Στο πλαίσιο των ενημερωτικών δράσεων και εκδηλώσεων που σχετίζονται με τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών και των μαθητριών μας, οι τελειόφοιτοι του τμήματος Οικονομίας και Πληροφορικής του ΓΕΛ Νϊκαιας συμμετείχαν  στην διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση που διοργάνωσε το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, σχετικά με το πρόγραμμα σπυοδών που προσφέρουν τα τμήματά του.

Την προωτοβουλία της συμμετοχής είχε η κυρία Β. Ζέρβα, που διδάσκει το μάθημα της Οικονομίας στο τμήμα της Γ’ Λυκείου του σχολείου μας.

Μετά από χαιρετισμό του Πρύτανη του Πανεπιστημίου, ακολούθησε παρουσίαση και ενημέρωση για το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών, καθώς και για τις επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων του Οικονομικού Πανεπιστημίου.

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας το ΓΕΛ Νίκαιας προχώρησε, σε συνεργασία με την περιβαλλοντική οργάνωση Αρκτούρος, σε διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση για τα αδέσποτα ζώα.

Η παρουσίαση που έγινε από επιστημονικό συνεργάτη του Αρκτούρου, περιέλαβε ενημέρωση για το έργο της οργάνωσης αναφορικά με την προστασία της αρκούδας και του λύκου. Προβλήθηκε σχετικό ντοκιμαντέρ για την ιστορία και τις δράσεις του Αρκτούρου, καθώς και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εξερεύνησης αναφορικά με την αρκούδα, που εντάσσεται στο πρόγραμμα «Το Μυστήριο της Μικρής Αρκούδας» 2023-2024 , ενώ η εκδήλωση έκλεισε με τις ερωτήσεις που έθεσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας.

Ήταν μια δράση ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων για το οποίο το σχολείο μας έχει κατ’ επανάληψη δραστηριοποιηθεί για την περίθαλψη των αδέσποτων σκυλιών που συγκεντρώνονται καθημερινά στον χώρο του σχολικού μας συγκροτήματος.

Στο πλαίσιο υιοθέτησης καινοτόμων διδακτικών μεθόδων στο Λύκειο Νίκαιας  και ένταξής τους στη διδακτική πρακτική, πραγματοποιήθηκε συνεργασία εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για τη διδασκαλία ιστορικών πηγών.

Με τη σύμπραξη της φιλολόγου Β. Θεοδώρου και του μαθηματικού Χ. Τζιατζιούλη, οι μαθητές της Γ Λυκείου προσέγγισαν τον τρόπο επεξεργασίας στατιστικών δεδομένων ως ιστορικών πηγών.

Οι μαθητές εξέτασαν τα αριθμητικά δεδομένα και την εξέλιξή τους στον χρόνο μέσα από τη ματιά των θετικών επιστημών, αλλά και με την θέαση των θεωρητικών σπουδών είδαν τη στατιστική ως εργαλείο για την κατανόηση της ιστορικής πραγματικότητας και της εξέλιξης της κοινωνικής και οικονομικής ζωής. Παράλληλα αξιοποίησαν εργαλεία της Πληροφορικής για να δημιουργήσουν γραφήματα, καθιστώντας πιο εύληπτες τις διαπιστώσεις τους στην αναδίφηση των ιστορικών πηγών που χρησιμοποίησαν.

Η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών του σχολείου μας και η υιοθέτηση της ετεροπαρατήρησης ως μεθόδου βελτίωσης της διδακτικής πρακτικής τους αποτελούν σταθερή μας επιλογή, όπως έχει καταστεί εμφανές και σε άλλες ανάλογες συμπράξεις.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2024, άρχισε η υποβολή αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Πειραματικά Σχολεία και Εκκλησιαστικά Σχολεία, μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας, στην οποία οι γονείς ή κηδεμόνες ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών ή έχει εξουσιοδοτηθεί νομίμως, μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για τη συμμετοχή μαθητών/τριών στις διαδικασίες εισαγωγής τους σε Πρότυπο Σχολείο (Π.Σ.) ή Πειραματικό Σχολείο (ΠΕΙ.Σ.) ή Εκκλησιαστικό Σχολείο (Ε.Σ.). Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή έως και την Τετάρτη 17 Απριλίου 2024.

Η πλατφόρμα υποβολής των αιτήσεων είναι προσβάσιμη στον σύνδεσμο:

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι προσβάσιμες επίσης όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Πρότυπα, Πειραματικά και Εκκλησιαστικά Σχολεία.

Οι γονείς ή οι κηδεμόνες ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών ή έχει εξουσιοδοτηθεί νομίμως, κατά την υποβολή της αίτησής τους, μπορούν να συμπληρώσουν το κινητό τους τηλέφωνο, στο οποίο θα λάβουν τα εξής ενημερωτικά γραπτά μηνύματα (SMS):

α. για το εξεταστικό κέντρο στο οποίο θα διαγωνισθεί ο /η υποψήφιος/α και τον κωδικό της αίτησής του/της καθώς και για τα αποτελέσματα των Πρότυπων Σχολείων, Εκκλησιαστικών Σχολείων (2 μηνύματα),

β. για τα αποτελέσματα της κλήρωσης των Πειραματικών Σχολείων (1 μήνυμα).

Κάθε μαθητής/ρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως 2 Πρότυπα Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια), 1 Εκκλησιαστικό και έως 1 Πειραματικό Σχολείο (Νηπιαγωγείο-Δημοτικό-Γυμνάσιο-Λύκειο) ταυτόχρονα. Στην περίπτωση επιλογής δύο Πρότυπων δηλώνεται η σειρά προτίμησης στην πλατφόρμα, ενώ σε περίπτωση ταυτόχρονης επιτυχίας σε Πρότυπο και Πειραματικό Σχολείο θα πρέπει να δηλωθεί εκ των υστέρων η επιλογή με υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα.

Επίσης, αν έχει επιλεγεί ταυτόχρονα σε Πρότυπο Σχολείο (Γυμνάσιο ή Λύκειο) και Εκκλησιαστικό Σχολείο (Γυμνάσιο ή Λύκειο) δηλώνεται η σειρά προτίμησης για τη φοίτηση στους δύο τύπους σχολείων. Από τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται επίσης ένα (1) Πρότυπο ή Εκκλησιαστικό Σχολείο, στο οποίο ο/η υποψήφιος/ια μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας, σε περίπτωση ισοβαθμίας στα Πρότυπα Σχολεία, είναι Παρασκευή 17 Μαΐου 2024.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 18 Μαΐου 2024. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 18 Μαΐου 2024, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα ανωτέρω Σχολεία θα πραγματοποιηθεί παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο (όσοι ενδιαφέρονται για εισαγωγή στο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο) ή στο Γυμνάσιο (όσοι επιθυμούν την εισαγωγή τους στο Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο). Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Το Σύστημα Υποβολής Αιτήσεων έχει αναπτυχθεί από τη Διοικούσα Επιτροπή των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.). Ο σχεδιασμός, η υλοποίηση, η διαχείριση, η λειτουργία και η εφαρμογή του λογισμικού της ηλεκτρονικής κληρωτίδας του καθώς και του λογισμικού για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων για κάθε Πειραματικό Σχολείο έχει αναπτυχθεί από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – «Διόφαντος».

Μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Λυκείου Νίκαιας στην εκδήλωση που διοργάνωσε το σχολείο με θέμα τη σεξουαλική υγεία και αγωγή στην εφηβική ηλικία.

Την παρουσίαση έκανε ο εκπαιδευτικός Δρ Γ. Στεφανής και περιλάμβανε ποικιλία θεμάτων μεταξύ των οποίων ήταν τα στάδια της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης, η σημασία της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, η σεξουαλική υγεία και τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα.

Τα παιδιά παρακολούθησαν με ιδιαίτερη προσοχή την εισήγηση και μετά το τέλος της παρουσίασης υπέβαλαν πλήθος ερωτήσεων στον εισηγητή, γεγονός που κατέδειξε το πόσο σημαντικό είναι το ζήτημα για τους εφήβους αλλά και το ότι η πολιτεία πρέπει να εγκύψει στο θέμα με μεγαλύτερη επιμέλεια, περιλαμβάνοντάς το πιθανόν στο Αναλυτικό Πρόγραμμα των λυκείων.

Η ποίησις είναι ανάπτυξι στίλβοντος ποδηλάτου.
Mέσα της όλοι μεγαλώνουμε. Οι δρόμοι είναι λευκοί.
Τα άνθη μιλούν. Από τα πέταλά τους αναδύονται συχνά μικρούτσικες παιδίσκες.
Η εκδρομή αυτή δεν έχει τέλος

Με τους στίχους αυτούς της «Ενδοχώρας» περιέγραψε το νόημα της ποίησης ο Ανδρέας Εμπειρίκος, εμβληματική μορφή του νεοελληνικού υπερρεαλισμού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Λυκείου Νίκαιας, με τη σειρά τους, αναζήτησαν το νόημα της ποίησης στην εκδήλωση-αφιέρωση που οργάνωσε το σχολείο μας με την ευκαιρία του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης την Πέμπτη 21 Μαρτίου, με τη φροντίδα των φιλολόγων κκ Παναγιώτας Βαδόλα και Βασιλικής Θεοδώρου.

Ανέγνωσαν ποιήματα, άκουσαν μελοποιημένη ποίηση, παρακολούθησαν τις καταγεγραμμένες απόψεις των ίδιων των ποιητών για την τέχνη τους, αλλά κυρίως συζήτησαν για το τι είναι και τι σημαίνει η ποίηση για τον καθένα που εγκύπτει με ενδιαφέρον και προσμονή στο απαιτητικό αυτό λογοτεχνικό είδος.

Η κατάληξη της αναζήτησης δεν ήταν άλλη από το ότι η ποίηση μπορεί να είναι «ανάπτυξη ενός επιφωνήματος», ενός δηλ. συναισθήματος, όπως παρατήρησε ο Βαλερύ, αλλά για κάθε αναγνώστη και αναγνώστρια γίνεται μια «εκδρομή» που «δεν έχει τέλος», όπως ανταπάντησε ο Έλληνας ομότεχνος του Γάλλου δημιουργού.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου