Ξεκινούμε την θεματική  μας ενότητα με  συζήτηση.

• Τι είναι ο κανόνας?
• Που τον συναντάμε?
• Γιατί είναι σημαντικοί?
• Πώς μπορούμε να τους δημιουργήσουμε?
• Ποιοι κανόνες θα διέπουν τη δική μας τάξη?

1^η δραστηριότητα

Κάρτες με κανόνες ανάποδα. Το παιδί τραβάει στην τύχη έναν κανόνα και υποθέτει τα λόγια του κανόνα. Μετά την υπόθεση , τον συζητάμε και το παιδί βάζει ένα τουβλάκι στο τραπέζι. Συνεχίζει το δεύτερο, το τρίτο κ.ο.κ . Στο τραπέζι « χτίζεται» το σχολείο με κανόνες. Τι θα γίνει αν τραβήξω ένα τουβλάκι; Τι θα γίνει αν δεν εφαρμόσω τους κανόνες;.

2^η δραστηριότητα

Σε χαρτί Α4 που έχουμε κόψει στη μέση ζωγραφίζουμε τους κανόνες της τάξης μας και δημιουργούμε μια ομαδική εργασία. Στο τέλος αποφασίζουμε μετά από συζήτηση ότι:  “Υπόσχομαι ότι θα τηρώ τους κανόνες στην τάξη μου.

Καμιά φορά μπορεί να κάνω λάθος, αλλά το αναγνωρίζω  και θα προσπαθήσω να μην το ξανακάνω.

Υπόσχομαι να  αγαπώ και να φροντίζω την τάξη μου και τους συμμαθητές μου.

Όλοι για έναν και ένας για όλους”.

Επίσης συμφωνήσαμε  τι θα γίνει στην περίπτωση που κάποιος παραβεί τους κανόνες. « Όποιος δεν εφαρμόζει τους κανόνες στην αρχή θα δέχεται παρατηρήσεις και θα πρέπει να μας ζητάει συγνώμη. Αν συνεχίσει να έχει κακή συμπεριφορά θα χάνει το δικαίωμα να παίζει με τα παιχνίδια που του αρέσουν για μια μέρα. Για τους κανόνες αυτούς συμφωνούμε όλοι και υπογράφουμε».

3η δραστηριότητα

Κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο μας από τις πρώτες ημέρες είναι εμφανής η ανάγκη ύπαρξης κάποιων κανόνων που να είναι αποδεκτοί από τα παιδιά έτσι ώστε να κυλήσει όμορφα, χαρούμενα και με ασφάλεια η χρονιά. Τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται μέσα την τάξη και πως συμπεριφερόμαστε στους συμμαθητές μας. Αφού συζητήθηκαν και απαντήθηκαν αυτά τα ερωτήματα, οι κανόνες της τάξης καταγράφηκαν από την νηπιαγωγό και ζωγραφίστηκαν από τα παιδιά. Μετά υπογράψαμε το συμβόλαιο της τάξης στο οποίο υποσχεθήκαμε ότι θα τους τηρούμε. Ύστερα κολλήσαμε τους κανόνες στο σώμα του κυρίου Κανονάκη, του βάλαμε δυο μεγάλα μάτια και δυο χέρια και τον τοποθετήσαμε στο καβαλέτο για να τον βλέπουμε καθημερινά και να μας θυμίζει τους κανόνες.

4η δραστηριότητα

Βάλαμε στην πρώτη φατσούλα τα ονόματα όλων των παιδιών με μανταλάκι. Όποιος δεν τηρεί κάποιον κανόνα μέσα στην εβδομάδα κατεβαίνει το μανταλάκι με το όνομά του στην επόμενη καρτέλα της προειδοποίησης. Αν συνεχίσει το παιδί να μην τηρεί κάποιον άλλο κανόνα, κατεβαίνει το όνομά του στην καρτέλα της υπενθύμισης. Τέλος, αν φτάσει το όνομα στην λυπημένη φατσούλα τότε μπαίνει το μανταλάκι με το όνομα στο κουτί με την λυπημένη φατσούλα.

Στο τέλος της εβδομάδας τα ονόματα των παιδιών που παρέμειναν επάνω, μπαίνουν μέσα στο κουτί με την χαρούμενη φατσούλα.  Αφού τα ανακατέψουμε ,τραβάμε τρία ονόματα παιδιών και  τα επιβραβεύουμε ,επειδή όλη την εβδομάδα τήρησαν τους κανόνες ,δίνοντάς τα κάποιο μικροδωράκι.

5η δραστηριότητα

Ακούμε και μιμούμαστε τις κινήσεις του Αγγλικού τραγουδιού : «I can follow the rules».