Με τον Ρίκη ή τον Πίκη δόθηκε μια πολύ ωραία αφορμή θα συνδέσουμε την Πανελλήνια Ημέρα σχολικού αθλητισμού με αθλητικές δράσεις.
Αρχίσαμε διαβάζοντας το πιο πάνω βιβλίο που μας έβαλε στη χώρα στων αθλημάτων, κάνανε παντομίμα με αθλήματα, κάναμε γιόγκα για να χαλαρώσουμε, παιχνίδια με κορδέλες, ισορροπίας σε συνδιασμό με χορό, παιχνίδια με ζάρι και γυμναστική , τέλος κάνανε ένα λεύκωμα με τα αγαπημένα αθλήματα. Στη συνέχεια στην αυλή παίξαμε διάφορα ομαδικά παιχνίδια , μίμησης , συνεργασίας , λεπτής κινητικότητας.
Μετά στην τάξη η κα Νάνσυ , νοσηλεύτρια και μανούλα του σχολείου μας, μας έδειξε τις πρώτες βοήθειες που μπορούμε να παρέχουμε, σε περίπτωση κάποιου τραύματος κατά τη διάρκεια της άθλησης αλλά και σε διάφορα περιστατικά.
Παιχνίδι συντονισμού κινήσεων και μεταφοράς μπαλάκι με κουτάλα
Παιχνίδια σε ομάδες και μεταφοράς νερού από ποτηράκι σε ποτηράκι. Δε χύθηκε σταγόνα!
Με ένα μαξιλαράκι ισορροπία και μετά για να δούμε θα τα καταφέρουμε να βάλουμε το μαξιλαράκι στη λεκανίτσα;
Να και η κα Νάνσυ που μας έδωσε πολύτιμες πληροφορίες
Τέλος τα παιδιά πήραν τα βραβείο τους για την όλη προσπάθειά τους
Άλλο ένα όμορφο παραμύθι που κοσμεί τα ράφια της σχολικής μας βιβλιοθήκης! Η δασκάλα μας, μας το έδειξε και μας το διάβασε. Αλήθεια, εσείς το έχετε διαβάσει;
Αν όχι, διαβάστε το γρήγορα για να μάθετε όλα τα σχήματα όπως τα μάθαμε κι εμείς. Γίναμε ντετέκτιβ σχημάτων και τα αναγνωρίσαμε στα πράγματα της τάξης μας. Ανακαλύψαμε ότι έχουμε πολλά παραλληλόγραμμα αντικείμενα αλλά πολύ λίγα αντικείμενα σε σχήμα ρόμβου, αρκετά τετράγωνα, λίγα τρίγωνα και καθόλου οβάλ! Μόνο τα πρόσωπά μας!! Αποφασίσαμε να τα χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε τις ομάδες βοηθών της δασκάλας μας. Τα ονόματά μας “τρύπωσαν” στο αγαπημένο μας σχήμα και όλα είναι έτοιμα!
Μετά ακούσαμε τη δασκάλα μας να λέει: ” Θέλετε να φτιάξετε σχηματανθρωπάκια και να τα κάνουμε να χορεύουν;” Αλήθεια; Πώς γίνεται αυτό; Φυσικά και θέλαμε οπότε χωριστήκαμε σε ζευγάρια και στρωθήκαμε στη δουλειά για να φτιάξουμε τα πιο όμορφα σχηματανθρωπάκια του κόσμου!
Η δασκάλα μας τήρησε την υπόσχεσή της και τα σχηματανθρωπάκια μας χορεύουν τρελά! Χορέψτε μαζί τους!
Όλη η ομορφιά που βρίσκεται γύρω μας οφείλεται στα χρώματα. Ποια χρώματα όμως; Πού είναι ; Και αν δεν υπήρχαν τα χρώματα; Ορίστε λοιπόν τι κάναμε εμείς με αυτά… Με αφορμή το όμορφο βιβλίο: “Το παραμύθι με τα χρώματα”
Θελήσαμε να πειραματιστούμε τι θα γίνει αν αντί για πινέλα χρησιμοποιήσουμε μπαλόνια…
Και ένα φύλλο εργασίας…
και φυσικά συναισθήματα πολλά συναισθήματα που βγήκαν από την ιστορία αυτού του βιβλίου. Εικόνες που τις χρησιμοποιούμε με κάθε ευκαιρία
Δραματοποιήσαμε την ιστορία, με πολύ χαρά και διάθεση για τη συγκεκριμένη δραστηριότητα
Ξεκινήσαμε! Είναι γεγονός! Το νηπιαγωγείο μας υποδέχτηκε τους μικρούς μαθητές του με ορθάνοιχτες τις πόρτες της καρδιάς του! Πέρασε κιόλας μια εβδομάδα γεμάτη από παιχνίδια, γνωριμίες, χορό! Τι χωράει σε μια μόνο εβδομάδα; Ορίστε!
Οι πρώτες μέρες στο Τμήμα 1
Η τάξη περίμενε ανυπόμονα όλο το καλοκαίρι να υποδεχτεί τα παιδιά με τα πολλά της παιχνίδια! Ήρθε η ώρα να τους τα δείξει, λοιπόν! Τα παιδιά σίγουρα το ευχαριστήθηκαν!
Η βιβλιοθήκη, πάλι, έτσι πλούσια που είναι, κάλεσε τα παιδιά να γνωρίσουν τον βιβλιόκοσμό της!
Φυσικά, ξανασυναντήθηκαν οι παλιοί φίλοι και έβαλαν στην παρέα τους και όλους του καινούριους. Πώς; Με τρελό χορό! Και μετά, φτιάξαμε τον φίλη ή τη φίλη μας όσο πιο πιστά γινόταν…
Αλλά και η κόλλα, τα ψαλίδια, οι μπογιές κάλεσαν τα παιδιά να πειραματιστούν και να δημιουργήσουν!
Και τα μουσικά όργανα; Μ’ αυτά, τα παιδιά συνόδευσαν μουσικά το αγαπημένο τραγούδι “Η καλή κυρά Βδομάδα”
Οι πρώτες μέρες στο Τμήμα 2
Και εδώ, οι πρώτες μέρες κύλησαν με ομαδικά παιχνίδια για να γνωριστούν τα παιδιά καλύτερα και να γίνουν μια δυνατή, δεμένη ομάδα! Τονίστηκε η αξία της συνεργασίας, της φιλίας και της αλληλοβοήθειας!
Μπήκαν και οι βάσεις, οι κανόνες, για μια όμορφη συνύπαρξη! Πώς; Υπογράφηκε συμβόλαιο, όχι αστεία!
Το παιχνίδι δε σταματά ποτέ! Ακόμα κι όταν ψάχνεις να βρεις το αρχικό σου γράμμα!
Με ένα υπέροχο παραμύθι από τη βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου μας, ταξιδέψαμε στη χώρα των όμορφων λέξεων, των λέξεων που κάνουν την καρδιά μας να χτυπά γλυκά και ήρεμα! Ο άσπρος παπαγάλος μας οδηγεί σ’ αυτές και με έναν τρόπο μαγικό αποκτά χρώματα όπως αποκτά και η ζωή μας όταν μας μιλούν και μιλάμε όμορφα και ευγενικά!
Η πρώτη σκέψη μετά την ανάγνωση είναι να φτιάξουμε κι εμείς έναν παπαγάλο. Δύσκολο; Καθόλου! Τα παιδιά σε μικρές ομάδες έφτιαξαν όμορφους και ευφάνταστους παπαγάλους…
Μετά, ήρθε η ώρα της μαγειρικής! Ναι, καλά ακούσατε! Μαγειρέψαμε χρώματα σαν τα χρώματα του όμορφου παπαγάλου στο βιβλίο. Σκεφτήκαμε, ανακατέψαμε, ανακαλύψαμε…φτιάξαμε χρώματα που δεν υπήρχαν στις τέμπερες του σχολείου…
Ώρα να πλάσουμε λέξεις! Όχι ό,τι κι ό, τι! Μόνο λέξεις που μπορούν να διατηρήσουν τα χρώματα στα πούπουλα του παπαγάλου μας! Τις γράψαμε με τα πινέλα μας και τις κολλήσαμε με στον τοίχο της τάξης μας ώστε πάντα να τις θυμόμαστε και να μιλάμε ευγενικά στους φίλους μας!
Μας άρεσαν πολύ τα χρώματα που δημιουργήσαμε…Αλλά, όλα τα χρώματα μας αρέσουν! Παίξαμε παιχνίδια με αυτά, όπως το αγαπημένο μας “Γάτα γατούλα τι χρώμα ζητάς” αλλά και ένα άλλο που συνδυάζει και την αγάπη μας για τα μουσικά όργανα. Χωριστήκαμε σε ομάδες και η καθεμιά διάλεξε το αγαπημένο της χρώμα. Κάθε χρώμα συνδέθηκε με ένα μουσικό όργανο κι έτσι, όταν η νηπιαγωγός μας “χτύπαγε” ένα όργανο, χόρευε η αντίστοιχη ομάδα! Λίγο μπερδευτήκαμε στην αρχή αλλά, στη συνέχεια, τα αυτάκια μας κατάλαβαν καλά τους ήχους και είχαμε απόλυτη επιτυχία. Πήραμε και μαρκαδόρους-κηρομπογιές-ξυλομπογιές ίδιες με το χρώμα της ομάδας μας και κάναμε συνεργατικές, τρελούτσικες ζωγραφιές!
Εμείς να μην έχουμε έναν δικό μας, ολοδικό μας, παπαγάλο να μας μιλά ευγενικά; Θα έχουμε γιατί θα τον φτιάξουμε με τα χεράκια μας! Παίρνουμε ρολό από χαρτί υγείας, τα “μαγειρεμένα” μας χρώματα, πινέλα, πούπουλα…και ξεκινάμε! Πανέμορφοι και λαλίστατοι! Έχουν τόσα πολλά να πούνε!
Χορεύουν κιόλας! Δεινοί χορευτές! Γι’ αυτό, χορεύουμε μαζί τους το τραγούδι των κανόνων της τάξης μας που μας βοήθησε να το φτιάξουμε η κυρία Τεχνητή Νοημοσύνη…
Ρωτήσαμε τα παπαγαλάκια μας να μας πουν τι είδαν στα ταξίδια τους και αν άκουσαν κι άλλες όμορφες λέξεις. Μας είπαν πολλές, μας δίδαξαν πολλά και το πιο ωραίο που ακούσαμε από τα ράμφη τους ήταν ότι είμαστε υπέροχα παιδιά! Μεταξύ μας, αλήθεια είναι!!
Σ’ ευχαριστούμε υπέροχο βιβλίο μας για ό,τι μας έμαθες και για ό,τι ζήσαμε μαζί σου!!
Για να δούμε λοιπόν πώς τα μικρά παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους… Όμως την επόμενη μέρα, μια έκπληξη τους περίμενε. Οι ζωγραφιές τους ζωντάνεψαν. Ποιος να το περίμενε…
Οι πρώτες μέρες στο σχολείο είναι γεμάτες από δραστηριότητες γνωριμίας μεταξύ των παιδιών, γνωριμίας με το χώρο του σχολείου, παιχνιδιού, συνεργασίας και φυσικά αποδοχής. Ένα ωραίο βιβλίο που μας βοήθησε πολύ στο “ταξίδι” του μοιράσματος, της συνεργασίας και της φιλίας ήταν και αυτό…
…που έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να σκεφτούν τη συμπεριφορά τους απέναντι στους φίλους τους. Αλλά και να παίξουν, όπως τα προτρέπει και ο τίτλος άλλωστε!
Κάναμε μια πρώτη προσπάθεια να φτιάξουμε ένα ποιηματάκι, για τη μπάλα, που με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης , έγινε τραγουδάκι
Το ζωγραφίσαμε φυσικά…
…Το δραματοποιήσαμε σε μια, λίγο, διαφορετική εκδοχή!
Είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τον Κόλμπυ, το ρομποτάκι μας, και αφού του κωδικοποιήσαμε το δρόμο, τον οδηγήσαμε στους ήρωες του παραμυθιού για να γίνουν φίλοι!
Αλλά, ποιοι θα ήταν καλύτεροι για να μας βοηθήσουν να φτιάξουμε τους κανόνες που θα διέπουν τη συνύπαρξη μας στην τάξη μας; Η παρέα του ρακούν φυσικά!
Και μια έκπληξη! Οι κανόνες έγιναν ποίημα, και το ποίημα τραγούδι με τη βοήθεια της φίλης μας της Τεχνητής Νοημοσύνης… Έτσι, θα τους τραγουδάμε και θα τους χορεύουμε και δεν θα τους ξεχάσουμε ποτέ!
Και άλλα πράγματα έχουν το σχήμα της μπάλας. Κυλάνε; γυρίζουν; Τι άλλο μπορούν να κάνουν;
Ένα ακόμα ενδιαφέρον etwinning πρόγραμμα που θα αναλάβει το σχολείο μας είναι το: “IT SOUNDS LIKE… STEM”. Με τη βοήθεια της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών τα παιδιά θα γνωρίσουν τον κόσμο των ήχων. Μέσα από παρατηρήσεις, πειράματα και κατασκευές θα γίνει προσπάθεια να κατανοήσουν το πώς παράγεται ο ήχος, πώς διαδίδεται και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του. Στο έργο συμμετέχουν 30 εκπαιδευτικοί ως συνεργάτες από διάφορες χώρες: Ελλάδα, Πορτογαλία, Πολωνία, Ρουμανία, Βουλγαρία, Τουρκία και Ιταλία. Κάθε μήνα οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν ομάδες οι οποίες επικοινωνούν μεταξύ τους και ετοιμάζουν τις δραστηριότητες του μήνα.
Μια νεράιδα η Fairy Melody, η νεράιδα των ήχων, ζει στον κόσμο των ήχων, παίζει μαζί τους, ανακαλύπτει νέους ήχους και μερικές φορές τους κυνηγάει! Λατρεύει τη μουσική, γι’ αυτό και το φόρεμά της είναι γεμάτο νότες. Έχει δύο μαγικά φτερά και ένα σούπερ μαγικό ραβδί! Θα επισκέπτεται τα σχολεία μία φορά το μήνα και θα αφήνει ένα κουτί που θα περιέχει ένα γράμμα και τα υλικά για τις δραστηριότητες αυτού του μήνα. Το γράμμα θα περιλαμβάνει πάντα έναν ήχο με τη μορφή κωδικού QR, ο οποίος θα προετοιμάζει τα παιδιά με κάποιο τρόπο για τις επόμενες δραστηριότητες, σύμφωνα με την ιδρύτρια KONSTANTINA THEODOROPOULOU
Netiquette and e-Safety
Κανόνες δεν υπάρχουν μόνο στην πραγματική μας ζωή αλλά και στη διαδικτυακή. Οφείλουμε λοιπόν σε κάθε επαφή μας με το διαδίκτυο να τους τηρούμε και πολύ περισσότερο σε ένα πρόγραμμα etwinning .
Parental Permission
Ζητήσαμε από τους γονείς την έγγραφη συγκατάθεσή τους στο πιο πάνω έργο
The teachers
Επόμενη δραστηριότητα να παρουσιάσουμε τους εαυτούς μας στο πρόγραμμα και να γνωριστούμε έτσι όλοι οι συνεργάτες μεταξύ μας.
Meetings μεταξύ συναδέλφων από όλες τις χώρες
1η on line συνάντηση έγινε για να οργανώσουμε τις δραστηριότητες, ν’ ανταλλάξουμε ιδέες για τα εργαλεία που θα εξυπηρετήσουν καλύτερα την μεταξύ μας επικοινωνία αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα μπορέσουν οι μαθητές μας να έρθουν σε επικοινωνία και συνεργασία. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα συνάντηση!
Meetings μεταξύ εκπαιδευτικών, ανά δύο εταίρους
Τα συνεργαζόμενα σχολεία, σε συνεργατικό έγγραφο, αφού έγραφαν το όνομά τους, επέλεγαν κάποιον εταίρο , ώστε να γνωριστούν μεταξύ τους, εκπαιδευτικοί και παιδιά, να δείξουν την νεράιδα που είχαν για μασκότ, τη ράβδο της βροχής και να πουμε και ένα τραγούδι. Μετά από τη γνωριμία και τον ενθουσιασμό παίξαμε μαζί ένα διαδικτυακό παιχνίδι, όπου έπρεπε να βρούμε τις διαφορές μεταξύ δύο φαινομενικά ίδιων εικόνων
September – October
1ο μήνυμα της νεράιδας ήταν: να το ακούσαμε με τα παιδιά σκανάροντας το qr code και αρχίσαμε έτσι να μπαίνουμε στο μαγικό κόσμο των ήχων
Παρουσιάσαμε τα παιδιά της τάξης μας χρησιμοποιώντας τα avatar τους και τη φίλη μας την Τεχνητή Νοημοσύνη!
Συμμετείχαμε στη δημιουργία Logo κατασκευάζοντας τη δική μας νεράιδα των ήχων. Επειδή έχουμε δύο ομάδες κατασκευάσαμε δυο αδελφές νεράιδες που θα φέρνουν τις αποστολές στην τάξη μας.
Η μεγάλη αδελφή Νεράιδα…
…και η μικρότερη αδελφούλα!
Οι δικές μας νεράιδες μαζί με αυτές των συνεργατών μας θα γίνουν το logo του προγράμματός μας!
Ως συνεργατική δραστηριότητα για τον μήνα Οκτώβριο ήταν να πάρουμε μέρος στην εβδομάδα προγραμματισμού, code week, με δοκιμασίες και δραστηριότητες σχετικές με τον ήχο. Και όλοι οι συνεργάτες ανέβασαν τις δραστηριότητες σε ένα Padlet
Το μήνα αυτό, τις δραστηριότητες τις προτείνει το νηπιαγωγείο μας! Φτιάξαμε το 2ο μήνυμα της νεραιδούλας μας και το “κρύψαμε” σε ένα qr code! Η νεράιδα Fairy Melody απευθύνθηκε στα παιδιά στέλνοντάς τους έναν ήχο που θα τα βοηθήσει να καταλάβουν το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων του Νοεμβρίου… Ένα μήνυμα και ένας ήχος που προκάλεσε προσμονή στα παιδιά και ανυπομονησία μεγάλη!
Ήταν πολύ ενδιαφέροντα όσα μας είπε! Την ακούμε με μεγάλη προσοχή!
Όταν σκανάραμε και ακούσαμε τον ήχο που μας έστειλε, προβληματιστήκαμε… Μα, ποιος είναι αυτός ο ήχος; Κάναμε διάφορες δοκιμές με διάφορα αντικείμενα και στο τέλος…τα καταφέραμε! Ήταν ο ήχος από δύο κουτάλια! Μας δυσκόλεψες Fairy Melody αλλά το διασκεδάσαμε!
Ήρθε η ώρα να πειραματιστούμε με ήχους! Θα παράγουμε ήχους με διαφορετικά υλικά και με διαφορετικές εντάσεις! Καλαμάκια, χάρακες, μολύβια, κουτάλια, φύλλα, ξυλάκια ή οποιοδήποτε άλλο υλικό από την τάξη ή τη φύση. Φωτογραφίσαμε και καταγράψαμε τα πειράματα των μαθητών μας και, στη συνέχεια, μοιραστήκαμε τα παιχνίδια ήχου που φτιάξαμε στην τάξη μας με όλους τους συνεργάτες μας.
Χρησιμοποιώντας πινέλα χοντρά και λεπτά, ή και οδοντόβουρτσες, ζωγραφίσαμε ενώ ακούγαμε διαφορετικά ήδη μουσικών κομματιών. Πάνω στα πινέλα ή στις οδοντόβουτσες ήταν κρεμασμένα κουδουνάκια. Πιο μουσικά και κουδουνιστά δε γίνεται…
Η μία ομάδα άκουσε το “Φθινόπωρο” του Vivaldi. Τι πιο ταιριαστό με την εποχή; Ακούσαμε, αφήσαμε τα πινέλα να χορέψουν στα χρώματα και στο χαρτί και στη συνέχεια θαυμάσαμε τις κυματιστές ή στρογγυλές, τις μεγάλες ή μικρές, τις χοντρές ή λεπτές…πινελιές μας. Μέσα στις ζωγραφιές μας διακρίναμε όμορφα σχέδια. Τα κόψαμε και συνθέσαμε μ’ αυτά έναν όμορφο, φθινοπωρινό πίνακα.
Μουσική, πινέλα , χρώματα και ζωγραφική. Ένα ταξίδι στους ήχους
Δημιουργήσαμε ράβδους βροχής με διαφορετικούς τρόπους και εκδοχές. Για να δούμε όντως ο ήχος ακούγεται σα βροχή ή νερό;
Συνεργατικό παιχνίδι του μήνα : Τα παιδιά κάθε σχολείου θα επιλέξουν μια εικόνα, την οποία θα ανεβάσουν σε ένα συνεργατικό word wall , με τη σειρά που έχουν επιλέξει σε ένα συνεργατικό έγγραφο, και θα καταγράψουν τον ήχο της εικόνας, από το αντίστοιχο αντικείμενο και θα την προσθέσουν στη θέση που επέλεξαν, ώστε στο τέλος να παίξουμε το παιχνίδι στην τάξη μας.
Εδώ είναι και ο σύνδεσμος για να παίξετε κι εσείς!
Τελευταία δραστηριότητα του μήνα να παίξουμε sudoku. Κατεβάζοντας το αρχείο τα παιδιά θα πρέπει να κόψουν το μεμονωμένα κομμάτια και να προσπαθήσουν να συμπληρώσουν το sudoku
Περιμένουμε ανυπόμονα τις δραστηριότητες του επόμενου μήνα!
December
Third letter from the fairy Melody
Το ακούσαμε το μήνυμα της νεράιδας με μεγάλη προσοχή, μαζί με τις δυο μικρές μας νεραϊδούλες! Τώρα, είναι η όμορφη ώρα να κάνουμε τις δραστηριότητες! Που, αυτή τη φορά, είναι πιο χειμωνιάτικες και πιο χριστουγεννιάτικες! Πάμε παιδιά!
Collaborative Story
Όλα τα παιδιά, του προγράμματος θα συνεργαστούν τόσο στο να γράψουν μια συνεργατική ιστορία , όσο και στο να την εικονογραφήσουν το μέρος της ιστορίας που έχουν γράψει άλλοι φίλοι τους.
Η μία ομάδα του νηπιαγωγείου μας πήρε μέρος εικονογραφώντας , με το δικό της τρόπο, το κομμάτι της ιστορίας που έφτιαξαν τα παιδιά από το σχολείο της Μεγαλόπολης:
¨Once upon a time a snowflake formed over a town. Snowflake really liked the sounds. With her favorite sound, the whistling of the wind, she set off on a journey”
Η δεύτερη ομάδα, συνέγραψε την τρίτη σελίδα αυτής της χειμωνιάτικης ιστορίας βάζοντας τη Snowflake σε νέες περιπέτειες!
The snowflakes were traveling towards the snowy mountains. The wind brought our Snowflake to the top of the mountain. There she saw wolves and polar bears who welcomed her with their loud voices. As she went to touch them…
Τα παιδιά για να φτάσουν σ’ αυτό το αποτέλεσμα, συζήτησαν και αντάλλαξαν απόψεις!
Crafts for Christmas and/or New Year
Η Fairy Melody μας ζήτησε να δει πώς φτιάχνουμε χειμωνιάτικες και χριστουγεννιάτικες κατασκευές κι εμείς άλλο που δεν θέλουμε! Θέλει ν’ ακούσει και χριστουγεννιάτικα τραγούδια! Κι αυτό εύκολο! Της δείχνουμε, λοιπόν, πώς φτιάχνουμε μικρά πουλάκια, που τώρα των χειμώνα κρυώνουν πολύ, αλλά τις φτιάχνουμε και χριστουγεννιάτικα δεντράκια και μπισκοτανθρωπάκια! Θα σου αρέσουν όλα νεραϊδούλα μας!
Shall we build an ice xylophone?
Η Fairy Melody ταξιδεύει πολύ και της αρέσει πολύ ο χειμώνας. Μας έδειξε ένα περίεργο, για μας, μουσικό όργανο…Περίεργο γιατί είναι φτιαγμένο από πάγο που δεν υπάρχει ακόμα στην Ελλάδα. Μας πρότεινε να το φτιάξουμε κι έτσι εμείς σκεφτήκαμε πολύ πώς να δημιουργήσουμε πάγο, μελετήσαμε το ξυλόφωνο που έχουμε στην τάξη, είδαμε ότι τα πλήκτρα του έχουν διαφορετικό μέγεθος και στρωθήκαμε στη δουλειά! Η μία ομάδα μας έφτιαξε ice xylophone με παραλληλόγραμμα πλήκτρα και η άλλη με στρογγυλά. Για δείτε τα!
December online games
Παίξαμε και δυο χειμωνιάτικα-χριστουγεννιάτικα παιχνίδια στον διαδραστικό μας πίνακα! Περάσαμε υπέροχα!
memory game με εικόνες Χριστουγέννων
winter sounds
Τα παιδιά ακούν τους ήχους που εμφανίζονται και μετά βρίσκουν σε ποια εικόνα αντιστοιχεί!
Νεραϊδούλα μας, φεύγουμε για διακοπές! Θα τα πούμε τον Ιανουάριο!
Ας δούμε ποιο όργανο θα μας βοηθήσει σε αυτό το ταξίδι του μήνα…. Σκανάροντας το παρακάτω qr code θα μας οδηγήσει σε ένα μουσικό όργανο. Δεν είναι άλλο από το τύμπανο. Και οι δραστηριότητες του μήνα θα έχουν σχέση με αυτό
Θα ζήσουμε μια φανταστική εμπειρία, είστε έτοιμοι;
Φτιάχνοντας το δικό μας Νευτώνειο ρευστό ή Ooblek , θα ανακαλύψετε πώς αντιδρά το Ooblek καθώς τα ηχητικά κύματα ταξιδεύουν μέσα από αυτό.
Χρησιμοποιήσαμε κορνφλάουρ, μεζούρα και κουταλάκι του γλυκού, μπολάκι,ψαλίδι, μεμβράνη, χρωστική τροφίμων, νερό, υπογούφερ ή ηχείο
Δοκιμάσαμε με διαφορετική μουσική για να δημιουργήσετε τη μεγαλύτερη κίνηση και να εξερευνήσετε τις ιδιότητες αυτού του μοναδικού υλικού.
Οι μαθητές επιλέγουν τα υλικά με τα οποία θα φτιάξουν τα μπαστούνια τους. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε υπέροχους πίνακες με τη συνοδεία μουσικής υπόκρουσης.
Με την ευκαιρία της μουσικο-ζωγραφικής, η δεύτερη ομάδα καλλιτέχνησε τη βαλίτσα του βιβλιογιατρού και ένα κουτί για να το χρησιμοποιήσει για αποθήκευση των μαρκαδόρων. Βγήκαν μοναδικά αντικείμενα τέχνης!
Με τη χρήση μπαλονιών δημιουργήθηκαν από τα παιδιά υπέροχα και διαφορετικά τύμπανα, τοποθετώντας τα πάνω σε ανοιχτά κουτιά, δοχεία κ.λπ.
Στη συνέχεια έβαλαν σπόρους, ρύζι, ζυμαρικά κ.λπ. στο τεντωμένο μπαλόνι και άρχισαν να παίζουν με τα μπαστούνια.
Πειραματίστηκαν με τους ήχους που έκαναν τα διάφορα υλικά πάνω στα μπαλονο-τύμπανα και κατάλαβαν ότι ακούγεται καλύτερα ο ήχος όταν το μπαλόνι είναι πολύ τεντωμένο.
Παιχνίδι συνεργασίας: κάθε τάξη θα δημιουργούσε , όπως νόμιζε , ένα τύμπανο της επιλογής της και στη συνέχεια η φωτογραφία του “ανέβηκε” σε ένα ον λάιν παιχνίδι μνήμης, έτσι ώστε να παιχτεί από όλα τα παιδιά, ταιριάζοντας τις ίδιες εικόνες
Panagiota Skouteri
Η δεύτερη ομάδα έφτιαξε πολλά τύμπανα και ψηφίστηκε το πιο ωραίο…Δύσκολη επιλογή γιατί ήταν όλα υπέροχα!
Μετά από τη δημιουργία τυμπάνων απ’ όλες τις ομάδες, φτιάχτηκε το παιχνίδι μας! Έτοιμοι να εξασκήσετε τη μνήμη σας παίζοντάς το; Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο και…καλή διασκέδαση!
Εδώ πήραμε μέρος σε τρεις διαφορετικές δραστηριότητες
Χορέψαμε ακολουθώντας τις οδηγίες ενός βίντεο και με ρυθμό τυμπάνου αλλά και εναλλαγής χρωμάτων. Μάλιστα, ένας από τους φίλους μας έφερε τα δικά του ντραμς και περάσαμε καταπληκτικά χορεύοντας και φτιάχνοντας τους δικούς μας ρυθμούς!
Η δεύτερη ομάδα, έφτιαξε τα δικά της χαρτοτύμπανα, τα δοκίμασε και ξεκίνησε ν’ ακολουθεί το ρυθμικό-χρωματικό μοτίβο…
Παίζουμε το παιχνίδι Freeze με τον ήχο του τυμπάνου. Οι μαθητές χορεύουν ενώ τα τύμπανα παίζουν τη μουσική και εμείς παγώνουμε σαν αγάλματα ενώ η μουσική σταματά.
Μπήκαμε στον κόσμο του Music Lab και ήρθαμε σε επαφή με τους ήχους, τις ιδιότητές τους και το ρυθμό. Η Fairy MELODY αγαπάει πολύ τα ρυθμικά, μουσικά παιχνίδια γι’ αυτό μας τα πρότεινε. Αφού εξερευνήσαμε με τα παιδιά τα παιχνίδια που υπάρχουν εκεί, άρχισαν να πειραματίζονται με πολλούς τρόπους παραγωγής, προβολής και ακρόασης ήχων.
February
Fifth Letter from Fairy Melody
Το πέμπτο γράμμα από τη νεράιδα της μουσικής ήρθε και μας προτείνει να σκανάρουμε το qr code και να καταλάβουμε έτσι με τι ήχο θα ασχοληθούμε αυτόν τον μήνα
Το διαβάσαμε αγκαλιά με τις νεραϊδούλες των ήχων…
Μας έλεγαν να εξερευνήσουμε τους μαγικούς ήχους ενός κουτιού κι ενός μπουκαλιού…Μμμμ, για να δούμε τι ήχο κάνουν; Όμως, θα θέλει αυτούς τους ήχους που ξέρουμε εμείς ή θα μας προκαλεί να πειραματιστούμε με νέες δραστηριότητες;
Μετά σκανάραμε και ακούσαμε μια κιθάρα και ένα φλάουτο! Καταλάβαμε! Αυτό το μήνα θα γνωρίσουμε τα πνευστά και τα έγχορδα όργανα! Ανυπομονούμε!
Musical Bottles
Η πρώτη δραστηριότητα ήταν να πειραματιστούμε με μπουκάλια και διαφορετική ποσότητα νερού , μέσα σε αυτά
Mini Guitar
Μουσικές κιθάρες φτιαγμένες με από τα ίδια τα παιδιά. Κι όμως βγάζουν ήχο!
Να και οι κιθάρες της δεύτερης ομάδας!
Rubber Flute
Η φλογέρα του θεού Πάνα , φτιαγμένη από καλαμάκια, πλαστικά και χάρτινα, χοντρά και λεπτά. Παίξαμε, πειραματιστήκαμε με τους ήχους και είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα αυτόν τον περίεργο αρχαίο Θεό!
Bee-Bot Games
Αφού παίξαμε στον υπολογιστή με μουσικά όργανα και αναγνωρίσαμε τους ήχους και την ονομασία τους, κόψαμε καρτέλες με μουσικά όργανα και τις χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε με την αγαπημένη μας bee bot. Πρώτα ακούγαμε τον ήχο στον υπολογιστή και στη συνέχεια τα παιδιά, ανά ομάδες, καθοδηγούσαν το ρομποτάκι στην αντίστοιχη εικόνα. Στη συνέχεια, μια έξτρα δραστηριότητα ήρθε με τη μορφή ενός φύλλου εργασίας. Έπρεπε να οδηγήσουμε βήμα-βήμα την αγαπημένη Beebot και να της μάθουμε το σωστό τρόπο για να φτιάξει κι αυτή τη δική της κιθάρα!
Collaborative Games
Σε αυτή τη δραστηριότητα, ανά ζευγάρια συνεργατών, ο ένας θα ανεβάσει έναν ήχο και ο άλλος θα δώσει τις κινήσεις. Η μία ομάδα αποφάσισε να στείλει τον ήχο από τον αυλό του Πάνα, τον οποίο θα ντύσει με μια κίνηση ένα άλλο από τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Η δεύτερη ομάδα αποφάσισε να κάνει το ανάποδο, δηλαδή, να βρει μια κίνηση που θα τη “ντύσουν” με κάποιο ήχο οι ευρωπαίοι φίλοι μας! Ύστερα από δοκιμές κινήσεων, αυτή που άρεσε πιο πολύ στα περισσότερα μέλη της ομάδας ήταν…
Υπάρχει μεγάλη περιέργεια να δούμε τι ήχος ταιριάζει σ’ αυτή την κίνηση!
Digital games
Το Φεβρουάριο, το κομμάτι της Τεχνολογίας αντιπροσωπεύτηκε από τέσσερα e puzzles και ένα παιχνίδι στο Wordwall. Για άλλη μια φορά, ο αγαπημένος μας διαδραστικός πίνακας, μας βοήθησε να διασκεδάσουμε αλλά και ν’ ακονίσουμε τα μικρά μυαλουδάκια μας!
March
How to make a stethoscope
Φτιάξαμε στηθοσκόπιο με απλά υλικά και παίξαμε με αυτό. Ακούγεται ο χτύπος της καρδιάς; Για να ακούσουμε προσεκτικά…
Say Zoop! and visualize music
“Διαβάσαμε” ένα βιβλίο με ήχους που ήταν σε μορφή τελίτσας
Για να δούμε μπορούμε να αναπαραστήσουμε ήχους με τη ζωγραφική μας…
Collaborative activity “The sound book”
String Phone
Τηλέφωνο φτιαγμένο με δύο χάρτινα ποτηράκια και κλωστή. Παιχνίδι που κράτησε πολύ καιρό
Louder and louder!
Ώρα να φτιάξουμε ένα ηχείο ,στο οποίο βάζοντας το κινητό μας θα ακούγεται πιο δυνατά ο ήχους
Ένα καινούργιο etwinning έργο ξεκινάει, από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο. IN THE TRACKS OF BEES. Οι μαθητές θα κάνουν μια πολύπλευρη εξερεύνηση στο μαγικό κόσμο των μελισσών . Θα γνωρίσουν τις πτυχές της βιολογίας, της συμπεριφοράς και της οικολογικής σημασίας των μελισσών. θα γίνει ένας συνδυασμός θεωρητικής έρευνα και πρακτικών δραστηριοτήτων .
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Με τον Ρίκη ή τον Πίκη δόθηκε μια πολύ ωραία αφορμή θα συνδέσουμε την Πανελλήνια Ημέρα σχολικού αθλητισμού με αθλητικές δράσεις.
