Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

Have you ever had one of those days during which everybody in class has understood the grammar taught (even commented on how easy it has been), but one or some of your learners seem unable to put it into practice, as they do not remember when to use what? Well, in the public school context, cases like that are normally approached during the break, where learners can be guided individulally and introduced to various ways that will assist their learning (graphs that help them remember, course book pages that present grammar, worksheets for extra practice, links to related online interactive games, etc). If we are lucky, the learners that need our guidance stay at school until 4pm, like we do, and we can work on their problematic areas at their own pace, through role plays, songs, even crafts that will make their learning life easier and more pleasant!

Having said (and done) all these things, right when you think you are a cool teacher that helps her learners get better at English, you see something cooler than what you have been doing all this time! In the afore mentioned challenging case, the cooler approach seems to be far more attractive and bears an attractive name: an interactive notebook! Have you seen these wonderful, colourful, flippable, removable notebook pages that not only present things in English, but also allow you to interact with them and practice? Google search “interactive notebooks” and you will be flooded with articles on their theoretical background, templates, printable patterns and exemplary ideas that will blow your (and your learners’) minds!

Having read all about them and trusting colleagues who have repeatedly used them (Aphro Gkiouris, for instance, who has been a warm supporter of this approach), the first attempt took place at home, as an experiment, exploiting my niece’s aversion towards demonstratives (this, that, these, those). Although she had clearly understood the difference among them, she had been having difficulty in using the correct demostrative while producing the target language! That was when she was invited to take advantage of the … super powers of her own notebook!

Having prepared cardboard cut-outs and printed everything we needed, I glued everything on her notebook which looked like that:

Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

She had the opportunity to visualize the rules by … opening the purple windows:

Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

When we opened the lilac envelope, she found colourful pieces of cardboard paper, showing an object or objects with hands pointing at them from near or far away from them:

Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

And, then, she could play and interact, by placing each object in the correct envelope, based on its number and distance from the hand:

Interactive Notebook for Demonstratives

Interactive Notebook for Demonstratives

Answering potential questions that may arise after this presentation it is worth noting that: * Yes, it was time-consuming to prepare, but paper-crafting was fun to do, as my daughter kindly offered to help!
* No, it does not cost a lot, as cardboard paper and glue are not expensive. If you do not have a printer, you can always employ your art skills which may give a more personal style to the end-product! * Yes, she got everything right, and, no, we did not have to refer to the grammar rules again! * Yes, she loved it! She clearly stated it and also expressed her willingness to go home and play some more with it! * Yes, it seems addictive! I cannot stop thinking on ways I could adopt this approach in a public primary school classroom with about 20 learners per class (a highly challenging task, all ideas and suggestions are welcomed!!!)


If you are a teacher, you have probably heard or read about the flipped classroom as a new instructional strategy, during which you may record the lesson and deliver it online for your learners to watch at home, you may allow learners to collaborate in online discussions and try to understand the content of the video and, while in class, you, the teacher, can exploit class time to engage learners in activities related to the content they have watched at home! If you are an EFL teacher in Magnesia, Greece, you have had the opportunity to learn about this method via in-service training by our school advisor and you have watched how it has been exploited in a secondary school in Volos!

On a personal note, flipping the classroom sounds so exciting! I’ve always meant to try it, but lack of time strikes as a flashing neon sign on a threatening dark cloud surrounded by thunders and lightnings above my head! I am sure my learners would welcome the idea of watching the lesson on a video at home and would be thrilled to have the opportunity to discuss it online with their peers, without any written assignment as homework, but how can I organize and deliver a lesson like that without devoting an unimaginable amount of valuable hours planning, designing, editing and recording?

Well, in this once-in-a-lifetime opportunity, we can shake things up a little bit in our class without spending many hours in front of a computer screen and devoiding (again!) our loved ones of our company, love and attention! Ms Andriani Rigoutsou has at our disposal 4 pre-designed, ready-to-use lesson plans with all the necessary video-recorded and printable materials and invites us to use them in our 6th grade classes … once, twice or for four teaching sessions …for free … with her help and support … allowing us to adapt them … or not … and helping her with her dissertation! How perfectly convenient is that? I know I am saying ‘yes’ to the challenge and inviting more public Primary School EFL educators to shake things a bit in their class as well and in our teaching methods and approaches, while helping a colleague complete the last and most demanding part of her academic pursuit at a time she mostly needs us (by the way, wishing you a safe delivery, Andriani, and nothing but precious and joyous times with your new baby!).

Here is her message with all the necessary information and related materials! If you are also replying positively to her invitation, please, send her an email and join us in this unknown, innovative, challenging and developing field:

Αγαπητές-οι συναδέλφισσες/-οι,

Oνομάζομαι Ανδριανή-Χριστίνα Ρηγούτσου, είμαι καθηγήτρια Αγγλικών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και φέτος ασχολούμαι με τη συγγραφή της Διπλωματικής μου εργασίας στο πρόγραμμα Μεταπτυχιακού του Τμήματος Ειδίκευσης Καθηγητών Αγγλικής στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο. Tο θέμα της εργασίας μου είναι: “Implementing Flipped Classroom Approach in the 6th grade of Greek State Primary Schools: Effect on Teachers’ Professional Development and Students’ Active Learning”( «H εφαρμογή του μοντέλου της «Αντεστραμμένης Τάξης» σε μαθητές Στ’ Δημοτικού Ελληνικών Δημόσιων Σχολείων: επίδραση στην Επαγγελματική Εξέλιξη των Εκπαιδευτικών και την Ενεργό Μάθηση των Μαθητών».)

Παίρνω την πρωτοβουλία να ζητήσω την πολύτιμη βοήθειά σας και, συγκεκριμένα, των συναδέλφων που διδάσκουν στην 6η τάξη του Δημοτικού σχολείου, εξαιτίας του γεγονότος ότι φέτος απέχω από τα διδακτικά μου καθήκοντα λόγω εγκυμοσύνης/τοκετού και αδυνατώ να υλοποιήσω τα μαθήματα Flipped Classroom (Αντεστραμμένης Τάξης) που έχω σχεδιάσει για τις ανάγκες της διπλωματικής.

Συγκεκριμένα, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν το σχεδιασμένο από μένα υποστηρικτικό υλικό που θα βρουν αναρτημένο εδώ για να διδάξουν από 1 έως και 4 μαθήματα ακολουθώντας τη μέθοδο της Αντεστραμμένης Τάξης (Flipped Classroom).

Σημειώνεται ότι μπορείτε να διδάξετε από 1 έως και 4 από τα προτεινόμενα μαθήματα, καθώς και ότι μπορείτε να τροποποιήσετε το υλικό ή να δημιουργήσετε ένα δικό σας μάθημα αντεστραμμένης τάξης. Για καθένα από τα μαθήματα, θα χρειαστείτε από τα επισυναπτόμενα έγγραφα:
1) Lesson Plan
2) Video Tasksheet
3) In-Class Taskheet

Συνοδευτικά, θα βρείτε συνημμένα:
-μία παρουσίαση σε αρχείο Powerpoint για τη δική σας ενημέρωση καθώς και
-ένα ενημερωτικό έντυπο που απευθύνεται στους γονείς των μαθητών σας.

Συνολικός αριθμός συνημμένων αρχείων:16

Επίσης, επειδή συμμερίζομαι το γεγονός ότι υπάρχει φόρτος εργασίας ήδη στα σχολεία και πολλοί παράγοντες που επηρεάζουν την πορεία των μαθημάτων, θα είμαι στη διάθεσή σας για περαιτέρω πληροφορίες και υποστήριξη.
Σας ευχαριστώ και πάλι για τον χρόνο σας. Όσον αφορά στην προθεσμία για τη διδασκαλία των μαθημάτων, καλό θα ήταν να έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία έως τα τέλη Απριλίου.

Κατόπιν, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί θα συμπληρώσετε ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με την εμπειρία σας από τη διδασκαλία αυτή δίνοντας έμφαση σε θέματα Επαγγελματικής Εξέλιξης και προώθησης της Ενεργής Μάθησης στους μαθητές.
Θα χαρώ ιδιαίτερα να έχω την ανταπόκρισή σας και σας ευχαριστώ εκ των προτέρων. Αρχικά, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου στο email μου:

Με εκτίμηση,
Ανδριανή Ρηγούτσου

Πώς θα σας φαινόταν η δωρεάν απόκτηση βιβλίων γραμμένων σε διάφορες Ευρωπαϊκές γλώσσες; Φαντάζομαι πως … μοιάζει πολύ καλό για να είναι αληθινό! Κι όμως, υπάρχει ένα βιβλιοπωλείο που δίνει σ’ εσάς και τα παιδιά σας αυτή τη δυνατότητα! Πρόκειται για ένα online βιβλιοπωλείο της Ευρωπαϊκής Ένωσης όπου μπορείτε να βρείτε βιβλία και κόμικς στα Αγγλικά (και σε άλλες γλώσσες) και να τα παραλάβετε δωρεάν! Θα σας σταλούν ταχυδρομικά και μπορείτε να τα διαβάζετε στον ελεύθερο χρόνο σας, να τα κάνετε δώρο στα παιδιά και τους μαθητές σας για εξάσκηση, να εμπλουτίσετε τη σχολική δανειστική βιβλιοθήκη, ή ακόμα να εκμεταλλευτείτε αποσπάσματά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία!

Οι μαθητές της Στ΄ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης παρήγγειλαν τα δικά τους βιβλία τελειώνοντας το δεύτερο κεφάλαιο του βιβλίου τους, που τους ζητά να εξοικειωθούν με τις αγορές προϊόντων μέσω διαδικτυακών καταστημάτων. Το υποθετικό σενάριο της παραγγελίας έγινε πραγματικό, και σήμερα οι μαθητές κρατάν με πολύ χαρά τα πρώτα βιβλία στα χέρια τους, αφού ακολούθησαν τις οδηγίες που τους δόθηκαν μέσω του σχολικού blog και παρατίθενται παρακάτω:

ΒΙΒΛΙΑ, Ε.Ε. , ELT, Greek schools

Να πώς θα παραγγείλεις τα βιβλία:

1. Πήγαινε στον ιστότοπο

2. Κάνε εγγραφή:

Βρες το “Log in” στη δεξιά πλευρά της σελίδας και κάνε κλικ στο “Register”

– Γράψε ένα Username (Όνομα Χρήστη)

– Γράψε ένα Password (κωδικός, τουλάχιστον 5 χαρακτήρες θα σου ζητηθεί δύο φορές)

– Διάλεξε μία από τις ερωτήσεις ασφαλείας και γράψε και την απάντησή σου (πχ. η πρώτη ερώτηση αφορά το πατρικό όνομα της μητέρας σου)

– Γράψε το μικρό σου όνομα (First name)

– Γράψε το επίθετό σου (Last name)

– Διάλεξε τα Αγγλικά (English)

MHN γράψεις το τηλέφωνό σου

– Γράψε το email σου (ή των γονιών σου)

– Διάλεξε τη χώρα σου

– Γράψε διεύθυνση, ταχ. κώδικα, πόλη ( Address, Postcode and City) (στον ταχυδρομικό κώδικα μπορείς να βάλεις το GR μπροστά από το 37008 σε περίπτωση που σου βγάζει ότι είναι λάθος, ή να αφήσεις ένα κενό: 370 08!)

ΜΗΝ συμπληρώσεις την κατηγορία State

– Κάνε κλικ στο “Register” στο τέλος της αίτησης.

3. Πρόσθεσε βιβλία στο καλάθι σου:

– Στα αριστερά της αρχικής σελίδας βρες τις κατηγορίες “Comics” και “Kids’ corner”.



– Κάνε κλικ σε κάθε βιβλίο, έλεγξε αν έχει PAPER version που να είναι διαθέσιμη (available) στα Αγγλικά και πρόσθεσέ το στο καλάθι:



Αν δεν υπάρχει το συγκεκριμένο βιβλίο, δίπλα στο Paper version θα λέει Unavailable. Αφού προσθέσεις ένα βιβλίο στο καλάθι σου, μπορείς να πας πίσω για να παραγγείλεις κι άλλα κάνοντας κλικ στο “EU Bookshop” στο πάνω μέρος.

4. Ολοκλήρωσε την παραγγελία σου

Κάνε κλικ στο “My basket” όπου θα δεις όλα όσα έχεις επιλέξει. Κάνε κλικ στο πορτοκαλί κουμπί “Next”:

Θα εμφανιστεί μια νέα σελίδα με τη διεύθυνσή σου. Κάνε πάλι κλικ στο “Next”.

Τέλος, βάλε στο “I accept the General conditions of sale” και κάνε κλικ στο “Order now”.

ΥΓ: Μπορείς να παραγγείλεις 1 δωρεάν αντίτυπο από κάθε βιβλίο και μέχρι 20 βιβλία κάθε φορά που κάνεις παραγγελία. Αν κάποια βιβλία δεν είναι διαθέσιμα τη στιγμή που κάνεις την παραγγελία σου, έλεγξε ξανά μετά από 1-2 μήνες. Κάθε χρόνο εκδίδονται νέα βιβλία!!

(Το κείμενο μας δόθηκε αρχικά στα αγγλικά από τη Σχολική μας Σύμβουλο Αγγλικής Γλώσσας, κα Βασιλική Παπαϊωάννου. Συντάχθηκε στα ελληνικά από την εξαίρετη συνάδελφο κα Μαρία Καμμένου, η οποία είχε την καλοσύνη να μοιραστεί με όλους εμάς, τους συναδέλφους της Μαγνησίας, τις οδηγίες που απέδωσε στα ελληνικά, προκειμένου να βοηθήσει τους μαθητές της να παραγγείλουν δωρεάν βιβλία από το βιβλιοπωλείο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Την ευχαριστούμε θερμά για την ιδέα, τις τόσο κατατοπιστικές κατευθύνσεις και την άδεια δημοσίευσης!)