Τα παιδιά μαθαίνουν και δημιουργούν

145ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Κατηγορία: Αμυγδαλιά

Φλεβάρης γιορτινός!!

Όταν ο μήνας ξεκινάει με τον Γλεντζοφλέβαρο μόνο γιορτινός μπορεί να είναι! Έτσι ξεκίνησε και ο Φλεβάρης για εμάς με το αγαπημένο μας βιβλίο και πολλές δραστηριότητες να το συνοδεύουν. Διαβάσαμε τον Γλεντζοφλέβαρο κι έτσι μας δόθηκε αφορμή να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα τους μήνες, τους αριθμούς και την έννοια της σειροθέτησης. Με πολλά παιχνίδια στην παρεούλα αλλά και ατομικά ξεκινήσαμε να μετράμε. Φυσικά, ο Γλεντζοφλέβαρος μας θύμισε και όλους αυτούς τους λόγους που μας κάνουν χαρούμενους και τους μοιραστήκαμε στην ομάδα.

al

ale

alex

Έτσι οι αριθμοί ήρθαν στην τάξη μας και τους επεξεργαστήκαμε με διάφορους τρόπους. Τους βρήκαμε, τους δείξαμε, μετρήσαμε αντικείμενα και τους γράψαμε με τα χέρια και το σώμα μας! Στο τέλος, παίξαμε παιχνίδια τα οποία μπήκαν στην γωνιά εξάσκησης, έπειτα από την ζήτηση των παιδιών!

al 1

ale 1

alex 1

alexi

alexioy

allll

Σιγά σιγά όμως μπήκαμε σε αποκριάτικο κλίμα, καθώς ξεκίνησαν οι κατασκευές για τον στολισμό της τάξης μας! Κλόουν, αρλεκίνοι και καρναβάλια παντού!

al 2

ale 2

alex 2

Γνωρίσαμε τις απόκριες σαν έθιμο της Ελλάδας αλλά μάθαμε πως τις γιορτάζουν στις χώρες όλου του κόσμου! Με αφορμή αυτό το μικρό ταξίδι φτιάξαμε τις δικές μας μάσκες και αξεσουάρ με όσα πιο πολλά φτερά μπορούσαμε! Φυσικά, τα παιδιά τα φόρεσαν την Τσικνοπέμπτη, όπου φάγαμε και χορέψαμε όλοι μαζί!

al 3

ale 3

Μετά από πολλούς ακόμα κλόουν…

al 4

ale 4

Έφτασε η ώρα του δικού μας αποκριάτικου πάρτυ, μία μέρα αφιερωμένη στα παιδιά, με πολλά ομαδικά παιχνίδια, ξέφρενο χορό, πολύ φαγητό και φυσικά γαϊτανάκι! Τα παιδιά φόρεσαν τις στολές τους, έφεραν τις σερπατίνες τους και όλοι μαζί είχαμε μία τρελή ημέρα!

al 5

ale 5

Δεν ξεχάσαμε, όμως, και τους χαρταετούς για την Καθαρά Δευτέρα! Φέτος, οι χαρταετοί των παιδιών ήρθαν να δώσουν ένα μήνυμα σε μεγάλους και μικρούς. Με αφορμή την καμπάνια για τον σχολικό εκφοβισμό, μιλήσαμε με τα παιδιά για όλα αυτά που μας πληγώνουν και τους τρόπους διαχείρισης τους. Έτσι όλοι μαζί δυνατά φωνάξαμε ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ και το ζωγραφίσαμε στον χαρταετό μας, ένα σύμβολο ελευθερίας και δύναμης!

al 6

ale 6

alex 3

alexioy 1

Η επιστροφή από την Καθαρά Δευτέρα έκρυβε μία έκπληξη στα παιδιά, ένα μεγάλο κορίτσι όπως είπαν τους περίμενε στη τάξη! Κι αφού συζήτησαν για λίγο, αμέσως κατάλαβαν! Η κυρά Σαρακοστή, λοιπόν, ήρθε στη τάξη μας μόνο που χρειαζόταν την δημιουργικότητα των παιδιών για να πάρει μορφή! Με ένα χαρτόκουτο, πινέλα, και τα σύμβολα της άνοιξης ξεκινήσαμε! Η κυρά Σαρακοστή μας, όμως, είναι λίγο διαφορετική. Όπως είπαν τα παιδιά:

Κυρία γιατί να μην έχει στόμα, αφού τρώει;

Να την κάνουμε να χαμογελάει αφού είναι ευγενική!

Πρέπει να προσεύχεται όλη μέρα, δεν μπορούμε να της αφήσουμε τα χέρια ανοιχτά;

Αφού, μιλήσαμε για τις αξίες της νηστείας και για το τι σημαίνει καταλήξαμε να φτιάξουμε μια Σαρακοστή, η οποία φέρνει την Άνοιξη με χαρά και ελπίδα!

al 7

ale 7

alex 4

alexioy 2

Με ελεύθερη ζωγραφική φτιάξαμε και τις ατομικές Σαρακοστές, όπως το κάθε παιδί ήθελε την δικιά του. Το αποτέλεσμα μοναδικό!

al 8

Κι έτσι, αποχαιρετήσαμε τον χειμώνα! Με τελευταίο σταθμό ένα από τα πιο όμορφα δέντρα, την αμυγδαλιά! Μέσα από τις εικόνες των παιδιών από την γειτονιά τους, μάθαμε ότι οι αμυγδαλιές έχουν ανθίσει και συζητήσαμε για το μοναδικό αυτό δέντρο και τον συμβολισμό του! Οι πίνακες ζωγραφικής στάθηκαν αφορμή για να δημιουργήσουμε κι εμείς τον δικό μας πίνακα! Τέσσερα χρώματα βρήκαμε στους άλλους πίνακες και με αυτά μόνο τα παιδιά δημιούργησαν ελεύθερα!

al 9

ale 8

alex 5

Μέσα στον μήνα πραγματοποιήθηκαν και δράσεις σχετικές με την ανακύκλωση με σκοπό παιδιά και γονείς να ενημερωθούν για την συλλογή και την ανακύκλωση τηγανέλαιων. Με αφορμή αυτή την δράση μιλήσαμε για το περιβάλλον και την Γη μας και φτιάξαμε μία ομαδική αφίσα με όλα όσα μπορούμε να κάνουμε για να τα προστατεύσουμε!

al 10

ale 9

alex 6

Για το τέλος σας αφήνουμε το βίντεο από την συμμετοχή των παιδιών στη δράση ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ, ξεχωριστό όπως τα ίδια!

https://drive.google.com/file/d/1-HZHU58AVLwcxFtIvPChqoZaVXujHy4-/view?usp=sharing

 

Το βιβλίο της Αμυγδαλιάς

Ο μύθος της Φυλλίδας και του Δημοφώντα ενέπνευσε τα παιδιά να φτιάξουν ένα διαφορετικό βιβλίο.Αποφάσισαν να μην έχει το κλασικό σχήμα ,αλλά να μοιάζει με δέντρο. Λίγο δύσκολο να κοπεί το σκληρό χαρτόνι …αλλά άξιζε ο κόπος. Αποφάσισαν, επίσης, να αλλάξουν το τέλος της ιστορίας και να το κάνουν λίγο πιο χαρούμενο…

Ο “κανονικός” μύθος

Μετά την λήξη του τρωικού πολέμου ο βασιλεύς της πόλεως των Αθηνών Μενεσθεύς ή Μενεσθέας σκοτώθηκε στην Τροία και τον διαδέχθηκε ο Δημοφών ή Δημοφώντας. Ο Δημοφών ήταν γιος του Θησέα και της Φαίδρας.

Ταξιδεύοντας στο Αιγαίο με σκοπό να επιστρέψει στην Αθήνα, έφθασε στις ακτές της Θράκης. Στην ακρογιαλιά έπαιζε μια παρέα κοριτσιών. Ανάμεσά τους ήταν και η Φυλλίδα η κόρη του βασιλιά Σίθωνα. Ο Δημοφώντας επικεφαλής των ναυτών ζήτησε από τα κορίτσια να μην φοβούνται. Οι άνδρες έψαχναν απλά μια πηγή για να γεμίσουν με νερό τα άδεια τους δοχεία. Η βασιλοπούλα γοητευμένη από τους ευγενικούς τρόπους του νεαρού Δημοφώντα και εμπιστευόμενη το ένστικτό της κάλεσε τους στρατιώτες στο παλάτι όπου τους φιλοξένησαν με τιμές. Η πριγκιποπούλα γοητεύτηκε από την στάση και το παράστημα του Δημοφώντα. Μα και κείνος δεν έμεινε αδιάφορος από την χάρη και την ομορφιά της κόρης. Ο Έρωτας δεν άργησε να έλθει. Ήταν φλογερός και αμοιβαίος. Τον γάμο των δυο νέων ευλόγησε ο βασιλιάς Σίθωνας εκτιμώντας το ήθος και την ευγενική καταγωγή του γαμπρού του. Τίμησε δε την ένωση αυτή με πλούτη και γη από το βασίλειο του φροντίζοντας να μην λείψει τίποτα από τους νεόνυμφους.

Όμως την χαρά και την ευτυχία του έγγαμου βίου τους, σκίαζε για το νεαρό βασιλόπουλο η νοσταλγία της πατρίδας του. Έτσι ζήτησε από την νεαρή σύντροφό του να του επιτρέψει να ταξιδέψει για λίγο μέχρι την Αθήνα. Η κοπέλα διστακτικά δέχτηκε και μετά από λίγο τον αποχαιρετούσε φιλώντας τον τρυφερά και κουνώντας του το μαντίλι του αποχαιρετισμού. Τον παρακάλεσε να μην καθυστερήσει διόλου την επιστροφή του μα να βρεθεί σύντομα πάλι κοντά της. Το ταξίδι, όμως, ήταν μακρύ και χρονοβόρο και στην Αθήνα φίλοι και συγγενείς καθυστερούσαν την αναχώρηση του νέου.

Οι μήνες περνούσαν και η γλυκιά προσμονή της κόρης μετατράπηκε σε αβάσταχτο μαρτύριο. Φοβόταν πως κάτι άσχημο είχε συμβεί στον καλό της και ανυπόφορος πόνος σκέπαζε την ψυχή της. Όμως ο ατελείωτος χρόνος της προσμονής και οι μαύρες σκέψεις δεν έσβηναν μέσα της την ελπίδα της επιστροφής του. Ήξερε πως τα αισθήματα και των δύο ήταν τόσο δυνατά που τίποτε στον κόσμο δεν θα μπορούσ να τα σβήσει. Γιατί όμως αργούσε τόσο πολύ; Πόθος και αγωνία κατέτρωγε την όμορφη πριγκιποπούλα. Κάθε ξημέρωμα πήγαινε στο σημείο του αποχαιρετισμού και περίμενε. Στέκονταν εκεί ακίνητη με το χέρι να σκιάζει τα μάτια της και το βλέμμα καρφωμένο στο βάθος του ορίζοντα εκεί ακριβώς που χάθηκε ο αγαπημένος της. Ήξερε πως δεν την είχε ξεχάσει. Όμως η κόρη έσβηνε μέρα με την μέρα. Είχε γίνει πια τόσο χλωμή και αδύνατη που οι θεοί την λυπήθηκαν και για να μην υποφέρει άλλο την μεταμόρφωσαν σε όμορφο λυγερόκορμο δέντρο, την Αμυγδαλιά.

Κι ο Δημοφώντας όμως δεν μπορούσε μακριά από την αγαπημένη του. Αγνοώντας τις νουθεσίες φίλων και συγγενών να παραμείνει μέχρι να ανοίξει ο καιρός, εκείνος ξεκίνησε μες στην καρδιά του χειμώνα το ταξίδι της επιστροφής. Για μέρες περπατούσε μες στον βοριά, το κρύο και το χιόνι ώσπου έφτασε στη Θράκη. Αναζητώντας την αγαπημένη του έφτασε στο σημείο του αποχαιρετισμού. Εκεί ακριβώς είδε να στέκεται ένα ψηλό ξεραμένο δέντρο χωρίς καρπούς και φύλλα. Ο νέος κατάλαβε τι είχε συμβεί και βγάζοντας μια κραυγή πόνου με δάκρυα στα μάτια αγκάλιασε σφιχτά τον ξερό κορμό σαν να αγκάλιαζε το σώμα της αγαπημένης του.

Και τότε σαν από θαύμα, ζωή πλημμύρισε το άψυχο ξύλο και τα γυμνά κλαδιά του δέντρου στολίστηκαν με πανέμορφα μικρά λευκά άνθη που ανέδυαν μια υπέροχη, ντελικάτη ευωδία..»

 Phyllis and Demophoon, 1870 (detail)
Edward Burne-Jones (1833-1898)
Watercolour
© Birmingham Museums & Art Gallery

Πηγή:https://www.evinikolaidou.gr/arthra-erevnes-gia-to-paidiko-vivlio/arthra-apopseis-gia-to-paidiko-vivlio/176-fillis-kai-dimofon-o-mythos-tis-amygdalias

Η ” πειραγμένη” ιστορία των παιδιών

Μια φορά κι έναν καιρό , ήταν η πριγκήπισσα Φυλλίδα  που είχε πολύ ωραία μαλλιά πιασμένα σε κοτσιδάκιακαι φορούσε στέκα. Το φουστάνι της είχε σχέδια ουράνιο τόξο και φορούσε ωραία γοβάκια.Ο Δημοφώντας που ήταν ένας όμορφος και ευγενικός πρίγκηπας, παντρεύτηκε τη Φυλλίδα. Μια μέρα, ο Δημοφώντας έφυγε με το καράβι του για να πάει να δει τους γονείς του που έμεναν στην Αθήνα. Γύρισε πίσω μετά από πολλά χρόνια με μια Λαμποργκίνι, είδε τη Φυλλίδα και πήγαν βόλτα στη θάλασσα. Εκεί, είδαν μια αμυγδαλιά που είχε ανθίσει με όμορφα λουλουδάκια μέσα στο χειμώνα.

la

lala

lalala 1

lalalala

lalalalala

lalalalalalal

Μια αμυγδαλιά …σοκολατένια!!!!

Τέλη Φεβρουαρίου και οι αμυγδαλιές έχουν ανθίσει . Γνωρίζουμε την ιστορία της ….

https://www.youtube.com/watch?v=mGDISGKJLP8

….και τα παιδιά φτιάχνουν τη δική τους αμυγδαλιά με περιτυλίγματα από σοκολάτα αμυγδάλου!!!!

1111 2

 

111111

g

a

d

e

i

k

l

o

s

f

o 1

111

 

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Ή ΦΛΕΒΑΡΗΣ

Ευκαιρία να ασχοληθούμε με το αίνιγμα του χρόνου που μας έμαθαν οι γιαγιάδες μας!

Βασιλιάς δεν είναι

Κορώνα φορεί…

Και να το επιμελληθούν  καλλιτεχνικά!

1

2

3

4

Αφήγηση με το μύθο του Φλεβάρη και ζωγραφική!

111

222

333

Δημιουργία μικρού βιβλίου φρενέ με το μύθο της Αμυγδαλιάς!!

444

555

Τα παιδιά αφηγούνται το μύθο που δημιούργησαν…

666

777

888

ΑΠΟΚΡΙΑ με αφορμή το βιβλίο

της Ζωρζ Σαρή «Ο Αρλεκίνος»

0

000000000000

00000000000

000000

0000000000

00000

000000000

000

00000000

 

00

Εργαστήρι δεξιοτήτων με θεματική : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, Υποθεματική ενότητα : «Σώστε την Μεσόγειο»

Δράσεις για την συμμετοχή μας στον εαρινό διαγωνισμό STEM/ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ με τίτλο «Η Μεσόγειος πηγή ζωής και πολιτισμού» και με στόχους τον προβληματισμό, την ευαισθητοποίηση των παιδιών για περιβαλλοντικά θέματα , όπως η ρύπανση της θάλασσας.

Κάποιες από τις δημιουργικές μας δραστηριότητες μέσα από ομάδες

α

Προτείνουν λύσεις, με την ανακύκλωση και την καθαριότητα των ακτών…

β

Συνειδητοποιούν τις απειλές των θαλάσσιων ειδών..

γ

δ

Απειλούνται και τα κρινάκια της θάλασσας

1 1

2 1

Τα μεγάλα ψάρια , ναι , είναι για ψάρεμα!! Ας αφήσουμε το γόνο να γίνει γονιόε!!

3 2

Να μια ακόμη αιτία μόλυνσης των νερών! Η πετρελαιοκηλίδα!!

4 1

55

Τα εργοστάσια με τις επικίνδυνες ουσίες…

66

77

Προστατεύουμε τη θαλάσσια χελώνα καρέτα- καρέτα και τη Φώκια μονάχους μονάχους..

8

99

Φτιάχνουν κολλάζ με τα κοχύλια που πρέπει να τα προστατεύουμε και να μη τα μετακινούμε από το σπίτι τους , τη θάλασσα!

100

Η Μ. βοηθάει στη δημιουργία καθαρής θάλασσας!

1 2

2 2

33

Κατασκευή με τον αγρότη και την αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων με τις επιπτώσεις στο θαλάσσιο οικοσύστημα και κατ επέκτασιν στην υγεία μας!

6

Κατασκευή με τους ψαράδες που πρέπει να ψαρεύουν όχι τα μικρά ψάρια…

σταυ

Υπολογίζουμε το επιτρεπτό μέγεθος των ψαριών προς αλίευση..

βελος

μεζ

μεζουρα

Στέλνουμε τα δικά μας μηνύματα!

α 2

λ

λλ

ααα

αααα

Μετά την αφήγηση βιβλίου τα παιδιά ζωγραφίζουν τη Μεσόγειο θάλασσα καθαρή και βρώμικη!

με

1 3

3 3

2 3

 

 

καθαρη

λου

λουλου 1

μαρια

Δημιουργούμε και δραματοποιούμε τις δικές μας ιστορίες με την θαλάσσια χελώνα που απειλείται από τα δίχτυα του ψαρά και η ομάδα διάσωσής της σε δράση!!

66666

6666666

 

6666666666

ψψψψψψψψ

σοφ

Δημιουργούμε και δραματοποιούμε τις δικές μας ιστορίες με την θαλάσσια χελώνα που απειλείται από τα δίχτυα του ψαρά και η ομάδα διάσωσής της σε δράση!!

ο

οοοο

οοοοοοο

οοοοοοοοοοοοοοοο

Μάρτη, Μάρτη δροσερέ..

Αφού φορέσαμε τα μαρτάκια μας ,μιλήσαμε για την όμορφη Αμυγδαλιά που τη βρίσκει ο Μάρτης ήδη ανθισμένη!!IMG 20220301 125754Ακούμε το μύθο της Αμυγδαλιάς με την Φυλλίς και το Δημόφωντα, το γιο του Θησέα…IMG 20220302 123637και δημιουργούμε το μικρό βιβλίο φρενέ..IMG 20220302 123610το οποίο αφηγούνται τα ίδια τα παιδιά!IMG 20220303 095210Όλα τα παιδιά δημιουργούν την όμορφη νυφούλα, την Αμυγδαλίτσα!!IMG 20220301 113437 IMG 20220301 113448 IMG 20220301 113501

Η ωραία αμυγδαλιά

Ο Ιάσων μας φέρνει στην τάξη μας ένα κλαδί αμυγδαλιάς και η ομορφιά του πλημμυρίζει το χώρο. Ο Ανδρέας  θέλει να το φωτογραφίσουμε .

Ο  Ιάσων μας  διηγείται το μύθο της. Βρίσκουμε στο  χάρτη τα γεωγραφικά διαμερίσματα καταγωγής της Φυλλίδας και του Δημοφώντα

και κάνουμε την ιστορία των δύο νέων βιβλίο .

Βλέπουμε τον  κλασικό πίνακα του Βαν Γκογκ με το κλαδί αμυγδαλιάς

και αποφασίζουμε να φτιάψουμε τα δικά μας κλαδάκια σε ανθοδοχεία. Τα λουλουδάκια γίνονται  από ποπ κορν

           

και όσα περισσεύουν τα τρώμε!!!!!

Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά της Αναστασίας που μας έφτιαξε ένα αφράτο κέικ αμυγδάλου. Δεν έμεινε ψίχουλο!!!!

               

Φτιάχνουμε παζλς

Η ιστορία της Φυλλίδας  και του Δημοφώντη σε άσκηση χρονικής ακολουθίας

                          

 

 

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση