Η ιστορία του Αρλεκίνου

Η ιστορία του Αρλεκίνου

Ο ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ

Παίζουμε το παιχνίδι ταχυδακτυλουργικά με έναν κλόουν.

Κάθε παιδί διαλέγει έναν λαχνό με έναν αριθμό τον οποίον δεν  βλέπουν τα άλλα  παιδιά.

Με πόσες μπάλες θα κάνει ο κλόουν ταχυδακτυλουργικά ?

με 9 μπάλες

με 6 μπάλες

με 7 μπάλες

με 5 μπάλες

με 8 μπάλες

με 10 μπάλες

με 10 μπάλες

με 6 μπάλες

με 12 μπάλες

Τα παιδιά θεατές πρέπει να μαντέψουν τον λαχνό – αριθμό.

Ονομάζουμε τους αριθμούς , μετράμε , συγκρίνουμε , δουλεύουμε τις έννοιες μεγαλύτερο από, μικρότερο από, λιγότερο/περισσότερο.

Την Τσικνοπέμπτη ντυθήκαμε πιγκουίνοι.

1.Βάψαμε μια μάσκα πιγκουίνου.

2. Κόψαμε ένα πορτοκαλί παπιγιόν και πόδια.

3. Κόψαμε μια μεγάλη άσπρη κοιλιά.

Τα κολλήσαμε όλα αυτά σε μια μαύρη σακούλα απορριμμάτων και έτοιμη μια απλή φορεσιά.

Τι σημαίνει τσίκνα ? Τα παιδιά γνωρίζουν την λέξη και απαντούν τι σημαίνει.

Μετά την Τσικνοπέμπτη ξεκινά η αρχή της Αποκριάς. Επειδή παλιά η πλειονότητα των ανθρώπων νήστευε, ψήνανε την Τσικνοπέμπτη, για να μην περισσέψει κρέας στα νοικοκυριά.

Με την κρεατοφαγία της Τσικνοπέμπτης οι άνθρωποι προετοιμάζονται για την νηστεία του Πάσχα. Συμβολίζει το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό της άνοιξης.

Την περασμένη Πέμπτη οι κύριες του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων μας κέρασαν σάντουιτς

Με εικονογραφημένες καρτέλες χιονάνθρωπων παίζουμε πολλά παιχνίδια , για να εμπεδώσουμε τους αριθμούς.

• • Ξεκινάμε από τον μικρότερο αριθμό – βρίσκουμε τον επόμενο, δημιουργούμε αριθμογραμμή.
  • Ξεκινάμε από τον μεγαλύτερο – βρίσκουμε τον προηγούμενο , δουλεύουμε αντίστροφα δηλαδή ανάποδα ,  από ότι μετράμε.
  • Δημιουργούμε ζευγάρια. Τι γράφει ο χιονάνθρωπος. Αναγνωρίζω και ονομάζω τον αριθμό.
  • Βρίσκω μετά τα κουμπιά του χιονάνθρωπου και δημιουργώ παζλ. Αντιστοιχίζω  τον αριθμό με τα ανάλογα κουμπιά.

Βρίσκουμε τον προηγούμενο ή τον επόμενο αριθμό, δουλεύοντας με σημείο αναφοράς τον μεσαίο αριθμό.

Την Τρίτη 11/2/2025 Μίλησε στα παιδιά και των δυο τμημάτων η υπεύθυνη από τον Ερυθρό Σταυρό Κατερίνης κ. Χρύσα Ράπτη. Με απλά και κατανοητά λόγια εξήγησε στα παιδιά πως εξαπλώνονται οι ιώσεις , στο σχολείο ή σε μια οικογένεια. Επισήμανε μέτρα πρόληψης κατά των ιώσεων και αναφέρθηκε στην ατομική υγιεινή ενηλίκων καθώς και των νηπίων. Η οργάνωση της ομιλίας πραγματοποιήθηκε από τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του 11 Δημοτικού Σχολείου και 11ου και 23ου Νηπιαγωγείου Ευχαριστούμε θερμά την πρόεδρο κ. Σακόγλου και το συμβούλιο του συλλόγου .

Στο τέλος της ομιλίας τυπώσαμε τις παλάμες μας, για να δούμε πως διαδίδονται τα μικρόβια.