλείων ιστού 2.0 και πρακτικών δραστηριοτήτων. Στοχεύουμε στους μαθητές μας να διαμορφώσουν θετικές στάσεις απέναντι στο φυσικό περιβάλλον και να τους ευαισθητοποιήσουν για τον αντίκτυπο που έχει η ανθρώπινη παρέμβαση στην ισορροπία του δασικού οικοσυστήματος.

Συμμετέχουν εκπαιδευτικοί της Α/βάθμιας εκπαίδευσης ( 25 συνεργαζόμενα σχολεία)  από την Ελλάδα (10), Πολωνία (4), Ιταλία (3), Κύπρος (2), Λιθουανία (2), Τουρκία (2), Ρουμανία (1), Πορτογαλία (1)

Μέσα από μια διαδικασία  δημοκρατικής  οργάνωσης  όλων των συμμετεχόντων, η οποία ξεκίνησε από τον Σεπτέμβρη και θα έχει διάρκεια 9 μηνών αποφασίσαμε τις δραστηριότητες με τις οποίες θα ασχοληθούμε, καθώς και on line meeting για μεγαλύτερη αλληλεπίδραση και επαφή.

Μ αυτό τον τρόπο τα παιδιά ενδυναμώνουν τις φιλικές σχέσεις με τα παιδιά όλου του κόσμου, καλλιεργούν

δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (Επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη και δημιουργικότητα),

δεξιότητες του νου (στρατηγική, οργανωσιακή και πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος),

κοινωνικές δεξιότητες (Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Αυτορρύθμιση, Αυτομέριμνα, Υπευθυνότητα),

δεξιότητες τεχνολογίας (ψηφιακός γραμματισμός) και

δεξιότητες STEAM.

Έτσι, ανοίγουμε τους ορίζοντες των παιδιών και από τα στενά όρια του μικρού σχολείου μας συνειδητοποιούν σιγά σιγά τα παιδιά ότι είναι πολίτες του κόσμου, αφυπνίζοντας συνάμα την περιβαλλοντική τους συνείδηση.

Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς έγινε και η αρχική ενημέρωση των γονέων σχετικά με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα και η γονική συγκατάθεση για τη συμμετοχή των παιδιών στο πρόγραμμα

τττ

Η αρχική συνάντηση – γνωριμία όλων των εταίρων συμμετεχόντων στο πρόγραμμα με τηλεδιάσκεψη για να συναποφασίσουμε σχετικά με την οργάνωση των δραστηριοτήτων και την ανάληψη καθηκόντων.

γγγγ

Παρουσιάζουμε τη χώρα μας σε συνεργατικό ψηφιακό εργαλείο και το σχολείο μας στους φίλους μας στην ευρώπη

ββτγ 1

https://www.canva.com/design/DAGLIAIYyAI/UftB7n4odc6QtKCPElchOw/edit

Δημιουργούμε με τη τεχνική origami λαγουδάκια και παρουσιάζουμε τους εαυτούς μας στους φίλους μας στην ευρώπη!

https://youtu.be/JYrWL7TPcFU

Δημιουργούμε την αφίσα για το πρόγραμμα!

κηιο

Χωριζόμαστε σε ομάδες και δημιουργούμε τα λαγουδάκια με ποικίλα υλικά για το συνεργατικό λεξικό με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας

45γτη 2

1123

κκκκ

Επιλέγουμε τον ασβό ,ως ζωάκι του δάσους να το φτιάξουμε με πλαστελίνη για το συνεργατικό μας λογότυπο στο έργο και ένα γράμμα από τον τίτλο του έργου!

λλλ

 

 

Γιορτάζουμε την 11η Πανελλήνια & Ευρωπαϊκή Ημέρα Αθλητισμού

Με αφορμή τον εορτασμό της  11ης Πανελλήνιας & Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού , ο Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κυριάκος  Πιερρακάκης αναφέρει , μεταξύ άλλων, στο μήνυμα που εστάλη στα σχολεία:
Το φετινό σύνθημα «Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή» περικλείει όχι μόνο τα οφέλη, αλλάκαι τις αξίες του αθλητισμού: την ευγενή άμιλλα, το ευ αγωνίζεσθαι, την αλληλεγγύη και τη συνεργασία.Ο σχολικός αθλητισμός αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της Παιδείας, γιατί μας διδάσκει να επιμένουμε,να βελτιωνόμαστε, να ξεπερνάμε όρια και εμπόδια. Κυρίως, όμως, γιατί μας διδάσκει τον σεβασμό στον διπλανό μας – συμπαίκτη ή αντίπαλο – και στη δική του προσπάθεια. Είναι μια πανανθρώπινη γλώσσα,που μας μαθαίνει να φροντίζουμε για το σώμα, το πνεύμα και τους γύρω μας. Ο σχολικός αθλητισμός αποτελεί, επίσης, κομμάτι της απάντησής μας στις σύγχρονες προκλήσεις: απότην πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας μέχρι την καταπολέμηση του bullying και από την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων μέχρι την ισορροπία μεταξύ φυσικής και ψηφιακής σφαίρας, ο σχολικός αθλητισμός συμβάλλει στη διαμόρφωση καλών συνηθειών και ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων….Το παράδειγμα των Ολυμπιονικών και Παραολυμπιονικών δεν αποτελεί πηγή έμπνευσης μόνο για όσους επιθυμούν να ασχοληθούν με τον αθλητισμό, αλλά για όλους μας. Και αυτό διότι το χαμόγελό τους, αυτό το χαμόγελο που τόσες χαρές μας έχει χαρίσει, πηγάζει από την αγάπη τους για το πεδίο που αφιερώνουν το ταλέντο και τον κόπο τους.
Περισσότερο, λοιπόν, και από όλα τα μετάλλια, αυτό που κάνει τους Ολυμπιονίκες και τους Παραολυμπιονίκες μας πετυχημένους είναι η αφοσίωσή τους σε αυτό που επέλεξαν να κάνουν – και
αυτό είναι ένα μάθημα πέρα από τον αθλητισμό: είναι μια στάση ζωής για όλους.

Σήμερα , τα παιδιά τίμησαν  το αρχαίο ρητό ” Νους υγιής εν σώματι υγιή” . Αγωνίστηκαν , συνεργάστηκαν , διασκέδασαν  , εκγύμνασαν  σώμα και μυαλό, ακολούθησαν τις οδηγίες , συγκεντρώθηκαν στο στόχο του κάθε αθλήματος .

Αρχικά , δημιουργείται το ιστόγραμμα με τις αθλητικές δραστηριότητες των παιδιών

3333

Στη συνέχεια , παρακολουθούμε το βίντεο που εστάλη στα σχολεία από το Γραφείο Αντπεριφερειάρχη Αθλητισμού & Ολυμπιακού Ιδεώδους της Περιφέρειας Αττικής

461032932 380757661757004 781812529102433448 n

459504008 2937267539771518 5659066483723276822 n 1

Σε συνεργασία με το 30ο Νηπιαγωγείο , οργανώσαμε μια σειρά από προγράμματα ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων  που στόχο είχαν να κινητοποιήσουν την προσοχή των παιδιών , να οξύνουν τις αισθήσεις τους και να αναπτύξουν τη δεξιότητα της ισορροπίας και ευκαμψίας.

Τα αθλήματα που έγιναν

  • Σκυταλοδρομία
  • 461022619 438470705395776 3753788386531764476 n 1
  • 459331990 1489338841724913 4326905399821489346 n
  • 111
  • 666
  • Δυο παράλληλες χαρτοταινίες στο έδαφος σχηματίζουν ένα διάδρομο. Το κάθε παιδί εκτελεί αλτικές ασκήσεις όπως : Ανοιχτά πόδια έξω από το διάδρομο, κλειστά μέσα.
  • 459456082 1234406577684456 176810684817024689 n
  • 461036245 453804807680611 2012231845726777716 n
  • Στο έδαφος τοποθετούνται τρεις χαρτοταινίες σε διαστήματα μεταξύ τους . Τα παιδιά ισορροπούν στην χαρτοταινία και εκτελούν άλμα για την επόμενη
  • 460606914 418484871265503 2522693814728691431 n
  • δδδ
  • 461058506 1567170180903688 6826265577854723639 n
  • Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες . Σε κάθε ομάδα το ένα παιδί στέκει με τα πόδια ανοιχτά και το άλλο στοχεύει τη μπάλα να κυλήσει κάτω , μέσα από τα πόδια του . Αμέσως τρέχει , περνά μέσα από τα πόδια του φίλου του και μαζεύει τη μπάλα. Μετά αλλάζουν ρόλους.
  • 461014260 1296448608388924 3809568882193674929 n
  • 460529777 1275497133611751 7551880079580022534 n
  • 461502599 453219654433232 3183517977907120858 n 1
  • Σε ένα παγκάκι βαδίζουν με το ένα πόδι πάνω και το άλλο κάτω , ανεβοκατεβάζοντας το σώμα
  • 459318123 453231603755106 3411151307165841400 n
  • 461018571 554163606994025 1495499448504497534 n
  • Χωρισμένα σε δύο ομάδες. Ένα παιδί από  κάθε ομάδα στέκεται σε μικρή απόσταση μπροστά από ένα καλάθι και προσπαθεί να το στοχεύσει με το μπαλάκι του.
  • 460625176 1071824371154114 6004885423563814827 n
  • 77

Ζωγραφική παιδιών με τα αγαπημένα τους αθλήματα

 

νννν

2222

11111

ιιιι

Στο τέλος, μας περιμένει ο έπαινος συμμετοχής!!

459659230 1889570048195241 279801949657448223 n

459477662 3793504310864004 5170322662444034780 n 1

Αποχωρώντας το μεσημέρι , το σύνθημα που φωνάζουν όλοι και όλες δυνατά για να το ακούσουν οι γονείς είναι : Για σώμα και μυαλό δυνατό , διαλέγω τον αθλητισμό.

Βιβλιογραφία αθλημάτων : Τσαπακίδου Α. 1997 Κινητικές Δεξιότητες ,University Studio Press

Γιορτάζουμε την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών

οοοοοοο

Κάθε χρόνο, από το 2001, η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, που γιορτάζεται στις 26 Σεπτεμβρίου, είναι αφιερωμένη στον πλούτο των γλωσσών που συνυπάρχουν στην Ευρώπη και πέρα από αυτήν.

Υπολογίζεται ότι στην Ευρώπη ομιλούνται πάνω από 225 αυτόχθονες γλώσσες, χωρίς να συμπεριλαμβάνονται καν οι γλώσσες που έφτασαν στην ήπειρο μέσω της μετανάστευσης.

Οι ειδικοί στόχοι της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών είναι να:

– Ευαισθητοποιήσει την κοινή γνώμη για τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών, προκειμένου να αυξηθεί η πολυγλωσσία και η διαπολιτισμική κατανόηση

– Προωθήσει την πλούσια γλωσσική και πολιτιστική ποικιλομορφία της Ευρώπης

– Ενθαρρύνει τη δια βίου εκμάθηση γλωσσών, εντός και εκτός του σχολείου.

Το Συμβούλιο της Ευρώπης και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή συνεργάζονται στενά για τον συντονισμό του εορτασμού αυτής της Ημέρας.

Ο σχετικός δικτυακός τόπος ο οποίος είναι διαθέσιμος σε 42 γλώσσες, παρέχει λεπτομέρειες για τις εκατοντάδες εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται για τον εορτασμό της Ημέρας, καθώς και μια μεγάλη ποικιλία πόρων και δραστηριοτήτων για όλους όσους ενδιαφέρονται για τις γλώσσες και την εκμάθησή τους.

Η συμμετοχή μας σε 2 ευρωπαϊκά eTwinning έργα, είναι η καλύτερη αφορμή για να μιλήσουμε για αυτή την ιδιαίτερη μέρα .

Βρίσκουμε στο χάρτη τις συμμετέχουσες χώρες και γνωρίζουμε τις σημαίες τους

459171060 1706382923450040 2001469653976098963 n 459430224 1067423021404118 6727528472358428060 n

Τα παιδιά λένε λέξεις που γνωρίζουν από άλλες γλώσσες και κυρίως από τα Αγγλικά , καθώς σε αυτό βοηθούν οι δημιουργικές δραστηριότητες που γίνονται πλέον στα νηπιαγωγεία μέσω του προγράμματος   EAN ( Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο – ΑΠΘ)

Μια αγαπημένη τους έκφραση που τη λένε συχνά και στις διαδικτυακές επικοινωνιες με παιδιά άλλων χωρών στο eTwinning, είναι το “I love you”. Μέσω της εφαρμογής της αυτόματης μετάφρασης , την ακούμε σε πολλές γλώσσες . Την ακούμε και μελωδικά από μεγάλη επιτυχία της δεκαετίας του 60

https://www.youtube.com/watch?v=-K_rx1VIz84

Σε ζευγάρια  τα παιδιά επιλέγουν μια σημαία και τη ζωγραφίζουν.

460909781 510843048495255 5511433251901716202 n

461009798 474112945625038 8167217928108895185 n

460435875 8775990455830718 6907597583385059108 n

Μετά , στην παρεούλα , ακολουθεί άσκηση αντιστοίχισης

459456086 1034188921826658 7010973319228602152 n

Σε ζευγάρια  χορεύουν το τραγούδι κρατώντας τις σημαίες  που έφτιαξαν  κάνοντες αγκαλιές και φιγούρες!!!

459750597 1347575792687950 7370397166441187608 n

459447410 888616089407888 4265885431639024817 n

Στις ομάδες τους , τα παιδιά κόβουν χάρτινες καρδιές και αποφασίζουν σε ποιες γλώσσες του κόσμου θέλουν να βάλουν πάνω τους το  ” Σε αγαπώ”

459463624 393923133586032 6091700697039872019 n

459004618 1250955212885507 7663019301161645684 n

Παρατηρούμε τις διαφορές μεταξύ των γραφημάτων και φτιάχνουμε ομάδες

459437162 1046840253807979 5564295203573662116 n

461049644 1258406822273932 7230373355836549491 n

Επειδή ο φετινός εορτασμός είναι αφιερωμένος στην Ειρήνη, τα παιδιά βρίσκουν λέξεις που συνδέονται με αυτή τη λέξη και επιλέγουν τις γλώσσες που θέλουν να τις ακούσουν .

Στο σχέδιο λουλουδιών κολλούν τη γύρη , αφού τη σχεδιάσουν πρώτα , βάζουν σχέδια και χρώματα και ο καθένας /μία επιλέγει τη γλώσσα που θέλει να στολίσει το λουλούδι του/της.

459015560 1180958116301621 638843844727486043 n

461030638 861921446067431 1690191555046042805 n

461441153 1045850400337166 7578419109687300305 n

Οι δημιουργίες βγαίνουν έξω από την τάξη μας για να τις θαυμάσουν οι γονείς και …να μάθουν ξένες λέξεις!!!

459620605 543583531526937 5130364749741588715 n

459521094 446204825240484 2139633418996910535 n

Ξεκινάμε να συζητάμε για την Ευρώπη και επεξεργαζόμαστε το γνωστό μύθο μέσα από την αφήγηση, αναδιήγηση του μύθου από τα παιδιά και δημιουργία μικρού βιβλίου τεχνικής Φρενέ. Εντοπίζουμε στα νομίσματα τη σχετική παράσταση…

1 2

2 2

3 2

5 2

6 1

7 1

8 1

Δραματοποίηση του μύθου..

10 1

11 1

Σελίδα 32 από 98

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση