Με αφορμή την 6^η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα  ενάντια  στην ενδοσχολική  βία και τον εκφοβισμό ,μιλήσαμε στα παιδιά για τον σχολικό  εκφοβισμό με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν, να προβληματιστούν και τέλος να κινητοποιηθούν σε κάθε μορφή βίας.

     

1^η Δραστηριότητα

Διαβάσαμε το παραμύθι της Μαρίας Κουτσανοπούλου «Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε».

Ας θυμηθούμε πόσα όμορφα πράγματα έκαναν μαζί το δύο χέρια ,  η Πολύχρωμη και ο Χρωματιστός!

• Ζωγράφιζαν
• Έπαιζαν μπάλα
• Διάβαζαν όμορφες ιστορίες
• Έπαιζαν με τις δαχτυλόκουκλες
• Έπαιζαν μουσική
• Κολυμπούσαν
• Έφτιαχναν κάστρα στην άμμο.
• Βοηθούσαν τους άλλους.

Σκέψου και ζωγράφισε όμορφα πράγματα που μπορούν να κάνουν τα χέρια σου ( φύλλο εργασίας).

2^η Δραστηριότητα

Βλέπουμε σε βίντεο την ιστορία «Ο Όλιβερ Μπατού είναι φλούφλης». Ακολουθεί συζήτηση και προβληματισμός πάνω στη συγκεκριμένη ιστορία.

3^η Δραστηριότητα

Ομαδική κατασκευή: «Αφίσα για την ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας»

  

4^η Δραστηριότητα

Διαβάσαμε το παραμύθι « Τα μπαλόνια της φιλίας». Το απέδωσαν εικαστικά.

   

Διαβάσαμε το παραμύθι « Η μόνα η χελώνα σε καινούριο  σχολείο».

Ακολουθούν ερωτήσεις κατανόησης που αφορούν το παραμύθι « Η μόνα η χελώνα σε καινούριο σχολείο»

Τι θα συνέβαινε αν…

• Η Μόνα είχε μιλήσει για τα πρόβλημα της στη μαμά της;
• Η Μόνα είχε πέσει στην παγίδα;
• Η Μόνα είχε μιλήσει στη δασκάλα της για το σπασμένο μολύβι και τις μουντζούρες;
• Η Μόνα συνέχισε να μην θέλει να πάει στο σχολείο;
• Η Μόνα αποφάσιζε να μιλήσει στον λαγό, το αγριογούρουνο και την αλεπού;
• Οι γονείς της Μόνας αποφάσιζαν να αλλάξουν σχολείο;
• Η Μόνα μιλούσε στον κυρ γάιδαρο;

5^η Δραστηριότητα

Ακόμη διαβάσαμε το «Μυτόγκα» ,ένα βιβλίο της Ειρήνης  Καμαράτου-Γιαλλούση και καταλάβαμε πως δεν έχει σημασία η εξωτερική εμφάνιση αλλά σημασία έχει η εμφάνιση  η εσωτερική.

6^η Δραστηριότητα

Τέλος διαβάσαμε και το παραμύθι «Μίλα ,μικρή καμήλα» για τον σχολικό εκφοβισμό και συζητήσαμε πως πρέπει να επιλύουμε τις συγκρούσεις μας, βλέποντας τους ακόλουθους τροχούς.

  

7^η Δραστηριότητα

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε την ιστορία : « Ο νταής του σχολικού» της Μαρίας Ρουσάκη και είδαμε το βιντεάκι « Νίκησε τον νταή χωρίς να τον αγγίξεις».

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού, ακολούθησε συζήτηση και ανταλλάξαμε απόψεις, ιδέες και σκέψεις και στο τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν αυτό που τους έκανε εντύπωση.

     

8^η Δραστηριότητα

Έκαναν το περίγραμμα του χεριού τους σε χαρτονάκι και το  έκοψαν , φτιάχνοντας το παλαμο-πλακάτ με τα πέντε βήματα που πρέπει να κάνουν  για να λύσουν τις συγκρούσεις τους-διαφωνίες τους.

1. Το λέω σε φίλο!
2. Μιλώ ήρεμα και φιλικά!
3. Λέω δυνατά ΣΤΑΜΑΤΑ!
4. Φεύγω μακριά!
5. Το λέω σε ενήλικα!