Πώς και πώς περιμένουν οι μαθητές μας (καμιά δεκαριά όλοι κι όλοι οι τυχεροί…!) την επίσκεψή τους στο CERN, στις 25 Μαρτίου..

Για την πληρέστερη ενημέρωση των μαθητών, καθώς και των κηδεμόνων τους, οργανώθηκε μία ολοκληρωμένη παρουσίαση σχετικά με το ταξίδι και το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής επίσκεψης, από τον κύριο Ν. Βλέτση (φυσικό στο σχολείου μας).

Συνοδοί καθηγητές :

Παπαχατζόπουλος Δημήτριος (Διευθυντής Σχολικής μονάδας)

Βλέτσης Νικόλαος (Φυσικός)

…τι είναι το CERN
Το CERN είναι το Ευρωπαϊκό Εργαστήριο Σωματιδιακής Φυσικής, το μεγαλύτερο στον κόσμο ερευνητικό κέντρο του είδους του. Η ίδρυσή του το 1954 αποτέλεσε μια από τις πρώτες κοινές ευρωπαϊκές προσπάθειες και συνιστά ένα φωτεινό παράδειγμα διεθνούς συνεργασίας. Τα 12 ιδρυτικά κράτη-μέλη (στα οποία ανήκει και η Ελλάδα), έχουν αυξηθεί σήμερα σε 20. Το Εργαστήριο βρίσκεται πάνω στα Γαλλοελβετικά σύνορα, δυτικά της Γενεύης, στους πρόποδες της οροσειράς του Ιούρα(Jura). Περίπου 6500 επιστήμονες, δηλαδή σχεδόν το 50% των επιστημόνων σ’ όλο τον κόσμο που ασχολούνται με τα σωματίδια, χρησιμοποιούν τις εγκαταστάσεις του CERN. Οι επιστήμονες αυτοί εκπροσωπούν 500 πανεπιστήμια και πάνω από 80 εθνικότητες.
Έργο του CERN είναι η καθαρή επιστήμη, η διερεύνηση των πλέον θεμελιωδών ερωτημάτων για τη Φύση:

• Τι είναι η ύλη;
• Από πού προέρχεται;
• Πως συγκρατείται για να σχηματίσει άστρα, πλανήτες και ανθρώπινα όντα;

Ο λόγος ύπαρξης του CERN είναι η βασική έρευνα, αλλά το Εργαστήριο παίζει επίσης ένα σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της τεχνολογίας αιχμής. Από την επιστήμη των υλικών μέχρι τους υπολογιστές, η φυσική των σωματιδίων απαιτεί εξαιρετικές επιδόσεις, αναδεικνύοντας το CERN σε ένα σπουδαίο πεδίο πειραματισμού και ελέγχου για τη βιομηχανία.

…τι κάνει το CERN
Το CERN βρίσκεται στην πρωτοπορία της ανθρώπινης αναζήτησης για τη γνώση, μιας αναζήτησης που έχει τις ρίζες της στα βάθη των απαρχών του πολιτισμού. Ο κύριος εξοπλισμός του Εργαστηρίου, οι επιταχυντέςτων σωματιδίων και οι ανιχνευτές, συγκαταλέγονται στα μεγαλύτερα και πολυπλοκότερα επιστημονικά όργανα στον κόσμο.
Οι επιταχυντές είναι διατάξεις που επιταχύνουν σωματίδια (ηλεκτρόνια, πρωτόνια κ.α.) σε πολύ μεγάλες ταχύτητες (και ενέργειες). Μέσω της σύγκρουσης αυτών των σωματιδίων με ακίνητους στόχους ή μεταξύ τους και της καταγραφής των αποτελεσμάτων των συγκρούσεων με ανιχνευτές, οιφυσικοί μπορούν να ανακαλύψουν τις δυνάμεις που ασκούνται μεταξύ των σωματιδίων.
Στο CERN, οι δέσμες των σωματιδίων χρησιμοποιούνται για να διεισδύσουν μέσα στην καρδιά της ύλης και να δημιουργήσουν καταστάσεις ανάλογες με αυτές που επικρατούσαν λίγο μετά την Μεγάλη Έκρηξη. Οι ερευνητές του CERN εξετάζουν εκατομμύρια από ασυνήθιστα γεγονότα προσπαθώντας να καταλάβουν πώς, μετά από περίπου 14 δισεκατομμύρια χρόνια, το Σύμπαν κατέληξε σε ό,τι βλέπουμε σήμερα γύρω μας.

Στρούλια – Μηχαλέ Χρυσή (Πρόεδρος)  chr.str38@gmail.com

Σουλούκου – Καφφέ Φανή (Αντιπρόεδρος)

Παπακωνσταντίνου – Εσκίογλου Ιωάννα (Γραμματέας)  iopapacon@yahoo.gr

Παπατζέλου – Χρήστου Ζωή (Ταμίας)

Νικολακάκου – Κουλιοπούλου Τζένη (Μέλος)

Παπαδημητρίου Κώστας (Μέλος)    konpapadimitriou@yahoo.gr

Χαρισούλη Ξένια (Μέλος)

Δέλλα – Γερούκη Ανθή (Αναπλ. Μέλος)

Παπαγιάννης  Δημήτρης (Αναπλ. Μέλος)

Πολύ πριν το όνομα του νυν Υπουργού Οικονομικών Γιάνη (με ένα ν) Βαρουφάκη γίνει μόδα διεθνώς και θέμα συζήτησης σε κάθε παρέα στη χώρα μας, οι μαθητές του Λυκείου Νίκαιας ξεδίπλωναν ήδη το ταλέντο τους στα Οικονομικά και ιδιαίτερα στη λήψη Επιχειρηματικών Αποφάσεων.

Τον Οκτώβριο του 2014, δύο ομάδες μαθητών της  Β’ Λυκείου, οι μοναδικές από το Νομό Λάρισας, οι THESECRETAGENTS (Δανάη Μπαντάνα, Βίκυ Βουζάβαλη, Ζακ Καλδερών και Πάμελα Λατίφι) και οι DEVILLISH (Αντώνης Τσιμπίδας, Δέσποινα Σακελλαρίου, Δήμητρα Τσιάμη και Ιωάννα Παναγούλη), δήλωσαν συμμετοχή στον καινοτόμο διαγωνισμό YOUNG BUSINESS TALENTS με Επιχειρηματικό Προσομοιωτή (business simulator) για μαθητές Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ ηλικίας 15-22 ετών, που τελεί και υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Νεολαίας και δια Βίου Μάθησης.

Όλο αυτό το διάστημα, ενθαρρυνόμενοι από τον καθηγητή τους των Οικονομικών κ. Αδάμο Αδάμου, δοκίμασαν τις γνώσεις και δεξιότητές τους, περισσότερο όμως απ’ όλα το ταλέντο τους, εξασκήθηκαν  στη λήψη επιχειρηματικών αποφάσεων που λαμβάνονται μέσα σε μια εταιρεία και έκαναν ότι και οι Managers των μεγάλων εταιρειών: Ανάλυση, Προγραμματισμό και Έλεγχο, με τη χρήση ενός έξυπνου εργαλείου όπως ο Επιχειρηματικός Προσομοιωτής της Praxis MMT, που χρησιμοποιείται ως βιωματικό εργαλείο εκπαίδευσης από Πανεπιστήμια, Σχολές Διοίκησης και Οικονομίας και Εταιρείες. Στην ουσία, κάθε εβδομάδα διαμόρφωναν και ένα επιχειρησιακό σχέδιο βασισμένο σε ένα σύνολο αποφάσεων προσομοιώνοντας με ακρίβεια ότι συμβαίνει στον πραγματικό κόσμο των επιχειρήσεων.

Και τα κατάφεραν, οι DEVILLISH παρά τον έντονο ανταγωνισμό έφτασαν στα Ημιτελικά (συμμετείχαν περισσότερες από 500 ομάδες Πανελλαδικά) και οι THESECRETAGENTS πήγαν ένα βήμα παραπέρα, προκρίθηκαν μεταξύ των κορυφαίων ομάδων στον Εθνικό Τελικό που θα γίνει στην Αθήνα στις 28 Μαρτίου 2015 και θα διεκδικήσουν (τρόπος του λέγειν, στο τσεπάκι τους  τόχουν) το μεγάλο έπαθλο ….ήδη όμως κέρδισαν μέχρι τώρα μια καταπληκτική εμπειρία ….

Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία ……..

by: Αδάμου Αδάμος, ΠΕ09

Το Σάββατο 14 Φεβρουαρίου,εμείς,οι μαθητές της Β’ Λυκείου αναχωρήσαμε για την τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή μας στην Αθήνα .Ήταν μια εκδρομή που χαράχτηκε βαθιά μέσα στη μνήμη μας,αφού συνδύασε αρμονικά τη διασκέδαση,τις γνώσεις και τις αμέτρητες καινούριες εμπειρίες που αποκτήσαμε.

Πρώτος σταθμός του ταξιδιού μας ήταν οι Δελφοί, έπειτα η ορεινή Αράχοβα και αργά το απόγευμα φτάσαμε στον προορισμό μας,την πολύβουη αλλά και πανέμορφη Αθήνα.

Η δεύτερη μέρα ξεκίνησε με τις καλύτερες προδιαγραφές .Νωρίς το πρωί επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο,όπου θαυμάσαμε μια πληθώρα σπάνιων εκθεμάτων .Επόμενη στάση μας ήταν το πλανητάριο και έπειτα ακολούθησε το Μοναστηράκι .Το βράδυ παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση <Οι μυστικοί Αρραβώνες> του Γρηγόριου Ξενόπουλου σε σκηνή του Εθνικού Θεάτρου και διασκεδάσαμε σε ένα από τα καλύτερα κλαμπ στο κέντρο της πόλης.

Η τρίτη μέρα μας επιφύλασσε ξεχωριστές εμπειρίες αφού επισκεφθήκαμε το Μουσείο της Ακρόπολης καθώς επίσης και τον Παρθενώνα,θαυμάζοντας την ασυναγώνιστη ομορφιά τους .Κατόπιν,επισκεφθήκαμε τη Βουλή των Ελλήνων .Η μέρα τελείωσε με καλό φαγητό και μουσική σε μια από τις καλύτερες ταβέρνες.

Η τέταρτη και τελευταία μέρα της εκδρομής μας περιλάμβανε την επίσκεψη μας στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο,καθώς και μια βόλτα στο εμπορικό κέντρο <The Mall>.Το μεσημέρι πια πήραμε το δρόμο της επιστροφής.

Συνοψίζοντας,ευχαριστούμε θερμά τους συνοδούς καθηγητές μας κα. Θεοδώρου Βάσω, κ. Καραγιάννη Δημήτρη και κ. Ντούρα Κώστα για την πολύτιμη βοήθεια και τις πολύ όμορφες στιγμές.

Οι μαθητές της Β΄ τάξης…

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος, υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να προστατέψει με ουσιαστικό και ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Ένα σημείο το οποίο χρήζει διευκρίνισης είναι ότι όλες οι μορφές μαθητικής επιθετικότητας δεν αποτελούν εκφάνσεις του σχολικού εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο.

Η επιθετικότητα, η οποία αποτελεί οικουμενικό χαρακτηριστικό της ανθρώπινης φύσης, δεν στοχεύει πάντα στην εμπρόθετη και επαναλαμβανόμενη τρομοκράτηση των «αδύναμων» και συνεπώς δεν αποτελεί σε όλες τις περιπτώσεις μορφή εκφοβιστικής συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, η έκφραση επιθετικότητας στα πλαίσια κάποιου παιχνιδιού εξαιτίας μιας διαφωνίας, δεν αποτελεί αναγκαστικά μορφή εκφοβισμού.

Επίσης, η επιθετικότητα μπορεί να μετασχηματιστεί σε μορφές συμπεριφοράς κοινωνικά αποδεκτές, όπως είναι η διεκδικητικότητα, η πρωτοβουλία, το θάρρος της γνώμης, η δημιουργικότητα, η επιθυμία για μάθηση. Στις περιπτώσεις του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο, η επιθετικότητα και η δύναμη (σωματική, ψυχολογική ή κοινωνική) διαστρεβλώνονται, γίνονται μέσο επιβολής και μάλιστα ένας τρόπος συσχέτισης με τους άλλους σε δυαδικό και ομαδικό επίπεδο.

Πηγή : http://www.antibullyingnetwork.gr/

ΧΥΜΑστηΒΗΤΑ

και…

Φύγαμεεεε…

ΞΑΝΑ

Η 2η εκπομπή… Παίζει την Τρίτη,

10 Μαρτίου, στις 5.00μ.μ….

Ελληνική έντεχνη μουσική…

              Θα ακούσουμε Χαρούλη, Πασχαλίδη, Θηβαίο, κ.α.!!!

Στο μικρόφωνο :

Ηρώ, Μαρία, Παρασκευή

Συντονιστείτε στο Ευρωπαϊκό Σχολικό Ραδιόφωνο γράφοντας:

http://esradio.mysch.gr/player.html

Και αν έχετε smart phone ή Tablet:

http://esradio.mysch.gr/mobile

Kατά τη διάρκεια της εκπομπής πάρτε μέρος στο chat… πείτε τη γνώμη

σας… αφιερώστε… διασκεδάστε

Αν θέτετε να την ακούσετε…μπορείτε από ΕΔΩ  >>>>>

 http://vod-new.sch.gr/asset/detail/m1Zb4U5XgeIPnkDBsnTf5YIe/Y2IiDQ8ojRa5h2gg9eV2n9HA

“18παρά”…
3η εκπομπή λοιπόν…

Παίζει την Παρασκευή, 27 Φεβρουαρίου, στις 9.00μ.μ….

Η Αγγελική, η Αιμιλία, η Βίκυ και η Ευαγγελία…

Μας χαρίζουν μία εκπομπή με ελληνικές επιτυχίες και αφιερώματα στους πιο IN τραγουδιστές του 2015!!

Συντονιστείτε στο Ευρωπαϊκό Σχολικό Ραδιόφωνο γράφοντας:

http://esradio.mysch.gr/player.html
Και αν έχετε smart phone ή Tablet:
http://esradio.mysch.gr/mobile
Kατά τη διάρκεια της εκπομπής πάρτε μέρος στο chat… πείτε τη γνώμη
σας… αφιερώστε… διασκεδάστε
Ακολουθούν οι Ράδιο-Αρμενιστές στις 10μ.μ.

 Όσοι και όσες δεν τις ακούσατε…αξίζει ο κόπος…και μπορείτε από ΕΔΩ!!!!

 [vodsch 1]

  Ή από ΕΔΩ….

http://vod-new.sch.gr/asset/detail/A1dFFaNUgGZhqGCSNd3CHwDq/

Την Παρασκευή 20/2/2015 η Α΄ και Β΄ τάξη πήρε μέρος στην ημερίδα “Ευαισθητοποίηση σε θέματα Οδικής Ασφάλειας” , στο χώρο της Δημοτικής Πινακοθήκης Λάρισας – Μουσείο Γ. Ι. Κατσίγρα.

Οργανώθηκε από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπαίδευσης του Ν. Λάρισας, την «Αυτοκινητόδρομος Αιγαίου Α.Ε.» και το ΕΚΑΒ Ν. Λάρισας στο πλαίσιο του προγράμματος δίμηνων δράσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των τοπικών κοινωνιών στα θέματα της Οδικής Ασφάλειας της «Αυτοκινητόδρομος Αιγαίου Α.Ε.» για την προώθηση της σωστής οδικής συμπεριφοράς.

 Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, η οποία περιλάμβανε θεωρητική και πρακτική ενότητα, μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν με βάση τις βέλτιστες πρακτικές διεθνώς για θέματα πρόληψης τροχαίων με:

• Προσομοιωτή ανατροπής αυτοκινήτου
• Προσομοίωση πρόσκρουσης με ζώνη ασφαλείας
• Γυαλιά προσομοίωσης μέθης
• Καθώς και ενημερωτικά βίντεο και παρουσιάσεις

Συνοδοί εκπαιδευτικοί : Παπαχατζόπουλος Δημήτριος (Διευθυντής), Αδάμος Αδάμου, Μελιοπούλου Ελισσάβετ, Ντούρας Κωνσταντίνος

Εξαιρετική ενημέρωση και εξαιρετικό κοινό οι μαθητές μας. Μπράβο σε όλους.

Κάθε τάξη και μία ψησταριά!!! Σουβλάκια…λουκάνικα…τσίκνα…!

Χαμόγελα…ανέμελες εφηβικές φάτσες…

Μπράβο παιδιά! Συνεργαστήκατε άψογα και κρατήσατε τον λόγο σας, όπως και εμείς…ΤΟ ΠΟΤΟ ΔΕΝ ΧΩΡΟΥΣΕ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ!

Και του χρόνου λοιπόν…!!!!

Μαθητές της Γ” Λυκείου θετικής κατεύθυνσης του σχολείου μας, πραγματοποίησαν την Πέμπτη, 5-5-2015 επίσκεψη στο Τμήμα Ιατρικής. Οι μαθητές επισκέφθηκαν τη Βιβλιοθήκη και τα Εργαστήρια Βιολογίας και Φυσιολογίας.

Συνοδοί καθηγητές:Ντούρας Κωνσταντίνος, Καλφόγλου Αθανασία.

Την Παρασκευή, 30 Ιανουαρίου, στις 9.00μ.μ….

Η Δήμητρα και η Χριστίνα έβαλαν ΤΕΡΜΑ ένταση και μας τραγουδήσανε…

“…και ανοίγω τέρμα τη φωνή που λέει ΤΕΡΜΑ”

 Όσοι και όσες δεν τις ακούσατε…αξίζει ο κόπος…και μπορείτε από ΕΔΩ!!!!

[vodsch OnaYQXWimEtQjEPLLxHQ3ioY]

Ή από ΕΔΩ….

http://vod-new.sch.gr/asset/detail/OnaYQXWimEtQjEPLLxHQ3ioY/

Την τιμητική είχαν στις 30 Ιανουαρίου οι τρεις Ιεράρχες, Βασίλειος ο Μέγας, Ιωάννης ο Χρυσόστομος και Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός.

Με συντονιστή τον θεολόγο του σχολείου μας, κ. Ριζηνό Γιώργο παρουσιάστηκε ντοκιμαντέρ για τη δράση τους στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΓΕΛ Νίκαιας.

Στη συνέχεια, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ετοίμασε και έκοψε τις πρωτοχρονιάτικες πίτες των τριών τάξεων και του Συλλόγου Καθηγητών του σχολείου μας.

Στους  τυχερούς μαθητές, Ζαφειρίου Βασίλη (Α΄ τἀξη), Διαμαντόπουλο Παναγιώτη (Β΄ τάξη) και Οικονόμου Νεκταρία (Γ΄ τάξη), δόθηκαν από    30 ευρώ, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

   Οι μαθητές του σχολείου μας επισκέφτηκαν σήμερα το Δήμο Κιλελέρ στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος “Ποιότητα Ζωής σε Αστικό και Περιαστικό Περιβάλλον”. Συνάντησαν τον Δήμαρχο κ. Νασιακόπουλο Αθανάσιο, καθώς και τους Αντιδημάρχους κ. Ρετζιά Αντώνιο και κ. Βισβίκη Βάιο.

Συζήτησαν για τις παροχές, τις ελλείψεις, τα προβλήματα και τους στόχους του Δήμου. Το φιλικό κλίμα βοήθησε να λυθούν απορίες και να μπουν νέοι στόχοι από τις δύο πλευρές για βελτίωση της ποιότητας ζωής των κατοίκων.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγήτριες Καλφόγλου Αθανασία, ΠΕ11, υπεύθυνη του προγράμματος και η Μελιοπούλου Ελισσάβετ, ΠΕ19.