Άρθρα κατηγορίας Συμμετοχη σε ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus +
Συμμετοχή σε εκδηλωσεις της Περιφέρειας για τις Erasmus Days 2023!
Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ στη σχολική εκπαιδευση
Νηπιαγωγείο Ριζαριού: Συμμετοχή σε Erasmus+ KA1,ως φορέας υποδοχής κι επιμόρφωσης
Ανάρτηση του Erasmus+ έργου μας στο αποθετήριο SCIENTIX,ως παράγειγμα καλής πρακτικής!
1.Project’s web site with all activities,evaluation and results
2.Face book project’s page:https://www.facebook.com/Erasmus-ICT-STEM-and-robotics-100805238435680
3.Web page (e bank) with a variety of learning activities for using technology https://sites.google.com/view/itcroboticspreschool/m%C4%81jas
Νηπιαγωγείο ΡΙζαριού : Συμμετοχή σε δύο νέα σχέδια ERASMUS +KA1 !
Με δυο νεα Ευρωπαϊκά σχέδια Erasmus KA1 ξεκινάει η σχολική μας χρονιά !
Το πρώτο με τίτλο “Let’s work STEM” μεταξύ Ισπανίας κι Ελλάδας και σχολείο υποδοχής το Νηπιαγωγείο Ριζαριού .
Οι Ισπανοί συνάδελφοί μας θα επιμορφωθούν από τις Ελληνίδες Νηπιαγωγούς που υπηρετούν στη σχολική μονάδα πάνω σε θέματα SΤΕΜ και την ενσωμάτωσή τους στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης στην καθημερνή πράξη.
Επίσης θα παρακολουθήσουν δραστηριότητες ρομποτικής και προγραμματισμού με και χωρίς τη χρήση διαδικτύου και θα ενημερωθούν για την εβδομάδα κώδικα (Code Week)
Να σημειωθεί ότι και οι δυο Νηπιαγωγοί έχουν επιμορφωθεί μέσω προγραμμάτων Erasmus+ ΚΑ1 και ΚΑ2 που υλοποίησε το σχολείο μας ,πάνω στο αντικείμενο.
Το δεύτερο σχέδιο αφορά στη διδασκαλία περιβαλλοντικών δράσεων κι έχει τίτλο “Our eco-school is blooming”.
Και σ΄ αυτό το διμερές σχέδιο επίσης Ισπανοί συνάδελφοί μας θα επιμορφωθούν πάνω στο αντικείμενο από την Προϊσταμένη του σχολείου που ειδικεύεται στο αντικείμενο.
Οι συνάδελφοι θα παρακολουθήσουν Indoor και outdoor δραστηριότητες με συμμετοχή παιδιών και θα μάθουν τον τρόπο υλοποίησής με σκοπό τη μέγιστη απόδοση.
Οι συνεργασίες Erasmus + θεωρούμε ότι πράγματι ανοίγουν φτερά ,εδραιώνουν φιλίες και συνεργασίες και διευρύνουν ορίζοντες!
Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα
Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού σε vέο Erasmus+ KA1
Λήξη του Erasmus+ KA2 σχεδίου “ICT and robotics in preschool education :A more attractive way for learning!”
Δραστηριότητες διάχυσης του σχεδίου Erasmus+ΚΑ2 (Σχολικές στρατηγικές συμπράξεις )
« ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning! »
Αυλαία τέλους για ένα ακόμη εξαιρετικό καινοτόμο Ευρωπαϊκό σχέδιο Erasmus+ ΚΑ2 ,τομέα Σχολικών συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning!» και του ομότιτλου υποστηρικτικού eTwinning προγράμματος που υλοποιήθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού από τον Σεπτέμβριο του 2019 μέχρι και τον Μάρτιο του 2022.
Το έργο ολοκληρώθηκε τον περασμένο μήνα επιτυχώς με πλήθος παραγόμενων τελικών προϊόντων κυρίως στον τομέα STEM και ρομποτικής που εφαρμόστηκαν στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, σε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στη σύμπραξη και βρίσκεται στο στάδιο της τελικής αναφοράς προς αξιολόγησή του από το ΙΚΥ .
Στα πλαίσια διάχυσης του σχεδίου Erasmus « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning!»πραγματοποιήθηκαν τηλεδιασκέψεις παρουσίασης και διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου σε συνεργασία με Συντονίστριες Εκπαιδευτικού έργου των ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,Στερεάς Ελλάδας ,Νοτίου Αιγαίου Αττικής και Μακεδονίας και Θράκης καθώς κι online εκδηλώσεις μέσω της πλατφόρμας του e Twinning που απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς της ευθύτερης διεθνούς εκπαιδευτικής κοινότητας.
Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Δ/ντριά του κ Άννα Μαγκιώση, η οποία και διαθέτει εξαιρετική εμπειρία στη διαχείριση διεθνών συμπράξεων.Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που ένωσε πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δόθηκε η ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.
Το έργο απευθύνθηκε σε παιδιά 3-6 ετών(προσχολικής εκπαίδευσης )
Ο κύριος στόχος του έργου ήταν να βελτιώσει τις ψηφιακές και τεχνολογικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών και των παιδιών με τη χρήση εκπαιδευτικών ρομπότ και εξοπλισμού ΤΠΕ και την ενσωμάτωση τους (συμπεριλαμβανομένων STEAM και ρομποτικής) στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας της προσχολικής εκπαίδευσης.Μέσω της χρήσης ΤΠΕ και ρομποτικού εξοπλισμού σε καθημερινές μαθησιακές δραστηριότητες σε συνδυασμό με επιλεγμένες δραστηριότητες του προγράμματος σπουδών της προσχολικής εκπαίδευσης, τα παιδιά ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους στην έρευνα, την κριτική και δημιουργική προσέγγιση σκέψης κι όλες τις συναφείς δεξιότητες του 21ου αιώνα , Πειραματίστηκαν με διαφορετικά υλικά, έμαθαν μέσα από το παιχνίδι, συνεργάστηκαν με άλλα παιδιά, σεβόμενοι τους κανόνες και τις ευθύνες κι αποδέχτηκαν τη διαφορετικότητα.
Η διδασκαλία έγινε σαφώς πιο ενδιαφέρουσα για τα παιδιά και είχαν την ευκαιρία να είναι πιο δραστήρια, να εξερευνήσουν, να παρατηρήσουν, να αναλύσουν και να λύσουν προβλήματα, να πειραματιστούν , να ενεργήσουν και να βιώσουν την επιτυχία στη διαδικασία της εργασίας.Εφάρμοσαν τις νέες τους δεξιότητες, ανέπτυξαν το πνεύμα της συνεργασίας και υπευθυνότητας, παρήγαγαν υλικά και συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, νιώθοντας τη χαρά της δημιουργικότητας.Συνεργάστηκαν αρμονικά με παιδιά άλλων χωρών και πήραν την αίσθηση ότι είναι μέρος ενός ευρύτερου κόσμου που ονομάζεται Ευρώπη.
Αλλά και οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν κατά τη διάρκεια των κινητικοτήτων συμμετέχοντας σε :
-Πρακτικές ασκήσεις για χρήση διαφορετικών συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ στις τάξεις σε διάφορα πεδία μάθησης μα συμμετοχή παιδιών .-Δραστηριότητες και πειραματισμό με ” έξυπνες συσκευές “και διαφορετικά περιβάλλοντα διαδικτύου.
– Εκμάθηση νέων εργαλείων ιστού ,δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού κι
εκπαιδευτικών παιχνιδιών για χρήση σε μαθησιακές δραστηριότητες, εισαγωγή ΤΠΕ στη διαδικασία μάθησης και πρακτικά εργαστήρια-Εκμάθηση χρήσης εκπαιδευτικών ρομπότ σε μαθησιακές δραστηριότητες, ευκαιρίες προγραμματισμού με παιδιά.
-Εφαρμογή της μεθόδου SΤΕΜ στην προσχολική εκπαίδευση, που επιτρέπει στο παιδί να μάθει αβίαστα μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες υπό τη μορφή παιχνιδιού.
Σήμερα ,η ραγδαία ανάπτυξη των ΤΠΕ διαμορφώνει ένα νέο πλαίσιο λειτουργίας του νηπιαγωγείου που απαιτεί ποιοτική εκπαίδευση και ανάπτυξη συμμετοχικών μεθόδων διδασκαλίας, έχοντας ως στόχο την παντός πλευράς ανάπτυξη των παιδιών και την ομαλή κοινωνικοποίησή τους, ώστε να είναι έτοιμα να αντιμετωπίσουν την «Κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης», όπου πρόκειται να ζήσουν.
Είναι λοιπόν απαραίτητο να δοθούν στα παιδιά όλες οι απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες που θα προετοιμάσουν τους ευρωπαίους πολίτες της αυριανής κοινωνίας ξεκινώντας από τα νηπιαγωγεία, ως το πρώτο στάδιο της συστηματικής εκπαίδευσης. Οι νέες τεχνολογίες μπορούν να γίνουν πολύτιμο εργαλείο έκφρασης, επικοινωνίας, εξερεύνησης, πειραματισμού και αναζήτησης στα χέρια των μαθητών προσχολικής εκπαίδευσης, διότι συμβάλλουν στην ενίσχυση της διερευνητικής μάθησης πολλών διαφορετικών γνωστικών θεμάτων και επιστημών, διευκολύνουν τη βαθύτερη κατανόησή τους. ενισχύει την ανάπτυξη της αναλυτικής και συνθετικής σκέψης και βοηθά στην ανάπτυξη των παιδιών και την ομαλή κοινωνικοποίησή τους.
Χρησιμοποιώντας συνεργατικές διδακτικές προσεγγίσεις που απαιτούν την υιοθέτηση μεθόδων ενεργητικής μάθησης και ενεργητική απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων και καθορίζουν το ρόλο του δασκάλου ως συμβούλου, συνεργάτη και μέντορα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν καινούργιες γνώσεις και να τις βελτιώσουν ,συμμετέχοντας σε πιο ελκυστικές και πιο ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, χρησιμοποιώντας ΤΠΕ και έξυπνες συσκευές σε δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης. Δόθηκαν ίσες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά με κάθε είδους αναπηρία ή εκπαιδευτική αναπηρία .
Από την αρχή του έργου, η τεχνολογία ενσωματώθηκε στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης και όλα τα ιδρύματα που συμμετείχαν διαθέτουν πλέον υλικά, εξοπλισμό, δεξιότητες και γνώσεις σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στις μαθησιακές δραστηριότητες. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί έμαθαν να χρησιμοποιούν περισσότερα από 120 νέα διαδικτυακά εργαλεία και διαδικτυακές εφαρμογές και είναι απολύτως προετοιμασμένοι να εφαρμόσουν τις νέες γνώσεις τους στις καθημερινές μαθησιακές δραστηριότητες, δίνοντας στα παιδιά έναν νέο, πιο ελκυστικό και πιο ποιοτικό τρόπο διδασκαλίας.
Το έργο έχει μακροπρόθεσμο αντίκτυπο σε κάθε ίδρυμα εταίρο. Είναι αναμενόμενες συστημικές αλλαγές σε κάθε σχολείο που συμμετείχε. Οι εκπαιδευτικοί βελτίωσαν την ποιότητα των γνώσεων τους και τις μεθοδολογίες τους κι απέκτησαν αρκετές δεξιότητες, ώστε να μπορούν να κάνουν αλλαγές στο υπάρχον πρόγραμμα σπουδών που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής, επιτυγχάνοντας έτσι ευρωπαϊκή προστιθέμενη αξία στην ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης .
Πιστεύουμε ότι αυτό το έργο θα βοηθήσει στη θετική στάση των παιδιών απέναντι στη μάθηση και θα συμβάλει στην προετοιμασία του Ευρωπαίου πολίτη του αύριο, ο οποίος έχει τις απαραίτητες δεξιότητες, σέβεται τις αξίες της ζωής και προετοιμάζεται να είναι σε θέση για δράση και σωστή απόφαση για ένα καλύτερο αύριο. Ας επενδύσουμε σε έναν καλύτερο κόσμο, σε ένα καλύτερο μέλλον, έχοντας ως αφετηρία τα παιδιά.
Το έργο χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών που είναι και ο Εθνικός φορέας της χώρας μας.
H δημοσίευση του κειμένου είναι αναπόσπαστο κομμάτι της διάδοσης των αποτελεσμάτων του έργου και γενικότερα του προγ/τος Erasmus+.
Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση
Δραστηριότητες διάχυσης του σχεδίου Erasmus+ KA2 του Νηπιαγωγείου Ριζαριού.
‘Εκθεση κι επίδειξη ρομποτικής στο Νηπιαγωγείο Ριζαριού!
Στο πλαίσιο της διάχυσης του σχεδίου Erasmus +ΚΑ 2 ,τομέας σχολικών συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » 2019-2021 που υλοποιείται από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού λίγο πριν το κλείσιμο του έργου διοργανώθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου έκθεση κι επίδειξη ρομποτικής με προσκεκλημένους τους γονείς των παιδιών ,τηρώντας τα απαραίτητα μέτρα λόγω της πανδημίας .
Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Δ/ντριά του κ Άννα Μαγκιώση, η οποία και διαθέτει εξαιρετική εμπειρία στη διαχείριση διεθνών συμπράξεων.
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.
Στην επίδειξη συμμετείχαν και οι δύο εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας κ Μαγκιώση Άννα και Παπαγιάννη Αικατερίνη και διοργανωθηκε με τη βοήθεια των γονέων.
Με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ , STEM και ρομποτικής στη διαδικασία μάθησης και μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να αναπτύξουν γενικές δεξιότητες, να μάθουν περισσότερα για την τεχνολογία και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη, καθώς η διαδικασία μάθησης ήταν σαφώς πιο ενδιαφέρουσα και πολύ πιο ελκυστική γι’ αυτά.
Είναι πολύ σημαντικό να προσφέρουμε στα παιδιά της προσχολικής εκπαίδευσης, όλες τις απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες και να τα προετοιμάσουμε να γίνουν οι Ευρωπαίοι πολίτες της αυριανής κοινωνίας.
Επιμέλεια άρθρου: ΄Αννα Μαγκιώση