1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων- “Μαθαίνω να αγαπώ, να σέβομαι και να αποδέχομαι τους άλλους”
- Ξεκινήσαμε το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων την αρχή της σχολικής χρονιάς
έχοντας σαν στόχο να βοηθήσουμε τα παιδιά
να μάθουν να συνεργάζονται και να αποδέχονται τη διαφορετικότητα.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1
“Ας γνωριστούμε παίζοντας”
Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με σκοπό τη γνωριμία μεταξύ των παιδιών και το δέσιμο της ομάδας
Σφίξαμε τα χέρια μας …
και με το σταμάτημα της μουσικής ακουμπήσαμε την πλάτη μας…
το γόνατο μας
Για να συστηθούμε καλύτερα στους συμμαθητές μας, φέραμε στο σχολείο
το αγαπημένο μας παιχνίδι από το σπίτι,
και το παρουσιάσαμε
Γράψαμε το όνομά μας σε ένα λουλούδι,
ζωγραφίσαμε μέσα το αγαπημένο μας παιχνίδι…
Και δημιουργήσαμε ένα μπουκέτο με λουλούδια της τάξης μας
και ομαδικό λουλούδι με τα αγαπημένα μας παιχνίδια
«’Ολοι μαζί είμαστε ένα μπουκέτο λουλούδια»
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2
“Μάθετε ποιος είμαι Εγώ”
Ομαδικό παιχνίδι-“ο Κατάσκοπος”
με συνοδεία μουσικής προσπαθήσαμε κρύβοντας το πρόσωπο μας με εφημερίδα να παρατηρήσουμε κατασκοπικά το διπλανό μας και να εντοπίσουμε ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά…
και συζητήσαμε τις διαφορές μας ως προς τα μάτια, τα μαλλιά, τη μύτη, το στόμα…
στη συνέχεια με το κομμάτι της εφημερίδας φτιάξαμε τον μοναδικό μας εαυτό…
και καταλάβαμε ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί,
αλλά και ίσοι
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3
“Εγώ κι Εσύ μαζί”
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι
«Σοφία η αγελαδίτσα η τραγουδίστρια»,
που θίγει το ζήτημα της ένταξης σε ομάδες,
της απόρριψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας
Για να καταλάβουμε ότι όλοι μαζί είμαστε μέλη μιας ομάδας,
πήραμε τόσα τουβλάκια ,όσα και τα παιδιά της τάξης μας,
και κολλήσαμε σε κάθε τουβλάκι το όνομα καθενός παιδιού.
μετά τα παιδιά έκαναν προσπάθεια να κατασκευάσουν ένα πύργο με αυτά τα τουβλάκια.
Και τα κατάφεραν!
Και τώρα, αν βγάλουμε ένα τουβλάκι από τη μέση του πύργου, τι θα γίνει;
Το κάναμε , και διαπιστώσαμε ότι ο πύργος θα διαλυθεί
Σε ζευγάρια είδαμε τις διαφορές μας και τις ομοιότητες που έχουμε μεταξύ μας
ζωγραφίσαμε το πορτρέτο του φίλου μας και το παρουσιάσαμε με τις ομοιότητες και τις διαφορές μας…
Καμία διαφορά δεν επηρεάζει τη φιλία μας…
και μάθαμε στη νοηματική το “όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί”.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4
“Όλοι είμαστε διαφορετικοί”
Στο εργαστήριο αυτό ξεκινήσαμε με μία….Μουντζουρίτσα
Έκανε ο καθένας μια μουντζουρίτσα με ξυλομπογιές και της έδωσε μορφή με τη δική του φαντασία
Κάποιο παιδί έκανε μια κότα
άλλο παιδί έκανε ένα κοριτσάκι
κάποιο άλλο ένα παράξενο πλάσμα
Όλες οι μουντζουρίτσες μας διαφορετικές γιατί όλοι είμαστε διαφορετικοί
Γνωρίσαμε τον Ζαμπντερφίλιο, ένα πολύ παράξενο ζώο, που ήταν διαφορετικό από τα άλλα.
Παίξαμε κουκλοθέατρο
Χωριστήκαμε σε ομάδες συζητήσαμε, επεξεργαστήκαμε την ιστορία και
αν ήταν στην ομάδα μας ένα Ζαμπντερφίλιο εμείς τι θα κάναμε;
Και τελικά καταλάβαμε ότι ο Ζαμπντερφίλιο έγινε ο καλύτερος φίλος όλων των ζώων
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5
“Όλοι είμαστε ίσοι”
Διαβάσαμε το παραμύθι : “Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας”
Μπορεί ο Έλμερ να ήταν διαφορετικός από τους άλλους ελέφαντες,
αλλά ήταν ο πιο αγαπημένος και δημοφιλής σε όλους.
Ήταν διαφορετικός αλλά ίσος με όλους.
Ζωγραφίσαμε τον Έλμερ με πολλά πολλά χρώματα,
Μετά τον κόψαμε στη μέση
ανακατέψαμε τα κομμένα κομμάτια
και δημιουργήσαμε νέους Έλμερ από κομμάτια που ζωγράφισαν διαφορετικά παιδιά
“Ο δικός μου Έλμερ έγινε ένα με το δικό σου”
Βρήκαμε τους Ελμερ που κρύβουν το γράμμα Εε
Παρακολουθήσαμε το βίντεο ΄’ Ο Παρδαλός Ελέφαντας”
Σχεδιάσαμε το γράμμα Εε με το σώμα μας
με κουμπιά
με πον πον
με κορδόνια
και φτιάξαμε μάσκες του Ελμερ, γιατί όλοι είμαστε διαφορετικοί, μοναδικοί αλλά ίσοι
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6
¨Μαθαίνω να συνεργάζομαι”
Η Εχθρόπιτα του Ντέρεκ Μάνσον
Χωριστήκαμε σε ζευγάρια
και καταγράψαμε με όποιο τρόπο μπορέσαμε (εικονικά), τις προτάσεις μας , για να επιλύσουμε τις όποιες διαφορές έχουμε με άλλα παιδιά ή ότι άλλο μας απασχολεί, τις παρουσιάσαμε στην ολομέλεια και τις αναρτήσαμε στην τάξη μας.
επιλέξαμε τυχαία διάφορες κάρτες με μία κατάσταση διένεξης,
για να επιλύσουμε όποιες διαφορές έχουμε με άλλα παιδιά …
και καταλάβαμε πότε το σώμα μας λέει ΝΑΙ και πότε ΟΧΙ…
στη συνέχεια συζητήσαμε με τα παιδιά και βρήκαμε τρόπους για να λύνουμε τις διαφορές μας…
STOP δεν θέλω να με ενοχλείς…
Φτιάξαμε καρδιές με μηνύματα αγάπης για τους φίλους μας , τις ενώσαμε και δημιουργήσαμε
την Κουρτίνα της Αγάπης
Μας ήρθε η ιδέα να βρούμε τα μυστικά συστατικά και την ποσότητα που θα χρειαστούμε για να φτιάξουμε την Πίτα της Φιλίας …
χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες ζωγραφίσαμε και γράψαμε με όποιον τρόπο μπορέσαμε
τη Συνταγή της Φιλίας
Έτσι Όλοι Μαζί Είμαστε Ομάδα Δυνατή!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7
“Όλοι έχουμε θέση σ’ αυτή την τάξη”
Το σχολείο μας επισκέφτηκε μια φίλη (κούκλα), η Δώρα και ζήτησε τη βοήθειά μας.
Η οικογένεια της Δώρας μετακόμισε στην πόλη μας,
αλλά δεν έχει κανένα φίλο.
Γνωριστήκαμε, χαιρετηθήκαμε
αποφασίσαμε να τη βοηθήσουμε και σκεφτήκαμε τρόπους,
που τους συζητήσαμε όλοι μαζί.
Χωριστήκαμε σε ομάδες και δραματοποιήσαμε τις προτάσεις των παιδιών με παιχνίδια ρόλων
Να την αγκαλιάσουμε…
να παίξουμε μαζί της με τουβλάκια…
Να φτιάξουμε κρεβάτι για να κοιμάται…
Να μαγειρέψουμε και να φάμε μαζί…
να χορέψουμε μαζί της…
και να της χαρίσουμε μια όμορφη ζωγραφιά για να της κάνει παρέα …
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα συναισθήματα της νέας μας φίλης
Στην αρχή ήταν λυπημένη και μετά χαρούμενη
Παίξαμε και ένα κουκλοθέατρο,
με χάρτινες κούκλες που έκοψαν τα παιδιά,
Κάθε παιδί έφτιαξε μία χαρούμενη και μια λυπημένη κούκλα
Επικεντρωθήκαμε σε συναισθήματα χαράς και λύπης.
Και φυσικά είμαστε όλοι χαρούμενοι γιατί όλοι χωράμε σε αυτή την τάξη
Κλείσαμε το εργαστήριο μας με το εκπαιδευτικό παραμύθι που έγινε Θεατρική Παράσταση
” Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε“
που αγγίζει το φαινόμενο της βίας ανοίγοντας πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά της ζωής…
Το απολαύσαμε μικροί μεγάλοι!!!
Και όταν τελείωσε η παράσταση συζητήσαμε την ιστορία, εκφράσαμε τις εντυπώσεις μας και τις αποτυπώσαμε με μια ζωγραφιά.
