Άρθρα κατηγορίας Τα e twinning έργα μας

Διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου 09.01.2025

Παρακολούθηση με τη συμμετοχή παιδών του διαδικτυακού σεμιναρίου για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου στις 9 Ιανουαρίου 2025  που Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 09 101810διοργανώθηκε απο το http://SaferInternet4kids.gr

Κατα τη διαρκεια του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν μέσα απο σχετικές  ιστορίες για παιδιά ποια ειναι τα προσωπικά δεδδομένα ,ποιούς πρέπει να εμπιστευόμαστε,πως δεν μιλάμε με αγνώστους και δεν στέλνουμε φωτογραφίες και προσωπικά μας στοιχεία σε κανέναν.

Το σεμινάριο απευθυνόταν σε μαθητές Νηπιαγωγείου και Α τάξης δημοτικού σχολείου και οι μικοί μαθητές το παρακολούθησαν με αρκετό ενδιαφέρον. Στο τέλος ακολούθησε συζήτηση όπυ απαντήθηκαν οι ερωτήσεις των συμμετεχόντων μαθητών !

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

« Η Τεχνητή νοημοσύνη στην  Εκπαίδευση  »

Την Δευτέρα  16 Δεκεμβρίου 2024, από τις 18:00 έως τις 20.00μ.μ., πραγματοποιήθηκε με εξαιρετική επιτυχία επαναληπτικό  σεμινάριο με θέμα :« Η Τεχνητή νοημοσύνη Νέοστην  Εκπαίδευση  » που διοργανώθηκε από την προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού,κ Μαγκιώση Άννα,σε συνεργασία με διάφορα σχολεία από όλη την Ελλάδα,στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης.
Το σεμινάριο παρακολούθησαν 568 εκπαιδευτικοί από διάφορα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού, μετά από πρόσκληση της κ Προϊσταμένης του Νηπιαγωγείου Ριζαριού με αμείωτο ενδιαφέρον .
Προσκεκλημένος εισηγητής ,ήταν ο κ. Μαγιολαδίτης Μάριος,που ευχαριστούμε θερμά για την τιμητική παρουσία του για μια ακόμη φορά .
Ο καθηγητής Μαθηματικών κ Μαγιολαδίτης Μάριος  εισηγήθηκε την  « Τεχνητή νοημοσύνη και Εργαλεία ΑΙ στην εκπαίδευση » θέμα αρκετά ενδιαφέρον αφού η τεχνητη νοημοσύνη μπήκε για τα καλά στη ζωή μας και στην εκπαιδευση, εξηγώντας βήμα -βήμα τη χρήση τους .
464935054 27942193515394114 5355417362563438760 n 1 464820202 27942192968727502 6152594706707765170 n 1
Ο κ. Μάριος Μαγιολαδίτης είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού με Ειδίκευση στα «Θεμέλια της Πληροφορικής και Εφαρμογών» του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Βρέθηκε στο Ινστιτούτο Πειραματικών Μαθηματικών του Πανεπιστημίου του Έσσεν στη Γερμανία για τμήμα των μεταπτυχιακών του σπουδών και η μεταπτυχιακή του εργασία, είχε θέμα: Εύρεση και αποκωδικοποίηση βέλτιστων κωδικών με χρήση Πεπερασμένης Γεωμετρίας και Βάσεων Gröbner. Το διάστημα 2024-2011 εργάστηκε στη Γερμανία ως επιστημονικός συνεργάτης σε Τμήματα Μαθηματικών. Το 2021 απέκτησε Μεταπτυχιακό Τίτλο Σπουδών (M.Ed.) στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση από το διατμηματικό πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Λευκωσίας με το Πανεπιστήμιο Πατρών. Είναι πρόεδρος του παραρτήματος Κέρκυρας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και πρόεδρος της Κοινότητας Wikimedia Ελλάδας.
464935859 27942190662061066 5829029504718442641 n Στιγμιότυπο οθόνης 9691
Αξιοποιώντας τη δύναμη της τεχνητής νοημοσύνης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βελτιστοποιήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους, να ανταποκριθούν στις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών και τελικά να βελτιώσουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων στην εκπαίδευση ,αρχίζοντας από το Νηπιαγωγείο.
Ευχαριστούμε όλους όσους συμμετείχαν στο webinar και το παρακολούθησαν μέχρι το τέλος του ,παρά την μεγαλη διάρκειά του!
Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

European Christmas tree Decoration Exchange 2024!

Η συμμετοχή μας στην ευρωπαϊκή ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων δέντρων 2024!

471280722 28509020082044785 7440581571476579897 nΣυμμετέχοντας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων στολιδιών ” European Christmas Tree Decoration Exchange 2024 ” τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Ριζαριού είχαν την ευκαιρία να μάθουν τα Χριστουγεννιάτικα ήθη και έθιμα άλλων Ευρωπαϊκών χωρών και συγχρόνως να καλλιεργήσουν τις δεξιότητές τους στη δημιουργικότητα και την επικοινωνία.
Οι μικροί μας φίλοι δημιούργησανπολύ όμρφα στολίδια και κάρτες που ταξίδεψαν σε όλη την Ευρώπη .
Σχολεία από την Πορτογαλία, Ιταλία, Αυστρία, Τσεχία, Λιθουανία, Γαλλία, Ισπανία, Ρουμανία, Γερμανία, Πολωνία αλλά και από Ελλάδα που συμμετείχαν στο πρόγραμμα ,αντάλλαξαν μαζί μας χριστουγεννιάτικες ευχές και παραδόσεις και το δέντρο μας γέμισε όμορφα στολίδια!
23 σχολεία από 13 ευρωπαϊκές χώρες συμμετείχαν σε αυτή τη δράση που ξεκίνησε τον Οκτώβριο του 2024 και ελπίζουμε να ολοκληρώθηκε πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων! Είμαστε τόσο χαρούμενοι για το όμορφο υλικό που λάβαμε! Τα παιδιά μας είναι τόσο ενθουσιασμένα!
Καλά Χριστούγεννα ,καλές γιορτές!

Καλά Χριστούγεννα σε όλους και καλή χρονιά!

To Ψηφιακό μας Ημερολόγιο για τον Xειμώνα

Δημιουργία χειμωνιάτικου Ψηφιακού Ημερολογίου

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 02 20 220914Ο χειμώνας είναι μια μαγική εποχή γεμάτη αλλαγές στη φύση, γιορτές και ξεχωριστές δραστηριότητες. Ένα χειμωνιάτικο ψηφιακό ημερολόγιο μπορεί να προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία μάθησης, βοηθώντας τα να κατανοήσουν καλύτερα την εποχή και να οργανώσουν την καθημερινότητά τους.

Ένα  ψηφιακό ημερολόγιο μετατρέπει την εκμάθηση της εποχής σε μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική διαδικασία. Βοηθά τα παιδιά να οργανώσουν την ημέρα τους, να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και να απολαύσουν τον χειμώνα μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.

Δείτε το ημερολόγιό μας εδώ: https://docs.google.com/presentation/d/1D0ogYX0U4IOj9Z7GAJJczdH7oJPA6Zom/edit?usp=sharing&ouid=102814123182258073255&rtpof=true&sd=true

Τι προσφέρει ένα χειμωνιάτικο ψηφιακό ημερολόγιο;

❄️ Εκμάθηση των χαρακτηριστικών του χειμώνα

  • Τα παιδιά ανακαλύπτουν τον καιρό του χειμώνα (κρύο, χιόνι, βροχή) και πώς επηρεάζει τη φύση και την καθημερινότητά μας.
  • Μαθαίνουν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και για τις αλλαγές στη βλάστηση.

🎄 Γνωριμία με γιορτές και έθιμα

  • Το ημερολόγιο βοηθά τα παιδιά να εντοπίσουν σημαντικές γιορτές όπως τα Χριστούγεννα, η Πρωτοχρονιά και τα Θεοφάνεια.
  • Περιλαμβάνει πληροφορίες για παραδόσεις, έθιμα και τρόπους εορτασμού σε διάφορες χώρες.

🧣 Ανάπτυξη καθημερινών συνηθειών και αυτονομίας

  • Τα παιδιά μαθαίνουν να επιλέγουν τα σωστά ρούχα για τον κρύο καιρό.
  • Οργανώνουν τις δραστηριότητές τους ανάλογα με τις συνθήκες της εποχής (π.χ. παιχνίδια στο χιόνι, ζεστά ροφήματα, εσωτερικές δραστηριότητες).

📅 Ενίσχυση της αντίληψης του χρόνου

  • Μέσα από το ημερολόγιο, τα παιδιά κατανοούν τη διάρκεια του χειμώνα και τις διαφορές του από τις άλλες εποχές.
  • Μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τους χειμερινούς μήνες και να ακολουθούν ένα οργανωμένο πρόγραμμα.

🔹 Δημιουργικότητα και μάθηση μέσω παιχνιδιού

  • Δραστηριότητες όπως χειμερινές ζωγραφιές, παζλ και παιχνίδια μνήμης εμπλουτίζουν τη μαθησιακή εμπειρία.
  • Το ημερολόγιο μπορεί να περιλαμβάνει διαδραστικά στοιχεία, όπως αλλαγές στον καιρό και εβδομαδιαίες προκλήσεις.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Εθνική κι Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας για το e Twinning έργο ” The way to sustainability “

Αλλο ένα βραβείο για το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ,πριν καλα καλά ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά!
458962696 27182408808039259 3673791471832943518 nΑπονομή Εθνικής ετικέτας ποιότητας για το e Twinning έργο ” The way to sustainability “ του οποίου είχα τη χαρά να είμαι ιδρύτρια και συντονίστριά του! Ανταμοιβή της δουλειάς μας θα έλεγα! Πολλά συγχαρητήρια στα αστεράκια μας και τους γονείς τους για την υπέροχη συνεργασία μας!
Σχόλια  e Twinning υπηρεσίας : Υλοποιήσατε ένα πολύ ενδιαφέρον έργο με στόχο να δώσετε στους μαθητές σας την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος. Έχετε σχεδιάσει πολύ καλά το έργο σας και δημιουργήσατε πολλές ουσιαστικές συνεργατικές δραστηριότητες-παιχνίδια που απόλαυσαν οι μαθητές σας ενώ απέκτησαν ουσιαστική γνώση. Στα θετικά σημεία του έργου σας συγκαταλέγεται επίσης η αναφορά στον κώδικα δεοντολογίας, η σωστή διάδοση – αξιολόγηση, οι τηλεδιασκέψεις σας καθώς και τα ποιοτικά προϊόντα σας, που μπορούν να αποτελέσουν παράδειγμα για πολλά σχολεία (θεματικά ηλεκτρονικά βιβλία). Σύμφωνα με όλα τα παραπάνω, το έργο σας πληροί όλες τις προϋποθέσεις και σας απονέμεται το σήμα ποιότητας. Καλή επιτυχία στο δημιουργικό σας έργο. Με εκτίμηση, EYY της δράσης eTwinning.
468409139 28232514329695363 5317840287913457670 nΚαι φυσικά η Ευρωπαϊκή ετικέτα ,μετα την εθνική,για το ίδιο έργο αποτέλεσε  ιδιαίτερη τιμή και χαρά για μένα ως ιδρύτριά του!
Ένα εξαιρετικό έργο με 42 κοινά προϊόντα που ένωσε τις φωνές των παιδιών πέντε σχολείων από την Ελλάδα και άλλων πέντε σχολείων από τη Λετονία ,Τυνησία,Τουρκία,Λιθουανία και Πορτογαλία ,για ένα καλύτερο κόσμο ,για ένα βιώσιμο πλανήτη!
Θα ήθελα να συγχαρώ όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς σ αυτό το έργο για την καταπληκτική τους δουλειά και κυρίως τους μαθητές μας που πραγματικά απόλαυσαν αυτό το ταξίδι!
Ευχαριστο’υμε όλους τους συμμετέχοντες από Ελλάδα , Λιθουανία, Τυνησία, Λετονία ,Πορτογαλία και Τουρκία ,γιατί ότι καταφέραμε ,το καταφέραμε με τη βοήθεια όλων μας! Συγχαρητήρια στην ομαδάρα μας!
Eπιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Δημιουργία ημεκτρονικής αφίσας με θέμα “Πράσινη εκπαίδευση “

Αναλαμβάνουμε δράση και γινόμαστε ενεργοί πολίτες !

Στα πλαισια της συμμετοχής μας στην δράση  « Greening Education partnership : H Πρωτοβουλία της UNESKO για το κλίμα » και με σκοπό την προώθηση της Στιγμιότυπο οθόνης 8656Οικολογικής Συνείδησης: Ανάπτυξη της συνείδησης των μαθητών για την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον,συζητήσαμε με τα παιδιά τι πρέπει να θιοθετήσουμε στην καθημερινή μας ζωή ώστε να επιβαρύνουμε λιγότερο τον πλανήτη μας .

Έτσι με τη χρήση του υπολογιστή τα παιδιά έφτιαξαν μια αφίσα όπυ και βαλαμε όλα όσα μπορούμε να κάνουμε για βνα σώσουμε τον πλανήτη μας .Και να κάποια απ αυτά  που χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε την αφίσα μας .

1. Μετακίνηση : όπου μπορω πάω με τα πόδια κι όχι με το αυτοκίνητο

2. Ανακυκλώνω ,επαναχρησιμοποιώ ,περιορίζω .

3. Δεν σπαταλάω το νερό.

4. Βγάζω απ τη ζωή μου τα πλαστικά μιας χρήσης

5. Σβήνω τα φώτα όταν δεν τα χρειάζομαι και εξοικονομώ ενέργεια.

6. Πετάω τα σκουπίδια στους σωστούς κάδους .

7. Φυτεύω δέντρα (γι αυτό και το βάλαμε στη μέση ) και δίνω ανάσα στον πλανήτη μας !

Αφού τελειώαμε αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τον οικοκώδικα του σχολείου μας ,ωστε να τον βλέπουμε καθημερινά και να θυμόμαστε ποιές ενέργεις βοηθάνε στην ανάκαμψη του πλανήτη μας !

Αναλαμβάνουμε δράση και γινόμαστε ενεργοί πολίτες !

 

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

 

 

Ίδρυση νέου e Twinning έργου για το σχολ έτος 2024-2025

Η βιωσιμότητα του πλανήτη μας είναι θέμα όλων μας.

jpeg 1Μέσω ενός νέου  e Τwinning έργου με θέμα ” STEM ,ecology,NBS and sustainability ” για το σχολικό  έτος 2024-2025 και μέσω ενός συνδυασμού λύσεων STEM, βιωσιμότητας και βασισμένες στη φύση θέσαμε στόχο  να προετοιμάσουμε τους μαθητές να γίνουν οι επόμενοι καινοτόμοι ηγέτες ικανοί να δημιουργήσουν έναν πιο ισορροπημένο και ανθρώπινο κόσμο και έναν πιο πράσινο και ανθεκτικό πλανήτη.

Δείτε τα τελικά αποτελέσματα του έργου εδώ : https://view.genially.com/683b75c9c0137a6f4f16ed7e/interactive-image-stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability

Ενσωματώνοντας λύσεις βασισμένες στη φύση θα θέλαμε να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές μας να εφαρμόσουν ιδέες STEM για να δημιουργήσουν έναν πιο βιώσιμο μελλον. Αυτές οι προσεγγίσεις όχι μόνο αντιμετωπίζουν ζητήματα όπως η κλιματική αλλαγή και η εξάντληση των πόρων, αλλά προάγουν επίσης μια βαθιά σύνδεση με τη φύση, ενθαρρύνοντας υπεύθυνη, φιλική προς το περιβάλλον συμπεριφορά από νεαρή ηλικία ,επιλύοντας  περιβαλλοντικά προβλήματα και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του πραγματικού κόσμου.

Όταν συνδυάζονται λύσεις βιωσιμότητας και βασισμένες στη φύση, η εκπαίδευση STEM γίνεται ένα ισχυρό εργαλείο για την προώθηση της περιβαλλοντικής διαχείρισης και της καινοτομίας. Στό έργο συμμετέχουν σχολεία απο Ιταλία ,Ισπανία,Λετονία ,Λιθουανία ,Ρουμανία ,Βουλγαρία και Ουκρανία και ιδρυτικό σχολείο ειναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού απο Ελλάδα. Λήξη έργου Ιούνιος 2025

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Το φθινοπωρινό μας ψηφιακό ημερολόγιο

Ψηφιακό Ημερολόγιο Εκμάθησης Εποχών, Ημερών και Μηνών για Παιδιά

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 02 20 214122Ένα ψηφιακό ημερολόγιο εκμάθησης εποχών, ημερών και μηνών αποτελεί ένα εξαιρετικό εργαλείο για τα παιδιά, βοηθώντας τα να κατανοήσουν την έννοια του χρόνου μέσα από διαδραστικές και ευχάριστες δραστηριότητες.

Έτσι με  εικόνες που διαλεξαν τα παιδιά απο το διαδίκτυο φτιάξαμε το Φθινοπωρινό ψηφικό μας ημερολόγιο.

Ένα ψηφιακό ημερολόγιο εποχών, ημερών και μηνών σίγουρα  είναι ένας διασκεδαστικός και εκπαιδευτικός τρόπος για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια του χρόνου. Μέσα από διαδραστικά εργαλεία, συμβάλλει στην ανάπτυξη της γνώσης, της αυτονομίας και της παρατηρητικότητας, κάνοντας τη μάθηση πιο ευχάριστη και αποτελεσματική!

Δείτε το ημερολόγιό μας εδώ :https://docs.google.com/presentation/d/18MmIUFAJ-nmMECHwla3m88t7wUEUls3w/edit?usp=sharing&ouid=102814123182258073255&rtpof=true&sd=true

Τι προσφέρει ένα ψηφιακό ημερολόγιο εκμάθησης;

✅ Κατανόηση του Χρόνου:

  • Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις ημέρες της εβδομάδας, τους μήνες και τις εποχές μέσα από εικόνες, ήχους και παιχνίδια.
  • Αντιλαμβάνονται τη διαδοχή των εποχών και τα χαρακτηριστικά τους (καιρός, ρούχα, γιορτές, δραστηριότητες).

✅ Ενίσχυση της Ρουτίνας και της Αυτονομίας:

  • Καταγράφοντας την ημέρα, τον μήνα και την εποχή, τα παιδιά αποκτούν μια αίσθηση συνέχειας και προγραμματισμού.
  • Τα βοηθά να οργανώνουν την καθημερινότητά τους και να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες που σχετίζονται με την εκάστοτε εποχή.

✅ Διαδραστική Μάθηση:

  • Με εικονίδια, χρώματα και animations, τα παιδιά μαθαίνουν με έναν πιο ελκυστικό τρόπο.
  • Δραστηριότητες όπως κουίζ, παζλ και παιχνίδια ενισχύουν τη μνήμη και την αναγνώριση των χρονικών εννοιών.

✅ Σύνδεση με τον Πραγματικό Κόσμο:

  • Τα παιδιά συνδέουν το ημερολόγιο με την καθημερινή τους ζωή (π.χ. τι καιρό έχει σήμερα, τι ρούχα φοράμε, ποιες γιορτές πλησιάζουν).
  • Βοηθά στην ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων, καθώς περιγράφουν τις ημέρες και τις εποχές.

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

Αναζήτηση
Συλλογιστική

Ίδρυση νέου eTwinning έργου με τίτλο : “STEM ecology, Nature Based Solutions and Sustainability “

Ένα νέο eTwinning έργο με τίτλο “STEM ecology, Nature Based Solutions and Sustainability” ξεκινά στο Νηπιαγωγείο μας !

jpeg 1Η βιωσιμότητα του πλανήτη μας είναι θέμα όλων μας. Με αυτό το έργο και μέσω ενός συνδυασμού λύσεων STEM, βιωσιμότητας και βασισμένες στη φύση θα θέλαμε να προετοιμάσουμε τους μαθητές να γίνουν οι επόμενοι καινοτόμοι ηγέτες ικανοί να δημιουργήσουνέναν πιο ισορροπημένο και ανθρώπινο κόσμο και έναν πιο πράσινο και ανθεκτικό πλανήτη.

Ενσωματώνοντας λύσεις βασισμένες στη φύση θα θέλαμε να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές μας να εφαρμόσουν ιδέες STEM για να δημιουργήσουν έναν πιο βιώσιμο μελλοντικός.

Αυτές οι προσεγγίσεις όχι μόνο αντιμετωπίζουν ζητήματα όπως η κλιματική αλλαγή και η εξάντληση των πόρων, αλλά προάγουν επίσης μια βαθιά σύνδεση με τη φύση, ενθαρρύνοντας υπεύθυνη, φιλική προς το περιβάλλον συμπεριφορά από νεαρή ηλικία, επιλύει περιβαλλοντικά προβλήματα και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του πραγματικού κόσμου.

Όταν συνδυάζεται με λύσεις βιωσιμότητας και βασισμένες στη φύση, η εκπαίδευση STEM γίνεται ένα ισχυρό εργαλείο για την προώθηση της περιβαλλοντικής διαχείρισης και της καινοτομίας.Και αυτό ελπίζουμε να πετύχουμε στο τέλος του έργου .

Χώρες που συμμετέχουν ειναι η Λετονία ,η Λιθουανία ,η Τυνησία,η Βουλγαρία και η Ελλάδα προς το παρόν ,με ιδρυτικό σχολείο το Νηπιαγωγείο Ριζαριού και συνιδρυτή τη Λετονία.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Ένα εξαιρετικό e Twinning έργο με τίτλο “Food sunstainability ”2023-2024 έφτασε στο τέλος του.

Το κλεισιμο και του τελευταίου e Twinning έργου με τίτλο “Food sunstainability ” που εστιάζει στην αειφορία τροφίμων ,έρχεται να προστεθεί στις δράσεις που υλοποιήθηκαν με επιτυχία από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού για τη σχολική χρονιά 2023-2024.

Στιγμιότυπο οθόνης 2874Το σχολείο μας κατείχε συνιδρυτικό ρόλο μαζί με την Αλβανία αποτέλεσμα συνεργασίας μεταξύ δυο βραβευμένων Global Ambassadors. Στο σχέδιο συμμετέχουν μέχρι στιγμής 10 ακόμη χώρες και πάνω σπορ 3000 μαθητές από διάφορα σημεία της Ευρώπης αλλά και των άλλων ηπείρων ( Τυνησία, Ιορδανία, Ισπανία, Αλβανία , Ελλάδα, Γαλλία, Τουρκία ,Ρουμανία ,Βουλγαρία και Ιταλία.
Σκοπός του έργου ήταν να αλλάξουμε τη συμπεριφορά όσον αφορά στη διαχείριση τροφίμων, τόσο των παιδιών όσο και των γονέων τους και κατ’ επέκταση της τοπικής και παγκόσμιας κοινωνίας για ένα καλυτερο κόσμο.
https://www.facebook.com/anna.magkiosi/posts/pfbid05UzZBFxf2ABf8W1fFnvQXSiBy1dNtLdrcoQYEUE1p3GFtaMzfE8LpQ4P9hG5PmRZl
Αειφορία τροφίμων σημαίνει παραγωγή τροφίμων με τρόπο που προστατεύει το περιβάλλον, κάνει αποτελεσματική χρήση των φυσικών πόρων, διασφαλίζει ότι οι αγρότες μπορούν να συντηρηθούν και βελτιώνει την ποιότητα ζωής στις κοινότητες που παράγουν τρόφιμα, συμπεριλαμβανομένων των ζώων και των ανθρώπων.
Η Παγκόσμια Συμμαχία για το Μέλλον των Τροφίμων έχει δεσμευτεί για τον μετασχηματισμό των συστημάτων τροφίμων. Το πρόγραμμα μετασχηματισμού μας καθοδηγείται από επτά κοινές αρχές: ανανεωσιμότητα, ανθεκτικότητα, υγεία, ισότητα, ποικιλομορφία, ένταξη και διασύνδεση.

Με την τρέχουσα παραγωγή τροφίμων να οδηγεί την κλιματική αλλαγή, την απώλεια βιοποικιλότητας, τη ρύπανση και τις μη βιώσιμες αλλαγές στη χρήση του νερού και της γης, η Επιτροπή της ΕΕ προσδιορίζει ένα σύνολο ορίων εντός των οποίων η παγκόσμια παραγωγή τροφίμων θα πρέπει να παραμείνει για να «μειώσει τον κίνδυνο μη αναστρέψιμων και δυνητικά καταστροφικών αλλαγών το σύστημα της Γης». Αυτά τα όρια σχετίζονται με έξι βασικές διεργασίες του συστήματος της γης: αλλαγή του κλίματος (με βάση τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου), αλλαγή του συστήματος γης (με βάση τη χρήση της καλλιέργειας), χρήση γλυκού νερού, απώλεια βιοποικιλότητας (με βάση το ποσοστό εξαφάνισης) και κύκλος αζώτου και φωσφόρου (βάσει σχετικά με την εφαρμογή αυτών των λιπασμάτων).
Στιγμιότυπο οθόνης 3562 acc84237

408333773 122109868418125262 9143438902652910582 n 23
Το έργο έκλεισε με αρκετά κοινά προϊόντα και μετα απο μια εξαιρετική συνεργασία μεταξύ ολων των εταίρων που τους ευχαριστω πολύ που ήταν συνοδοιπόροι μου σ αυτό το ταξίδι .

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα