Τον Ιούνιο ασχολούμαστε με την αξιολόγηση του έργου μας τόσο από την εκπαιδευτικό της τάξης
όσο και από τα παιδιά.
Οι ερωτήσεις του ερωτηματολογίου για τα παιδιά είχαν ως εξής:
Σου άρεσαν οι δραστηριότητες του έργου;
Έμεινες ευχαριστημένος/η με όσα κάνατε στο έργο;
Αν άλλαζες κάτι , τι θα ήταν αυτό;
Από το 1 έως το 5 , τι βαθμό βάζεις στο έργο;
Όλα τα παιδιά απάντησαν με ενθουσιασμό ότι τους άρεσαν οι δραστηριότητες, η πλειοψηφία βαθμολόγησε το έργο με 5 και 1 παιδί με 4 ενώ 3 παιδιά είπαν ότι ήθελαν περισσότερες τηλεδιασκέψεις.
Παρακάτω παρουσιάζεται η αξιολόγηση του έργου από το γενικό σύνολο των μαθητών όλων των συμμετεχόντων χωρών ( Το μπλε χρώμα είναι η θετική αποτίμηση ενώ το έργο βαθμολογήθηκε συνολικά με 4,81 στα 5)
Στις 14/6 γίνεται τηλεδιάσκεψη με τους συνεργάτες του έργου προκειμένου να παρουσιάσουμε τις δραστηριότητές μας. Μια πολύ όμορφη και ζεστή συνάντηση όπου παρουσιάστηκαν πολύ πρωτότυπες και αξιόλογες δουλειές των παιδιών.
Ο κάθε εκπαιδευτικός αξιολογείται από τους υπόλοιπους για τον τρόπο παρουσίασής του. Με μεγάλη χαρά λαμβάνω τη βαθμολογία μου που είναι “Άριστα” .
Οι ερωτήσεις έχουν ως εξής:
Η διάλεξη ήταν ξεκάθαρη και κατανοητή ( έλαβα 100 %)
Τα παραδείγματα που ανέφερε ο παρουσιαστής ήταν σαφή και κατανοητά; ( 100%)
Ο παρουσιαστής μίλησε με τρόπο ξεκάθαρο;(100%)
Η παρουσίαση σας επηρέασε με τρόπο θετικό και δημιουργικό;(100%)
Και το πιστοποιητικό μου υπογεγραμμένο από την ιδρύτρια του έργου και συντονίστρια της τηλεδιάσκεψης
Κα κάπου εδώ ολοκληρώσαμε ένα ενδιαφέρον έργο και μια όμορφη ευρωπαϊκή συνεργασία .. Αγαπητοί γονείς,σας ευχαριστώ θερμά για τη συνεργασία σας.
Στο σύνδεσμο που ακολουθεί, μπορείτε να δείτε αναλυτικά όλες τις δραστηριότητες που κάναμε στα πλαίσια του έργου
Μια ωραία ανοιξιάτικη βόλτα στην Πλάκα και στη Ρωμαΐκή Αγορά από τον Ιάσονα. Στις φωτογραφίες που μας φέρνει ο Ιάσων αλλά σε άλλες που επιλέξαμε από το διαδίκτυο, ζωγραφίζουμε τους εαυτούς μας και άλλα ωραία πράγματα και είναι σα να είχαμε πάει όλοι μαζί εκδρομή!!!
Ο Μιχάλης και ο Βαγγέλης μας μιλούν για το Τατόι, όπου βρίσκονται τα πρώην βασιλικά ανάκτορα μαζί με τα βοηθητικά κτήρια όπου παράγονταν πολλά προϊόντα όπως βούτυρο, κρασί και λάδι.
Παρά τις δυσκολίες της ελεύθερης μετακίνησης λόγω καραντίνας , η Αναστασία μας ξεναγεί στο σημαντικότερο τοπόσημο της πόλης μας , στο λόφο της Ακρόπολης από παλαιότερη επίσκεψή της .
Ο ναός της Αθηνάς Νίκης ή Απτέρου Νίκης
το Ερέχθειο με τις περίφημες Καρυάτιδες
ο μοναδικός Παρθενώνας αιώνιο σύμβολο δημοκρατίας και πολιτισμού
μας εντυπωσιάζουν και μας γεμίζουν υπερηφάνεια για τους προγόνους μας.
Αρχαία Ελλάδα και θεοί του Ολύμπου πηγαίνουν πάντα μαζί
Μικρά βιβλία για τους θεούς του Ολύμπου
Μπαίνουμε στην περίοδο προετοιμασίας για τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα.
Ζωγραφίζουμε τα θαύματα του Κυρίου
Δημιουργείται συνεργατική σελίδα με πασχαλινές κατασκευές και ευχές
Ο Φεβρουάριος μπαίνει δυναμικά με τη συλλογή πληροφοριών για τα φυτά/δέντρα που υπάρχουν στο Αττικό Άλσος που είχε επισκεφτεί ο Ιάσων. Ζωγραφίζουμε τα φυτά και φτιάχνουμε ένα e-book
Μετά από αρκετό καιρό τηλεκπαίδευσης και αφού χαρήκαμε τις γιορτές, επιστρέψαμε -ελπίζουμε μέχρι το καλοκαίρι- στο φυσικό μας χώρο , το σχολείο χαρούμενοι και μεγάλη όρεξη για να ξαναδούμε τους φίλους μας.Το ευρωπαϊκό μας έργο συνεχίζεται παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε όλοι οι εταίροι λόγω της πανδημίας .
Την καινούργια χρονιά την ξεκινάμε με μια παρουσίαση εορταστικών εικόνων από τις συμμετέχουσες χώρες. Το βίντεο το επιμελήθηκε συνάδελφος από την Πολωνία.
Ολοκληρώνουμε την αναφορά μας σε έθιμα και παραδόσεις των γιορτών , με το έθιμο της κοπής της βασιλόπιτας
Ο Παναγιώτης μας “ξεναγεί” στο χιονισμένο όρος Πατέρα που βρίσκεται απέναντι από την Πάρνηθα. Αυτό κι αν είναι ομορφιά!!!
Εμπνεόμαστε από το μαγευτικό τοπίο και φτιάχνουμε τα δικά μας χιονισμένα δεντράκια
Γράφουμε ιστορίες για όλες τις εποχές , ανεβάζουμε , όμως, αυτή του χειμώνα στα αγγλικά
Ο Ιανουάριος κλείνει με μια πολύ ενδιαφέρουσα ξενάγηση που μας κάνει ο Ιάσονας στο Αττικό Άλσος , μια επίσκεψη που γίνεται η αφορμή για να ασχοληθούμε περαιτέρω τον Φεβρουάριο.
Ο Δεκέμβριος μας βρίσκει με κλειστά τα σχολεία λόγω πανδημίας όμως μέσω της τηλεκπαίδευσης συνεχίζουμε την ενασχόλησή μας με το έργο παρά τις δύσκολες συνθήκες .
Ασχολούμαστε με τα έθιμα των γιορτών των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς .
Το στολισμό των δέντρων , των σπιτιών και των μπαλκονιών μας
Γράφουμε γράμμα στον Αη Βασίλη
Μιλάμε για την παράδοση των Καλλικάντζαρων
Τα παιδιά φτιάχνουν στα σπίτια τους μελομακάρονα και κουραμπιέδες
Δεχόμαστε μια ευχάριστη έκπληξη , γράμμα από σχολείο της Πολωνίας και μαθάινουμε για τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις τους. Στέλνουμε και εμείς γράμμα με τα δικά μας και ωραίες ζωγραφιές .
Πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες έγιναν μέσα στο μήνα.
48 λογότυπα ανέβηκαν στην πλατφόρμα και μέσα από ψηφιακό εργαλείο ψηφοφορίας καλούμαστε να επιλέξουμε το καλύτερο από αυτά . Με μεγάλο ενθουσιασμό αρχίζουμε να ψηφίζουμε , όμως όλα είναι πολύ ωραία . Τρία από αυτά ισοψηφούν , ξαναψηφίζουμε μεταξύ τους και τελικά επιλέγουμε ένα από σχολείο της Κροατίας.
4/11/2020
Πρώτη διαδικτυακή επικοινωνία με νηπιαγωγείο της Σερβίας . Συστηνόμαστε στα Αγγλικά , εμείς τραγουδάμε την αγαπημένη ” Ωδή στη Χαρά” του Μπρτόβεν, δείχνουμε εικόνες με αξιοθέτα της πόλης μας, και αφιερώνουμε στους νέους φίλους μας μια αφίσα με μια πολύχρωμη καρδιά και τη φράση ” Σας αγαπάμε ” στα αγγλικά και στα σερβικά. Οι φίλοι μας, μας εύχονται ” Καλημέρα ” στα ελληνικά, και μας χορεύουν παραδοσιακούς χορούς , φορώντας φορεσιές της πατρίδας τους . Στο τέλος χαιρετηθήκαμε στέλνοντας πολλά φιλιά και αγκαλιές οι μεν στους δε. Χαρήκαμε όλοι πολλοί και με ενθουσιασμό αναμένουμε την επόμενη συνάντησή μας με άλλα σχολεία….
Η αφίσα μας
6/11/2020
Η δεύτερη διδικτυακή μας επικοινωνία γίνεται με την Πολωνία και είμαστε τυχεροί καθώς δυο μέρες αργότερα τα σχολεία στην Πολωνία κλείνουν!!
Όπως και στην προηγούμενη επικοινωνία, αλληλοσυστηθήκαμε , τραγουδήσαμε , δείξαμε αξιοθέατα και τα άλλα παιδιά μας έδειξαν το εθνικό τους σύμβολο. Δώσαμε αγκαλιές και φιλιά και χαιρετηθήκαμε….
Καθώς στο έργο γίνονται αναφορές και σε έθιμα και παραδόσει των χωρών που συμμετέχουν , αποφασίζουμε να ανεβάσουμε υλικό για δυο σημαντικά γεωργικά έθιμα του φθινοπώρου , τον τρύγο και το λιομάζεμα.
Οι φωτογραφίες ανεβαίνουν με τις απαραίτητες επεξηγήσεις στα αγγλικά ( εδώ παρατίθενται στα ελληνικά )
Στην Ελλάδα, από τα αρχαία χρόνια, οι καλλιεργητές αμπελιών μαζεύουν νόστιμα σταφύλια ( αυτή η διαδικασία ονομάζεται “Τρύγος” ),
βγάζουν το χυμό τους που λέγεται μούστος, τον βάζουν σε ξύλινα βαρέλια
και μετά από περίπου ένα μήνα παράγουν δημοφιλή ελληνικά κρασιά( αγιοργίτικο, ασύρτικο, ξινόμαυρο ….) Τα μουστοκούλουρα και η μουσταλευριά είναι γλυκά που γίνονται από τον μούστο.
Ξεκινάμε τις πρώτες ξεναγήσεις σε όμορφα αξιοθέατα της πόλης μας . Ο Ματέο και ο Ιάσονας μας παρουσιάζουν τον Εθνικό Κήπο και το Ζάππειο.Οι πληροφορίες που μας φέρνουν τα παιδιά είναι το απαραίτητο συμπλήρωμα στο φωτογραφικό υλικό .Στο eTwinning ανεβαίνουν περισσότερες πληροφορίες των παιδιών από αυτές που παρατίθενται παρακάτω.
Εθνικός Κήπος
Οι λίμνες με τις πάπιες , τους κύκνους και τισ χελώνες
Τα αγάλματα του Εθνικού Κήπου
Οι ουασιγκτόνιες της βασίλισσας Αμαλίας
Καλλιμάρμαρο
Το Παναθηναικό Στάδιο των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων
Ζάππειο Μέγαρο
Το Ζάππειο πήρε το όνομά του από τον Ευαγγέλη Ζάππα
Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου , κάνουμε αναφορά σε ένα πρόσωπο που το είχαμε γνωρίσει στον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940, τη Σοφία Βέμπο η οποία αυτή τη φορά είχε κρύψει στο σπίτι της φοιτητές και είχε προσφέρει ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Βλέπουμε εικόνες της στο διαδίκτυο και τη ζωγραφίζουμε
Συντάσσουμε κείμενο με πληροφορίες για το άτομό της ( τα παιδιά ήδη γνωρίζουν για τη δράση της στον ελληνοιταλικό πόλεμο και το προσωνύμιο ” Η τραγουδίστρια της Νίκης”). Με την ευκαιρία ξαναθυμόμαστε τον κλασσικό “Ντούτσε” και τον ανεβάζουμε και αυτόν στην πλατφόρμα.
Η επέτειος του Πολυτεχνείου είναι ένα σημαντικό γεγονός που μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε για σημαντικές προσωπικότητες του πνευματικού κόσμου.
Γιάννης Ρίτσος ( 1909-1990)Μαθαίνουμε λίγες πληροφορίες για το βιογραφικό του ( Γεννήθηκε στη Μονεμβασιά, ταλαιπωρήθηκε για πολλά χρόνια από φυματίωση , κατά τη διάρκεια της δικτατορίας στέλνεται εξορία, έλαβε πολλές διακρίσεις και βραβεία , μεταξύ αυτών και το βραβείο Λένιν , την ύψιστη διάκριση της πρώην Σοβιετικής Ένωσης )Διαβάζουμε το ποίημα του ” Ειρήνη” και το αποδίδουμε εικαστικά
Μίκης Θεοδωράκης (1925-)-Οδυσσέας Ελύτης( 1911-1996)Βρίσκουμε λίγες πληροφορίες για τη ζωή τους (Θεοδωράκης: ένας από τους σπουδαιότερους μουσικοσυνθέτες, ασχολήθηκε από μικρός με τη μουσική, την περίοδο της κατοχής , κατα τη διάρκεια μιας διαδήλωσης, συνελήφθη από τους Ιταλούς, την περίοδο της Δικτατορίας εστάλη εξορία και φυλακίστηκε, όταν βγήκε από τη φυλακή ταξίδεψε σε πολλές χώρες όπου έδωσε συναυλίες κατά της δικτατορίας Ελύτης: Τ ο 1940 πολέμησε στο Αλβανικό Μέτωπο όπου και τραυματίστηκε σοβαρά , έγραψε το ποίημα ” Άσμα ηρωικό και πένθιμο για το χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας ” για να τιμήσει όλους τους στρατιώτες που πολέμησαν στην Αλβανία, το 1979 τιμήθημε με το Βραβείο Νόμπελ της ποίησης)και μαθαίνουμε το τραγούδι ” ΄Ενα το χελιδόνι” το οποίο είναι , ίσως, το σήμα κατατεθέν του εορτασμού της επετείου . Το ηχογραφούμε και ανεβάζουμε το σχετικό υλικό
Διαβάζουμε το ποιήμα ” Ο τύμβος” του Νικηφόρου Βρεττάκου ( 1912-1991) , βρίσκουμε πληροφορίες για τη ζωή του(Το 1940 στρατεύθηκε στο Αλβανικό Μέτωπο όπου και τραυματίστηκε σοβαρά, την περίοδο της Δικτατορίας αυτοεξορίστηκε στην Ελβετία , έχει λάβει πολλές διακρίσεις και βραβεία και έχει προταθεί τέσσερις φορές για το βραβείο Νόμπελ λογοτεχνίας) και αποτυπώνουμε εικαστικά το νόημα του ποιήματος
Στην πλατφόρμα του eTwinning , αποφασίζουμε να ανεβάσουμε λίγα βιογραφικά στοιχεία των τριών παραπάνω εκπροσώπων του πνευματικού κόσμου , όπως επίσης τις εικαστικές μας δημιουργίες Ειρήνη και Ο μικρός τύμβος). Δεν καταφέραμε να ολοκληρώσουμε τις δραστηριότητέ μας έτσι όπως είχαμε προγραμματίσει καθώς ο κορονοϊός μας έκλεισε το σχολείο ….Διαδικτυακά , όμως , φτιάχνουμε ζωγραφιές για την Ειρήνη και τις ανεβάζουμε κι αυτές.
Διαδικτυακά κάνουμε και τη θεματική ενότητα της ελιάς μια σημαντική γεωργική δραστηριότητα Βλέπουμε τον πίνακα του Θεόφιλου ” Το λιομάζωμα”
και βρίσκουμε πληροφορίες για το ζωγράφο τις οποίες ανεβάζουμε στην πλατφόρμα
Ο Θεόφιλος Κεφαλάς Χατζημιχαήλ ( 1870-1934) γεννήθηκε στη Λέσβο , είναι σπουδαίος λαϊκός ζωγράφος γιατί ζωγράφιζε θέματα της καθημερινής ζωής . Συνήθως τους ανθρώπους στους πίνακές του του έντυνε με παραδοσιακές στολές όπως και ο ίδιος φορούσε φουστανέλα για αυτό και πολλοί τον κορόιδευαν . Ήταν φτωχός και συνήθως πληρωνόταν με ένα πιάτο φαγητό αντί χρημάτων . Το ταλέντο του αναγνωρίστηκε μετά θάνατον.
Ζωγραφίζουμε το μύθο της ονοματοδοσία ςτης Αθήνας με τη διαμάχη του Ποσειδώνα και της Αθηνάς
Φτιάχνουμε ελιές με φαντασία
Μαθαίνουμε για τους αμφορείς στους οποίους οι αρχαίοι Έλληνες αποθήκευαν λάδι και κρασί
Αναφερόμαστε και στον κότινο , το στεφάνι από κλαδί ελιάς το οποίο προσφερόταν ως έπαθλο στους νικητές των αρχαίων Ολυμπιακών αγώνων.
Και κάπως έτσι ολοκληρώνουμε τις δραστηριότητές μας για τον μήνα Νοέμβριο.
Ο Οκτώβριος ξεκινά με ενημερωτική συνάντηση γονέων όπου παρουσιάζονται οι στόχοι και ο σχεδιασμός του έργου . Παράλληλα αναρτώνται οι απαραίτητες πληροφορίες στο blog.
Καθώς οι συμμετέχοντες είμαστε παρά πολύ , ο καθένας δημιουργεί την προσωπική σελίδα του σχολείου όπου μπορεί να αναρτά ό,τι υλικό θέλει παράλληλα με τις αναρτήσεις που ανεβαίνουν και στο Twinspace.
Στη δική μας σελίδα ανεβάζουμε ένα word art με τα συναισθήματα και τις σκέψεις μας τώρα που ξεκινάμε το έργο. Ενθουσιασμός και χαρά ” πλημμυρίζουν” την τάξη.
Ανεβάζουμε φωτογραφίες του περιβάλλοντος χώρου του νηπιαγωγείου
Παρουσιαζόμαστε …
Γνωριμία με τις συμμετέχουσες χώρες στο χάρτη. Βάζουμε τις σημαίες τους και γράφουμε τον συνολικό αριθμό τους(14)
Χρωματίζουμε τις σημαίες και παίζουμε παιχνίδι ταύτισης . Οι σημαίες αντιστοιχίζονται με κάποια εικόνα όπου υπάρχει ένα διακριτικό τους.
Φτιάχνουμε παζλς με τις σημαίες των χωρών , στον υπολογιστή.
Η πλατεία γίνεται το λογότυπό μας. Ασπρόμαυρες φωτογραφίες που μεταμορφώνονται με την τεχνική του επιχρωματισμού.
Όλα τα λογότυπα συγκεντωνονται και σε ένα σχετικό άλμπουμ
Μαθαίνουμε το λογότυπο του eTwinning , το εντοπίζουμε στην αρχική σελίδα του έργου μας, το χρωματίζουμε και το βάζουμε στο χάρτη με τις 14 χώρες.
Μιλάμε για τη ψηφιακή ασφάλεια. Βλέπουμε εκπαιδευτικό υλικό από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου όπου μαθαίνουμε τους βασικούς κανόνες για ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο , κάνουμε φύλλα εργασίας , ζωγραφίζουμε τους κανόνες και φτιάχνουμε μια αφίσα ” Ο φίλος μας , το κομπιούτερ” για να την ανεβάσουμε στον υπολογιστή να τη δουν οι ξένοι φίλοι μας.
20/10/2020
Διαδικτυακή επικοινωνία με την συνεργάτη εκπαιδευτικό νηπιαγωγείου της Σερβίας , κατά την οποία γίνεται μια πρώτη γνωριμία και οργανώνονται οι δραστηριότητες που θα γίνουν στην τηλεδιάσκεψη μεταξύ των μαθητών των δύο σχολείων προσεχώς.
Πριν ξεκινήσουμε ουσιαστικά το έργο μας, είναι σημαντικό να οριοθετήσουμε χωρικά την Ελλάδα και την πόλη μας. Λεκανοπέδιο, οροσειρές, πρωτεύουσα, Αττική, είναι όροι που πρέπει να γίνουν κατανοητοί πριν ξεκινήσουμε τις ξεναγήσεις. Τα παιδιά έχουν συγκεντρώσει , με τη βοήθεια των γονέων, πλούσιο εποπτικό υλικό με χάρτες της Ελλάδας , με δορυφορικές λήψεις της χώρας μας , εικόνες της Αττικής , χάρτης περιοχών της Αττικής και ωραίες εικόνες από σημαντικά αξιοθέατα όπως Τατόι , Ζάππειο, Ακρόπολη, Πειραιάς , κτήριο Κοινοβουλίου και Εθνικό Κήπο.
Χρωματίζουμε το χάρτη της Ελλάδας
Μιλάμε για την Αθήνα και αποτυπώνουμε το μέγεθός της σε χαρτί.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
