Το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Εγώ και Εσύ Μαζί” ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Κύριος σκοπός ήταν η πρόληψη της βίας και της επιθετικότητας, η βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών, η καλλιέργεια του σεβασμού και της αλληλεγγύης ανάμεσα στα μέλη της ομάδας.  Πάρα πολλές  δραστηριοτήτων  για τη σύσφιξη σχέσεων, τη διαχείριση συναισθημάτων εαυτού και του άλλου σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Στόχοι του εργαστηρίου:

• Να κατανοήσουν τα παιδιά τις έννοιες του αυτοσεβασμού, του σεβασμού των άλλων και της διαφορετικότητας,  της βίας και των μορφών έκφρασής της.
• Να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τα “δύσκολα” συναισθήματα και να μάθουν τρόπους διαχείρισής τους
• Να υιοθετήσουν στάσεις που αναπτύσσουν και εξελίσσουν τις έννοιες της συνεργασίας, της φιλίας, του σεβασμού του εαυτού και του άλλου ως τρόπο ζωής και καθημερινής συμπεριφοράς.

Οι δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν:

-Δεξιότητες μάθησης: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική Σκέψη, Συνεργασία

-Δεξιότητες του νου:Ρουτίνες σκέψης, Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρρωτιέμαι, κατασκευές, επίλυση προβλήματος.

-Δεξιότητες Ζωής:Αυτοσεβασμός, Αυτογνωσία, Ενσυναίσθηση, Ευαισθησία,Υπευθυνότητα.

-Δεξιότητες Τεχνολογίας; γραμματισμός στα μέσα, ψηφιακή πρόσβαση σε χρήσιμο υλικό.

Οι επιμέρους θεματικές ενότητες του εργαστηρίου:

1. Ο εαυτός μου ο μοναδικός -ανοίγω το κουτί-

Σε ένα κουτί από συσκευασία δώρου, τοποθετήσαμε με ένα καθρεφτάκι. Είπαμε στα παιδιά ότι μέσα έχει ένα ξεχωριστό και αγαπητό παιδί. Ο καθένας με τη σειρά το άνοιξε και κράτησε μυστικό αυτό που είδε. Μόλις το άνοιξαν  όλοι, ο καθένας περιέγραψε πώς ένιωσε και έκανε μία φιλοφρόνηση για το θαυμαστό παιδί που είδε μέσα στον καθρέφτη:

 

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας:

2. Εγώ και η αυτοεκτίμηση:

Συζητήσαμε και ο καθένας παρουσίασε στην ομάδα διάφορες πτυχές του εαυτού του απαντώντας σε ερωτήσεις:

-Είναι σπουδαίο για μένα…

-Νιώθω άβολα…

-Η αγαπημένη μου δραστηριότητα….

– Αισθάνομαι χαρά όταν….

– Είμαι λυπημένος/η όταν….

Νιώθω φόβο όταν….

Ζωγραφίσαμε τα συναισθήματά μας:

“Διαφημιστική αφίσα”. Καθένας έφτιαξε μία διαφημιστική αφίσα για τον εαυτό του και ενημέρωσε τα άλλα μέλη της ομάδας για τα προτερήματά του. Εκθέσαμε τις αφίσες στο χώρο και συζητήσαμε στην ολομέλεια τα συναισθήματά μας μετά την έκθεση των χαρισμάτων μας:

“Χάρισέ μου την καρδιά σου…” Μιλήσαμε για τον αγαπημένο μας φίλο. Ποιο χαρακτηριστικό του μας αρ5έσει, τι αγαπάμε σε αυτόν, ζωγραφίσαμε και χαρίσαμε ο ένας στον άλλο μία καρδιά:

3. Τι νιώθω, πώς αισθάνομαι;- Σκέφτομαι θετικά

Η φωτεινή πλευρά της Ζωής:

Διαβάσαμε το παραμύθι “Τι κι αν”  που μας δείχνει το μυστικό για να σκεφτόμαστε θετικά

και να βλέπουμε τη φωτεινή πλευρά της ζωής

το παίξαμε και το παρουσιάσαμε σαν θεατρικό δρώμενο

Μάθαμε να βλέπουμε την κάμπια και να φανταζόμαστε την πεταλούδα που θα γίνει

 

4. Αναγνώριση συναισθημάτων και αντιμετώπισή τους -Τα χέρια δεν χτυπάνε-

Διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε”

το οποίο αγγίζει το φαινόμενο της βίας με έναν ιδιαίτερο τρόπο

και εύκολα κατανοητό από τα παιδιά.

Τα παιδιά χρωμάτισαν τα δικά τους χεράκια και έπαιξαν κουκλοθέατρο

δείχνοντας πόσο όμορφα πράγματα μπορούν να κάνουν τα χέρια μας:

5. Αναγνώριση συναισθημάτων και αντιμετώπισή τους 

Διαβάσαμε το παραμύθι “οι αρκούδες Γκρίζλυ” της Σούζαν Ακάς. Μέσα από το παραμύθι αναγνωρίσαμε το συναίσθημα του θυμού και το συνδέσαμε με την επιθετικότητα. Παίξαμε το παιχνίδι του ανεμοστρόβιλου που όταν μας αγγίζει μας μετατρέπει σε ένα θυμωμένο άτομο.

Ξεκινήσαμε να μιλάμε και να μαθαίνουμε για όλα αυτά που νιώθουμε και γράψαμε τη λέξη που τα αντιπροσωπεύει: Συναισθήματα! Ο καθένας είπε όποια γνωρίζει και πώς λέγονται. Τα γράψαμε και μιλήσαμε για τη χαρά μας ,τη λύπη μας, το φόβο και τη ζήλεια μας και φυσικά για το θυμό μας! Πότε νιώθουμε όλα αυτά και πώς είναι όταν τα αισθανόμαστε. Είπαμε πως δεν υπάρχουν καλά και κακά συναισθήματα αλλά απλώς ευχάριστα και δυσάρεστα. Είναι εντάξει να νιώθουμε τα πάντα και υπάρχουν πολλές καλές ιδέες που μας βοηθούν με τα δυσάρεστα συναισθήματα. Σκεφτήκαμε πως μια καλή ιδέα είναι να φτιάξουμε μια αφίσα με τις καλύτερες ιδέες θυμού που θα σκεφτούμε!!!Προηγουμένως όμως ζωγραφίσαμε εικόνες που φανερώνουν τη χαρά μας…

6. η ομάδα, το καταφύγιό μου- Εγώ, εσύ… μαζί και διαφορετικοί.

Ο εαυτός μου, ένας και μοναδικός…Ένα ξύλινο κουτί στην παρέα μας,έχει μέσα κάτι  ανεκτίμητο…Είναι μέσα κάποιος που σαν κι αυτόν δεν υπάρχει κανένας άλλος ίδιος και ταυτόχρονα είναι σπουδαίος, ξεχωριστός και μοναδικός!!!Ο καθένας  ανοίγει το κουτί, βλέπει μέσα και χαμογελά…Κρατάμε το μυστικό μέχρι να ανοίξουν το κουτί όλοι με τη σειρά. Ένας καθρέφτης, φανέρωσε στα μάτια μας τον μοναδικό εαυτό μας! Μιλάμε για αυτό, πώς νιώσαμε, τί σκεφτήκαμε, αν μας άρεσε και εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές στα μεταξύ μας χαρακτηριστικά. Ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας μέσα σε ένα κάδρο και δείχνουμε στην παρέα μας τις ζωγραφιές μας, συνειδητοποιώντας πως ο καθένας ζωγραφίζει διαφορετικά και μοναδικά και πως αυτό είναι αποδεκτό από όλους μας!!!

7. Αξιολόγηση μέσα από την Τέχνη

Είδαμε διάσημους πίνακες, αναγνωρίσαμε και αποτυπώσαμε τα συναισθήματα που φανερώνουν…

Ηρεμία-Ευχαρίστηση-Ικανοποίηση:»Μόνα Λίζα»και »Το Όνειρο»

Τρόμος-Φόβος:»Η κραυγή»

Θλίψη-Λύπη-Απογοήτευση:»Η γυναίκα που κλαίει»

Ανία-Βαρεμάρα:»Η Ανία»

Χαρά:»Ο κλόουν»