Στα πλαίσια διοργάνωσης εκπαιδευτικών /ψυχαγωγικών εξορμήσεων , με στόχο το ενδυνάμωση των σχέσεων σχολέιου-οικογένειας, η σημερινή μας συνάντηση ήταν στο Ίδρυμα Πολιτισμού Σταύρος Νιάρχος .
Πρόκειται για ένα δημόσιο χώρο, με ελεύθερη πρόσβαση και διαπλαστική συμμετοχή του κοινού σε ένα πλήθος πολιτιστικών, εκπαιδευτικών, αθλητικών, περιβαλλοντικών και ψυχαγωγικών εκδηλώσεων και δράσεων. Περιλαμβάνει τις εγκαταστάσεις της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος και της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, καθώς και το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος, ένα από τα μεγαλύτερα σημεία πρασίνου στην Αθήνα, καλύπτοντας μια έκταση 210 στρεμμάτων. Το ΚΠΙΣΝ δημιουργήθηκε με αποκλειστική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, το οποίο με την ολοκλήρωση του έργου το παρέδωσε στην Ελληνική Πολιτεία. Η ΚΠΙΣΝ Mονοπρόσωπη Α.Ε. είναι κοινωφελής οργανισμός και έχει ως σκοπό τη συντήρηση, λειτουργία και διαχείριση του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και του Πάρκου Σταύρος Νιάρχος, ενώ παράλληλα έχει αναπτύξει τον δικό της προγραμματισμό πολιτιστικών, εκπαιδευτικών και αθλητικών εκδηλώσεων. Εποπτεύεται από το Υπουργείο Οικονομικών.https://www.snfcc.org/kpisn/gnoriste-to-kpisn
Η κυρία Κωνσταντίνα , μας κάνει μια ωραία πρώτη γνωριμία με το πάρκο και την ιστορία του. Τα παιδιά ακούν με μεγάλο ενδιαφέρον , παράλληλα , όμως, αδημονούν, να γνωρίσουν το χώρο καλύτερα.
Στην είσοδο της ” Αγοράς” ,καταρχάς εντοπίζουμε τους κάδους ανακύκλωσης δαφορετικών χρωμάτων ανάλογα με το υλικό που δέχονται. Στο πάρκο υπάρχουν εγκατεστημένες 15 διαφορετικές ροές ανακύκλωσης.Το κοινό μπορεί να ανακυκλώνει στο ΚΠΙΣΝ χαρτί, μέταλλο, και πλαστικό σε κάδους που υπάρχουν σε πολλά σημεία στον χώρο, γυαλί, μπαταρίες οικιακού τύπου καθώς και υφάσματα και ρούχα στους ειδικούς κάδους που έχουν τοποθετηθεί.
Στην είσοδο μας καλοσωρίζουν οι υπεύθυνοι της υποδοχής και μας μοιράζουν τα εκπαιδευτικά τσαντάκια μας . Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” Περπατώντας στην Αρχιτεκτονική” το οποίο περιλαμβάνει την εκπλήρωση κάποιων αποστολών .
Πρώτη αποστολή: Πόσο μεγάλη άραγε είναι η πρόσοψη του κτηρίου; Υπάρχουν πολλοί τρόποι μέτρησης , κι ένας από αυτούς είναι με μεγάλα βήματα …
και με το μέτρο
Δεύτερη αποστολή:Κοιτώντας το κτήριο, παρατηρούμε και φωτογραφίζουμε αρχιτεκτονικά σημεία του που μας προξενούν εντύπωση και έχουν μια ιδιαιτερότητα σε σχέση με οικείους χώρους , όπως είναι το σπίτι και το σχολείο μας. Οι γυάλινες μεγάλες επιφάνειες για να μπαίνει ελευθερα το φως το ήλιου, τα φυτά στην οροφή, το ασανσέρ , κάποιες μεγάλες μεταλλικές κολόνες που σταματούν πριν το έδαφος , ένα μεγάλο συρμάτινο πλέγμα είναι κάποια από τα σημεία που μας εντυπωσιάζουν.
3η αποστολή : Ένας αρχιτέκτονας σχεδιάζει τη διαρρύθμιση ενός σπιτιού . Με μαύρες κορδέλες φτιάχνουμε την κάτοψη ενός σπιτιού και βάζουμε όλα τα δωμάτια .
Κατευθυνόμαστε προς τον μεσογειακό κήπο, βλέπουμε ελιές και μυρίζουμε τις μωβιές λεβάντες
ενώ σε ταμπέλα διαβάζουμε ότι όλα τα φυτεμένα δώματα καλύπτονται με μεσογειακά φυτά που αναπτύσσονται σε ειδική υποδομή. Το υπόστρωμα ανάπτυξης σε συνδυασμό με τα φυτά δημιουργούν συνθήκες δροσισμού στα κτίρια, και λειτουργούν σαν προστατευτικό στρώμα τον χειμώνα και το καλοκαίρι.
4η αποστολή : Ποια είναι τα δομικά στοιχεία ενός κτηρίου ; Ψάχνουμε στο τσαντάκι μας , βρίσκουμε κομμάτια από σωλήνες, πλακάκια , διακόπτες και τα ομαδοποιούμε.
5η αποστολή: Ας εντοπίσουμε τοπόσημα της Αθήνας Στην ταράτσα του ιδρύματος το μάτι μας χάνεται στο μπλε του ουρανού και της θάλασσας του Πειραιά, διακρίνουμε το ναό του Παρθενώνα και το στάδιο του Ολυμπιακού.
Τώρα που έχουμε ανέβει στα ψηλότερα σημεία του πάρκου , άραγε τι να υπάρχει από κάτω; Σε ειδικό φύλλο διπλής όψης, τα παιδιά αντιλαμβάνονται τα διαφορετικά επίπεδα, της Εθνικής Βιβλιοθήκης και του μεσογειακού κήπου.
Οι αποστολές μας τελείωσαν επιτυχώς. Η παιδικά χαρά αναμένει τώρα τα παιδιά για να τρέξουν και να χαρούν.
Περάσαμε όμορφα και χαλαρά.
Είναι πολύ σημαντικό το σχολείο να δείχνει ένα πιο φιλικό πρόσωπο και να έρχεται κοντά με τους γονείς βάζοντας λίγο στην άκρη την καθημερίνη σχολική ρουτίνα.
Στην επόμενη συνάντησή μας λοιπόν….