http://www.ekebi.gr/

http://www.ekebi.gr/

Φέτος, οι μαθητές των Β΄ Τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης θα ασχοληθούν με τη φιλαναγνωσία στο πλαίσιο του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης! Σκοπός της φιλαναγνωσίας είναι η εξοικείωση των μικρών μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης του με το λογοτεχνικό βιβλίο. Αυτή η σχέση θα τους βοηθήσει να αναπτύξουν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη, να δραστηριοποιήσουν τη φαντασία τους και την εφευρετικότητά τους, να εμπλουτίσουν την αισθητική τους καλλιέργεια, να δοκιμάσουν τα συναισθήματά τους αναπτύσσοντας έτσι τη συναισθηματική τους νοημοσύνη, να καλλιεργήσουν τη γλωσσική τους έκφραση με έμμεσο και βιωματικό τρόπο, και εν κατακλείδι να συγκροτήσουν ολόπλευρα την προσωπικότητά τους!

Στα πρώτα μαθήματα γνωριστήκαμε καλύτερα μεταξύ μας, παίρνοντας συνέντευξη από τον διπλανό,-ή μας και παρουσιάζοντάς τον/την στην Τάξη! Κι αφού γίναμε φίλοι, επισκεφθήκαμε τη Δανειστική Βιβλιοθήκη του σχολείου μας, προκειμένου να δούμε τα διαθέσιμα βιβλία και να μάθουμε πώς λειτουργεί ο δανεισμός!

Στα επόμενα μαθήματα, ανακαλύψαμε τις πληροφορίες που μας δίνει το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο ενός βιβλίου:

Δημοτικό Σχολείο Σούρπης

Δημοτικό Σχολείο Σούρπης


Διαλέξαμε ένα βιβλίο ο καθένας από τη δανειστική βιβλιοθήκη και γράψαμε τις πληροφορίες που συγκεντρώσαμε από το εξώφυλλο του βιβλίου μας!
Δημοτικό Σχολείο Σούρπης

Δημοτικό Σχολείο Σούρπης

Δείτε εδώ τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Β1:

Δείτε εδώ τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Β2:

Γνωριμία μεταξύ μας, γνωριμία με τη Δανειστική Βιβλιοθήκη, γνωριμία με το βιβλίο! Ένα καινούριο ταξίδι μόλις ξεκίνησε!

Ήρθε η ώρα να χαιρετηθούμε και να συστηθούμε στα Αγγλικά με τους μαθητές των Α΄ και Β΄ Τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης! Βοηθός και σύντροφος στη νέα μας αυτή προσπάθεια, η μασκότ μας, η Miss Piggy!

Miss Piggy - A and B Class Mascot

Miss Piggy – A and B Class Mascot

Miss Piggy - A and B Class Mascot

Miss Piggy – A and B Class Mascot

Αφού χαιρετηθούμε και συστηθούμε στη Miss Piggy, χορεύουμε και τραγουδάμε όλοι μαζί “Hello, Good Morning, How are you?” Ακούστε δυνατά το τραγούδι στο 4:22!

http://www.youtube.com/watch?v=KJw2xX6LsPI

Δείτε εδώ την προσπάθεια της Α΄Τάξης να τραγουδήσει και να κάνει τις κινήσεις του τραγουδιού! Χαιρετάμε, κάνουμε χειραψία και χορεύουμε! Σε λίγο καιρό θα το δοκιμάσουμε και όρθιοι!!!

Και εδώ η προσπάθεια του τμήματος Β2, της B΄ Τάξης!

Με μεγάλο ενθουσιασμό και χαρά ξεκινήσαμε για πρώτη φορά φέτος στο Δημοτικό Σχολείο Σούρπης να μαθαίνουμε αγγλικά με τους μαθητές της Α΄ και Β΄ Τάξης! Αρχικά, μιλήσαμε για το … τι είναι τα Αγγλικά κι έπειτα γιατί είναι τόσο σημαντικό να τα μάθουμε! Παρακολουθώντας την ακόλουθη παρουσίαση, συνειδητοποιήσαμε όλοι μαζί ότι ήδη μιλάμε αγγλικά και ότι πολλές αγγλικές λέξεις προφέρονται με τρόπο που μας είναι εύκολο να καταλάβουμε τι σημαίνουν!

Ήδη μιλάμε αγγλικά, λοιπόν, αλλά τώρα το κάνουμε όπως οι Άγγλοι! Χεράκια μπροστά στο στόμα, βγάζουμε αέρα στους ήχους που είπαμε, δεν ακουμπάμε τη γλώσσα στον ουρανίσκο όταν λέμε το ‘ρ’ το αγγλικό και … φύγαμε για εξάσκηση από το σπίτι!

http://rcel.enl.uoa.gr/peap/

http://rcel.enl.uoa.gr/peap/

Μια καινούρια σχολική χρονιά ξεκινά και οι φετινές αλλαγές είναι πολλές! Μία από αυτές που φαίνεται να απολαμβάνει την αποδοχή μικρών και μεγάλων είναι και η ένταξη του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας σε παιδιά Πρώτης (Α΄) και Δευτέρας (Β΄) Δημοτικού. Είναι μια αλλαγή για τα σχολεία της περιοχής του Δήμου Αλμυρού που την εφαρμόζουν πρώτη φορά, αλλά στην ουσία πρόκειται για μια αλλαγή που εφαρμόστηκε αφού ήδη δοκιμάστηκε σε πολλά σχολεία της χώρας μας!

Η ένταξη της εκμάθησης της Αγγλικής Γλώσσας στην πρώιμη παιδική ηλικία συνοδεύτηκε τότε από την λειτουργία του ιστότοπου για το Πρόγραμμα Εκμάθησης Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία ΠΕΑΠ, που είχε και έχει ακόμα σαν σκοπό την ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών για το θέμα. Παραθέτουμε εδώ ένα ενημερωτικό απόσπασμα για το θεωρητικό υπόβαθρο της αλλαγής αυτής που θα βιώσουμε πρώτη φορά φέτος στο σχολείο μας:

“Η ένταξη της ξένης γλώσσας, και ειδικά της Αγγλικής, από την Α’ Δημοτικού δεν έγινε αυθαίρετα. Αντίθετα, η εισήγηση αυτή απασχόλησε αρκετά το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο πριν αποφασίσει σχετικά με το θέμα αυτό ζήτησε τις επιστημονικά τεκμηριωμένες απόψεις μελών ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Αθηνών.[4] Ο προβληματισμός δεν αφορούσε την επιλογή της ξένης γλώσσας, αφού η Αγγλική έχει γίνει αποδεκτή εντός και εκτός Ευρώπης ως η κατεξοχήν γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας, αλλά το εάν είναι παιδαγωγικά ορθό να ξεκινήσουν την εκμάθηση της ξένης γλώσσας οι μαθητές σε τόσο μικρή ηλικία. Το ζήτημα αυτό απασχόλησε και την εκπαιδευτική και κοινότητα, καθώς και το ευρύτερο κοινό (γονείς και κηδεμόνες μαθητών στα σχολεία με ΕΑΕΠ). Μάλιστα, οι ποσοτικές και ποιοτικές μελέτες των επιστημονικών ομάδων του Έργου, έδειξαν ότι υπήρχαν αντιρρήσεις και αμφιβολίες για την εισαγωγή της ξένης γλώσσας από την Α’ Δημοτικού την πρώτη χρονιά που εφαρμόστηκε το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα ολοήμερα Δημοτικά. Βασικά, εκφράζονταν φόβοι ότι οι μαθητές αυτής της ηλικίας «που δεν ξέρουν ακόμη τη δική τους τη γλώσσα θα αρχίσουν να μαθαίνουν την ξένη και θα μπερδευτούν».

Στη διάρκεια της επιτυχούς εφαρμογής του «Προγράμματος Εκμάθησης της Αγγλικής στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία» (ΠΕΑΠ), η γνώμη των δασκάλων και των γονιών άλλαξε. Το αρχικό κλίμα δυσπιστίας έχει εντελώς ανατραπεί. Είναι εντυπωσιακό πως το 80% των γονιών που ανησυχούσε για τους κινδύνους που διέτρεχε το παιδί του από την εκμάθηση της ξένης γλώσσας, τώρα ανησυχεί μήπως δεν συνεχιστεί το ΠΕΑΠ, ενώ επίσης ζητά να αυξηθούν οι ώρες διδασκαλίας της Αγγλικής στις τάξεις αυτές από 2 σε 3. Η ανατροπή οφείλεται εν μέρει στο ότι οι συνεργάτες του Έργου συναντήθηκαν με τους δασκάλους των μικρών μαθητών και τους γονείς τους, προκειμένου να τους εκθέσουν τα επιχειρήματα υπέρ της εκμάθησης γλωσσών από πολύ νωρίς και να τους διαβεβαιώσει πως σε όλες τις υπόλοιπες Ευρωπαϊκές χώρες η ξένη γλώσσα εισάγεται στην εκπαίδευση όλο και νωρίτερα, πως σε ορισμένες χώρες μάλιστα η ξένη γλώσσα εισάγεται και από το νηπιαγωγείο. Ωστόσο, υπάρχουν σαφή στοιχεία ότι η αλλαγή γνώμης οφείλεται και στο ίδιο το πρόγραμμα – στη φύση του, τα προϊόντα του και τον τρόπο εφαρμογής του.

Το ΠΕΑΠ στηρίζεται στις αρχές του πολυγραμματισμού και εισάγει σταδιακά μια σύγ­χρονη γλωσσο-παιδα­γωγική προσέγγιση με μαθησιακό υλικό που είναι κατάλληλο για τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες που προετοιμάζονται από το ελληνικό σχολείο του σήμερα για να αντα­ποκριθούν στις ανάγκες του αύριο. Οι παιδαγωγικές πρακτικές τις οποίες προωθεί το ΠΕΑΠ αποβλέπουν στην ανάπτυξη στην ανάπτυξη της κοινωνικότητας των μικρών μαθητών και στην αφύπνιση της δημιουργικής έκφρασής τους μέσω της Αγγλικής γλώσσας καθώς και στην ανάπτυξη του σεβασμού για τον εαυτό και τον Άλλο και εν τέλει στην αγάπη για τη γλώσσα –είτε είναι η ξένη και είτε η μητρική του γλώσσα.”

Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε τον ιστότοπο ΠΕΑΠ και ενημερωθείτε από τη Γωνιά του Γονιού που διαμορφώθηκε με στόχο την καλύτερη ενημέρωσή σας σχετικά με το Πρόγραμμα Εκμάθησης της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ΠΕΑΠ) και με το πώς μπορείτε να υποστηρίξετε το παιδί σας στην πρώτη του επαφή με την ξένη γλώσσα, βοηθώντας το να θέσει γερές βάσεις στη μελλοντική του πορεία στη γλωσσομάθεια.