12/1/2021
Πίσω στο σχολείο και ξανά από κοντά με την κυρία Μάρθα και τη Rose!!!
Ξεκινάμε χαλαρά , κάνοντας επαναλήψεις στα μέρη του σώματος που έχουμε μάθει εδώ και πολύ καιρό( body, head, neck, face, mouth, ears, hair, nose, arm, hand, leg, foot) , ενώ φτιάχνουμε και το όμορφο αρκουδάκι μας στα πλαίσια αυτής της επανάληψης.
Και βεβαίως , δε ξεχνάμε το απαραίτητο φρεσκάρισμα στιε εκφράσεις που έχουν να κάνουν με συστάσεις και χαιρετισμούς ( What’s your name, my name is…./how are you? I’m fine).
Ο Δεκέμβριος μας βρίσκει με κλειστά τα σχολεία λόγω πανδημίας όμως μέσω της τηλεκπαίδευσης συνεχίζουμε την ενασχόλησή μας με το έργο παρά τις δύσκολες συνθήκες .
Ασχολούμαστε με τα έθιμα των γιορτών των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς .
Το στολισμό των δέντρων , των σπιτιών και των μπαλκονιών μας
Γράφουμε γράμμα στον Αη Βασίλη
Μιλάμε για την παράδοση των Καλλικάντζαρων
Τα παιδιά φτιάχνουν στα σπίτια τους μελομακάρονα και κουραμπιέδες
Δεχόμαστε μια ευχάριστη έκπληξη , γράμμα από σχολείο της Πολωνίας και μαθάινουμε για τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις τους. Στέλνουμε και εμείς γράμμα με τα δικά μας και ωραίες ζωγραφιές .
( Το δικό μας γράμμα)
Σε ειδική σελίδα οι συνεργάτες ανεβάζουμε ευχές για τις γιορτές
Οι δικές μας ευχές
https://www.youtube.com/watch?v=e-hwbEaHLfE
Αναβιώνουμε το αρχαιοελληνικό έθιμο της Ειρεσιώνης που θεωρείται ο πρόγονος του χριστογεννιάτικου δέντρου.
Πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες έγιναν μέσα στο μήνα.
48 λογότυπα ανέβηκαν στην πλατφόρμα και μέσα από ψηφιακό εργαλείο ψηφοφορίας καλούμαστε να επιλέξουμε το καλύτερο από αυτά . Με μεγάλο ενθουσιασμό αρχίζουμε να ψηφίζουμε , όμως όλα είναι πολύ ωραία . Τρία από αυτά ισοψηφούν , ξαναψηφίζουμε μεταξύ τους και τελικά επιλέγουμε ένα από σχολείο της Κροατίας.
4/11/2020
Πρώτη διαδικτυακή επικοινωνία με νηπιαγωγείο της Σερβίας . Συστηνόμαστε στα Αγγλικά , εμείς τραγουδάμε την αγαπημένη ” Ωδή στη Χαρά” του Μπρτόβεν, δείχνουμε εικόνες με αξιοθέτα της πόλης μας, και αφιερώνουμε στους νέους φίλους μας μια αφίσα με μια πολύχρωμη καρδιά και τη φράση ” Σας αγαπάμε ” στα αγγλικά και στα σερβικά. Οι φίλοι μας, μας εύχονται ” Καλημέρα ” στα ελληνικά, και μας χορεύουν παραδοσιακούς χορούς , φορώντας φορεσιές της πατρίδας τους . Στο τέλος χαιρετηθήκαμε στέλνοντας πολλά φιλιά και αγκαλιές οι μεν στους δε. Χαρήκαμε όλοι πολλοί και με ενθουσιασμό αναμένουμε την επόμενη συνάντησή μας με άλλα σχολεία….
Η αφίσα μας
6/11/2020
Η δεύτερη διδικτυακή μας επικοινωνία γίνεται με την Πολωνία και είμαστε τυχεροί καθώς δυο μέρες αργότερα τα σχολεία στην Πολωνία κλείνουν!!
Όπως και στην προηγούμενη επικοινωνία, αλληλοσυστηθήκαμε , τραγουδήσαμε , δείξαμε αξιοθέατα και τα άλλα παιδιά μας έδειξαν το εθνικό τους σύμβολο. Δώσαμε αγκαλιές και φιλιά και χαιρετηθήκαμε….
Καθώς στο έργο γίνονται αναφορές και σε έθιμα και παραδόσει των χωρών που συμμετέχουν , αποφασίζουμε να ανεβάσουμε υλικό για δυο σημαντικά γεωργικά έθιμα του φθινοπώρου , τον τρύγο και το λιομάζεμα.
Οι φωτογραφίες ανεβαίνουν με τις απαραίτητες επεξηγήσεις στα αγγλικά ( εδώ παρατίθενται στα ελληνικά )
Στην Ελλάδα, από τα αρχαία χρόνια, οι καλλιεργητές αμπελιών μαζεύουν νόστιμα σταφύλια ( αυτή η διαδικασία ονομάζεται “Τρύγος” ),
βγάζουν το χυμό τους που λέγεται μούστος, τον βάζουν σε ξύλινα βαρέλια
και μετά από περίπου ένα μήνα παράγουν δημοφιλή ελληνικά κρασιά( αγιοργίτικο, ασύρτικο, ξινόμαυρο ….) Τα μουστοκούλουρα και η μουσταλευριά είναι γλυκά που γίνονται από τον μούστο.
Ξεκινάμε τις πρώτες ξεναγήσεις σε όμορφα αξιοθέατα της πόλης μας . Ο Ματέο και ο Ιάσονας μας παρουσιάζουν τον Εθνικό Κήπο και το Ζάππειο.Οι πληροφορίες που μας φέρνουν τα παιδιά είναι το απαραίτητο συμπλήρωμα στο φωτογραφικό υλικό .Στο eTwinning ανεβαίνουν περισσότερες πληροφορίες των παιδιών από αυτές που παρατίθενται παρακάτω.
Εθνικός Κήπος
Καλλιμάρμαρο
Το Παναθηναικό Στάδιο των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων
Ζάππειο Μέγαρο
Το Ζάππειο πήρε το όνομά του από τον Ευαγγέλη Ζάππα
Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου , κάνουμε αναφορά σε ένα πρόσωπο που το είχαμε γνωρίσει στον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940, τη Σοφία Βέμπο η οποία αυτή τη φορά είχε κρύψει στο σπίτι της φοιτητές και είχε προσφέρει ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Βλέπουμε εικόνες της στο διαδίκτυο και τη ζωγραφίζουμε
Συντάσσουμε κείμενο με πληροφορίες για το άτομό της ( τα παιδιά ήδη γνωρίζουν για τη δράση της στον ελληνοιταλικό πόλεμο και το προσωνύμιο ” Η τραγουδίστρια της Νίκης”). Με την ευκαιρία ξαναθυμόμαστε τον κλασσικό “Ντούτσε” και τον ανεβάζουμε και αυτόν στην πλατφόρμα.
Η επέτειος του Πολυτεχνείου είναι ένα σημαντικό γεγονός που μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε για σημαντικές προσωπικότητες του πνευματικού κόσμου.
Γιάννης Ρίτσος ( 1909-1990)Μαθαίνουμε λίγες πληροφορίες για το βιογραφικό του ( Γεννήθηκε στη Μονεμβασιά, ταλαιπωρήθηκε για πολλά χρόνια από φυματίωση , κατά τη διάρκεια της δικτατορίας στέλνεται εξορία, έλαβε πολλές διακρίσεις και βραβεία , μεταξύ αυτών και το βραβείο Λένιν , την ύψιστη διάκριση της πρώην Σοβιετικής Ένωσης )Διαβάζουμε το ποίημα του ” Ειρήνη” και το αποδίδουμε εικαστικά
Μίκης Θεοδωράκης (1925-)-Οδυσσέας Ελύτης( 1911-1996) Βρίσκουμε λίγες πληροφορίες για τη ζωή τους (Θεοδωράκης: ένας από τους σπουδαιότερους μουσικοσυνθέτες, ασχολήθηκε από μικρός με τη μουσική, την περίοδο της κατοχής , κατα τη διάρκεια μιας διαδήλωσης, συνελήφθη από τους Ιταλούς, την περίοδο της Δικτατορίας εστάλη εξορία και φυλακίστηκε, όταν βγήκε από τη φυλακή ταξίδεψε σε πολλές χώρες όπου έδωσε συναυλίες κατά της δικτατορίας Ελύτης: Τ ο 1940 πολέμησε στο Αλβανικό Μέτωπο όπου και τραυματίστηκε σοβαρά , έγραψε το ποίημα ” Άσμα ηρωικό και πένθιμο για το χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας ” για να τιμήσει όλους τους στρατιώτες που πολέμησαν στην Αλβανία, το 1979 τιμήθημε με το Βραβείο Νόμπελ της ποίησης)και μαθαίνουμε το τραγούδι ” ΄Ενα το χελιδόνι” το οποίο είναι , ίσως, το σήμα κατατεθέν του εορτασμού της επετείου . Το ηχογραφούμε και ανεβάζουμε το σχετικό υλικό
Διαβάζουμε το ποιήμα ” Ο τύμβος” του Νικηφόρου Βρεττάκου ( 1912-1991) , βρίσκουμε πληροφορίες για τη ζωή του(Το 1940 στρατεύθηκε στο Αλβανικό Μέτωπο όπου και τραυματίστηκε σοβαρά, την περίοδο της Δικτατορίας αυτοεξορίστηκε στην Ελβετία , έχει λάβει πολλές διακρίσεις και βραβεία και έχει προταθεί τέσσερις φορές για το βραβείο Νόμπελ λογοτεχνίας) και αποτυπώνουμε εικαστικά το νόημα του ποιήματος
Στην πλατφόρμα του eTwinning , αποφασίζουμε να ανεβάσουμε λίγα βιογραφικά στοιχεία των τριών παραπάνω εκπροσώπων του πνευματικού κόσμου , όπως επίσης τις εικαστικές μας δημιουργίες Ειρήνη και Ο μικρός τύμβος). Δεν καταφέραμε να ολοκληρώσουμε τις δραστηριότητέ μας έτσι όπως είχαμε προγραμματίσει καθώς ο κορονοϊός μας έκλεισε το σχολείο ….Διαδικτυακά , όμως , φτιάχνουμε ζωγραφιές για την Ειρήνη και τις ανεβάζουμε κι αυτές.
Διαδικτυακά κάνουμε και τη θεματική ενότητα της ελιάς μια σημαντική γεωργική δραστηριότητα Βλέπουμε τον πίνακα του Θεόφιλου ” Το λιομάζωμα”
και βρίσκουμε πληροφορίες για το ζωγράφο τις οποίες ανεβάζουμε στην πλατφόρμα
Ο Θεόφιλος Κεφαλάς Χατζημιχαήλ ( 1870-1934) γεννήθηκε στη Λέσβο , είναι σπουδαίος λαϊκός ζωγράφος γιατί ζωγράφιζε θέματα της καθημερινής ζωής . Συνήθως τους ανθρώπους στους πίνακές του του έντυνε με παραδοσιακές στολές όπως και ο ίδιος φορούσε φουστανέλα για αυτό και πολλοί τον κορόιδευαν . Ήταν φτωχός και συνήθως πληρωνόταν με ένα πιάτο φαγητό αντί χρημάτων . Το ταλέντο του αναγνωρίστηκε μετά θάνατον.
Ζωγραφίζουμε το μύθο της ονοματοδοσία ςτης Αθήνας με τη διαμάχη του Ποσειδώνα και της Αθηνάς
Φτιάχνουμε ελιές με φαντασία
Μαθαίνουμε για τους αμφορείς στους οποίους οι αρχαίοι Έλληνες αποθήκευαν λάδι και κρασί
Αναφερόμαστε και στον κότινο , το στεφάνι από κλαδί ελιάς το οποίο προσφερόταν ως έπαθλο στους νικητές των αρχαίων Ολυμπιακών αγώνων.
Και κάπως έτσι ολοκληρώνουμε τις δραστηριότητές μας για τον μήνα Νοέμβριο.
12/11/2020
Αφού στο προηγούμενο μάθημα ασχοληθήκαμε με το μέρη του προσώπου, καιρός είναι η κυρία Μάρθα και η Rose να μας γνωρίσουν και το υπόλοιπο σώμα μέσα από ένα robot ( ρομπότ)
Ξεκινάμε λοιπόν….body ( σώμα), neck( λαιμός), arms(χέρια), hand ( χέρι-παλάμη), legs( πόδια) , foot( πέλμα)
Γνωρίζουμε το teddy bear ( αρκουδάκι παιχνίδι) , το ζωγραφίζουμε και συναρμολογούμε τα μέλη του . Εννοείται ότι τα χρώματα που θα χρησιμοποιήσουν τα παιδιά ζητάμε να τα πουν στα αγγλικά απαντώντας στην ερώτηση What colour is this? και δίνοντας ολοκληρωμένη απάντηση It’s blue, black…..
Τελειώνουμε με ένα υπέροχο κσι ξεσηκωτικό τραγούδι γαι το σώμα όπου μαθαίνουμε καινούργιο λεξιλόγιο shoulders ( ώμοι) , knees( γόνατα) toes ( δάχτυλα ποδιών).
10/11/2020
Η κυρία Μάρθα και η Rose ερχονται στην τάξη μας και εμείς τις υποδεχόμαστε με φωνές και χειροκροτήματα.
How are you? ( Τι κάνεις 😉 μας ρωτούν έναν έναν κι εμείς με τη σειρά απαντάμε Fine, thank you (Πολύ καλά , ευχαριστώ).
Με αφορμή το Halloween και τις μάσκες του για τις οποίες είχαμε μιλήσει στο προηγούμενο μάθημα, μαθαίνουμε τα μέρη του προσώπου, face ( πρόσωπο), eyes ( μάτια) , nose( μύτη), mouth( στόμα) , teeth(δόντια),chin( πηγούνι), cheeks( μάγουλα) , ears( αυτιά), hair( μαλλιά).
Χωριζόμαστε σε ομάδες και φτιάχνουμε το πρόσωπο της μαϊμούς
Βλέποντας τα παιδιά του Τμήματος 1 να καλλιεργούν το λαχανόκηπό τους , θελήσαμε κι εμείς να κάνουμε το ίδιο. Κάναμε έναν κατάλογο με τα απαραίτητα υλικά της φύτευσης
Αποφασίζουμε να φυτέψουμε μαρούλια , ο καθένας το δικό του . Ξεκινάμε , λοιπόν…
Να αφρατέψουμε λίγο το χώμα…
Ο καθένας γράφει ταμπέλα με το όνομά του
Ευχαριστούμε το Τμήμα 1 που μας έδωσε κοκκάρια
Να βάψουμε τη γλάστρα μας να είναι όμορφη
Πήραμε ριζούλες και για το σπίτι
Καλή σοδειά!!!!!!
Με αφορμή την ελληνική σημαία , αρχίζουμε το ταξίδι μας στον κόσμο των σχημάτων .
Αφού μιλήσουμε για τα βασικά χαρακτηριστικά τους , πλευρές και γωνίες, κάνουμε μια σειρά από ποικίλες δραστηριότητες .
Εντοπίζουμε σχήματα μέσα στην τάξη μας
Τετράγωνα
Ορθογώνια
Από περιοδικά βρίσκουμε εικόνες σε σχήμα ορθογώνιο
Τι σου θυμίζει ο κύκλος;
Σε άλλους πορτοκάλια και μήλα
σε άλλους τον ήλιο
και σε άλλους μια πολύχρωμη μπάλα
Μιλάμε για το ημικύκλιο και πειραματιζόμαστε για να φτιάξουμε το άλλο μισό
Βρίσκουμε τα ημικύκλια και τα ενώνουμε
Βρίσκουμε τα σχήματα στο δεκατιανό μας
Βρίσκουμε τις καρτέλες με τα ονόματα των σχημάτων με βάση κάποιο μεμονωμένο φώνημα π.χ. το ορθογώνιο αρχίζει από “Ο”, το τετράγωνο έχει το “Ω” , ο κύκλος έχει το “Υ”.
Φτιάχνουμε το τετράγωνο αλλιώς
..και το τρίγωνο με τα δάχτυλα
Παίζουμε με τα σχήματα . Στο πάτωμα διάφορα σχήματα σε δυο σειρές , ένα παιδί λέει ένα σχήμα και το άλλο καλείται να πατήσει στο σωστό
Φύλλα εργασίας
Το BeeBot, η “έξυπνη μέλισσα”, ( συνδυασμός των λέξεων bee και robot)είναι ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου ειδικά κατασκευασμένο για να χρησιμοποιείται από παιδιά τόσο της προσχολικής ηλικίας όσο και των πρώτων τάξεων δημοτικής εκπαίδευσης. Ο προγραμματισμός της γίνεται με πλήκτρα που βρίσκονται επάνω της (On-board) και μπορεί να προγραμματιστεί για να κινείται με ακρίβεια στο χώρο προχωρώντας μπροστά, πίσω, στρίβοντας αριστερά και δεξιά. Με την απλή και φιλική προς το παιδί διάταξη του, το BeeBot αποτελεί ένα τέλειο σημείο εκκίνησης για τη διδασκαλία του ελέγχου, της κατεύθυνσης (προσανατολισμού) και της γλώσσας προγραμματισμού για τα μικρά παιδιά.
Αρχικά γνωρίζουμε το χειρισμό της
Στο πλέγμα τοποθετούνται σχήματα και σε χαρτί τα παιδιά πρέπει να αναπαραγάγουν το ίδιο μοτίβο.
Στην επόμενη φάση σημειώνουμε στο χαρτί τη διαδρομή που θέλουμε να ακολουθήσει η Beebot. Τα παιδιά καλούνται να προγραμματίσουν τη μέλισσα κατά τέτοιο τρόπο ώστε να προχωρά στα σωστά σχήματα
Εμπνεόμαστε από τον Πωλ Κλέε (Γερμανό-Ελβετός ζωγράφος, 1879-1940) και φτιάχνουμε τα δικά μας σχηματοανθρωπάκια. Το σώμα σχεδιάζεται σε χαρτί , τα υπόλοιπα μέλη συμπληρώνονται με μαρκαδόρο.
Ώρα για παιχνίδι
Μαθαίνουμε τη φωνούλα Τ από το τρίγωνο και το τετράγωνο
Εντοπισμός γραφήματος στην εφημερίδα
5/11/2020
Ας μιλήσουμε για το Halloween, ένα έθιμο των αγγλοσαξωνικών χωρών που γιορτάζεται στις 31 Οκτωβρίου ,μοιάζει με τις δικές μας Απόκριες αφού περιλαμβάνει μάσκες και στολές ,όμως στην πραγματικότητα δεν έχει καμία σχέση με αυτές . Αρκετά παιδιά έχουν ακούσει τη λέξη Halloween χωρίς να γνωρίζουν ιδιαίτερες λεπτομέρειες. Η κυρία Μάρθα, παρέα με τη Rose αναλαμβάνουν να μας δώσουν τις απαραίτητες πληροφορίες . Μαθαίνουμε τα costumes ( κοστούμια) που φορούν οι άνθρωποι αυτή την ημέρα . Ντύνονται skeleton( σκελετός) , wizard( μάγος) , witch (μάγισσα), ghost ( φάντασμα), cowboy( καουμπόι) . Μαθαίνουμε και για την περίφημη pumpkin( κολοκύθα) που είναι το σήμα κατατεθέν της γιορτής. Οι άνθρωποι την αδειάζουν , τη σάρκα της την κάνουν φαγητό , τα σποράκια φυτεύονται , της χαράσσουν eyes, nose, mouth (μάτια, μύτη στόμα), τοποθετούν κεριά στο εσωτερικό της κι όταν έρχεται το βράδυ τα ανάβουν με αποτέλεσμα να δημιουργείται ένας υπέροχος φωτισμός. Η κυρία Μάρθα και η Rose μας δείχνουν κι άλλες εικόνες σχετικές με το Halloween ,black cat ( μαύρη γάτα) , bat( νυχτερίδα) spider (αράχνη), owl ( κουκουβάγια).
Στη συνέχεια, ο καθένας επιλέγει το σχέδιο που θέλει να χρωματίσει
Επί το έργον….
Τι ωραία χρώματα!!!!
Στο τέλος ακούμε μια σειρά αγγλικών παιδικών τραγουδιών που αναφέρονται στο Halloween. Μας αρέσουν τόσο πολύ που παρόλο έχει έρθει η ώρα της αποχώρησης , εμείς δε θέλουμε να αφήσουμε τον υπολογιστή….
https://www.youtube.com/watch?v=4jxcWlq3CBg
https://www.youtube.com/watch?v=Vq151ZdLJCg&feature=youtu.be
Κάποιες παλιές ακτινογραφίες μας δίνουν την ευκαιρία να μπούμε στα “άδυτα” του σώματός μας και να το εξερευνήσουμε . Σπουδαίο πράγμα ο σκελετός μας ! Σπουδαίο πράγμα να ανακαλύπτεις μικρά και μεγάλα κόκκαλα που έχεις!
Μέσα από την εγκυκλοπαίδεια του σώματος γνωρίζουμε βασικά όργανα όπως είναι η καρδιά , οι πνεύμονες, τα νεφρά, η σπονδυλική στήλη, τα πλευρά , οι μύες.
Πιο χαριτωμένοι σκελετούληδες δεν υπάρχουν!!! Τα μέλη του σώματος είναι ανεξάρτητα το ένα από το άλλο και καλούνται τα παιδιά να κάνουν πολλαπλές δραστηριότητες , να τα χρωματίσουν , να τα κόψουν στο περίγραμμα και να τα συναρμολογήσουν.
Φύλλο εργασίας
Η Ελένη μας φέρνει ένα ομοίωμα σκελετού και κάνουμε ” ανατομία”!!!
Διασκεδάζουμε με τραγούδια για το σώμα
https://www.youtube.com/watch?v=Fp6RamdImZk
https://www.youtube.com/watch?v=P7kyL1H_lUE
https://www.youtube.com/watch?v=uVS4BoWLtbU
Σε κάποιο από τα τραγούδια σε έναν μαυροπίνακα υπάρχει σχεδιασμένο ένα κοριτσάκι . ” Να φτιάξουμε και εμείς ένα….” προτείνουν κάποιοι και όλοι συμφωνούμε . Το ” μοντέλο” Δήμητρα παίρνει τη θέση του , ακίνητη .
Στη συνέχεια, γίνεται ταύτιση καρτελών και τοποθέτησή τους στο σωστό μέρος.
Γράφουμε και τον τίτλο που αποφασίσαμε να δώσουμε στο έργο μας “Τα μέλη του σώματος”
Το αριστούργημα μας προς τέρψη των γονέων!!!!
29-10-2020
Hi , Hello μας χαιρετούν η Rose και η κυρία Μάρθα καθώς μπαίνουν στην τάξη μας . Ακολουθεί ο γνωστός μα πολύ σημαντικός χαιρετισμός με το όνομά μας. Με αφορμή την εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου μιλάμε για τα χρώματα της ελληνικής σημαίας The greek flag is blue and white( Η ελληνική σημαία είναι μπλε και άσπρη). Η προσοχή μας πέφτει στο χάρτη με τις 14 συμμετέχουσες χώρες στο eTwinning project. This is a map ( Αυτός είναι ένας χάρτης) δείχνει η κυρία Μάρθα . Ευκαιρία είναι να γνωρίσουμε τις σημαίες του κόσμου ( The flags of the world)
https://www.youtube.com/watch?v=Ib0743WhQC8
Και μια τελευταία επανάληψη για τα χρώματα. Τα παιδιά γεμάτα ενθουσιασμό επαναλαμβάνουν τις λέξεις. ” Α κυρία , μαθαίνεις κι εσύ Αγγλικά ” μου λέει κάποιος αφού κι εγώ συμμετέχω στο μάθημα!!!
https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_
Σε λίγες μέρες έχουμε τηλεδιάσκεψη με παιδιά από νηπιαγωγείο της Σερβίας. Θα τους φτιάξουμε μια αφίσα και θέλουμε να τους πούμε ότι τους αγαπάμε. Ποιος θα μας το μάθει; Μα φυσικά η Rose και η κυρία Μάρθα !!!
We love you
Tωρα εμείς πρέπει να βάλουμε την καλλιτεχνική πινελιά μας και να κάνουμε τα γράμματα φωτεινά!!!
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén
