Η φετινή γιορτή μας ήταν αφιερωμένη στην παράδοση. Με έμπνευση από ένα παραδοσιακό χαλάκι, τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά του χαλάκια και κόλλησαν νήματα για κρόσια.
Με έναν αυτοσχέδιο αργαλειό έφτιαξαν το δικό τους χαλάκι.
Ας ανεβούμε πάνω σε ένα χαλάκι και να ταξιδέψουμε με τη φαντασία μας. Πού άραγε μας πήγε;
Η στολή της τσολιά έγινε εργασία με pixel art
Τα παιδιά ζωγράφισαν Τσολιάδες και Αμαλίες.
Mε το αγαπημένο μας εργαλείο chatter pix, τα παιδιά μετέφεραν τα μηνύματά τους
Έπαιξαν παιχνίδια αναγνωρίζοντας τα μέρη των παραδοσιακών στολών και τα γράμματα
Έφτιαξαν τα δικά τους τσολιαδάκια και έπαιξαν τη σκηνή του πολέμου σε κουκλοθέατρο
Ζητήσαμε από τους γονείς να μας φέρουν αντικείμενα που τα έχουν στα χέρια τους από τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους. Υπήρξε μεγάλη προθυμία και από την επόμενη μέρα, η τάξη μας, άρχισε να γεμίζει αντικείμενα. Αφού μας είπαν, τα παιδιά, ό,τι ήξεραν γι αυτά, μετά έγινε καταγραφή των ονομασιών τους. Ετσι την ημέρα της εθνικής μας εορτής μας επισκέφθηκε το διπλανό τμήμα και τα ίδια τα παιδιά ξενάγησαν και ενημέρωναν για τις ονομασίες και τις χρήσεις αυτών. Αφού τελείωσε η ξενάγηση τα παιδιά του ενός τμήματος χόρεψαν στα παιδιά του άλλου και το αντίστροφο.
ON LINE παιδικά βιβλία συγκεντρώθηκαν σε αυτό το πάντλετ ώστε να τα μπορούν τα παιδιά στο σπίτι. Η ψηφιακή βιβλιοθήκη συμβάλλει στη βελτίωση, τον εμπλουτισμό και τον εκσυχρονισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εφόσον αποτελεί καινοτόμο διδακτική πρακτική, ενισχύει τις ψηφιακές δεξιότητες των μικρών μαθητών και καλλιεργεί τις δεξιότητες του 21ου αιώνα χρησιμοποιώντας τις Νέες Τεχνολογίες.
Οι δραστηριότητες για τον σχολικό εκφοβισμό στο νηπιαγωγείο έχουν ως στόχο την ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και την προώθηση της συνεργασίας και της φιλίας μεταξύ των παιδιών.
Οι μαθητές μέσα από τη συζήτηση ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού εκφράζοντας συναισθήματα, εμπειρίες και όλοι μαζί γράψαμε λέξεις και φράσεις που μπορεί να κάνουν κάποιον χαρούμενο και να νιώσει αγάπη!
Παρακολούθησαν την ανάγνωση του παραμυθιού με τίτλο “Η ημέρα που έγινα και εγώ λύκος” (Amelie Javaux). Ένα βιβλίο που προσεγγίζει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και αναδεικνύει τη δύναμη της φιλίας.
Όλοι οι φίλοι χόρεψαν μαζί και κάθε φορά που σταματούσε η μουσική έλεγαν όμορφα και υποστηρικτικά λόγια ο ένας στον άλλον. Έγιναν όλοι μια οικογένεια φίλων κάνοντας μια τεράστια αγκαλιά.
Ο ήρωας – εαυτός μου
Τα παιδιά διάλεξαν τον αγαπημένο τους ήρωα, προβληματίστηκαν με το τι κάνει κάποιον ήρωα και ζωγράφισαν τον εαυτό τους ως ήρωα νιώθοντας περήφανοι για τον εαυτό τους.
Μέσα από αυτές τις δράσεις τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τον σχολικό εκφοβισμό αλλά και να αντιδρούν σε αυτόν, είτε ως θύματα είτε ως μάρτυρες περιστατικών βίας. Με το σύνθημά μας “ΚΟΛΛΑΜΕ ΦΙΛΙΑ, ΞΕΧΝΑΜΕ ΤΗ ΒΙΑ”, διώχνουμε τη βία και φέρνουμε την καλοσύνη στην τάξη μας.
Και ναι! Ήρθε ο Φεβρουάριος άρα…ήρθαν οι Απόκριες, η πιο όμορφη εποχή για τα μικρά αλλά και τα μεγάλα παιδιά! Όμως, πώς και πότε μπήκαν στη ζωή των ανθρώπων; Ποιος τις έφτιαξε; Α, μα καθίστε να σας πούμε! Ο Φλεβάρης φυσικά! Αυτός ο λίγο…διαφορετικός μήνας, επειδή δεν μπορούσε να παίξει τα παιχνίδια που έπαιζαν οι άλλοι μήνες, βρήκε δικά του, πολύ πιο διασκεδαστικά! Αντί για χιονοπόλεμο έπαιξε χαρτοπόλεμο με τ’ αδέλφια του και επειδή τους ανακάλυψε η μητέρα του, ντύθηκαν μασκαράδες για να την ξεγελάσουν! Ενώ, επειδή είχαν αργήσει αλλά δεν μπορούσε να τρέξει λόγω του κουτσού ποδιού του, έστειλε στη μητέρα του ένα μήνυμα πάνω σε έναν χαρταετό! Και…ο φίλος του ο άνεμος, φρόντισε να σκορπίσει χαρτάκια και στολές στους ανθρώπους στη Γη καθιερώνοντας το πιο τρελό πάρτι! Την πιο τρελή, τρελούτσικη περίοδο του Χρόνου! Τώρα, ψέματα ή αλήθεια, αυτό λένε τα παραμύθια! Κι εμάς μας αρέσουν πολύ και τις ζήσαμε με τρελή χαρά και στα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας!
Τμήμα 1
Φανταστήκαμε τον Φεβρουάριο μασκαρεμένο, σκεφτήκαμε και τις αποκριάτικες στολές μας που περίμεναν ανυπόμονα να βγουν από τη ντουλάπα και ζωγραφίσαμε! Τι; Μα, εμάς και τον Φεβρουάριο, πιασμένους χεράκι-χεράκι, να χορεύουμε στους αποκριάτικους σκοπούς!
Οι στολές μας βγήκαν από τα ντουλάπια, τις φορέσαμε και ήρθαμε στο νηπιαγωγείο. Ήταν Τσικνοπέμπτη! Η πιο όμορφη μέρα της Αποκριάς! Από το πρωί το κέφι ήταν αμείωτο! Ξεκινήσαμε παίζοντας και χορεύοντας!
“Παντομίμα αποκριάτικης στολής” ή αλλιώς, βρες ποια στολή στου δείχνω με τις κινήσεις μου…
“Το πιο ακούραστο χορευτικό ζευγάρι” ή αλλιώς, ποιο ζευγάρι θ’ αντέξει να χορεύει τρία τραγούδια;
“Διαγωνισμός καλύτερης φιγούρας” ή αλλιώς, δείτε τι ωραία που χορεύουμε!
“Μπορείς να ισορροπήσεις;” η αλλιώς, μη σου πέσει το μπαλάκι!
Αφού παίξαμε και χαρήκαμε, ήρθε η ώρα να το τσικνήσουμε! Σ’ αυτό βοήθησε και ο αγαπημένος Σύλλογος Γονέων που έφερε τα πιο νόστιμα σουβλάκια!!
Επειδή είναι απόκριες, καλέσαμε και μια μάγισσα συγγραφέα! Ναι, καλά ακούσατε! Μια συγγραφέα που κάνει μαγικά με το πιο μαγικό απ’ όλα τη συγγραφή ενός υπέροχου παραμυθιού!
Την υποδεχτήκαμε ντυμένοι και ντυμένες μάγοι και μάγισσες! Την ακούσαμε, παίξαμε και διασκεδάσαμε πολύ! Η κυρία Κατερίνα Ζωντανού ήταν υπέροχη!
Ζηλέψαμε κι εμείς και της ζητήσαμε να μας πάρει στη σχολή μαγισσών και μάγων! Μάθαμε μαγικά κόλπα και ιδού…
Ναι, είμαστε μάγοι και φαινόμαστε! Και μάλιστα, καλο-μάγοι που θέλουμε να κάνουμε καλό στους ανθρώπους και στη Γη μας. Λέει ο καθένας και η καθεμία το μαγικό ξόρκι και όλα γίνονται πιο όμορφα γύρω μας!
Εμείς είμαστε πολύ τυχερά παιδιά γιατί έχουμε όμορφες αποκριάτικες στολές. Μερικά παιδιά από μας έχουν και περισσότερες από μία. Η δασκάλα μας, μας διάβασε ένα παραμύθι για ένα παιδάκι λιγότερο τυχερό που, όμως, απέκτησε την καλύτερη στολή. Ξέρετε ποιος είναι;
Μας άρεσε πολύ γιατί αυτό το παραμύθι είναι γεμάτο συναισθήματα! Από αυτό κρατήσαμε τη “χαρά” του και τη “λύπη” και αποφασίσαμε να τις ζωγραφίσουμε!
Ένα δικό μας βιβλίο, που θα κοσμήσει τη βιβλιοθήκη της τάξης μας, γεμάτο χαρμολύπη!
Δεν θα μπορούσαμε, φυσικά, να μην κάνουμε ένα ταξίδι, έστω και διαδικτυακό, στην πόλη του Αρλεκίνου, στην πόλη του καρναβαλιού! Ταξιδέψαμε μέχρι τη Βενετία, είδαμε τα κανάλια και τις γόνδολές της, θαυμάσαμε τις στολές των μασκαράδων, ακούσαμε την ταραντέλα που χορεύουν εκεί, το χορό του Αρλεκίνου και της Μπαλαρίνας. Φτιάξαμε τις δικές μας μάσκες, πήραμε τα ντέφια μας και…σούπερ περάσαμε!
Το όνομα του φίλου μας του Αρλεκίνου ξεκινά από “Α”… Άραγε, μέσα στην τάξη μας έχουμε πράγματα που ξεκινούν από το ίδιο γράμμα; Ψάξαμε και βρήκαμε αρκετά και ενδιαφέροντα! Τα βάλαμε στη μέση και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ιστορία που να έχει πρωταγωνιστή τον Αρλεκίνο αλλά και όοοοολααα αυτά τα αντικείμενα! Κάθε παιδί διάλεγε εκείνο το αντικείμενο που του άρεσε πιο πολύ και έδινε συνέχεια στο παραμύθι βάζοντας τους ήρωες σε διάφορες διασκεδαστικές περιπέτειες!
Αν θέλετε να διαβάσετε το κατά δικό μας παραμύθι πατήστε τον πιο κάτω σύνδεσμο και θα σας αποκαλυφθούν οι σκέψεις μας!
Η δασκάλα μας, μας έδειξε έναν πίνακα… έναν πολύ περίεργο πίνακα… Μας είπε να τον παρατηρήσουμε καλά-καλά κι εμείς το κάναμε. Πήραμε και μεγεθυντικούς φακούς για να δούμε όλες τις λεπτομέρειές του…
Είχε τόσα πολλά πράγματα μέσα! Είχε και μια περίεργη μορφή που η δασκάλα μας, μας είπε ότι ήταν ο Αρλεκίνος! Είδαμε κι ένα βίντεο που μας ζωντάνεψε, μαγικά, τον πίνακα και γοητευτήκαμε!
Γοητευτήκαμε από το τι μπορείς να φτιάξεις με απλές γραμμές, γοητευτήκαμε με την παιδικότητα αλλά και την πληρότητα του πίνακα του Miro, ο οποίος με απλά σχέδια περνά στον πίνακά του όλη την ιστορία του φίλου μας του Αρλεκίνου! Αποφασίσαμε, αμέσως, να δοκιμάσουμε κι εμείς να φτιάξουμε τον Αρλεκίνο ακολουθώντας το παράδειγμα του καλλιτέχνη, δηλαδή να συνδυάσουμε διάφορα σχήματα και γραμμές και να τα χρωματίσουμε. Διαλέξαμε τι σχέδιο θέλαμε για κεφάλι, σώμα, μάτια, μύτη και τα υπόλοιπα τα συμπληρώσαμε με την πλούσια φαντασία μας. Οι Αρλεκίνοι μας; Παράξενοι και περίεργοι, όπως ο παραπάνω πίνακας, αλλά το ίδιο γοητευτικοί και ενδιαφέροντες μ’ αυτόν!
Και, χωρίς να το πολυκαταλάβουμε, φτάσαμε κοντά στην Καθαρή Δευτέρα! Μάθαμε γιατί έχει αυτό το όνομα, γιατί καθάριζαν παλιά οι νοικοκυρές τις κατσαρόλες τους και τις κρέμαγαν ψηλά ώστε να ξεκινήσουν τη νηστεία τους και όχι γιατί οι άνθρωποι καθαρίζουν το περιβάλλον όπως σκεφτήκαμε εμείς. Μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού, θυμηθήκαμε τις περσινές μας προσπάθειες να τον πετάξουμε…Μα, για σταθείτε! Τι σχήμα είχαν οι χαρταετοί μας;; Ψάξαμε στα παιχνίδια της τάξης μας, ανακαλύψαμε τα σχήματα που ταιριάζουν σ’ έναν χαρταετό και στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς που πέταξαν στο…πάτωμα της τάξης μας!
Κι εμείς, τους ζωγραφίσαμε ένα ταξίδι φανταστικό με την ελπίδα να φυσάει ωραίο αεράκι την Κ. Δευτέρα και οι χαρταετοί μας να έχουν τις καλύτερες πτήσεις!
Τμήμα 2
Με αφορμή το βιβλίο “Το άτακτο καπέλο” της Χριστίνας Αποστολίδη “μπήκαμε” στις Απόκριες. Ζωγραφισαμε τα δικά μας καπέλα και τις αταξίες που κάνουν.
Στη συνέχεια ήρθαμε σε επαφή με διάφορους πίνακες ζωγραφικής που αποτυπώνονται εικόνες καρναβαλιού. Συζητήσαμε τι κοινό έχουν και ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας. Σταθήκαμε στο έργο του Makowski και φτιάξαμε τη δική μας εκδοχή!
Με το έργο του Joan Miro “Το καρναβάλι του Αρλεκίνου” φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς και στη συνέχεια γίναμε κλόουν με πολύχρωμα μαλλιά.
Τέλος, ήρθε η ώρα για το αποκριάτικο πάρτι μας! Όλα τα παιδιά ήρθαν με τις χειροποίητες στολές τους για μια μέρα γεμάτη παιχνίδι και χορό!
Ολοήμερο τμήμα 2
Ασχοληθήκαμε με την Καθαρή Δευτέρα γιατί είναι μια μέρα που μας αρέσει πολύ! Είπαμε για τους χαρταετούς που πετάμε, για τη σημασία τους και την καταγωγή τους αλλά και για όλα τα…νόστιμα έθιμα της ημέρας αυτής! Ακούσαμε τους “Χαρταετούς” του Μίκη Θεοδωράκη και μας “ταξίδεψαν” με τη μελωδία τους!
Στη συνέχεια, διαβάσαμε ένα απόσπασμα από τη ζωή και το έργο του μεγάλου Έλληνα ποιητή και πεζογράφου Ανδρέα Εμπειρίκου το οποίο αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τα παιδιά.. Με δημιουργική διάθεση, το κάθε παιδί, αποτύπωσε τις σκέψεις και τα συναισθήματά του ζωγραφίζοντας με αποτέλεσμα τη δημιουργία μοναδικών και ξεχωριστών εικόνων!
Τμήμα διευρυμένου ωραρίου
Και στο τμήμα αυτό, γιορτάσαμε και παίξαμε με τις Απόκριες όπως τους αξίζει! Εδώ, ο φίλος μας ο κλόουν είχε την τιμητική του! Ζωγραφίσαμε με τις νερομπογιές μας κλόουν, τους πήγαμε στο…κομμωτήριο και τους φτιάξαμε πολύ αστεία μαλλάκια! Κούκλοι!
Βέβαια, φτιάξαμε κι έναν άλλο κλόουν στο χαρτί και τον διακοσμήσαμε με μικρές, τρελούτσικες γραμμούλες εξασκώντας τα δαχτυλάκια μας και ετοιμάζοντας τον κλόουν μας για την αποκριάτικη παρέλαση… Για να δούμε τι γραμμούλα πρέπει να κάνουμε, ρίχναμε το ζάρι και ακολουθούσαμε ό,τι μας έλεγε! Τέλος, παίξαμε κι ένα κλοουνίστικο παιχνίδι. Φτιάξαμε έναν κλόουν στον πίνακά μας αλλά…ξεχάσαμε τη μυτούλα του! Η δασκάλα μας, μας έκλεισε τα μάτια κι εμείς προσπαθούσαμε να υπολογίσουμε, ξαναφέρνοντας στο μυαλό μας τη ζωγραφισμένη εικόνα, πού θα έπρεπε να τοποθετηθεί η μύτη. Μμμμ, λίγο δύσκολο αλλά εμείς είμαστε για τα δύσκολα!
Ε, και με όλα αυτά πλησίασε το πιο τρελό τριήμερο του χρόνου! Για να ετοιμαστούμε για την παρέλαση του καρναβαλιού, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μάσκες. Αγαπάμε πολύ τα ζώα, οπότε, τι άλλο από το να φτιάξουμε μάσκες ζωάκια; Τις φοράμε και μ’ αυτές σας αποχαιρετάμε και σας ευχόμαστε να ζείτε πάντα τόσο χαρούμενα όσο την περίοδο της Αποκριάς!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
