Τα παιδιά μαθαίνουν και δημιουργούν

145ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Κατηγορία: Αμυγδαλιά

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Ή ΦΛΕΒΑΡΗΣ

Ευκαιρία να ασχοληθούμε με το αίνιγμα του χρόνου που μας έμαθαν οι γιαγιάδες μας!

Βασιλιάς δεν είναι

Κορώνα φορεί…

Και να το επιμελληθούν  καλλιτεχνικά!

1

2

3

4

Αφήγηση με το μύθο του Φλεβάρη και ζωγραφική!

111

222

333

Δημιουργία μικρού βιβλίου φρενέ με το μύθο της Αμυγδαλιάς!!

444

555

Τα παιδιά αφηγούνται το μύθο που δημιούργησαν…

666

777

888

ΑΠΟΚΡΙΑ με αφορμή το βιβλίο

της Ζωρζ Σαρή «Ο Αρλεκίνος»

0

000000000000

00000000000

000000

0000000000

00000

000000000

000

00000000

 

00

Εργαστήρι δεξιοτήτων με θεματική : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, Υποθεματική ενότητα : «Σώστε την Μεσόγειο»

Δράσεις για την συμμετοχή μας στον εαρινό διαγωνισμό STEM/ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ με τίτλο «Η Μεσόγειος πηγή ζωής και πολιτισμού» και με στόχους τον προβληματισμό, την ευαισθητοποίηση των παιδιών για περιβαλλοντικά θέματα , όπως η ρύπανση της θάλασσας.

Κάποιες από τις δημιουργικές μας δραστηριότητες μέσα από ομάδες

α

Προτείνουν λύσεις, με την ανακύκλωση και την καθαριότητα των ακτών…

β

Συνειδητοποιούν τις απειλές των θαλάσσιων ειδών..

γ

δ

Απειλούνται και τα κρινάκια της θάλασσας

1 1

2 1

Τα μεγάλα ψάρια , ναι , είναι για ψάρεμα!! Ας αφήσουμε το γόνο να γίνει γονιόε!!

3 2

Να μια ακόμη αιτία μόλυνσης των νερών! Η πετρελαιοκηλίδα!!

4 1

55

Τα εργοστάσια με τις επικίνδυνες ουσίες…

66

77

Προστατεύουμε τη θαλάσσια χελώνα καρέτα- καρέτα και τη Φώκια μονάχους μονάχους..

8

99

Φτιάχνουν κολλάζ με τα κοχύλια που πρέπει να τα προστατεύουμε και να μη τα μετακινούμε από το σπίτι τους , τη θάλασσα!

100

Η Μ. βοηθάει στη δημιουργία καθαρής θάλασσας!

1 2

2 2

33

Κατασκευή με τον αγρότη και την αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων με τις επιπτώσεις στο θαλάσσιο οικοσύστημα και κατ επέκτασιν στην υγεία μας!

6

Κατασκευή με τους ψαράδες που πρέπει να ψαρεύουν όχι τα μικρά ψάρια…

σταυ

Υπολογίζουμε το επιτρεπτό μέγεθος των ψαριών προς αλίευση..

βελος

μεζ

μεζουρα

Στέλνουμε τα δικά μας μηνύματα!

α 2

λ

λλ

ααα

αααα

Μετά την αφήγηση βιβλίου τα παιδιά ζωγραφίζουν τη Μεσόγειο θάλασσα καθαρή και βρώμικη!

με

1 3

3 3

2 3

 

 

καθαρη

λου

λουλου 1

μαρια

Δημιουργούμε και δραματοποιούμε τις δικές μας ιστορίες με την θαλάσσια χελώνα που απειλείται από τα δίχτυα του ψαρά και η ομάδα διάσωσής της σε δράση!!

66666

6666666

 

6666666666

ψψψψψψψψ

σοφ

Δημιουργούμε και δραματοποιούμε τις δικές μας ιστορίες με την θαλάσσια χελώνα που απειλείται από τα δίχτυα του ψαρά και η ομάδα διάσωσής της σε δράση!!

ο

οοοο

οοοοοοο

οοοοοοοοοοοοοοοο

Μάρτη, Μάρτη δροσερέ..

Αφού φορέσαμε τα μαρτάκια μας ,μιλήσαμε για την όμορφη Αμυγδαλιά που τη βρίσκει ο Μάρτης ήδη ανθισμένη!!IMG 20220301 125754Ακούμε το μύθο της Αμυγδαλιάς με την Φυλλίς και το Δημόφωντα, το γιο του Θησέα…IMG 20220302 123637και δημιουργούμε το μικρό βιβλίο φρενέ..IMG 20220302 123610το οποίο αφηγούνται τα ίδια τα παιδιά!IMG 20220303 095210Όλα τα παιδιά δημιουργούν την όμορφη νυφούλα, την Αμυγδαλίτσα!!IMG 20220301 113437 IMG 20220301 113448 IMG 20220301 113501

Η ωραία αμυγδαλιά

Ο Ιάσων μας φέρνει στην τάξη μας ένα κλαδί αμυγδαλιάς και η ομορφιά του πλημμυρίζει το χώρο. Ο Ανδρέας  θέλει να το φωτογραφίσουμε .

Ο  Ιάσων μας  διηγείται το μύθο της. Βρίσκουμε στο  χάρτη τα γεωγραφικά διαμερίσματα καταγωγής της Φυλλίδας και του Δημοφώντα

και κάνουμε την ιστορία των δύο νέων βιβλίο .

Βλέπουμε τον  κλασικό πίνακα του Βαν Γκογκ με το κλαδί αμυγδαλιάς

και αποφασίζουμε να φτιάψουμε τα δικά μας κλαδάκια σε ανθοδοχεία. Τα λουλουδάκια γίνονται  από ποπ κορν

           

και όσα περισσεύουν τα τρώμε!!!!!

Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά της Αναστασίας που μας έφτιαξε ένα αφράτο κέικ αμυγδάλου. Δεν έμεινε ψίχουλο!!!!

               

Φτιάχνουμε παζλς

Η ιστορία της Φυλλίδας  και του Δημοφώντη σε άσκηση χρονικής ακολουθίας

                          

 

 

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση