“Ημέρα Φιλοζωϊας” 4 Απριλίου 2024
Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα
Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα
Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα
Η φιλοσοφία του εκπαιδευτικού προγράμματος : Ocan Literacy: “Sea is life”
H χώρα μας περιβάλλεται από θάλασσα ως επι το πλείστον . Μπορεί η πόλη μας να είναι μακριά απο τη θάλασσα ,αυτό όμως δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να αποκτήσουμε θετικές συμπεριφορές απέναντι της αφού το καλοκαίρι κυρίως όλοι λιγο πολύ την επισκεπτόμαστε. Αν θέλουμε να έχουμε καθαρές ακτές και να κολυμπάμε σε καθαρά νερά ,ειναι στο χέρι μας!
Δεδομένου ότι η συστηματική εκπαίδευση ξεκινά από το Νηπιαγωγείο όπου διαμορφώνονται οι χαρακτήρες των παιδιών, είναι σημαντικό να διδάξουμε τη βιωσιμότητα των ωκεανών στα μικρά παιδιά και να καλλιεργήσουμε την περιβαλλοντική τους συνείδηση, ώστε να αλλάξει η συμπεριφορά των μαθητών, της οικογένειας, της τοπικής και ευρύτερης κοινότητας.
Γιατί πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο που ζούμε και λειτουργούμε σε αυτόν τον πλανήτη για να εξασφαλίσουμε τη βιωσιμότητά του για τις μελλοντικές γενιές, ξεκινώντας από τα μικρά παιδιά και επενδύοντας σε αυτά .
Μπορείτε να δείτε ενδεικτικές δραστηριότητες στον παρακάτω σύνδεσμο
https://drive.google.com/file/d/1_ifszRwhQnu0NAc__4rFNIPNXKDeDCMo/view?usp=drive_link
Στόχοι του έργου
Πρώτα από όλα τα παιδιά να γνωρίσουν τη σημασία του νερού στη ζωή μας και τρόπους να μην το σπαταλάμε και να το μολύνουμε.
Να μάθουν για τη ρύπανση των ποταμών αφού τα νερά τους καταλήγουν στη θάλασσα
Να μάθουν το οικοσύστημα της θάλασσας και των θαλάσσιων προϊόντων και να αναγνωρίσουν την αξία τους για τον άνθρωπο.
Να μάθουν τα απειλούμενα θαλάσσια είδη και τη χρησιμότητα των θαλάσσιων εθνικών πάρκων
Να μάθουν την ιστορική, κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική αξία της θάλασσας.
Να μάθουμε τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στο περιβάλλον και τους ωκεανούς μας
Να αναπτύξουν θετικές στάσεις, πρακτικές και συνήθειες απέναντι στο περιβάλλον
Να αναλάβουν δράση και να γίνουν ενεργοί πολίτες και να συνεργαστούν με γαλάζιες οργανώσεις
Να προτείνουν τρόπους για να διατηρήσουμε καθαρές τις παραλίες και τους ωκεανούς.
Να εισαγάγει τους μαθητές σε πιθανές ευκαιρίες σταδιοδρομίας στην υδατοκαλλιέργεια και σε συναφείς τομείς.
Τα παιδιά μαθαίνουν για τη ζωή στους ωκεανούς μέσα από βιβλία και παρακολουθώντας σχετικά βίντεο και παραμύθια και στη συνέχεια συζητάμε για το οικοσύστημα και τη χρησιμότητα της θάλασσας, τις αιτίες της ρύπανσης και τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατεύσουμε ενεργά τις παραλίες και τους ωκεανούς μας.
Ζωγραφίζουν πώς φαντάζονται την καθαρή και βρώμικη θάλασσα και μπορούν να δημιουργήσουν μια μακέτα για αυτό.
Μαθαίνουν για την τροφική αλυσίδα και τις επιπτώσεις των μολυσμένων θαλασσών.
Μαθαίνουν για τα απειλούμενα ζώα και από τι κινδυνεύουν.
Συζητάμε τις αιτίες που μολύνουν τη θάλασσα και πώς αυτές επηρεάζουν τη ζωή μας και το περιβάλλον. Μπορούμε να κάνουμε ένα μικρό πείραμα και να δημιουργήσουμε μια βρώμικη θάλασσα αν προσθέσουμε καφέ χρώμα στο νερό.
Μαθαίνουμε για τα θαλάσσια πάρκα και τη χρησιμότητά τους (προστατευόμενες περιοχές) και πού υπάρχουν (για παράδειγμα στην Ελλάδα υπάρχουν προστατευόμενες περιοχές για τις μεσογειακές φώκιες και τη θαλάσσια χελώνα careta -careta ).
Μαθαίνοντας για την πλαστική ρύπανση
Υγιείς ωκεανοί χωρίς πλαστικά και σκουπίδια!
Λιγότερα σκουπίδια – λιγότερο πλαστικό!
Παρακολουθούμε TV-Spots της HELMERA που μέσα από αφίσες με γλάρο στέλνουν σχετικά μηνύματα. Συζητάμε τι μπορούμε να κάνουμε για να μειώσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο το πλαστικό αποτυπωμα στην καθημερινότητά μας. Και κάνουμε σχετικές δράσεις στο σχολείο με τη συμμετοχή γονέων .Γιατί η ρύπανση επηρεάζει σοβαρά τα χερσαία οικοσυστήματα, τις θάλασσες και την υγεία μας.
Τα παιδιά προτείνουν και καταγράφουν τρόπους για να διατηρήσουμε τις θάλασσες και τις ακτές μας καθαρές και μαθαίνουμε τρόπους καλής συμπεριφοράς και τι δεν πρέπει να κάνουμε.
Δουλεύουμε πάνω στους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης δινοντας εμφαση στο στόχο 14 .
Συμμετέχουμε σε εκδλώσεις τηε πόλης μας ανοικτές για το κοινό και διοργανώνουμε στο σχολείο μας αντίστοθχες μα τη βοήθεια των γονέων όπου χρειαστεί.
Και φυσικά τα παιδιά επιδίδονατι σε καταπληκτικές ημιουργίες που με τη λήξη του χρόνου παρουσιάζουν τη δουλειά τους σε ανοικτή εκδήλωση στο σχολείο τους .
Επιμέλεια άρθρου: ‘Άννα Μαγκιώση
Ο όρος «συμπερίληψη» σημαίνει στην κυριολεξία ότι, δεν αφήνουμε κανέναν απ’ έξω από το σύνολο της κοινωνίας, δεν αποκλείουμε κανέναν και δεν κάνουμε καμία διάκριση με βάση τη φυλή, το φύλο, την εθνικότητα, την ηλικία, την αρτιμέλεια, τις ιδιομορφίες, την οικονομική κατάσταση και τις διαφορετικές θρησκευτικές ή πολιτικές πεποιθήσεις.
Η «συμπερίληψη», θεωρείται σήμερα πως αποτελεί – ή οφείλει τέλος πάντων να αποτελεί – ένα βασικό συστατικό κάθε σύγχρονου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Η έννοια της «συμπερίληψης» δεν περιορίζεται μόνο στην αποδοχή των προσφυγόπουλων στη σχολική κοινότητα, αλλά δίνει και το στίγμα της αποδοχής της διαφορετικότητας στην πράξη και όχι μόνο στη θεωρία, μέσω εξατομικευμένων δράσεων για κάθε παιδί ξεχωριστά, που αντιμετωπίζει ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα
To Νηπιαγωγείο Ριζαριού ενωνει τη φωνή του με εκατονταδες χιλιάδες παιδιά και αναλαμβάνει ενεργό δράση !Διδάσκουμε τους 17 παγκόσμιους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης στους μαθητές μας για ένα καλύτερο αύριο ,για μια καλύτερη ζωή!
INTRODUCING THE GLOBAL GOALS to little children in 30 MINS to little children
17 global sustainable development goals for a better tomorrow, for a better life!
Συμμετέχουμε με δράσεις για την προστασία του περιβαλλοντος ,για την κλιματική αλλαγη ,την προσφορά βοήθειας σε συνανθρώπους μας ,την φροντίδα του σχολικού μας κήπου ,την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και τη δεντροφύτευση!
Οι Στόχοι για την Βιώσιμη Ανάπτυξη είναι 17 στόχοι-προτεραιότητες που αφορούν έναν αριθμό σημαντικών ζητημάτων του κόσμου, συμπεριλαμβανομένων των παρακάτω: τερματισμός της ακραίας φτώχιας, ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, ίσες ευκαιρίες για όλους και προώθηση καλών πρακτικών στην κατανάλωση και την παραγωγή, η οποία θα συμβάλει στη διαμόρφωση ενός πιο υγιούς και πιο καθαρού πλανήτη.
Το παγκόσμιο έργο που θα υλοποιηθεί τη χρονιά που διανύουμε θα δώσει την ευκαιρία σε μαθητές απ όλο τον κόσμο να ανταλλάξουν ιδέες και προβληματισμούς για τη βιωσιμότητα του πλανήτη και κυρίως θα ασχοληθούμε με τον στόχο 15 (ζωη στη στεριά). Ελπίζουμε να φιλοξενηθεί για μια ακόμη φορά το σχέδιο δράσης μας στις καλές πρακτικές του :”WORLD LARGEST LESSON”
Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση
Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση
” Let’s make a better world! ” Global project 2022-2023
Παγκόσμια συμμαχία υπό τη σκέπη της Global School Alliance με τίτλο: ” Let’s make a better world “
Προτεραιότητα όλων μας είναι η προστασία του περιβάλλοντος.Η περιβαλλοντική αλληλεγγύη μεταξύ των γενεών, η βιώσιμη ανάπτυξη και η ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής ευαισθησίας είναι σύστημα αξιών της κοινωνίας και της οικονομίας.
Ο κύριος στόχος αυτού του έργου ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ φυσικού περιβάλλοντος και ποιότητας ζωής και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι θέμα όλων μας μέσω των σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας από 4 έως 18 ετών.
Κατά τη διάρκεια του έργου τα παιδιά χρησιμοποιώντας τις πέντε αισθήσεις τους , πειραματίστηκαν με τα στοιχεία της φύσης κι έμαθαν γι αυτά ,έμαθαν για την κλιματική αλλαγή , προτείναν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος, για καλύτερη ποιότητα ζωής και μοιράστηκαν τις ιδέες και τη δουλειά τους για την ειρήνη ,τη φιλία ,τα ανθρώπινα δικαιώματα ερχόμενα σε επαφή με παιδιά από άλλες χώρες του παγκόσμιου χάρτη. Με αυτό το οικολογικό έργο τονίσαμε επίσης τις πολιτισμικές διαφορές και ομοιότητες. Η οικολογική βάση ήταν η ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα, να συγκρίνουμε το παρελθόν μας, να μοιραστούμε τις γνώσεις μας και να οικοδομήσουμε την εμπειρία.
Ιδρυτής και συγγραφέας του έργου ήταν από Ελλάδα η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού Τρικάλων Μαγκιώση Άννα και συνιδρυτής ο καθηγητής Πληροφορικής Muhammad Idrees από το Goverment Boys High School Jajjah abbsian of khanpur in Pakistan
To έργο ένωσε 286 εκπαιδευτικούς , πάνω από 10.000 μαθητές από 60 χώρες από όλο τον κόσμο που μοιράστηκαν τις ανησυχίες τους για τα παγκόσμια προβλήματα και παρουσίασαν τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν σε κάθε σχολείο κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου μέσα από παρουσιάσεις η βίντεο!Στο τέλος του έργου δόθηκε πιστοποιητικο αριστείας στους συμμετέχοντες σε όλες τις προγραμματισμένες δραστηριότητες.
Χώρες που συμμετείχαν:
Ελλάδα, Πακιστάν, Aγγλία ,Λετονία, Λιθουανία, Ινδία, Ουγκάντα, Νιγηρία, Κίνα, Ινδονησία, Νεπάλ, Καλιφόρνια, Βιρμανία, Αραβικά Εμιράτα, Αλβανία, Βόρεια Μακεδονία, Γαλλία, Πορτογαλία, Ιταλία, Ισπανία, Αιθιοπία, Μολδαβία, Τζαμάϊκα ,Φιλιππίνες, Αγρεντινή, Τανζανία, Περού, Ρωσία, Μπαγλαντές, Καμερούν, Καζακστάν, Γκάνα, Αίγυπτος, Τουρκία, Ταυλάνδη, Ρουμανία ,Κροατία, Τυνησία,Αλγερία ,Μαρόκκο, Κύπρος,Σιγκαπούρη, Ταϊβάν, Μεξικό, Γκάνα ,Ρουάντα ,Καλιφόρνια (USA),Oυκρανία ,Ζάμπια, Ομάν,Νορβηγία , Σαουδική Αραβία Πολωνία ,Λιβύη, Ιορδανία ,Ναμίμπια ,Μπρούνεϊ,Αζερμπαϊτζάν και Γεωργία .
Στόχοι του έργου
– Γνωριμία με τον φυσικό κόσμο (τα ζώα και τα φυτά, τα τέσσερα στοιχεία – τον κίνδυνο και τις δυνατότητες τους)
– Απόκτηση προσωπικής ευαισθησίας για όλα τα είδη ζωής,
– Κλιματική αλλαγή -Δράσεις ενάντια στην κλιματική αλλάγή
– Γνωριμία με τα περιβαλλοντικά προβλήματα και πιθανές λύσεις.
– Ανάπτυξη θετικών στάσεων για την πρόληψη και επίλυση μελλοντικών περιβαλλοντικών προβλημάτων,
– Καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων
– Γνωριμία με την κληρονομιά και τον πολιτισμό άλλων ευρωπαϊκών εθνών
– Ανθρώπινα δικαιώματα
– Κατανόηση ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών και γνωριμία με τον τρόπο ζωής τους,
– Αποδοχή της ποικιλομορφίας και διαφορετικότητας και κοινή συνύπαρξη όλων των λαών με κοινό μέλλον, ενισχύοντας έτσι την παγκόσμια ταυτότητα τους.
Με αυτό το έργο ευελπιστούμε να αλλάξουμε τη συμπεριφορά των μαθητών, της οικογένειας , αλλά και της τοπικής και παγκόσμιας κοινότητας.
Let’s make a better world! All together we can!
Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση
Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό πραγματοποιεί για 10η συνεχή χρονιά την εκστρατεία Μίλα Τώρα.
Όλες οι δράσεις γίνονται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ»
Η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρότατο πρόβλημα, με διάφορες μορφές, που αφήνει ανεξίτηλα σημάδια στο σώμα, αλλά και στις ψυχές των παιδιών.Μέσα απο συζητήσεις και παιχνιδια μπορούμε να διαμορφωσουμε κατάλληλες συμπεριφορές κατα της βίας και του εκφοβισμού
Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος όπως και κάθε χρόνο στη δράση
Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση