23nipkater's blog

Τι σημαίνει πατρίδα ?

• η χώρα μας
• η Ελλάδα
• η χώρα από ,όπου κατάγεται κάποιος

Τι κοινό έχουν οι άνθρωποι που μένουν στην ίδια χώρα ?

• η γλώσσα
• ίδια σχολεία
• παραδοσιακούς χορούς
• γιορτές
• σημαία
• εθνικό ύμνο

Παρατηρούμε έναν χάρτη.

Τα παιδιά γνωρίζουν ότι πρόκειται για χάρτη και ότι απεικονίζει την Ελλάδα.

Μαθαίνουμε να διαβάζουμε έναν χάρτη (γεωφυσικός χάρτης ) .Τι είναι το μπλε χρώμα ? Θάλασσα. Βλέπουμε

ότι η Ελλάδα βρέχεται γύρω -γύρω από θάλασσα . Τα παιδιά αυθόρμητα αναφέρουν μέρη που έχουν επισκεφθεί το καλοκαίρι Αποκωδικοποιούμε τα χρώματα στον χάρτη βουνά, ποτάμια ,πόλεις χωριά. Τα μικρά κομμάτια γη μέσα στην θάλασσα είναι νησιά.

Βρίσκουμε στον χάρτη την Κατερίνη. μαθαίνουμε ότι μένουμε στο βόρειο τμήμα της Ελλάδας Ξέρουμε όλοι ότι η Κατερίνη και ο νομός μας έχει θάλασσα, μαθαίνουμε ότι δίπλα μας βρίσκεται το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας  ο ΄Ολυμπος στο Λιτόχωρο και το έχουμε μάλιστα θέα από την τάξη μας. Πολλοί άνθρωποι ανεβαίνουν στον ΄Ολυμπο και έρχονται από ξένες χώρες.

Παρατηρούμε στον χάρτη τις γειτονικές μας χώρες. Τα παιδιά αναφέρουν  ότι δεν έχουν όλες οι χώρες θάλασσα. Τα παιδιά γνωρίζουν τα ονόματα πολλών χωρών Ισπανία, Πορτογαλία, Ιταλία, Αλβανία ,Ολλανδία, Γερμανία, Γαλλία Κίνα. Βλέπουμε σημαίες άλλων χωρών.

Τι γλώσσα μιλάνε εκεί ? Πως ονομάζονται οι κάτοικοι αυτής της χώρας ?

Κίνα -κινέζοι ,κινέζος , κινέζα  γλώσσα : κινεζικά

Ισπανία……Με αυτόν τον τρόπο μέσα από τις χώρες βρίσκουμε παράγωγα λέξεων.

Καταλήγουμε ότι ο καθένας αγαπά την δική του πατρίδα και ότι εμείς θέλουμε ειρήνη και όλοι να είναι φίλοι !

Κάθε παιδί βάφει μια σημαία όπως την φαντάζεται.

Μετά βάφουμε μια ελληνική σημαία.

Αναγνωρίζουμε τα ονόματα μας. Παίζουμε με γραμματοανθρωπάκια .

Κάθε παιδί κολλάει στο ανθρωπάκι με το γράμμα του την καρτέλα του ονόματος του.

Αναγνωρίζουμε και παίζουμε με τα ονόματα των φίλων μας  και μαθαίνουμε τις φωνούλες.

Στο τέλος κάνουμε μετρήσεις ποιο ανθρωπογραμματάκι έχει τα περισσότερα μέλη.

5 παιδιά – Κ

3 παιδιά – Α

2  παιδιά – Μ ,Φ ,Ν

1 παιδί – Β, Γ ,Ι ,Π ,Χ ,Θ

Μετά διαλέγει κάθε παιδί το δικό του γράμμα από τα 20 γράμματα που έχουμε στην τάξη μας.

Αρχικά βάφει κάθε νήπιο με πινέλα διάφορες ρίγες , ότι χρώμα θέλει ως φόντο.

Μετά ο καθένας μα διακοσμεί το αρχικό του γράμμα και το κόβει και το κολλάει στο

χαρτί που έβαψε.

Γυναίκες Ηπειρώτισσες | Μαρινέλλα

Συζητάμε με τα παιδιά για την έννοια του πολέμου και της ειρήνης. Τα παιδιά έχουν εικόνες πολέμου στο μυαλό τους από ταινίες.

Εχουν γνώση ότι και στις μέρες μας σε κάποιες χώρες γίνεται πόλεμος και έχουν αντίληψη για τα δεινά του πολέμου.

Οι απόψεις των νηπίων για τα αισθήματα των παιδιών σε εμπόλεμες περιοχές :

• • φοβούνται για τους μπαμπάδες τους , που πολεμάνε
  • δεν έχουνε φαγητό
  • δεν μπορούν να πάνε σχολείο
  • δεν έχουν ρούχα
  • φοβούνται μην γκρεμιστεί το σπίτι τους
  • δεν έχουνε παιχνίδια
  • δεν μπορούνε να πάνε βόλτα
  • πρέπει να κρύβονται
  • δεν έχουν παπούτσια
  • καταλήγουμε ότι εμείς θέλουμε ΕΙΡΗΝΗ.
  • μιλάμε για τα σύμβολα της ειρήνης.

Κ

Το κανόνι της Ειρήνης – Κουκλοθέατρο

Διαβάζουμε το παραμύθι το ‘έπος του 40.

Συζητάμε τα γεγονότα.

Τι έγινε τότε ? Με απλά λόγια τα παιδιά μαθαίνουν ιστορία.

Γράφουμε τις λέξεις ΟΧΙ , ΠΟΛΕΜΟΣ ,ΑΕΡΑ.

ΣΑΝ ΣΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ – 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του – Σοφία Βέμπο

Παρατηρούμε τους πίνακες ζωγραφικής. Τι απεικονίζουν ?

Τα νήπια περιγράφουν τους πίνακες διάσημων ζωγράφων. Αναγνωρίζουν ότι πρόκειται για πίνακες ζωγραφικής

και όχι για φωτογραφίες.

Συμπεραίνουν λένε από τα ρούχα και τα χρώματα ότι ανήκουν σε παλαιότερη εποχή.

Λένε ότι τα παιδιά στους πίνακες  σίγουρα αγαπούν  τα ζώα. Μαθαίνουμε τις λέξεις φιλόζωος και φιλοζωική, κτηνίατρος, αδέσποτο, δεσποζόμενο .

Συζητάμε και τα νήπια αναφέρουν αν έχουν κάποιο κατοικίδιο..

Στην τάξη μας έχουμε μια γάτα , δυο σκυλάκια και ένα καναρίνι ως ζώα συντροφιάς.

΄Ενα παιδί έχει ο παππούς του στο χωριό ένα άλογο , έναν σκύλο ,πρόβατα και έναν ταύρο.

Τα παιδιά γνώριζαν ότι η ύπαρξη ενός κατοικίδιου απαιτεί φροντίδα.

Χωρίζουμε τα ζώα που αναφέρουν τα παιδιά σε κατηγορίες

Ζώα που κολυμπούν ζώα που πετούν ζώα που περπατάνε, Κάνουμε μετρήσεις  με ζώα με δυο πόδια , ζώα με τέσσερα πόδια. ζώα που μπορούν  να ζήσουν σε σπίτι συντροφιάς, ζώα του δάσους, της αυλής ….

Στο τέλος κάνουμε μια κατασκευή ένα σκυλάκι.

Βρίσκουμε τι μας ζητάει το σκυλάκι.

• Τροφή
• Νερό
• Αγάπη
• Παιχνίδια
• Βόλτα

Λήψη αρχείου

Το όνομα μου

Περπατάω  τις γραμμές που είναι διαφορετικές.

Σχεδιάζω  μαλλιά με τη γραμμή που φέρει το ζάρι