Εργασίες στο σπίτι
Συζητώντας για τα έντομα στην Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, κάποια παιδιά μας έστειλαν τι εργασίες που έκαναν το Σαββατοκύριακο στο σπίτι.
Κατασκευή πεταλούδας
Υλικά : ένα μικρό μπουκαλάκι νερό ,χαρτόνι κανσόν ,ότι μπογιές έχουμε τεμπέρες ή μαρκαδόρους, κόλλα στικ, ψαλιδάκι.
Η μαμά μας σχηματίζει τα φτερά της πεταλούδας , το κεφάλι της και εμείς τα κόβουμε και τα βάφουμε με μαρκαδόρους ή κάνουμε επάνω τυπώματα με τέμπερα.
Τα κολλάμε πάνω στο μπουκάλι.Βάφουμε μάτια μύτη και στόμα.τοποθετούμε το κεφάλι πάνω στο μπουκάλι. βάζουμε καλαμάκια για κεραίες.
Kαλά να περάσετε ,όσα παιδάκια θέλετε να την κάνετε.
΄Αλλος ένας μαθητής μας έστειλε την πεταλούδα του.
Οι πεταλούδες δεν σταματούν να πετούν.κι άλλα παιδάκια μας έστειλαν τις κατασκευές τους, με φαντασία και ότι υλικά έχει ο καθένας.
Μπράβο σε όλα τα παιδιά!
Έντομα (Β΄μέρος)
Μια και ο καιρός συνεχίζει να είναι ηλιόλουστος και τα μικρά πετούμενα ζουζουνάκια βρίσκονται στις καλύτερές τους στιγμές και τα βλέπουμε παντού γύρω μας , ας ασχοληθούμε λίγο ακόμη μαζί τους.
Για αρχή ας παρακολουθήσουμε το βιντεάκι για την πασχαλίτσα ,ένα όμορφο και ήσυχο έντομο, έτσι για να ηρεμήσουμε και στη συνέχεια ας κάνουμε και κάποιες εργασίες.
Παιδί& Γλώσσα:
Στις πρώτες καρτέλες γνωρίζουμε τα έντομα ,με τις όμορφες φατσούλες τους και προσπαθούμε με τη βοήθεια της μαμάς να διαβάσουμε τα ονόματά τους. Αναγνωρίζουμε τα κεφαλαία και τα πεζά γράμματα των λέξεων τους και τέλος όσο μπορούμε γράφουμε και μεις τις λέξεις αυτές σ΄ένα χαρτί και το στέλνουμε στην κυρία.
Μαθαίνουμε και αναγνωρίζουμε τα χρώματα που έχουν,αν είναι ενοχλητικά ή όχι και ποια είναι αυτά.
Μαθαίνουμε με τη βοήθεια της μαμάς αν έχουν φτερά ή όχι και ποια είναι τα μέρη του σώματός τους. (κεφάλι-θώρακας -κοιλιά)
Και συνεχίζουμε…..
Συνθέτω με εικόνες μια ιστορία
Παρατηρώ καλά τις εικόνες. Βάζω νούμερα στα κουτάκια ανάλογα με την διαδοχή της ιστορίας.
Διηγούμαι την ιστορία στην μαμά μου και την γράφει .Πρέπει να υπάρχει αρχή μέση τέλος.
Ενδεικτικό λεξιλόγιο που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε
Αρχικά, μετά, ύστερα ,στο τέλος …..
Θα χαρούμε να μας στείλετε τις ιστοριούλες σας να τις δημοσιεύσουμε , για να τις διαβάσουν και οι συμμαθητές σας από το σπίτι σας.
΄Ανοιξη
Αν και βρισκόμαστε στον τελευταίο μήνα της άνοιξης και η εποχή μας σε λίγες ημέρες θα αλλάξει, διαβάστε τι γράφει πάνω το λουλούδι τι έγινε αυτή την εποχή.
Και αφού μιλήσαμε για την ‘Ανοιξη, κάποια παιδάκια μας έστειλαν τις εργασίες τους από το σπίτι…
Παιδί& & Μελέτη Περιβάλλοντος :Πώς μεγαλώνει το σποράκι στο χώμα, με το νερό και τον ήλιο .
Παιδί & Μαθηματικά: Για να βάλουμε στη γλαστρούλα τόσα λουλούδια της Άνοιξης όσα λέει ο αριθμός
Μπράβο στα παιδιά , να συνεχίσουν με την ίδια προθυμία!!!!
Τέχνη και Μαμά
Παρακάτω παρουσιάζουμε κάποιους πίνακες ζωγραφικής ,οι οποίοι αναπαριστούν την μητέρα σε διάφορες φάσεις της καθημερινότητας. Μπορείτε να συζητήσετε μα τα παιδιά και να αναλύσετε τους πίνακες που παραθέτουμε.
Mrs George Augustus Frederick Cavendish-Bentinck and her Children exhibited 1860 George Frederic Watts 1817-1904 Presented by W.G.F. Cavendish-Bentinck 1948 http://www.tate.org.uk/art/work/N05806
Ενδεικτικές ερωτήσεις που μπορείτε να επεξεργαστείτε με τα παιδιά
- Τι παρουσιάζονται στους παραπάνω πίνακες?
- Ποια πρόσωπα κυριαρχούν στις εικόνες?
- Είναι χαρούμενα ή λυπημένα τα πρόσωπα?
- Τα χρώματα που χρησιμοποιούν οι ζωγράφοι είναι χαρούμενα?
- Ποια χρώματα μπορείτε να ξεχωρίσετε?
- Τα πρόσωπα που εικονίζονται με τι ασχολούνται?
Μπορείτε βέβαια να εκφράσετε και τις δικές σας ερωτήσεις στην ανάλυση και επεξεργασία των έργων τέχνης.
Ενδεικτική δραστηριότητα :
Μπορείτε Μητέρα και παιδί να πάρετε τη θέση που παρατηρείται στον πίνακα και κάποιο άλλο πρόσωπο να σας φωτογραφίσει.
Ακόμη με πινέλα και τέμπερες μπορείτε να κάνετε και σεις ανάλογο πίνακα ή να εκφραστείτε με τον δικό σας τρόπο και να χαρίσετε αυτό το έργο σας στο πιο αγαπημένο πρόσωπο τη μανούλα. Αφού βέβαια το υπογράψετε όπως κάνουν οι μεγάλοι ζωγράφοι τα έργα τους.
Καλή επιτυχία στα έργα σας και καλή έμπνευση!!!
Εργασίες των παιδιών για την Άνοιξη
Εργασίες των παιδιών για την γιορτή της Μητέρας
Η Ντέπυ και ο Θοδωρής ζωγράφισαν για την μανούλα.
Γιορτή της Μητέρας
Η Γιορτή της Μητέρας ( Ιστορικό)
Η Αρχαία Ελλάδα είναι η πρωταρχική πηγή αναφοράς στην «γιορτή της μητέρας». Ήταν γιορτή της Άνοιξης όπου λατρευόταν η Γαία, η μητέρα Γη, μητέρα όλων των θεών και των ανθρώπων. Αργότερα την αντικατέστησε η κόρη της η Ρέα , η σύζυγος του Κρόνου, μητέρα του Δία και θεά της γονιμότητας.
Μια νεώτερη εκδοχή ήταν η αποκαλούμενη “Mothering Sunday”, που μας μεταφέρει στην Αγγλία του 1600. Αυτή η μέρα γιορταζόταν την 4η Κυριακή της Σαρακοστής προς τιμή όλων των μητέρων της Αγγλίας. Κατά τη διάρκεια αυτής της μέρας, οι υπηρέτες που έμεναν στα σπίτια των αφεντικών τους έπαιρναν μία μέρα άδεια για να επιστρέψουν στα σπίτια τους και να περάσουν την ημέρα με τις μητέρες τους.
Καθώς ο Χριστιανισμός εξαπλώθηκε στην Ευρώπη η γιορτή μεταβλήθηκε προς τιμή της «Μητέρας Εκκλησίας» αλλά με τον καιρό οι δύο έννοιες συγχωνεύτηκαν και έτσι ο κόσμος τιμούσε ταυτόχρονα την μητέρα και την εκκλησία. Παραδοσιακά δώρα όπως τα λουλούδια, τα φυτά ή οι σοκολάτες προσφέρονταν στη Γιορτή της Μητέρας.
Αν και πολλές χώρες έχουν δικές τους ημερομηνίες για την γιορτή της μητέρας, όπως και δικούς τους λόγους για να γιορτάζουν μια τέτοια μέρα, η 2η Κυριακή του Μάη έχει επικρατήσει διεθνώς. Έτσι πολλές Ευρωπαϊκές χώρες , ανάμεσά τους και η Ελλάδα γιορτάζει την γιορτή της Μητέρας την 2η Κυριακή του Μάη.
Η Μάνα
«Είπαν του ήλιου “γιορτάζει η μάνα”
Κι εκείνος βάλθηκε με φως τη γη να ντύνει.
Είπαν της θάλασσας “γιορτάζει η μάνα”
Κι αμέσως έγινε η φουρτούνα γαλήνη.
Το΄ μαθαν τα πουλιά “γιορτάζει η μάνα”
Και το τραγούδι τους ξεχείλισε πλημμύρα.
Το ΄μαθαν τα άνθη, “γιορτάζει η μάνα”
Και μοσχοβόλησε η πλάση χίλια μύρα.
Τ΄ άκουσε η βροχή, αλλά δεν έκλαψε
Δάκρυ δεν κάνει να κυλήσει αυτή τη μέρα.
Τ΄ άκουσε ο ουρανός κι άνοιξε διάπλατα
Πείτε ευχές, μύριες ευχές για τη μητέρα».
Γεώργιος Μαρτινέλλης
Ενδεικτικές ερωτήσεις επεξεργασίας του ποιήματος
- Για ποιο πρόσωπο μιλάει το ποίημα?
- Ποια φράση επαναλαμβάνεται στο ποίημα?
- Τι έκανε ο ήλιος όταν έμαθε ότι γιορτάζει η μάνα?
- Η θάλασσα πως αντέδρασε όταν έμαθε ότι γιορτάζει η μάνα?
- Τα πουλιά , τα λουλούδια, η βροχή και ο ουρανός τι έκαναν?
Δραστηριότητες σχετικές με το ποίημα
- Μπορείτε να δώσετε χρώματα (μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, νερομπογιές τέμπερες με πινέλα και να ζωγραφίσουν τα παιδιά μια εικόνα που έχουν σχηματίσει με τη φαντασία τους .
- Να ζωγραφίσουν σε ξεχωριστή σελίδα Α4 τις εικόνες που δημιουργούν στο μυαλό τους και να ολοκληρώσουν ένα βιβλιαράκι μ ΄ αυτές , το οποίο θα το χαρίσουν στη συνέχεια στη μανούλα.
- Να αντιγράψουν τις λέξεις ΜΑΝΑ ΚΑΙ ΜΗΤΕΡΑ με κεφαλαία και πεζά γραμματάκια.
- Να σκεφτούν και να βρουν άλλες λέξεις που το αρχικό γράμμα τους είναι το Μ.
Παιδί & Γλώσσα
Να συμπληρώσουν την ακροστιχίδα της λέξης ΜΗΤΕΡΑ
Να χρωματίσουν το στεφάνι-καρδούλα , να μάθουν με την βοήθεια κάποιου προσώπου το ποίημα για την μαμά και στο τέλος ν΄ αντιγράψουν τις λέξεις που βρίσκονται στο τέλος της σελίδας.
Κατασκευές:
- Με την βοήθεια κάποιου προσώπου το παιδί μπορεί να κόψει τις καρδούλες ,αφού τις χρωματίσει όπως επιθυμεί, να κολλήσει την μικρή μέσα στη μεγαλύτερη με τη σειρά του μεγέθους και να γράψει στο κέντρο την ευχούλα «ΧΡΟΝΙΟΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑ « ή «ΜΑΝΟΥΛΑ Σ΄ΑΓΑΠΩ» ή οτιδήποτε άλλο επιθυμεί το παιδί. Σίγουρα θα είναι μια υπέροχη έκπληξη για τη μαμά.
- Εναλλακτικά μπορεί η κατασκευή να γίνει με την βοήθεια της μαμάς για να έχουν παιδί και μαμά τη χαρά της δημιουργίας και του ποιοτικού χρόνου μαζί.
Ακολουθώντας τα βήματα των εικόνων παρακάτω και χρησιμοποιώντας φύλλο από φίλτρο του καφέ μπορούν τα παιδιά να δημιουργήσουν τις δικές τους πεταλούδες ή και λουλουδάκια και να τα χαρίσουν στην μανούλα.
Με την βοήθεια της εικόνας μπορούν να φτιάξουν το δικό τους σελιδοδείκτη και να τον χαρίσουν στη μαμά για να το΄χει στο βιβλίο της όταν διαβάζει.
Το γλυκό της ημέρας
Την ημέρα εκείνη μπορούμε μαζί με τη μαμά να κάνουμε το αγαπημένο γλυκό της και να το απολαύσουμε όλοι μαζί γιορτάζοντας το πιο «γλυκό» πρόσωπο της ζωής μας.
Μουσικοί καθρέφτες
Η μαμά επιλέγει μελωδίες που αρέσουν στα παιδιά και στέκονται απέναντι τους. Τα παιδιά πρέπει να κάνουν ό,τι κάνουν οι μαμάδες. Καλό είναι οι μαμάδες να επιλέγουν απλές σταθερές επαναλαμβανόμενες κινήσεις οι οποίες ακολουθούν τον παλμό της μουσικής. Οι κινήσεις εναλλάσσονται. Αργότερα ενθαρρύνονται τα παιδιά να γίνουν αυτοί ηγέτες και να καθοδηγήσουν τις μαμάδες να κάνουν τις κινήσεις τους.
Μουσικά αγάλματα
Οι μαμάδες βάζουν μουσική. Τα παιδιά χορεύουν. Όταν σταματάει η μουσική θα πρέπει να παραμείνουν ακίνητες μέχρι να ξεκινήσει και πάλι η μουσική. Σε μεγαλύτερες ηλικίες, μπορεί να ζητηθεί από τα παιδιά όταν η μουσική σταματάει να μεταμορφώνονται σε κάποιο χαρακτήρα (για παράδειγμα νεράιδα, δεινόσαυρος, πουλί κ.τ.λ).
Φτιάχνουμε μουσική μπάντα
Βρίσκουμε διάφορα αντικείμενα από το σπίτι τα οποία παράγουν ήχο και φτιάχνουμε τη δική μας μουσική μπάντα. Καπάκια από κατσαρόλες, πλαστικές σακούλες, ένα δοχείο με ρύζι, δύο κουτάλια, ένα πλαστικό δοχείο και μία ξύλινη κουτάλα μπορεί να είναι μερικά από τα «όργανα» που θα εξοπλίσουν τη μουσική μπάντα. Βάλτε το αγαπημένο σας τραγούδι και συνοδεύσετε το με ρυθμούς από τη δική σας μπάντα. Εναλλακτικά μπορείτε να τραγουδήσετε ένα αγαπημένο σας τραγούδι, ενώ συνοδεύεται ρυθμικά με τα δικά σας μουσικά όργανα.
Εγγραφές νηπίων/προνηπίων στα Νηπ/γεία για το σχολικό έτος 2020-2021
Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος
2020-2021 και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής,
σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και
Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει,
βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου,
μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από
15 έως 30 Μαΐου 2020. Εγγραφές μετά την 30η Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2020-2021, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη
νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις της παρ.3β, του άρθρου 33 του ν.
4521/2018 (ΦΕΚ Α’ 38). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η
Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα,
εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016 και
τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί
αυτά τα έτη.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την
παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109).
Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και
Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του
νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό
Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην
οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι
εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο
γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο
που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη
δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση
κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας,
με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική
μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης
από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και
στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη
σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή
προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται
στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια
του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο
γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική
μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015
εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι
έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε
με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία,
εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του
τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο
γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται
στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις,
η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη
δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η
αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ
53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου
εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και
καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι
σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή
σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).
Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ
ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
1. Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική
βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα
εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα
γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους
επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα
ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
2. Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες όπως:
Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι
σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.
II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της
Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι
εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Δ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
1. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με τη διαδικασία εγγραφών εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.
2. Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε
δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη
Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα
μεταφρασμένα.
3. Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 120323/Γ2/27-9-2010 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.:
α. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος
β. Τα ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν, έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η
νόμιμη διαμονή τους στη χώρα.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε οδηγίες για τον τρόπο της ηλεκτρονικής εγγραφής στο Νηπ/γείο.
Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες-V2
Παρακάτω θα βρείτε τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 23ου Νηπ/γείου Κατερίνης
Στοιχεία επικοινωνίας του Νηπ/γείου: Τηλέφωνο: 2351047858
Email: mail@23nip-kater.pie.sch.gr