E-twinning έργο: “It sounds like.. STEM!!”

Ένα ακόμα ενδιαφέρον etwinning πρόγραμμα που θα αναλάβει το σχολείο μας είναι το: “IT SOUNDS LIKE… STEM”. Με τη βοήθεια της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών τα παιδιά θα γνωρίσουν τον κόσμο των ήχων. Μέσα από παρατηρήσεις, πειράματα και κατασκευές θα γίνει προσπάθεια να κατανοήσουν το πώς παράγεται ο ήχος, πώς διαδίδεται και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του. Στο έργο συμμετέχουν 30 εκπαιδευτικοί ως συνεργάτες από διάφορες χώρες: Ελλάδα, Πορτογαλία, Πολωνία, Ρουμανία, Βουλγαρία, Τουρκία και Ιταλία. Κάθε μήνα οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν ομάδες οι οποίες επικοινωνούν μεταξύ τους και ετοιμάζουν τις δραστηριότητες του μήνα.

Μια νεράιδα η Fairy Melody, η νεράιδα των ήχων, ζει στον κόσμο των ήχων, παίζει μαζί τους, ανακαλύπτει νέους ήχους και μερικές φορές τους κυνηγάει! Λατρεύει τη μουσική, γι’ αυτό και το φόρεμά της είναι γεμάτο νότες. Έχει δύο μαγικά φτερά και ένα σούπερ μαγικό ραβδί! Θα επισκέπτεται τα σχολεία μία φορά το μήνα και θα αφήνει ένα κουτί που θα περιέχει ένα γράμμα και τα υλικά για τις δραστηριότητες αυτού του μήνα. Το γράμμα θα περιλαμβάνει πάντα έναν ήχο με τη μορφή κωδικού QR, ο οποίος θα προετοιμάζει τα παιδιά με κάποιο τρόπο για τις επόμενες δραστηριότητες, σύμφωνα με την ιδρύτρια KONSTANTINA  THEODOROPOULOU

Netiquette and e-Safety

Κανόνες δεν υπάρχουν μόνο στην πραγματική μας ζωή αλλά και στη διαδικτυακή. Οφείλουμε λοιπόν σε κάθε επαφή μας με το διαδίκτυο να τους τηρούμε και πολύ περισσότερο σε ένα πρόγραμμα etwinning .

Parental Permission

Ζητήσαμε από τους γονείς την έγγραφη συγκατάθεσή τους στο πιο πάνω έργο

                                                        

The teachers

Επόμενη δραστηριότητα να παρουσιάσουμε τους εαυτούς μας στο πρόγραμμα και να γνωριστούμε έτσι όλοι οι συνεργάτες μεταξύ μας.

Meetings μεταξύ συναδέλφων από όλες τις χώρες

1η on line συνάντηση έγινε για να οργανώσουμε τις δραστηριότητες, ν’ ανταλλάξουμε ιδέες για τα εργαλεία που θα εξυπηρετήσουν καλύτερα την μεταξύ μας επικοινωνία αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα μπορέσουν οι μαθητές μας να έρθουν σε επικοινωνία και συνεργασία. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα συνάντηση!

  

Meetings μεταξύ εκπαιδευτικών, ανά δύο εταίρους

Τα συνεργαζόμενα σχολεία, σε συνεργατικό έγγραφο, αφού έγραφαν το όνομά τους, επέλεγαν κάποιον εταίρο , ώστε να γνωριστούν μεταξύ τους, εκπαιδευτικοί και παιδιά, να δείξουν την νεράιδα που είχαν για μασκότ, τη ράβδο της βροχής και να πουμε και ένα τραγούδι. Μετά από τη γνωριμία και τον ενθουσιασμό παίξαμε μαζί ένα διαδικτυακό παιχνίδι, όπου έπρεπε να βρούμε τις διαφορές μεταξύ δύο φαινομενικά ίδιων εικόνων

September – October

1ο μήνυμα της νεράιδας ήταν:  να το ακούσαμε με τα παιδιά σκανάροντας το qr code και αρχίσαμε έτσι να μπαίνουμε στο μαγικό κόσμο των ήχων

       

Παρουσιάσαμε τα παιδιά της τάξης μας χρησιμοποιώντας τα avatar τους και τη φίλη μας την Τεχνητή Νοημοσύνη!

 

Συμμετείχαμε στη δημιουργία Logo κατασκευάζοντας τη δική μας νεράιδα των ήχων. Επειδή έχουμε δύο ομάδες κατασκευάσαμε δυο αδελφές νεράιδες που θα φέρνουν τις αποστολές στην τάξη μας.

Η μεγάλη αδελφή Νεράιδα…

…και η μικρότερη αδελφούλα!

Οι δικές μας νεράιδες μαζί με αυτές των συνεργατών μας θα γίνουν το logo του προγράμματός μας!

 

Ως συνεργατική δραστηριότητα για τον μήνα Οκτώβριο ήταν να  πάρουμε μέρος στην εβδομάδα προγραμματισμού, code week, με δοκιμασίες και δραστηριότητες σχετικές με τον ήχο. Και όλοι οι συνεργάτες ανέβασαν τις δραστηριότητες σε ένα Padlet

https://padlet.com/kostadtheod/europe-code-week-activities-bzbda25jk0ujuw12

 

November

Το μήνα αυτό, τις δραστηριότητες τις προτείνει το νηπιαγωγείο μας! Φτιάξαμε το 2ο μήνυμα της νεραιδούλας μας και το “κρύψαμε” σε ένα qr code! Η νεράιδα Fairy Melody απευθύνθηκε στα παιδιά στέλνοντάς τους έναν ήχο που θα τα βοηθήσει να καταλάβουν το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων του Νοεμβρίου… Ένα μήνυμα και ένας ήχος που προκάλεσε προσμονή στα παιδιά και ανυπομονησία μεγάλη!

     

Ήταν πολύ ενδιαφέροντα όσα μας είπε! Την ακούμε με μεγάλη προσοχή!

Όταν σκανάραμε και ακούσαμε τον ήχο που μας έστειλε, προβληματιστήκαμε… Μα, ποιος είναι αυτός ο ήχος; Κάναμε διάφορες δοκιμές με διάφορα αντικείμενα και στο τέλος…τα καταφέραμε! Ήταν ο ήχος από δύο κουτάλια! Μας δυσκόλεψες Fairy Melody αλλά το διασκεδάσαμε!

  

 

Ήρθε η ώρα να πειραματιστούμε  με ήχους! Θα παράγουμε ήχους με διαφορετικά υλικά και με διαφορετικές εντάσεις! Καλαμάκια, χάρακες, μολύβια, κουτάλια, φύλλα, ξυλάκια ή οποιοδήποτε άλλο υλικό από την τάξη ή τη φύση.  Φωτογραφίσαμε και καταγράψαμε  τα πειράματα των μαθητών μας και, στη συνέχεια, μοιραστήκαμε τα παιχνίδια ήχου που φτιάξαμε στην τάξη μας με όλους τους συνεργάτες μας.

 

 

Χρησιμοποιώντας πινέλα χοντρά και λεπτά, ή και οδοντόβουρτσες, ζωγραφίσαμε ενώ ακούγαμε διαφορετικά ήδη μουσικών κομματιών. Πάνω στα πινέλα ή στις οδοντόβουτσες ήταν κρεμασμένα κουδουνάκια. Πιο μουσικά και κουδουνιστά δε γίνεται…

Η μία ομάδα άκουσε το “Φθινόπωρο” του Vivaldi. Τι πιο ταιριαστό με την εποχή; Ακούσαμε, αφήσαμε τα πινέλα να χορέψουν στα χρώματα και στο χαρτί και στη συνέχεια θαυμάσαμε τις κυματιστές ή στρογγυλές, τις μεγάλες ή μικρές, τις χοντρές ή λεπτές…πινελιές μας. Μέσα στις ζωγραφιές μας διακρίναμε όμορφα σχέδια. Τα κόψαμε και συνθέσαμε μ’ αυτά έναν όμορφο, φθινοπωρινό πίνακα.

Μουσική, πινέλα , χρώματα και ζωγραφική.  Ένα ταξίδι στους ήχους

 

 

Δημιουργήσαμε ράβδους βροχής με διαφορετικούς τρόπους και εκδοχές. Για να δούμε όντως ο ήχος ακούγεται σα βροχή ή νερό;

 

 

Συνεργατικό παιχνίδι του μήνα : Τα παιδιά κάθε σχολείου θα επιλέξουν μια εικόνα, την οποία θα ανεβάσουν σε ένα συνεργατικό word wall , με τη σειρά που έχουν επιλέξει  σε ένα συνεργατικό έγγραφο, και θα καταγράψουν τον ήχο της εικόνας, από το αντίστοιχο αντικείμενο και θα την προσθέσουν στη θέση που επέλεξαν, ώστε στο τέλος να παίξουμε το παιχνίδι στην τάξη μας.

Εδώ είναι και ο σύνδεσμος για να παίξετε κι εσείς!

https://wordwall.net/resource/79712825/%ce%b7%cf%87%ce%bf%ce%b9

 

Τελευταία δραστηριότητα του μήνα να παίξουμε sudoku. Κατεβάζοντας το αρχείο τα παιδιά θα πρέπει να κόψουν το μεμονωμένα κομμάτια και να προσπαθήσουν να συμπληρώσουν το sudoku

 

        

Περιμένουμε ανυπόμονα τις δραστηριότητες του επόμενου μήνα!

 

December

Third letter from the fairy Melody

Το ακούσαμε το μήνυμα της νεράιδας με μεγάλη προσοχή, μαζί με τις δυο μικρές μας νεραϊδούλες! Τώρα, είναι η όμορφη ώρα να κάνουμε τις δραστηριότητες! Που, αυτή τη φορά, είναι πιο χειμωνιάτικες και πιο χριστουγεννιάτικες! Πάμε παιδιά!

Collaborative Story

Όλα τα παιδιά, του προγράμματος θα συνεργαστούν τόσο στο να γράψουν μια συνεργατική ιστορία , όσο και στο να την εικονογραφήσουν το μέρος της ιστορίας που έχουν γράψει άλλοι φίλοι τους.

Η μία ομάδα του νηπιαγωγείου μας πήρε μέρος εικονογραφώντας , με το δικό της τρόπο, το κομμάτι της ιστορίας  που έφτιαξαν τα παιδιά από το σχολείο της Μεγαλόπολης:

¨Once upon a time a snowflake formed over a town. Snowflake really liked the sounds. With her favorite sound, the whistling of the wind, she set off on a journey” 

Η δεύτερη ομάδα, συνέγραψε την τρίτη σελίδα αυτής της χειμωνιάτικης ιστορίας βάζοντας τη Snowflake σε νέες περιπέτειες!

 

The snowflakes were traveling towards the snowy mountains. The wind brought our Snowflake to the top of the mountain. There she saw wolves and polar bears who welcomed her with their loud voices. As she went to touch them…

Τα παιδιά για να φτάσουν σ’ αυτό το αποτέλεσμα, συζήτησαν και αντάλλαξαν απόψεις!

 

 

Crafts for Christmas and/or New Year

Η Fairy Melody μας ζήτησε να δει πώς φτιάχνουμε χειμωνιάτικες και χριστουγεννιάτικες κατασκευές κι εμείς άλλο που δεν θέλουμε! Θέλει ν’ ακούσει και χριστουγεννιάτικα τραγούδια! Κι αυτό εύκολο! Της δείχνουμε, λοιπόν, πώς φτιάχνουμε μικρά πουλάκια, που τώρα των χειμώνα κρυώνουν πολύ, αλλά τις φτιάχνουμε και χριστουγεννιάτικα δεντράκια και μπισκοτανθρωπάκια! Θα σου αρέσουν όλα νεραϊδούλα μας!

Shall we build an ice xylophone?

Η Fairy Melody ταξιδεύει πολύ και της αρέσει πολύ ο χειμώνας. Μας έδειξε ένα περίεργο, για μας, μουσικό όργανο…Περίεργο γιατί είναι φτιαγμένο από πάγο που δεν υπάρχει ακόμα στην Ελλάδα. Μας πρότεινε να το φτιάξουμε κι έτσι εμείς σκεφτήκαμε πολύ πώς να δημιουργήσουμε πάγο, μελετήσαμε το ξυλόφωνο που έχουμε στην τάξη, είδαμε ότι τα πλήκτρα του έχουν διαφορετικό μέγεθος και στρωθήκαμε στη δουλειά! Η μία ομάδα μας έφτιαξε ice xylophone με παραλληλόγραμμα πλήκτρα και η άλλη με στρογγυλά. Για δείτε τα!

December online games

Παίξαμε και δυο χειμωνιάτικα-χριστουγεννιάτικα παιχνίδια στον διαδραστικό μας πίνακα! Περάσαμε υπέροχα!

memory game με εικόνες Χριστουγέννων

 

winter sounds

Τα παιδιά ακούν τους ήχους που εμφανίζονται και μετά βρίσκουν σε ποια εικόνα αντιστοιχεί!

 

Νεραϊδούλα μας, φεύγουμε για διακοπές! Θα τα πούμε τον Ιανουάριο!

 

January

DING DONG…YOU’VE GOT MESSAGE! FAIRY MELODY’S 4TH LETTER

Ας δούμε ποιο όργανο θα μας βοηθήσει σε αυτό το ταξίδι του μήνα…. Σκανάροντας το παρακάτω qr code  θα μας οδηγήσει σε ένα μουσικό όργανο. Δεν είναι άλλο από το τύμπανο. Και οι δραστηριότητες του μήνα θα έχουν σχέση με αυτό

 

SEE SOUNDS WITH OOBLECK

Θα ζήσουμε μια φανταστική εμπειρία, είστε έτοιμοι;
Φτιάχνοντας το δικό μας  Νευτώνειο ρευστό ή Ooblek , θα ανακαλύψετε πώς αντιδρά το Ooblek καθώς τα ηχητικά κύματα ταξιδεύουν μέσα από αυτό.

Χρησιμοποιήσαμε κορνφλάουρ, μεζούρα και κουταλάκι του γλυκού, μπολάκι,ψαλίδι, μεμβράνη, χρωστική τροφίμων, νερό, υπογούφερ ή ηχείο
Δοκιμάσαμε με διαφορετική μουσική για να δημιουργήσετε τη μεγαλύτερη κίνηση και να εξερευνήσετε τις ιδιότητες αυτού του μοναδικού υλικού.

DRUM COLORFUL PAINTINGS- DIGITAL ART MUSEUM

Οι μαθητές επιλέγουν τα υλικά με τα οποία θα  φτιάξουν τα μπαστούνια τους.  Στη συνέχεια δημιουργήσαμε υπέροχους πίνακες με τη συνοδεία μουσικής υπόκρουσης.

Με την ευκαιρία της μουσικο-ζωγραφικής, η δεύτερη ομάδα καλλιτέχνησε τη βαλίτσα του βιβλιογιατρού και ένα κουτί για να το χρησιμοποιήσει για αποθήκευση των μαρκαδόρων. Βγήκαν μοναδικά αντικείμενα τέχνης!

LET’S CREATE BALLOON DRUMS

Με τη χρήση μπαλονιών δημιουργήθηκαν από τα παιδιά υπέροχα και διαφορετικά τύμπανα, τοποθετώντας τα πάνω σε  ανοιχτά κουτιά, δοχεία κ.λπ.

Στη συνέχεια έβαλαν σπόρους, ρύζι, ζυμαρικά κ.λπ. στο τεντωμένο μπαλόνι και άρχισαν  να παίζουν με τα μπαστούνια.

Πειραματίστηκαν με τους ήχους που έκαναν τα διάφορα υλικά πάνω στα μπαλονο-τύμπανα και κατάλαβαν ότι ακούγεται καλύτερα ο ήχος όταν το μπαλόνι είναι πολύ τεντωμένο.

 

 

COLLABORATIVE GAME

Παιχνίδι συνεργασίας: κάθε τάξη θα δημιουργούσε , όπως νόμιζε , ένα τύμπανο της επιλογής της και στη συνέχεια  η φωτογραφία του “ανέβηκε” σε ένα ον λάιν παιχνίδι μνήμης, έτσι ώστε να παιχτεί από όλα τα παιδιά, ταιριάζοντας τις ίδιες εικόνες

Panagiota Skouteri

Η δεύτερη ομάδα έφτιαξε πολλά τύμπανα και ψηφίστηκε το πιο ωραίο…Δύσκολη επιλογή γιατί ήταν όλα υπέροχα!

Μετά από τη δημιουργία τυμπάνων απ’ όλες τις ομάδες, φτιάχτηκε το παιχνίδι μας! Έτοιμοι να εξασκήσετε τη μνήμη σας παίζοντάς το; Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο και…καλή διασκέδαση!

https://learningapps.org/watch?v=pv49nc6r325

 

ONLINE GAMES/ACTIVITIES

Εδώ πήραμε μέρος σε τρεις διαφορετικές δραστηριότητες

Χορέψαμε ακολουθώντας τις οδηγίες ενός βίντεο και με ρυθμό τυμπάνου αλλά και εναλλαγής χρωμάτων. Μάλιστα, ένας από τους φίλους μας έφερε τα δικά του ντραμς και περάσαμε καταπληκτικά χορεύοντας και φτιάχνοντας τους δικούς μας ρυθμούς!

Η δεύτερη ομάδα, έφτιαξε τα δικά της χαρτοτύμπανα, τα δοκίμασε και ξεκίνησε ν’ ακολουθεί το ρυθμικό-χρωματικό μοτίβο…

 

Παίζουμε το παιχνίδι Freeze με τον ήχο του τυμπάνου. Οι μαθητές χορεύουν ενώ τα τύμπανα παίζουν τη μουσική και εμείς παγώνουμε σαν αγάλματα ενώ η μουσική σταματά.

Μπήκαμε στον κόσμο του Music Lab και ήρθαμε σε επαφή με τους ήχους, τις ιδιότητές τους και το ρυθμό. Η Fairy MELODY αγαπάει πολύ τα ρυθμικά, μουσικά παιχνίδια γι’ αυτό μας τα πρότεινε. Αφού εξερευνήσαμε με τα παιδιά τα παιχνίδια που υπάρχουν εκεί, άρχισαν να πειραματίζονται με πολλούς τρόπους παραγωγής, προβολής και ακρόασης ήχων.

February

Fifth Letter from Fairy Melody

Το πέμπτο γράμμα από τη νεράιδα της μουσικής ήρθε και μας προτείνει να σκανάρουμε το qr code και να καταλάβουμε έτσι με τι ήχο θα ασχοληθούμε αυτόν τον μήνα

Το διαβάσαμε αγκαλιά με τις νεραϊδούλες των ήχων…

Μας έλεγαν να εξερευνήσουμε τους μαγικούς ήχους ενός κουτιού κι ενός μπουκαλιού…Μμμμ, για να δούμε τι ήχο κάνουν; Όμως, θα θέλει αυτούς τους ήχους που ξέρουμε εμείς ή θα μας προκαλεί να πειραματιστούμε με νέες δραστηριότητες;

Μετά σκανάραμε και ακούσαμε μια κιθάρα και ένα φλάουτο! Καταλάβαμε! Αυτό το μήνα θα γνωρίσουμε τα πνευστά και τα έγχορδα όργανα! Ανυπομονούμε!

Musical Bottles

Η πρώτη δραστηριότητα ήταν να πειραματιστούμε με μπουκάλια και διαφορετική ποσότητα νερού , μέσα σε αυτά

Mini Guitar

Μουσικές κιθάρες φτιαγμένες με από τα ίδια τα παιδιά. Κι όμως βγάζουν ήχο!

Να και οι κιθάρες της δεύτερης ομάδας!

 

Rubber Flute

Η φλογέρα του θεού Πάνα , φτιαγμένη από καλαμάκια, πλαστικά και χάρτινα, χοντρά και λεπτά. Παίξαμε, πειραματιστήκαμε με τους ήχους και είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα αυτόν τον περίεργο αρχαίο Θεό!

Bee-Bot Games

Αφού παίξαμε στον υπολογιστή με μουσικά όργανα και αναγνωρίσαμε τους ήχους και την ονομασία τους, κόψαμε καρτέλες με μουσικά όργανα και τις χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε με την αγαπημένη μας bee bot. Πρώτα ακούγαμε τον ήχο στον υπολογιστή και στη συνέχεια τα παιδιά, ανά ομάδες, καθοδηγούσαν το ρομποτάκι στην αντίστοιχη εικόνα. Στη συνέχεια, μια έξτρα δραστηριότητα ήρθε με τη μορφή ενός φύλλου εργασίας. Έπρεπε να οδηγήσουμε βήμα-βήμα την αγαπημένη Beebot και να της μάθουμε το σωστό τρόπο για να φτιάξει κι αυτή τη δική της κιθάρα!

 

 

 

     

Collaborative Games

Σε αυτή τη δραστηριότητα, ανά ζευγάρια συνεργατών, ο ένας θα ανεβάσει έναν ήχο και ο άλλος θα δώσει τις κινήσεις. Η μία ομάδα αποφάσισε να στείλει τον ήχο από τον αυλό του Πάνα, τον οποίο θα ντύσει με μια κίνηση ένα άλλο από τα συνεργαζόμενα σχολεία.

Η δεύτερη ομάδα αποφάσισε να κάνει το ανάποδο, δηλαδή, να βρει μια κίνηση που θα τη “ντύσουν” με κάποιο ήχο οι ευρωπαίοι φίλοι μας! Ύστερα από δοκιμές κινήσεων, αυτή που άρεσε πιο πολύ στα περισσότερα μέλη της ομάδας ήταν…

Υπάρχει μεγάλη περιέργεια να δούμε τι ήχος ταιριάζει σ’ αυτή την κίνηση!

Digital games

Το Φεβρουάριο, το κομμάτι της Τεχνολογίας αντιπροσωπεύτηκε από τέσσερα e puzzles και ένα παιχνίδι στο Wordwall. Για άλλη μια φορά, ο αγαπημένος μας διαδραστικός πίνακας, μας βοήθησε να διασκεδάσουμε αλλά και ν’ ακονίσουμε τα μικρά μυαλουδάκια μας!

 

         

March

How to make a stethoscope

Φτιάξαμε στηθοσκόπιο με απλά υλικά και παίξαμε με αυτό. Ακούγεται ο χτύπος της καρδιάς; Για να ακούσουμε προσεκτικά…

 

 

Say Zoop! and visualize music

“Διαβάσαμε” ένα βιβλίο με ήχους που ήταν σε μορφή τελίτσας

 

Για να δούμε μπορούμε να αναπαραστήσουμε ήχους με τη ζωγραφική μας…

 

Collaborative activity “The sound book”

 

 

String Phone

Τηλέφωνο φτιαγμένο με δύο χάρτινα ποτηράκια και κλωστή. Παιχνίδι που κράτησε πολύ καιρό

 

 

Louder and louder!

Ώρα να φτιάξουμε ένα ηχείο ,στο οποίο βάζοντας το κινητό μας θα ακούγεται πιο δυνατά ο ήχους

 

 

April

Fairy Melody sent us a new letter! Let’s read it!

Collaborative drawing of Vivaldi’s Spring

Το ένα τμήμα αφού ακούσαμε την ” Άνοιξη” από τη μουσική του Vivaldi , τα παιδιά έκλεισαν τα μάτια και “ταξίδεψαν ” μαζί της.

Μετά το μετέφεραν στο χαρτί και δημιουργήσαμε τη δική μας “Άνοιξη”.

 

Στη συνέχεια συνεργαστήκαμε με το 5ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας και υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη κα Βασιλική Παρασχοπούλου , ενώσαμε τις δύο ζωγραφιές σε μία, με το Canva. Και το αποτέλεσμα … τέλειο!

Maraca making

Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους μαράκες

Let’s make sound stories!

Σε αυτή τη δραστηριότητα μας ζητήθηκε να δουλέψουμε μαζί με άλλα δύο τμήματα σχολείων. Η δική μας συνεισφορά θα ήταν να φτιάξουμε ένα ήχο με τις μαράκες.

Beebot’s Easter eggs

Κάθε σχολείο κλήθηκε να ζωγραφίσει από ένα χάρτινο αυγό. Όταν ολοκληρώθηκαν από όλα τα σχολεία , τα εκτυπώσαμε και τα τοποθετήσαμε στο χαλάκι του bee bot. Ώρα να μαζευτούν όλα τα αυγά …

Easter memory game

 

Με τα αυγά από όλα τα σχολεία δημιουργήθηκαν δύο ον λάιν memory games, τα οποία και παίξαμε με πολύ χαρά

May

June