Παραλαβή δώρων και πιστοποιητικών για τη συμμετοχή σας σε ημερίδα καινοτομίας απο τη Δ/νση ΠΕ Τρικάλων.

Ως προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού θα ήθελα να ευχαριστήσω και δημόσια  τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ 20240611 122815Χρήστο Τρικάλη ,για την ευκαιρία που μας δόθηκε ως Expert STEM σχολείο ,να συμμετέχουμε στην ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση STEAM και καινοτομία» την σχολική χρονιά που διανύσαμε ,αλλά και για τα δώρα που προσφέρθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας και στα άλλα συμμετέχοντα σχολεία με τη λήξη της σχολικής χρονιάς και που ήταν φυσικά σχετικά με τη διδασκαλία αλγορίθμων και προγραμματισμού.
Η ημερίδα συνδιοργανώθηκε από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλωνσε συνεργασία με το «Αναπτυξιακό Κέντρο Θεσσαλίας» ,έλαβε χώρα στο Μουσείο Τσιτσάνη και παρουσιάστηκαν project STEAM από εκπαιδευτικούς και μαθητές των εξής σχολείων
α) Δημοτικού Σχολείου Βαλτινού: STEAM στο Δημοτικό Σχολείο
β) Νηπιαγωγείου Ριζαριού: Smart city, η πόλη που ονειρεύομαι και
γ) 2ου Δημοτικού Σχολείου Φαρκαδόνας: Μετεωρολογικός σταθμός με Micro bit.
Την ημερίδα παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί και μαθητές σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων και ήταν ανοικτή για το κοινό.
20240611 122804xc    D4
Η συμμετοχή μας ήταν και η μοναδική από τον χώρο του Νηπιαγωγείων του νομού και δηλώνουμε περήφανοι για τις επιδεξιότητες των μικρών μας μαθητών στον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη.
Γεγονός είναι ότι η εκπαίδευση STEM προσφέρει πολλαπλά οφέλη στους μαθητές κι επιβάλλεται να ξεκινά από το Νηπιαγωγείο ,το πρώτο σκαλοπάτι της συστηματικής μάθησης.
Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση ‘Αννα

Πιστοποιητικό συμμετοχής στην  καμπάνια STEM Discovery 2024

SDC 2024 certificateΠιστοποιητικό συμμετοχής στην  καμπάνια STEM Discovery 2024, συμβάλλοντας στην τεράστια επιτυχία της με περισσότερους από 700.000 συμμετέχοντες και 4.600 δραστηριότητες σε όλη την Ευρώπη και πέρα ​​από αυτήν και μαζί μ’ αυτό η διάκρισή μου σε δυο κατηγορίες .

Η πρωτοβουλία κάλεσε εκπαιδευτικούς, έργα, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, σχολεία, πανεπιστήμια, συλλόγους νέων και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς σε όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM).

Η εκστρατεία διήρκεσε από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2024, με κορύφωση των δραστηριοτήτων από τις 24 έως τις 30 Απριλίου.

Σαφώς και δηλώνουμε υπερήφανοι για τις επιτυχίες μας ,γιατι αυτό σημαίνει ότι έχουμε ενσωματώσει το SΤΕΜ στην καθημερινη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης ,δημιουργωντας ένα μαθησιακό περιβαλλον πιο ενδιαφέρον για τα παιδιά!

Η φετεινή χρονιά μας αποζημίωσε για τη δουλειά μας και με το παραπάνω!

447637974 26215667968046686 9129442769297949007 n        447421403 998018968754245 8804476173209496894 n

Eπιμέλεια άρθρου:  Mαγκιώση ‘Αννα

 

Πιστοποιητικό συμμετοχής σε διαγωνισμό της :” Παιδικής HELMEPA “2024

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού συμμετείχε  στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής Παιδικής Helmepa που προκήρυξε η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος-Helmepa για τις ομάδες της Παιδικής Helmepa την σχολική χρονιά 2023-2024 με θέμα: “Μην ψαρώνεις! Μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες”.

Στιγμιότυπο οθόνης 5900   Στιγμιότυπο οθόνης 5898

Τα παιδιά συνεργάστηκαν κι έφτιαξαν μια ομαδική εργασία με το θέμα του διαγωνισμού ,αναλαμβάνοντας εξ ολοκλήρου τον σχεδιασμό και τη διακόσμηση της αφίσας.Και μπορει να μην κερδισαμε το πρώτο βραβείο (άλλωστε δεν μπορούμε να κερδίζουμε σε όλα) κερδίσαμε ομως πιστοποιητικά για τη συμμετοχή μας και ένα σωρό εμπειρίες συμμετέχοντας στις δράσεις του προγράμματος ,μαθαίνοντας ένα σωρό καινούργια πράγματα !

Helmera competition 20240131 142306

 

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

Βραβείο εκπαιδευτικής ρομποτικής  2024 για το Νηπιαγωγείο μας!

Συμμετοχή στον πανελληνιο Διαγωνισμό STEM 2024 με θέμα ” Μεσόγειος ,πηγή ζωής και πολιτισμού”
438169487 26108198082127009 4515890645981999112 nΚάπου εδώ το “ταξίδι στη Μεσόγειο ” και η συμμετοχή μας στον Πανελλήνιο διαγωνισμό STEM ,εφτασε στο τέλος για το Νηπιαγωγείο μας , παίρνοντας το βραβείο της ” πιο εμνευσμένης πίστας και αισθητικά άρτιων σταθμών “,στο τέλος της παρουσίασης .
Δείτε εδω το βίντεό μας:
O Online Μαραθώνιος Νηπιαγωγείων «Μεσόγειος, πηγή ζωής και πολιτισμού» για τo 2o Φεστιβάλ ΣΤΕΜ & Εκπαιδευτικής Ρομποτικής πραγματοποιήθηκε χθές Τετάρτη 22 Μαϊου 2024 μέσω του youtube και διήρκησε περίπου 7 ώρες!
Μπορείται να το παρακολουθήσετε εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=_DMHIv14XN8
Από τις 135 συμμετοχές που υποβλήθηκαν ,επιλέχτηκαν οι 56 συμμετοχές να παρουσιαστούν online και μέσα σ’ αυτές ήταν και το σχολείο μας, το Νηπιαγωγείο Ριζαριού , η μοναδική παρουσίαση από το νομό Τρικάλων.
H παρουσίαση έγινε με τη συμμετοχή των παιδιών και αφού παρουσιάσαμε τη δουλειά μας ,αποχωρίσαμε με ένα σύνθημα για τη Μεσόγειο που εμπνεύστηκαν τα ίδια τα παιδιά!
444481189 26108184285461722 5679189655123711584 n   438096813 26108188048794679 8679644536412889369 n
Θα ήθελα να ευχαριστήσω τη STEM Εducation και ιδιαιτέρως τον κ. Άρη Λούβρη για την άρτια διοργάνωση και για την ευκαιρία που μας έδωσαν να παρουσιάσουμε τη δουλειά μας ,αλλά και τα παιδιά και τους γονείς του σχολείου μας για την εξαιρετική δουλειά τους και άψογη συνεργασία!!
Ήταν ένας Μαραθώνιος με πολύ αξιόλογες συμμετοχές και πολύ όρεξη και πάθος από νηπιαγωγούς και μαθητές!
Θερμά συγχαρητήρια σε όλες τις συμμετοχές και να ευχηθώ να ξαναβρεθούμε του χρόνου με ακόμη περισσότερη όρεξη και να παρουσιάσουμε αυτό που με κόπο εμείς και τα παιδιάκια μας δημιουργούμε.
Επιμέλεια άρθρου:  Mαγκιώση Άννα

“Οι Μέλισσες και το Μέλι – Μάθημα από τη Φύση”

Τα παιδιά μαθαίνουν για το μέλι και τη διατροφική του αξία αλλά και για τη χρησιμότητα των μελισσων στον πλανήτη μας .Το μέλι είναι μια FotoJet 2 1φυσική, θρεπτική και ευεργετική τροφή που χρησιμοποιείται από την αρχαιότητα για τη διατροφή και την υγεία.

Στόχος της δράσης:
Τα παιδιά θα μάθουν για τη σημασία των μελισσών στο οικοσύστημα, τη διαδικασία παραγωγής μελιού και τη χρησιμότητα των προϊόντων της μέλισσας, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και επίσκεψη σε μελίσσια του χωριού και επίσκεψη μελισσοκόμου στο σχολείο.

Καλούμε έναν μελισσοκόμο απο το χωριό να μας εξηγήσει τη δουλειά του και πως γίνεται η συλλογή του μελιού.Ο μελισσουργός φέρνει αρκετά πράγματα στο σχολείο που σχετίζονται με το θέμα μας .Μια κυρήθρα ,κερί ,μέλι ,βασιλικό πολτό και εξηγεί στα παιδιά τι είναι το καθένα . Τα παιδιά κανουν ερωτήσεις που εχουμε ετοιμασει απο πριν και δοκιμάζουν διαφορα είδη μελιού που προμηθευτήκαμε( αφού μέλι μπορει να γίνει απο θυμαρι ,λουλούδια,έλατο, βελανιδιά .κ.λ.π.).Όλοι μαζί πάμε στην αυλή ,βρίσκουμε λουλούδια και μαθαίνουμε για την επικονίαση.Αποφασίζουμε να δημιουργήσουμε έναν μικρό φιλικό χώρο για επικονιαστές φυτευοντας περισσότερα λουλούδια στην αυλή μας ,αν και εχει αρκετά !

MELISSOKOMOI  melissia

Μαθησιακά αποτελέσματα :
Κατανόηση της σημασίας των μελισσών για τη φύση και τη διατροφή μας.
Βιωματική μάθηση μέσω αλληλεπίδρασης με ειδικό.
Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και υπευθυνότητa.
Tα παιδιά μαθαίνουν επίσης για το μέλι ότι :
-έχει φυσικά σάκχαρα, βιταμίνες, μέταλλα και αντιοξειδωτικά που προσφέρουν ενέργεια και ενισχύουν το ανοσοποιητικό σύστημα.
– είναι φυσικό φάρμακο κι έχει αντιβακτηριακές και επουλωτικές ιδιότητες, βοηθώντας στην αντιμετώπιση του κρυολογήματος, του πονόλαιμου και των πληγών.
– είναι πηγή ενέργειας
– χρησιμοποιείται για παρασκευή καλλυντικών.

Το μέλι παράγεται από τις μέλισσες χωρίς χημικές επεξεργασίες, συμβάλλοντας στη διατήρηση του οικοσυστήματος.
Όσο για τις μέλισσες μάθαμε ότι είναι από τους πιο σημαντικούς οργανισμούς στη φύση, καθώς συμβάλλουν καθοριστικά στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και στην παραγωγή τροφίμων και βοηθούν τα φυτά να αναπαραχθούν, μεταφέροντας τη γύρη από λουλούδι σε λουλούδι.20250321 182445Παράγουν το μέλι που είναι μια φυσική και θρεπτική τροφή, πλούσια σε ενέργεια και θεραπευτικές ιδιότητες.
Εκτός από το μέλι, οι μέλισσες παράγουν βασιλικό πολτό, κερί, πρόπολη και γύρη, που χρησιμοποιούνται στη διατροφή, την ιατρική και την κοσμετολογία.

Οι μέλισσες διατηρούν την υγεία των φυτών και των δασών, εξασφαλίζοντας τροφή και καταφύγιο για πολλά άλλα είδη.Χωρίς τις μέλισσες, η ζωή στον πλανήτη μας θα ήταν εντελώς διαφορετική, καθώς η μείωση των πληθυσμών τους απειλεί τη διατροφική αλυσίδα και τη φύση.

Στο τέλος τα παιδιά με ένα κουτί έφτιαξαν μια κυψέλη και γύρω της κόλλησαν μέλισσες και ζωγράφισαν σχετικά .’Επαιξαν παιχνίδια αναγραμματισμού με τη λέξη μέλισσα και φτιάξαμε μια ιστορία με τίτλο” Η μελισσούλα και οι φίλοι της ”
Τα παιδιά εμπέδωσαν το μάθημα και τελείωσε με ένα πρωϊνο που ετοιμάσαμε με τη βοήθεια των γονιών τους από μέλι ,βούτυρο και ζεστό ψωμί .

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Αναγνωρίζοντας τα βρώσιμα χόρτα της σχολικής αυλής μας.

Salad with wild vegetables‘Εχοντας μια τεράστια αυλή πάνω απο 2 στρέμματα που είναι γεμάτη απο αγριολούλουδα ,βότανα και χόρτα αποφασίσαμε να ασχοληθούμε μ αυτό και να μάθουμε στο πλαίσιο των μαθημάτων βιοοικονομίας ποια χόρτα μπορούμε να φάμε και ποια όχι.

Ετσι τραβήξαμε φωτογραφίες απο διάφορα αγρια χόρτα και μέσω της εφαρμογής PlantNet –μια εξαιρετική  εφαρμογή που επιτρέπει να αναγνωρίζουμε φυτά τραβώντας απλώς μια φωτογραφία. Ιδανική για άγρια χόρτα και κάθε είδους βλάστηση-αναζητησαμε ποια απο αυτά είναι βρώσιμα (ραδίκια ,λάχανα,κρανούλες ,ζόχια ,παπαρούνες,τσουκνίδες ,κ,λ,π.) και ποια απο αυτά χρησιμοποιούνται ως βότανα η έχουν φαρμακευτικούς σκοπούς  ( χαμομήλι,δενδρολίβανο ,μολόχα,κ.λ.π.)

Ώρα για δοκιμή : Μαζί μα τα παιδιά μαζέψαμε άγρια χόρτα και αφού τα πλυναμε πολύ καλά τα βράσαμε και δοκιμάσαμε μια καταπληκτική σαλάτα .Μια σαλάτα με άγρια χόρτα είναι εξαιρετικά θρεπτική! Είναι πλούσια σε φυτικές ίνες, βιταμίνες (A, C, K), μέταλλα (σίδηρο, ασβέστιο, μαγνήσιο) και αντιοξειδωτικά. Ενισχύει το ανοσοποιητικό, βοηθά στην καλή πέψη και έχει αντιφλεγμονώδεις ιδιότητες. Ιδανική για υγιεινή διατροφή!

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιλωση Άννα

STEM Discovery Campaign 2024: Ο Απολογισμός μας !

450187311 1186566292768958 3378385134837809429 nΑπολογισμός της συμμετοχής μου ως scientix ambassador και του σχολείου μας στην STEM Discovery Campaign 2024.
Μετρώντας 235 εγκεκριμένες δραστηριότητες, εκδηλώσεις και σεμινάρια ,δηλώνω αρκετά ικανοποιημένη και περήφανη για το αποτέλεσμα για μια ακόμη χρονιά!
Χαίρομαι που κατάφερα να προσφέρω επιμόρφωση σε πάνω από 6.800 εκπαιδευτικούς και να τους μυήσω στα μυστικά της SΤΕΜ μεθοδολογίας ,ώστε με τη σειρά τους να εμπνεύσουν τους μαθητές τους και για το ότι ενσωματώθηκε πλήρως το SΤΕΜ στο ημερήσιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας!
Σαν σχολείο συμμετείχαμε με Plugged και unplugged SΤΕΜ δραστηριότητες ,με πειράματα, με διοργάνωση εκθέσεων και επιδείξεων SΤΕΜ και με συμμετοχή σε ημερίδες για SΤΕΜ και εκπαιδευτικής ρομποτικής.
Φέτος ξεπεράστηκε ο αριθμός συμμετοχών κατα πολύ περισσότερο απ ότι τα προηγούμενα χρόνια αλλά στην STEM Discovery Campaign 2024 με πάνω από 4.600 δραστηριότητες ,100.000 εκπαιδευτικών και 500.000 μαθητών όλων των ηλικιών απ όλο τον κόσμο!
444785169 26138219152458235 7483992979334298470 n 436404820 26138204029126414 6472302712527563816 n
Ο όρος STEM (science, technology, engineering & mathematics) είναι το ακρωνύμιο το οποίο χρησιμοποιείται κυρίως από άτομα σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική, για τα πεδία που αναφέρονται στην επιστήμη, την τεχνολογία, την επιστήμη των μηχανικών και τα μαθηματικά. Με το STEM κυρίαρχο ρόλο διαδραματίζει η επίλυση ενός προβλήματος, η διερευνητική μάθηση και απαιτείται η δημιουργική εμπλοκή των εκπαιδευόμενων στην ανακάλυψη της λύσης.

Τι μαθαίνουν τα παιδιά σε ένα πρόγραμμα STEM

Πρώτα από όλα μαθαίνουν από πολύ μικρή ηλικία να εργάζονται σε ομάδες καθώς και να επιλύουν και να υλοποιούν projects. Επικοινωνούν, επιχειρηματολογούν, διαφωνούν και συνεργάζονται. Παράλληλα κατανοούν βασικά κεφάλαια Φυσικής και Μαθηματικών που δεν περιέχονται στην ύλη του σχολείου, ενώ η εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες γίνεται με βιωματικά projects, στα οποία τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά. Το βασικό στοιχείο της μεθοδολογίας STEM είναι η επίλυση των προβλημάτων για αυτό και τα παιδιά καλούνται να δίνουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα. Όσον αφορά τώρα την επιστήμη των μηχανικών, τα παιδιά κατανοούν τις απλές και σύνθετες μηχανές, πως αυτές λειτουργούν και γιατί είναι χρήσιμες.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Δημοσίευση σε τοπική εφημερίδα της συμμετοχής του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου στη δράση “O θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala”

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου στη δράση της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων εκδήλωση “O θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala”

https://www.trikalaerevna.gr/paper-editions/#dflip-df_113205/9/

Στιγμιότυπο οθόνης 5258Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ,ένα νηπιαγωγείο που έχει ενσωματώσει και εφαρμόσει κάθε είδους καινοτομίας στο πρόγραμμά του , συμμετείχε την Πέμπτη 18 Απριλίου 2024 ,στη δράση της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων με θέμα: “O θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala”, μια μεγάλη γιορτή δημιουργίας και εκπαιδευτικής καινοτομίας για μαθητές/τριες ανοικτή για το κοινό ,όπου οι ανθρωπιστικές και θετικές επιστήμες συναντούν την εκπαιδευτική ρομποτική, τις εφαρμογές STEAM, τα εικαστικά, τη μουσική κ. α.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην πλατεία Ρήγα Φερραίου των Τρικάλων και την χαιρέτησαν η κα. Χρύσα Ντιντή Αντιπεριφερειάρχης Τρικάλων, ο κ. Μιχάλης Λάππας αντιδήμαρχος Παιδείας Τρικάλων, η κα. Λίλα Μπαντέκα – Νάνη Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Μετεώρων, Ο κ Χρήστος Τρικάλης και ο κ. Αλέξανδρος Καπανιάρης.Δόθηκε βήμα σε όλους τους μαθητές/τριες να εκφραστούν, να διασκεδάσουν, να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν τις προτάσεις τους για το πως σκέφτονται την έξυπνη πόλη.

Το Νηπιαγωγείο μας με συντονίστρια της παρουσίασης την Προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα ,βραβευμένη εκπαιδευτικό τρεις  συνεχόμενες χρονιές  στις Βρυξέλλες για τις καινοτομικές της δράσεις. συμμετείχε με παρουσίαση ποιήματος “Η πόλη που ονειρεύομαι να ζώ” και με παρουσίαση ρομποτικού σεναρίου με το ίδιο θέμα και φυσικά λόγω της ηλικίας των παιδιών ,οι μικροί μαθητές  καταχειροκροτήθηκαν από όλους τους παρευρισκόμενους!

Συγχαρητήρια σε όλα τα σχολεία για τη συμμετοχή τους .Γιατί δράσεις αυτού του είδους βοηθάνε στην κοινωνικοποίηση των παιδιών και προάγουν τη συνεργασία και την ομαδικότητα και τις δεξιότητες του 21ου αιώνα!Και είναι απαραίτητο να δοθούν στα παιδιά όλες οι απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες που θα προετοιμάσουν τους ευρωπαίους πολίτες της αυριανής κοινωνίας ξεκινώντας από τα νηπιαγωγεία, ως το πρώτο στάδιο της συστηματικής εκπαίδευσης

Οι νέες τεχνολογίες ,η μεθοδολογία STEM και   η εκπαιδευτική ρομποτική μπορούν να γίνουν πολύτιμο εργαλείο έκφρασης, επικοινωνίας, εξερεύνησης, πειραματισμού και αναζήτησης στα χέρια των μαθητών προσχολικής εκπαίδευσης, διότι συμβάλλουν στην ενίσχυση της διερευνητικής μάθησης πολλών διαφορετικών γνωστικών θεμάτων και επιστημών, διευκολύνουν τη βαθύτερη κατανόησή τους. ενισχύει την ανάπτυξη της αναλυτικής και συνθετικής σκέψης και βοηθά στην ανάπτυξη των παιδιών και την ομαλή κοινωνικοποίησή τους.

Ευχαριστούμε την εφημερίδα “ΕΡΕΥΝΑ ” τοπική εφημερίδα των Τρικάλων ,που φιλοξένησε τη συμμετοχή μας στη δράση της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων εκδήλωση “O θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala”

 

Η Τεχνητή νοημοσύνη στο Νηπιαγωγείο

Δίωρο διαδικτυακό σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για την τεχνητή νοημοσύνη  πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 17 Απριλίου 2024 στις 18.00 μ.μ. ) στα πλαίσια του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών που διοργανώνει το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ,με θέμα την τεχνητή νοημοσύνη .Το σεμινάριο παρακολούθησαν 157 εκπαιδευτικοί από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης ,αφού το θέμα είναι και επίκαιρο και αφορά όλους μας .

c29037c7 0b05 4d6c b09a cc583d9f92eb    6ef0ae1b cb70 439e abeb 0e31c539618b

Η πρώτη εισήγηση με τίτλο “Διερεύνηση του μετασχηματιστικού ρόλου της τεχνητής νοημοσύνης στην προσχολική εκπαίδευση” και με εισηγήτρια την κ Μαγκιώση Άννα ,Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, αναφερόταν στα είδη της τεχνητής νοημοσύνης  και στον τρόπο με τον οποίο συμβάλλει  η εισαγωγή χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης στη βελτίωση της προσχολικής εκπαίδευσης ,μέσα από παραδείγματα κατα την εφαρμογή της στην τάξη.

Έγινε επίσης αναφορά επίσης στο Chat GPT και στην SΤΕΜ καμπάνια 2024 ( πως αναρτούμε μια δραστηριότητα στον χάρτη και πως μπορείτε να πάρετε μέρος βήμα -βήμα)

436301471 25782218438058310 1460828765633802324 nΑκολούθησε η εισήγηση με τίτλο “Ο Αντίκτυπος της τεχνητής νοημοσύνης σήμερα και αύριο” με εισηγητή τον κ Μάριο Παπαευσταθίου, καθηγητή Οικονομίας και Νέων τεχνολογιών, ο οποίος επίσης εξήγησε τους κινδύνους αλλα και τα οφέλη της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης, που έχει μπει πλέον για τα καλά στη ζωή μας και ο οποίος  απάντησε σε τυχόν ερωτήσεις  των συμμετεχόντων αφού ένα τέτοιο θέμα συνήθως αφήνει πολλές ερωτήσεις.

Αξιοποιώντας τη δύναμη της τεχνητής νοημοσύνης, οι παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας μπορούν να βελτιστοποιήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους, να ανταποκριθούν στις διαφορετικές ανάγκες των μικρών μαθητών και τελικά να βελτιώσουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης. Οι τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης μπορούν να σχεδιαστούν για να ικανοποιούν διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες και προτιμήσεις, καθιστώντας την εκπαίδευση πιο προσιτή και χωρίς αποκλεισμούς για παιδιά με αναπηρίες ή ειδικές ανάγκες. Τα εργαλεία με δυνατότητα AI μπορούν να παρέχουν εναλλακτικούς τρόπους αλληλεπίδρασης, όπως φωνητικές εντολές ή οπτικές ενδείξεις, για να καλύψουν διαφορετικά στυλ μάθησης.

14a6ef8b e2cb 42bf 8cb6 ec34e972186b   b543b3a0 270d 4f44 8b3b 232f5e483ddc

Η ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην προσχολική εκπαίδευση έχει τη δυνατότητα να φέρει επανάσταση στην πρώιμη παιδική μάθηση, προσφέροντας εξατομικευμένες, διαδραστικές και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικές εμπειρίες που βελτιστοποιούν τη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στην εκδήλωση ” Ο Θε-ΤΑΛΩΣ συναντά e Trikala

O θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala
global project 2Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η δράση της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων με θέμα: “O θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala”, μια γιορτή δημιουργίας και εκπαιδευτικής καινοτομίας για μαθητές/τριες όπου οι ανθρωπιστικές και θετικές επιστήμες συναντούν την εκπαιδευτική ρομποτική, τις εφαρμογές STEAM, τα εικαστικά, τη μουσική κ. α.
Δόθηκε βήμα σε όλους τους μαθητές/τριες να εκφραστούν, να διασκεδάσουν, να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν τις προτάσεις τους για το πως σκέφτονται την έξυπνη πόλη.
Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού  με συντονίστρια της παρουσίασης την Προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα ,βραβευμένη εκπαιδευτικό τρεις  συνεχόμενες χρονιές  στις Βρυξέλλες για τις καινοτομικές της δράσεις. συμμετείχε με παρουσίαση ποιήματος “Η πόλη που ονειρεύομαι να ζώ” και με παρουσίαση ρομποτικού σεναρίου με το ίδιο θέμα και φυσικά λόγω της ηλικίας των παιδιών ,οι μικροί μαθητές  καταχειροκροτήθηκαν από όλους τους παρευρισκόμενους!
Παραβρέθηκαν και χαιρέτισαν την εκδήλωση η κα. Χρύσα Ντιντή Αντιπεριφερειάρχης Τρικάλων, ο κ. Μιχάλης Λάππας αντιδήμαρχος Παιδείας Τρικάλων, η κα. Λίλα Μπαντέκα – Νάνη Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Μετεώρων και ο κ. Αλέξανδρος Καπανιάρης.
Την Πέμπτη 18/4/2024 οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης παρουσίασαν:
Δράσεις επί της σκηνής
global project23  global project23α
Δείτε όλο το πρόγραμμα εδώ

(περισσότερα…)