ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΟΥΝ ΤΑ ΦΥΤΑ-ΣΠΟΡΟΙ-ΣΙΤΑΡΙ-ΓΛΩΣΣΑ
Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με τα φυτά μιλώντας για την χρησιμότητάς τους.Διαβάσαμε το παραμύθι <<Η σουσουράδα και η ουρά της>>ως αφόρμηση για την σπουδαιότητα του σιταριού.Το συζητήσαμε και το ζωγραφίσαμε.Μιλήσαμε για το χθες και το σήμερα του τρόπου καλλιέργειάς του.Δουλέψαμε το λεξιλόγιό της σποράς.Τέλος φυτέψαμε φακή στο θερμοκήπιό μας.
Διαβάσαμε τον ψεύτη βοσκό του Αισώπου και το βιβλίο <<Γενναίος είσαι όταν λες την αλήθεια>> της Άντρεας Ντίρσεν. Στη συνέχεια,ο καθένας είπε μια γενναία αλήθεια που έχει τύχει να πει ή ένα ψέμα.Ο Κωνσταντίνος μας είπε ότι τελικά αποκάλυψε στον μπαμπά του ποιος πραγματικά έσπασε το τζάμι,όταν έπαιζε μπάλα με τον αδερφό του μέσα στο σπίτι.Η Έλενα μας είπε ότι η μαμά της την είπε <άσχημη!!> κ.ά.Τέλος τραγουδήσαμε το :<<Στραβός βελόνα γύρευε>>.
Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Παιανίας, στις 4 Απριλίου ομάδα της ΣΤ’ τάξης μαζί με ομάδα νηπίων μας, έφτιαξαν λάσπη και οικοδόμησαν με ecobticks
Με το τέλος των εργασιών τα εκτάκια διασκέδασαν και έπαιξαν στον κήπο
Μαθηματικά- Χρονική ακολουθία. Φύλλο εργασίας για το παραμύθι τα ψέματα του Απρίλη
Τα παιδιά κόβουν και κολλούν με την σειρά σε ποιους είπε ψέματα ο Απρίλης.
Πρωταπριλιά ….. ημέρα που λέμε ψέματα.
Διαβάσαμε το παραμύθι της Λότης Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου « Τα ψέματα του Απρίλη»
Στη συνέχεια τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις εμπέδωσης :
Συζητήσαμε για το ψέμα και την αλήθεια και καταλήξαμε ότι τα ψέματα δεν βγαίνουν σε καλό. στο παραμύθι που διαβάσαμε είδαμε τι χαμό δημιούργησαν τα ψέματα του Απρίλη, τι προβλήματα είχε ο Πινόκιο ( που του μεγάλωνε και η μύτη αλλά και του βοσκού που έχασε όλο το κοπάδι του . Γι αυτό αποφασίσαμε να έχουμε θάρρος και να λέμε πάντα την αλήθεια.
Στο τέλος ζωγράφισαν τους ήρωες του παραμυθιού.
Έπειτα από καταιγισμό ιδεών, προτάσεις και διαβουλεύσεις που αφορούσαν τόσο στη μορφή όσο και στο περιεχόμενο του Οικοκώδικα, χρησιμοποιήσαμε το χαρτί που είχαμε φτιάξει ( με χαρτοπολτό) και συντάξαμε ένα σύνολο κανόνων περιβαλλοντικής συμπεριφοράς στο σχολείο και στο σπίτι.
Πως φαντάζεσαι να είναι η κυρία φύση και ο κακός Ρύπος.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν…….
Ο κακός Ρύπος δεν φεύγει από μόνος του…Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για να τον διώξουμε ;
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις ιδέες τους….
Η Κυρία Φύση και ο Κακός Ρύπος
Ένα οικολογικό παραμύθι (της Έφης Παπαδοπούλου) που προσεγγίζει με ρεαλισμό τη ρύπανση του περιβάλλοντος! Μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι στο link: http://media.public.gr/Books-PDF/9789601417660-0345144.pdf
Η ιστορία αναφέρει ότι η κυρία Φύση έχει 7 παιδιά και μαντέψαμε ποια είναι ……
Συνεχίζοντας την ιστορία διαπιστώσαμε ότι ο ουρανός δεν είναι παιδί της φύσης… ενώ τα ποτάμια
Ονομάσαμε για μια φορά ακόμα τα7 παιδιά της γης: Ο αέρας, τα δέντρα, το έδαφος με τα λουλούδια, τα ποτάμια, η θάλασσα, τα ζώα και ο άνθρωπος. Γνωρίσαμε τον κακό ρύπο και τις βρομιές που φέρνει.
Συζητήσαμε:
Από τι κινδυνεύει η κυρία φύση και από ποιους ; Και πώς μπορούμε εμείς να βοηθήσουμε !
Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε στην προστασία του περιβάλλοντος;
Καθαρίζουμε την αυλή του σχολείου μας, δεν πετάμε σκουπίδια στο δρόμο,προσέχουμε τις παραλίες και τα δάση, φυτεύουμε δέντρα.
Πώς θέλουμε να είναι η πόλη μας; Όμορφη και καθαρή, με πολλά δέντρα, λουλούδια και γαλανό ουρανό.
Φτιάξαμε Αφίσα την κυρα – Φύση με όλα τα παιδιά της (νερό, έδαφος, αέρας, δέντρα, ζώα, άνθρωποι).και γράψαμε συνθήματα με πως θα την βοηθήσουμε
Ευχαριστούμε τους γονείς που μας βοήθησαν στην συλλογή ελαστικών καθώς και τις μαμάδες ( την κα Δήμητρα και την κα Γωγώ που τα έβαψαν για να τα χρησιμοποιήσουμε σαν γλάστρες στον βοτανόκηπο και ανθόκηπο που θα δημιουργήσουμε.
