Το δεύτερο μικρό βιβλίο μας μιλά για τους ” Καλούς κανόνες” ” Κυρία μπορούμε να το διαβάζουμε;” , ρωτούν κάποια παιδιά
Συντάκτης: ΑΛΕΞΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ Σελίδα 9 από 17
Λίγο πριν φύγουν τα χελιδόνια για τη ζεστή Αφρική, μας αποχαιρετούν με τα πιο γλυκά λογάκια.
Και το γνωστό αίνιγμα…
Με μεγάλη χαρά έλαβα την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το eTwinning έργο “Love binds and unites us” που εκπόνησα το σχ. έτος 2020-21 . Με δεδομένο ότι το μεγαλύτερο μέρος του έργου πραγματοποιήθηκε σε συνθήκες καραντίνας με κλειστά σχολεία, θα ήθελα να δώσω πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες μου αλλά και στους γονείς τους , που στάθηκαν άξιοι συνεργάτες σε ό,τι τους ζητήθηκε .
Αγαπητέ/ή ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΑΛΕΞΙΟΥ (145ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Αθηνών),
Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο Ljubav nas veže i spaja / Love binds and unites us.
“Υλοποιήσατε ένα ενδιαφέρον έργο με θέμα την περιβαλλοντική εκπαίδευση, συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες με το εταιρικά σχολεία.
Στα θετικά του σημεία ήταν:
– τα προϊόντα που δημιουργήθηκαν μέσα από τη συνεργασία των σχολείων (ebook, ποιήματα, χειροτεχνίες, blog)
– η ενεργή εμπλοκή των μαθητών σας στις διάφορες δραστηριότητες
– η αξιολόγηση του έργου
Σε επόμενα έργα θα πρέπει να δοθεί περισσότερη προσοχή
– στην περαιτέρω online ενεργοποίηση των Ελλήνων μαθητών αξιοποιώντας τα εργαλεία του twinspace (πχ forum, live meetings) με στόχο τη διαρκή συνεργασία σε διακρατικές ομάδες
– η καλύτερη οργάνωση του twinspace ( πχ με υποσελίδες ανά θέμα)
– η χρήση μιας ευρέως διαδεδομένης γλώσσας εργασίας που να είναι κατανοητή από όλους τους συμμετέχοντες στον σχεδιασμό του twinspace
Για όλους τους παραπάνω λόγους σας απονέμεται η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο σας! Συγχαρητήρια και καλή συνέχεια στη δημιουργική σας πορεία! Με εκτίμηση, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning.”
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.
Με φιλικούς χαιρετισμούς
Η Ομάδα του eTwinning
Η ενασχόλησή μας με eTwinning εργα δε θα μπορούσε να μας αφήσει αδιάφορους όσον αφορά τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών στις 24 Σεπτεμβρίου . Γνωρίζουμε χώρες της Ευρώπης , χρωματίζουμ ετις σημαίες τους και μαθαίνουμε το ‘καλημέρα” σε διάφορες γλώσσες. Λίγο δύσκολο βέβαια να τις θυμόμαστε όλες……
Με αυτή την αφίσα μας συμμετέχουμε σε εκδήλωση στηνπλατφόρμα eTwinning που διοργανώνει συνάδελφος από την Καλαμάτα .
Σοφό το ρητό των προγόνων μας για αυτό η Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού είναι μια μέρα που γιορτάζεται με πιοκίλες εκδηλώσεις σε όλα τα σχολεία. Η εγκύκλιος του Υπουργείου που εστάλη στις Σχολικές Μονάδες με θέμα” «8η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2021», αναφέρει μεταξύ άλλων:
“Η προώθηση της δημιουργικότητας μέσω του αθλητισμού, η προαγωγή της υγείας και της ευεξίας, η
ενθάρρυνση της κοινωνικής ενσωμάτωσης και της ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων, καθώς και η
σύνδεση με άλλες ευρωπαϊκές χώρες αποτελούν τους υπό έμφαση στόχους του εν λόγω εορτασμού. Υπό
αυτό το πνεύμα, σε κάθε σχολική μονάδα η εμπλοκή όλων των εκπαιδευτικών προσδίδει αναμφισβήτητα προστιθέμενη αξία στον κοινό με όλα τα σχολεία της Ευρώπης εορτασμό του σχολικού αθλητισμού και συμβάλλει καθοριστικά στην προαγωγή κοινών πολιτιστικών και κοινωνικών αξιών”.
Σήμερα , λοιπόν , ” ξυπνήσαμε ” το σώμα μας και το κινητοποιήσαμε γαιτί όπως γράψαμε…
Κι αφού μιλήσαμε για αθλήματα που γνωρίζουμε…
.. ετοιμαστήκαμε για δράση!!!!
Συνεχίζουμε ακάθεκτοι και στο ολοήμερο βλέποντας βίντεο με παιδιά που γυμνάζονται με αγωνιστικότητα και σκληρή δουλειά. Το υλικό το πήραμε από την συνάδελφο Τάνια Μάνεση
Επικεντρωθήκαμε στο βίντεο με τίτλο ” Fighting for perfection” και ” Dream from the heart”
Στο τέλος φτιάχνουμε και μια ωραία αφίσα αφιερωμένη σε αυτή την ημέρα
Τον πρώτο καιρό στο νηπιαγωγείο έχουμε να μάθουμε πολλές ρουτίνες
Να μάθουμε να βάζουμε το μπλουζάκι -όνομα στο παρουσιολόγιο
και να κάνουμε το ημερολόγιο
..τη ρουτίνα αυτή τη συμπληρώνουμε και στο ημερολόγιο που μας είχε χαρίσει, μεταξύ άλλων, το εργαστήρι “Παναγία Ελεούσα” στο Μεσολόγγι-Αγρίνιο για παιδιά με νοητική στέρηση όταν πέρσι , εν μέσω κορωνοϊού εκδόσαμε εφημερίδα και τα έσοδα πήγαν εκεί.
Έτοιμη και η γωνιά της βιβλιοθήκης με τους απαραίτητους κανόνες σεβασμού απέναντι στα βιβλία.
Μαθαίνοντας τις μέρες τις εβδομάδας αφού τις ζωγραφίσαμε ατομικά ,
Αποφασίζουμε να φτιάξουμε το πρώτο μας βιβλίο ενταγμένο στην φιλοσοφία της παιδαγωγικής Φρενέ ( 1896-1966), ενός μεγάλου γάλλου παιδαγωγού που άνοιξε νέους ορίζοντες στην εκπαίδευση και στη δημιουργία ενός ανοιχτού και δημοκρατικού σχολείου.
http://mikra-vivlia.weebly.com/
Το βιβλίο μας ήταν προϊόν συνεργασίας σε ομάδες . Το βιβλίο μα ςέδωσε την ευκαιρία να ασχοληθούμε διεξοδικά και με χαρακτηριστικά του γνωρίσματα εμπλουτίζοντας και το λεξιλόγιό μας( εξώφυλλο, σελίδες, οπισθόφυλλο, συγγραφέας , τίτλος , εκδόσεις).Ακολουθεί συζήτηση για να καταλήξουμε στις πληροφορίες του εξωφύλλου.
Κατα τη διάρκεια της χρονιάς, θα ασχοληθούμε με διάφορες εικαστικές τεχνικές οι οποίες ενεργοποιούν το ενδιαφέρον των παιδιών , είναι εντυπωσιακές και πρωτότυπες και βάζουν τα παιδιά στη διαδικασία να δημιουργήσουν μοναδικές κατασκευές. Ετσι, λοιπόν, αφού χρωματίσαμε το μαγειρικό αλάτι με μαρκαδόρο “αλατίσαμε” τις αρχικές φωνές των ονομάτων μας και …το αποτέλεσμα εντυπωσιακό!!!
Στις πρώτες μέρες του σχολείου είναι πολύ σημαντικό να αρχίσουν να οικοδομούνται σχέσεις συνεργασίας ανάμεσα στα παιδιά . Δε γνωρίζονται ακόμα καλά, υπάρχουν παιδιά διστακτικά και δειλά , κλεισμένα στον εαυτό τους. Αρχίζουμε να διαμορφώνουμε τις πρώτες ομάδες . Βοηθάμε τα παιδιά να κατανοήσουν ποια είναι τα χαρακτηριστικά μιας ομάδας : Η ηρεμία , η καλή συνεργασία, η παροχή βοήθειας σε όποιον/α τη χρειάζεται. Για πρώτη φορά τα καταφέραμε πολύ καλά . Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα κολλάζ με εικόνες που παραπέμπουν σε σχολικά αντικείμενα. Η Δήμητρα θέλει να βοηθήσει τον Άλβιν καθώς , ως προνήπιο, δυσκολεύεται στο χειρισμό του ψαλιδιού
ο Παναγιώτης συζητά με τον Κωνσταντίνο ποια εικόνα να κόψουν
η Ανδριάνα δίνει τις εικόνες της στη Φρόσω ….
Τσάντες , μολύβια, παγουρίνα , ψαλίδια , τετράδια , μπολ φαγητού πολύχρωμα και καινούργια παρατάσσονται στο χαρτόνι
…και έρχεται η ώρα να δώσουμε ένα τίτλο στην καλλιτεχνική μας δημιουργία. ” Καλό σχολείο ” προτείνουν κάποιοι και ο Ιάσονας δίνει μια άλλη ιδέα ” Καλή σχολική χρονιά” . Η πρότασή του υπερψηφίζεται και είμαστε έτοιμοι . Ο Παναγιώτης Ζ. προτείνει να δείξουμε τη δουλειά μας στους γονείς , δηλ. να τους φωνάξουμε στο σχόλασμα μέσα στην τάξη μας. ” Αυτό δε γίνεται , έχουμε κορωνοϊό ” διαμαρτύρονται κάποιοι και τότε άμεση αντίδραση του Παναγιώτη είναι να πεί να κρεμάσουμε το χαρτόνι στο τζάμι . Αυτό και κάνουμε και καθώς έρχεται η κυρία Βασιλική είναι ευκαιρία να της εξηγήσουμε τι φτιάξαμε .
