23nipkater's blog

Με τον ερχομό της Άνοιξης ως γνωστόν έρχονται και τα χελιδόνια. Τα οποία θα πρέπει να βρουν  κλωστές εκτός από άλλα υλικά και να κάνουν λάσπη για να χτίσουν τις φωλιές τους. Εμείς κόψαμε το βραχιολάκι του Μάρτη που είχαμε βάλει την 1η του μήνα στο χεράκι και το βάλαμε στα δεντράκια του σχολείου μας, ώστε να το βρει η μαμά-χελιδόνα και με τη λάσπη που θα πλάσει να φτιάξει τη φωλίτσα της, όπου θα γεννήσει τ΄ αυγουλάκια της.

Στη συνέχεια φτιάξαμε και τη χειροτεχνία μας με τα χελιδονάκια να΄χουν πάρει το σχοινάκι στη φωλίτσα τους με τα αυγουλάκια.

Η κα Κιτσούλη οδοντίατρος της πόλης μας, μας επισκέφθηκε στο σχολείο μας για να μας ενημερώσει σχετικά με τον λόγο ύπαρξης των δοντιών μας στο στόμα, την φροντίδα που πρέπει να τους παρέχουμε αλλά και να διασκεδάσουμε παίζοντας με κάποια παιχνίδια στον υπολογιστή.

Κάποιες πληροφορίες μας ήταν γνωστές γιατί προηγήθηκε πρόγραμμα εργασίας στο σχολείο μας τις προηγούμενες ημέρες, οπότε και η συμμετοχή μας ήταν ουσιαστική.

Γνωρίσαμε τα είδη των δοντιών και τη “δουλειά” που κάνουν στη στοματική κοιλότητα κάθε ομάδα ξεχωριστά.

Μας έδειξε πως πρέπει να πλένουμε σωστά τα δόντια μας απ΄ όλες τις πλευρές τους

…και τέλος στην οθόνη του υπολογιστή “δώσαμε” στον οδοντούλη τις σωστές τροφές ώστε να είναι χαμογελαστός γιατί κάποιες φορές τον κάναμε να λυπηθεί με τις λάθος επιλογές μας.

….ααα μη ξεχάσουμε να σας πούμε ότι παίξαμε και το αγαπημένο παιχνίδι μνήμης με εικόνες παιδιών που βουρτσίζουν τα δόντια τους.

Εκτός του ότι εμπεδώσαμε αυτά που ήδη γνωρίζαμε ακούγοντάς τα και από ένα ειδικό επιστήμονα,το χαρήκαμε γιατί παίξαμε με τα παιχνίδια στον βινεοπροβολέα.

Ευχαριστούμε πολύ την οδοντίατρο κα Χαρούλα Κιτσούλη για την συνεισφορά της!!!!!!  

Έπειτα από προγραμματισμένη ημερομηνία, δεχθήκαμε την επίσκεψη μίας γιατρίνας και μιας νοσοκόμας, οι οποίες μας ενημέρωσαν σχετικά με το σωστό πλύσιμο των χεριών. Παρακολουθήσαμε την ενημέρωση μ΄ενδιαφέρον, είπαμε αυτά που γνωρίζαμε ήδη και μετά το τέλος της ενημέρωσης εφαρμόζουμε καθημερινά στο νηπ/γείο τον τρόπο που μας υπέδειξαν οι ειδικοί.

Περιμένοντας το τρελό καρναβάλι στο νηπιαγωγείο μας επικράτησε μια ατμόσφαιρα ιδιαίτερα διασκεδαστική. Τραγουδήσαμε, χορέψαμε, κόψαμε μάσκες και καπέλα του αρλεκίνου, γράψαμε και συμπληρώσαμε το εικονόλεξο (γλώσσα) με τις λέξεις του πίνακα αναφοράς της αποκριάς, βάλαμε στη σειρά τους κλόουν από τον μεγαλύτερο προς τον μικρότερο (μαθηματικά), φτιάξαμε τον δικό μας χαρταετό για να στολίσει την τάξη μας…αλλά και το δωμάτιό μας και τέλος στο χορό του καρναβαλιού το κέφι …ξέφρενο!!!

…..έτοιμοι οι αρλεκίνοι με τα καπέλα τους!!!!!!

…ολοκληρώσαμε και το εικονόλεξο!!!

…να και οι κλόουν στη σειρά τους!!!

χαμογελαστοί οι χαρταετοί μας έτοιμοι να “πετάξουν” για τα ροζ συννεφάκια!!!

τα καρναβαλάκια περιμένουν για ν΄αρχίσει ο χορός…

και το πάρτι ξεκινάααα!!!!

“Καλή Σαρακοστή” σ΄όλους!!!  

Στο Δημοτικό σχολείο που βρίσκεται δίπλα μας, λειτούργησε λαογραφική έκθεση, την οποία δημιούργησαν τα παιδιά της δευτέρας τάξης. Σε συνεργασία λοιπόν με την δασκάλα της Β΄τάξης, επισκεφθήκαμε την έκθεση αυτή και γνωρίσαμε από κοντά τα εκθέματα που είχαν συλλέξει, όπως μας τα παρουσίασε η κυρία Αγνή. Παλιά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι γυναίκες στην καθημερινή τους ζωή μέσα στο σπίτι, όπως κατσαρόλες, σίδερα, στρωσίδια κ.λ.π., καθώς και ένα παλιό ραδιόφωνο που το χρησιμοποιούσαν για να μαθαίνουν τα νέα και ν΄ ακούνε μουσική.

Το δώρο μας για την επίσκεψη αυτή, ήταν μια “κυρα-Σαρακοστή” που ζυμώσαμε στο Νηπ/γείο μας, για να μετράνε αντίστροφα τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα σπάζοντας κάθε τέλος της εβδομάδας και ένα πόδι της.

Τους ευχαριστήσαμε για την υποδοχή και γυρίσαμε στο σχολείο μας.

Ακούγοντας στην τηλεόραση για τους σεισμούς που γίνονται κατά καιρούς στη χώρα μας, θελήσαμε να δούμε τι έχει μείνει στο κάθε παιδί από την προηγούμενη αναφορά στο σχετικό θέμα. Έτσι επαναλάβαμε τη δραστηριότητα της “άσκησης σεισμού” στο νηπιαγωγείο μας, με σκοπό να κάνουν κτήμα τους τα παιδιά, τις ενέργειες εκείνες που θα τα βοηθήσουν να προστατευτούν όσο το δυνατόν καλύτερα κατά τη διάρκεια αλλά και μετά το τέλος της σεισμικής δραστηριότητας. Έτσι λοιπόν ξεκίνησε …”ο υποτιθέμενος σεισμός”.

Βρήκαμε λοιπόν ένα μέρος που θα προστατευτούμε από αντικείμενα που τυχόν πέσουν

Μπήκαμε στη σειρά προστατεύοντας το κεφαλάκι μας με τα χέρια μας

Και ήσυχα χωρίς (όσο είναι δυνατό) πανικό, βγήκαμε στην αυλή του σχολείου,όλοι μαζεμένοι γύρω από τη νηπιαγωγό μας περιμένοντας τις επόμενες οδηγίες.

Τελικά καλά τα καταφέραμε!!!!!

Επιστροφή στο νηπιαγωγείο μας αλλά ο Κυρ-Χειμώνας μας δείχνει τα “δόντια”του!!!!

Αναφερθήκαμε εκ νέου στα χαρακτηριστικά της εποχής και αφού γράψαμε την λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ” παίξαμε μ΄αυτή. Την χωρίσαμε, την ενώσαμε, την φωνάξαμε, την ψιθυρίσαμε, χτυπήσαμε παλαμάκια. Στη σύνθεση των γραμμάτων της λέξης το ενδιαφέρον και η προθυμία να παίξουν όλοι τους ξανά και ξανά ήταν ιδιαίτερο. 

…κι αφού γνωρίσαμε πολύ καλά τα γράμματα του “ΧΕΙΜΩΝΑ” ψάξαμε και τα βρήκαμε στη γραμματόσουπά μας (ένα φύλλο εργασίας που το ανακάλυψα στο διαδίκτυο σε ιστοσελίδα μιας ικανότατης συναδέλφου).

Αφού τα βρήκαμε στη σούπα μας, τα γράψαμε όπως τα είχαμε τοποθετήσει στη σωστή σειρά στην προηγούμενη δραστηριότητα.

Το κρύο δυναμώνει και οι ιώσεις συνεχώς αυξάνονται. Έτσι σκεφτήκαμε να θωρακίσουμε τον οργανισμό μας με βιταμίνες που τις βρίσκουμε στα φρούτα και μια και ο χειμώνας είναι αρκετά πλούσιος σε φρούτα συμφωνήσαμε να τα γνωρίσουμε.

Αφού αναφέραμε κάποια απ΄ αυτά και τα γράψαμε σε μια λίστα, σκεφθήκαμε να τα σημειώσουμε ή να τα ζωγραφίσουμε σ΄ένα χαρτί και να φέρουμε από το σπίτι ότι έχουμε.

Τα συγκεντρώσαμε στο καλάθι μας, τα πιάσαμε για ν΄αναγνωρίσουμε, να προσδιορίσουμε το σχήμα τους, τα μυρίσαμε, τα ομαδοποιήσαμε με κριτήριο το χρώμα τους , το μέγεθός τους, τη γεύση τους, τα κόψαμε (μισό-ολόκληρο), τα μετρήσαμε, τα τοποθετήσαμε στη σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο αλλά και αντίθετα….

Επειδή όμως κάποιοι “φρουτοφάγοι” υπήρξαν ανυπόμονοι για το πότε θα φάμε τα φρούτα, καθάρισα τα φρούτα και κάναμε την περιβόητη φρουτοσαλάτα. Η πιατέλα γεμάτη …αλλά από τις πηρουνο- επιθέσεις που δέχτηκε τίποτε δεν έμεινε…μόνο κάποια λεμονάκια γλύτωσαν και αυτό το οφείλουν στο ξινό της γεύσης τους που δεν είναι ευχάριστη σε όλους.

Συνεχίζουμε όμως με την φρουτοπία μας, ζωγραφίζοντας, κάνοντας την δική μας φρουτιέρα με τα φρούτα που αγαπάμε περισσότερο. Τα στένσιλ μας βοήθησαν να σχεδιάσουμε και να βάψουμε τα φρουτάκια μας!!!!

Μαζί όμως με τα φρουτάκια μας κόψαμε και την βασιλόπιτα στην τάξη. Ωωωωωω… τυχερή η Μαρία μας που βρήκε το φλουρί. Την χειροκροτήσαμε και της  ευχηθήκαμε  να΄ναι τυχερή όλη τη χρονιά μια και έτσι λέει το έθιμο.Ευχόμαστε λοιπόν νά χουμε όλοι μια όμορφη χρονιά με πολλά πολλά χαμόγελα και λιγότερο πόνο!!!!

Έφτασε η πιο όμορφη γιορτή του χρόνου. Στο νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε η λαχτάρα της προσμονής της γιορτής με δραστηριότητες που δεν άφησε περιθώρια ησυχίας…

Ξεκινήσαμε με τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου και η χαρά μας…απερίγραπτη

Βάλαμε στα κλαδιά του τα αγγελάκια μας

Κάτω από το δέντρο τις φάτνες-καρτούλες

Κάναμε τον “Άγιο Βασίλη με τον σκούφο” τουΦτιάξαμε χριστουγεννιάτικο δέντρο με κύκλους και το στολίσαμε με τα δαχτυλάκια μας

Κόψαμε και κολλήσαμε τις καρτούλες-προσκλήσεις μας και γράψαμε μέσα τη δική μας ευχή ο καθένας, έτσι όπως τις αναφέραμε στον πίνακα αναφοράς των ευχών μας.

Επισκεφθήκαμε το χριστουγεννιάτικο χωριό που βρίσκεται δίπλα από το νηπιαγωγείο μας ….όπου φυσικά περάσαμε υπέροχα και αξέχαστα!!!!

Κατασκευάσαμε το “ρόδι της τύχης” με πηλό χρησιμοποιώντας κουπ-πατ, το βάψαμε και το στολίσαμε

Οι μέρες όμως πέρασαν και ήρθε και η μέρα της γιορτής για την οποία κουραστήκαμε λίγο …αλλά το αποτέλεσμα μας δικαίωσε…Τα χειροκροτήματα βροχή!!!!! Το κλασσικό τμήμα παρουσίασε την αναπαράσταση της γέννησης…

και στο ολοήμερο τμήμα οι χιονονυφάδες “άσπρισαν” την μέρα και την ψυχή μας με αισιοδοξία και ευχές για τις μέρες που περιμέναμε…

και μέσα σ΄αυτό το ευχάριστο χορευτικό κλίμα έχουμε και τον ερχομό του πιο αγαπητού παππούλη με τ΄άσπρα γένια του Άη Βασίλη μας. Έρχεται με τα ελαφάκια του να μας μοιράσει τα δώρα, που με τόσο κόπο κατάφερε να φτιάξει με  τους βοηθούς του, τα ξωτικά!!!!