Άρθρα ανά μήνα: Μάρτιος 2025
Γιορτή 25ης Μαρτίου
Την Δευτέρα 24 Μαρτίου γιορτάσαμε την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά !
Τα νήπια απήγγειλαν ποιήματα ,τραγούδησαν τραγούδια και χόρεψαν.
25η Μαρτίου
Οι Ήρωες 25η Μαρτίου 1821 Νηπιαγωγείο – YouTube
Τι γιορτάζουμε στις 25 Μαρτίου 1821| Εκπαιδευτικό βίντεο| Greek Revolution of 1821 – YouTube
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821 ⚔️🇬🇷 με Playmobil – Αφήγηση για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό
Να ‘τανε το ’21 – Γιώργος Νταλάρας – Na ‘tane to ’21 – George Dalaras – YouTube
ΜΑΝΑ ΜΟΥ ΤΑ ΚΛΕΦΤΟΠΟΥΛΑ ΜΕ ΠΛΕΪΜΟΜΠΙΛ
Ο Θούριος του Ρήγα Φεραίου (σε Εικονόλεξο) – Παιδόκοσμος
Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου – Ξύπνα Ραγιά (Official Audio)
Κυρά -Σαρακοστή
Η κυρά -Σαρακοστή είναι ένα έθιμο παλιό , είναι ένας τρόπος για να μετράνε τα παιδιά της εβδομάδες της Σαρακοστής.
Η κυρία Σαρακοστή νηστεύει πάνω στην ποδιά της συμβολικά υπάρχουν τροφές νηστίσιμες.
΄Εχει 7 πόδια ,όσες οι εβδομάδες της Σαρακοστής.
Φτιάχνουμε την δική μας Σαρακοστή , για να μετράμε τις εβδομάδες ως το Πάσχα. Κάθε εβδομάδα κόβουμε ένα ποδαράκι και μαθαίνουμε αφαίρεση με τα 7 πόδια της κυρά-Σαρακοστής.
Βάφουμε την κυρά -Σαρακοστή.
Βάφουμε το σπιτάκι της κυρά- Σαρακοστής.
Μάρτιος
Ο Μάρτιος μπήκε και εμείς έχουμε πολλές δουλειές να κάνουμε.
Αποχαιρετίσαμε τον χειμώνα και καλωσορίσαμε τον Μάρτιο.
- Το δέντρο στην τάξη μας άνθισε.
- Πρώτα βάζουμε μάρτη , για να μην μας κάψει ο ήλιος.
- Συνθέτουμε τα γράμματα του Μάρτη με τα ίδια χρώματα κόκκινο και άσπρο.
- Βάφουμε δέντρο για να κάνουμε αμυγδαλιά σε ομαδική εργασία.
Βάφουμε ποπκόρν ροζ για άνθη αμυγδαλιάς.
Κολλάμε τα άνθη στο δέντρο.
Κολλάμε φύλλα στο δέντρο.
- Μαθαίνουμε τα κάλαντα του Μάρτη.
- Μαθαίνουμε τραγούδια για την 25η Μαρτίου
- Πήραμε ποιήματα για την επικείμενη γιορτή της 25ης Μαρτίου
Φυσικές επιστήμες στο Νηπιαγωγείο
<< Τα πάντα κολλάνε στον πάγο >>
Τα ζωάκια εγκλωβίστηκαν σε ένα παγόβουνο.
Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ομάδες. Κάθε ομάδα υιοθετεί ένα παγόβουνο. Μέσα σε αυτό εγκλωβίστηκαν κάποια ζωάκια.
Κάθε ομάδα πρέπει να απεγκλωβίσει το ζωάκι της
Τα παιδιά συζητούν και προσπαθούν να επιλύσουν το πρόβλημα , πως θα ελευθερώσουν το ζωάκι από το παγόβουνο τους.
Κάθε ομάδα παρουσιάζει στην ολομέλεια τις ιδέες της
- τριβή με τα χέρια , μέσα στις παλάμες
- να το βάλουμε πάνω στο καλοριφέρ
- να το βγάλουμε έξω στον ήλιο
- στο σπίτι να λιώσει στο τζάκι
- με το πιστολάκι
- κοντά στο κλιματιστικό, αλλά πρέπει να το τοποθετήσουμε ψηλά.
- στη σόμπα
- στο μάτι της κουζίνας , στον φούρνο
- να το αφήσουμε πάνω στο τραπέζι ,θα αργήσει όμως.
Γενικά τα παιδιά κατανόησαν ότι μέσω της θερμότητας μπορούμε να λιώσουμε τον πάγο και συμπέραναν κατά επέκταση πια διαδικασία είναι πιο χρονοβόρα όπως το λιώσιμο δίχως κάποιο θερμαντικό σώμα.
Στο τέλος ο καθένας καταγράφει σε φύλο εργασίας τις ιδέες του.
Κάθε παιδί φέρνει στην παρεούλα μέσα από την τάξη ένα αντικείμενο της αρεσκείας του.
΄Ετσι συγκεντρώνονται διάφορα αντικείμενα και τα κατηγοριοποιούμε ανάλογα το υλικό τους.
| πλαστικό | ξύλο | αλουμίνιο | μικτό υλικό | χαρτί |
| πορτοκάλι – μήλο | τουβλάκι | κατσαρόλα | αυτοκινητάκι πλαστικό μεταλλικές ρόδες | κομμάτι παζλ |
| τουβλάκι | τρενάκι | τηγάνι | ψαλίδι πλαστική λαβή/μέταλλο | χαρτί ζωγραφικής |
| αυτοκινητάκι | ξυλομπογιά | συνδετήρας | ||
| μαρκαδόρος- κόλλα στικ |
Κάνουμε εκτίμηση πιο είναι πιο βαρύ. Τα ζυγίζουμε με τα χέρια μας.
Κάνουμε συγκρίσεις ως προς το βάρος , είναι βαρύτερο από/ ελαφρύτερο από ή έχει περίπου το ίδιο βάρος.
Μιλάμε για τις ιδιότητες του νερού.
Κάνουμε εκτίμηση τι αντικείμενο θα επιπλεύσει και τι θα βυθιστεί.
Πειραματιζόμαστε στην τάξη μας με διάφορα υλικά και αντικείμενα.
Το ψαλίδι βυθίζεται όπως προβλέψαμε.
Το κύπελο επιπλέει, γιατί είναι πολύ ελαφρύ.
Ο φελλός επιπλέει.
Το αυτοκινητάκι βυθίστηκε όπως προβλέψαμε , γιατί είναι πολύ βαρύ.
Το καπάκι έμεινε στη επιφάνεια του νερού .
Το καλαμάκι επιπλέει.
Η πλαστελίνη βούλιαξε .
Κάθε παιδί βάζει ένα αντικείμενο στο νερό, προβλέπει αν θα βυθιστεί ή όχι και συμπεραίνει μετά γιατί.
Τα αποτελέσματα καταγράφονται και συγκρίνονται με το αρχικό φύλλο καταγραφής μας,
Ζωγραφίζουμε τα αντικείμενα που μένουν στην επιφάνεια και αυτά που βυθίστηκαν.
Η δραστηριότητα επεκτείνεται με μαγνήτες. Τα παιδιά μαθαίνουν την λέξη
έλκονται – μαγνητίζονται . Γίνεται εκτίμηση τι μαγνητίζεται και γιατί?
Η ερώτηση είναι αν βάλουμε 2 μαγνήτες στο νερό θα έλκονται επίσης ?
Το μεγαλύτερο ποσοστό των νηπίων πιστεύει ότι μέσα στο μπουκάλι δεν συμβαίνει το ίδιο.
Η έκπληξη ήταν μεγάλη όταν βυθίστηκαν οι μαγνήτες και κόλλησαν.
Χρησιμοποιήσαμε και δεύτερο μπουκάλι με μαγνήτες .
Τα παιδιά ασκούσαν δύναμη , για να απωθήσουν τους μαγνήτες μέσα στα μπουκάλια. Η έκπληξη ήταν μεγάλη , όταν τα δυο μπουκάλια παρόλο την παρουσία του πλαστικού , πάλι έλκονταν.
Eργαστήριο Δεξιοτήτων . Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη
Διαδικασία επαναφοίτησης μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025- 2026
Για την επανάληψη φοίτησης νηπίων, σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την περ. γγ΄ της παρ. δ΄ του άρθρου 23 του ν.4559/2018 (Α’ 142) και την παρ. 8του ΠΔ 79 /2017 (Α΄ 109) ισχύουν τα εξής:
Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα (1) ακόμη έτος μπορεί να γίνει με τη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων, όταν βεβαιώνεται με γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου ή σχετική βεβαίωση του Συμβούλου Εκπαίδευσης ειδικής αγωγής και ενταξιακής εκπαίδευσης ή του Συμβούλου Εκπαίδευσης νηπιαγωγών ότι ο μαθητής παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες για να παρακολουθήσει την Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου.
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις για επαναφοίτηση αφορούν τα νήπια που έχουν γεννηθεί από 01/01/2019 έως και 31/12/2019.
Σε κάθε περίπτωση δεν εγγράφεται ούτε δύναται να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών.
Διαδικασία επαναφοίτησης νηπίου
Α. Όταν υπάρχει Γνωμάτευση του Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου στην οποία αναγράφεται η πρόταση «επαναφοίτηση του νηπίου» χρειάζονται τα παρακάτω δικαιολογητικά, τα οποία παραμένουν στο αρχείο του Νηπιαγωγείου και δεν χρειάζεται να αποσταλούν στον Σύμβουλο Εκπαίδευσης για έγκριση:
- Αίτηση προς το Νηπιαγωγείο του γονέα/κηδεμόνα, στην οποία να ζητά την επαναφοίτηση του νηπίου.
- Υπεύθυνη δήλωσηαπό τον κάθε γονέα ξεχωριστά στην οποία να αναφέρεται η σύμφωνη γνώμη του για την επαναφοίτηση.
- Γνωμάτευση του Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή του δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου στην οποία προτείνεται επαναφοίτηση του νηπίου.
Β. Όταν ΔΕΝ υπάρχει Γνωμάτευση του Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου στην οποία προτείνεται επαναφοίτηση του νηπίου, για να δοθεί η εισήγηση επαναφοίτησης από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης χρειάζονται τα κάτωθι δικαιολογητικά:
- Αίτησηπρος το Νηπιαγωγείο του γονέα/κηδεμόνα, στην οποία να ζητά την επαναφοίτηση του νηπίου.
- Υπεύθυνη δήλωση από τον κάθε γονέα ξεχωριστά στην οποία να αναφέρεται η σύμφωνη γνώμη του για την επαναφοίτηση .
- Αντίγραφο Πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων με την οποία προτείνεται (ομόφωνα ή κατά πλειοψηφία) η επανάληψη φοίτησης του συγκεκριμένου νηπίου.
- Έντυπο Περιγραφικής – Παιδαγωγικής Έκθεσης συμπληρωμένο από την/ τον Νηπιαγωγό του τμήματος που φοιτά το νήπιο.
- Πιστοποιητικό γέννησης (ή ληξιαρχική πράξη γέννησης) του νηπίου
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ:
Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο (χωρίς την έγκριση των γονέων) εφαρμόζεται και όταν ισχύουν οι προβλέψεις της παρ. 5 του άρθρου 13 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109, διορθ. σφ. Α΄ 112) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την παρ. ε) του άρθρου 204, του ν. 4610/2019 (Α’ 70), «5. Αν οι απουσίες του μαθητή του νηπιαγωγείου υπερβαίνουν τις εκατό (100) ανά διδακτικό έτος, η βεβαίωση φοίτησης για την εγγραφή στην Α΄ Δημοτικού χορηγείται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών. Σε αντίθετη περίπτωση ο μαθητής επαναλαμβάνει τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο». ΚΙ εδώ ισχύει ότι δεν εγγράφεται ούτε δύναται να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών.
Εγκύκλιος_επαναφοίτηση νηπίων 2024-2025
Χρήσιμα έντυπα
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-26, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Ώρες επικοινωνίας : 12:00-13:οο μ.μ.
Η Προϊσταμένη
Βουγιατζή Φωτεινή
Χάσκα
Τα παιδιά παίξανε το παραδοσιακό παιχνίδι χάσκα που παίζανε παλιά την Αποκριά. Η λέξη χάσκα προέρχεται από το αρχαίο ρήμα χάσκω (ανοίγω υπερβολικά το στόμα ).Την Κυριακή της Αποκριάς παλαιότερα η γιαγιά ή ο παππούς δένανε ένα αβγό σε λεπτή κλωστή και το κρεμούσαν στον πλάστη για τις πίτες. Τα εγγόνια είχαν τα χέρια στην πλάτη και προσπαθούσαν να πιάσουν με το στόμα το αυγό. ‘Ετσι με το αβγό σφράγισαν το στόμα λέει η παράδοση και ξεκινούσε την επόμενη μέρα την Καθαρά Δευτέρα η νηστεία. Το αβγό χρησιμοποιείται ως σύμβολο για τη ζωή, την αναπαραγωγή. Εμείς το παίξαμε με παστέλι και τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ. Δεν είναι εύκολο να πιάσεις κάτι δίχως χέρια και χωρίς να βλέπεις !
Μετά χορέψαμε παραδοσιακό γαιτανάκι.
Στο τέλος φτιάξαμε χαρταετό.